人教版 (新课标)七年级上册第四节 细胞的生活课堂教学ppt课件

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学习目标1.理解细胞生活需要物质和能量。 2.知道细胞膜具有控制物质进出的功能。 3.描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换中的作用。4.通过多莉的身世，能够描述细胞核在生物遗传中的重要作用。
蔗糖在水中的溶解意味着蔗糖分子分散开挤进水分子之间的缝隙中。
任务一：细胞的生活需要物质和能量
这些物质能不能自由进出细胞呢？
菠菜又发生了什么变化？为什么会发生这样的变化呢？说明了什么问题？
阳光下的菠菜： 清水中的菠菜：
任务二：细胞膜的结构与功能
小结：1.“进”有用物质2.“挡”无用物质3.“排”废物
细胞膜能控制物质的进出
演示实验：花生种子的怒放
说明种子的细胞中含有机物（可燃烧的物质）和无机物（无机盐）。
细胞生命活动需要的能量，供细胞利用。
任务三：细胞中的能量转换器— 叶绿体 和 线粒体
父母给了我们生命，生命的起点是什么呢？
任务四：细胞核是控制中心
细胞核控制着生物的发育和遗传
细胞核中有 DNA 遗传信息
一、细胞中含有的物质：
糖类、脂类、蛋白质、核酸
三、细胞质中的能量转换器：
叶绿体: 制造有机物线粒体：分解有机物
小结： 细胞的生活
四、细胞核：控制生物发育和遗传
1.下列物质属于无机物的一组是（ ）A.葡萄糖、食盐、水B.脂肪、蛋白质、葡萄糖C.水、氧气、二氧化碳D.淀粉、二氧化碳、脂肪2.在植物叶片细胞中，能把太阳的光能转变成化学能的能量转换器是（ ） A.细胞质 B.细胞核 C.线粒体 D.叶绿体
3. 在杨树根尖和叶肉细胞中，分别含有的能量转换器是（ ） A. 叶绿体和线粒体；叶绿体 B. 叶绿体；叶绿体和线粒体 C. 线粒体；叶绿体和线粒体 D. 叶绿体和线粒体；叶绿体和线粒体4“龙生龙， 凤生凤。”， 决定遗传的结构位于（ ） A． 细胞壁 B． 细胞核 C． 细胞质 D． 细胞
5.下列关于能量转化的叙述，不正确的是（ ） A.细胞中的叶绿体和线粒体都是能量转换器 B.植物细胞中的叶绿体能够将光能转化成化学能储存在它制造的有机物中 C.细胞中的线粒体能将有机物分解，并释放出有机物中的化学能 D.生物需要的能量最终来自绿色植物的细胞
6 把下列细胞的各个结构与其功能连接起来。 细胞核 控制物质进出 线粒体 把光能转化成化学能 细胞膜 遗传信息库 叶绿体 释放能量“发动机”
每天我们无时无刻进行着呼吸，并且要按时就餐。请你结合本节课的有关知识说一说这是为什么？
为细胞生命活动提供物质和能量。
基础题：1．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于( )A．细胞壁具有保护细胞的功能 B．细胞膜具有保护细胞的功能C．液泡与细胞吸水和失水有关 D．细胞膜具有控制物质进出的功能2．科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入到白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫内继续发育，并由褐鼠产下。则该小鼠的体色和性别分别是( )A．黑色、雌性 B．褐色、雌性 C．黑色、雄性 D．白色、雌性3．在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（ ）A．线粒体；叶绿体和线粒体 B．叶绿体；线粒体和叶绿体C．线粒体和叶绿体；线粒体 D．叶绿体和线粒体；叶绿体