2024年初三中考第一次模拟考试试题：语文（贵州卷）（参考答案及评分标准）

这是一份2024年初三中考第一次模拟考试试题：语文（贵州卷）（参考答案及评分标准），共3页。试卷主要包含了书写水平，基础积累，阅读能力，综合运用，写作能力等内容，欢迎下载使用。

（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
一、书写水平（5分）
1．根据作文的汉字书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共计5小题，20分）
（本题7分）阅读下列文字，完成下面小题。
2.屏 镌（2分）
3.D（3分）
4．捕捉并定格这些美好的瞬间，需要你有一双善于发现的眼睛。（2分）
5．D（3分）
6.根据所给信息默写相应内容。（10分）
①心儿永远向往着未来
②风正一帆悬
③峰峦如聚
④松柏有本性
⑤压迫不倒
⑥一抹晚烟荒戍垒
⑦蒹葭苍苍 白露为霜
⑧人生自古谁无死 留取丹心照汗青
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读（5分）
7．A（3分）
8．（2分）
示例一：《儒林外史》中王冕三拒：先拒崔买办送来的请帖，再拒危素买画请求，三拒朱元璋让他做官的邀请，最终逃往会稽山隐居。
示例二：《水浒传》中宋江三打祝家庄，前两次均战败，第三次里应外合，取得胜利。
（二）现代文阅读（28分）
9.C(3分)
10.（3分）
“控制”的意思是掌握住,使其不能任意活动或超出一定范围。柳树“控制”皇室的御沟
和民间的江头,就把曾经春天柳树绿满御沟江头的景象写活了,体现了春天灿烂的美景。
11.（4分）
可从修辞的角度:运用比喻和对比的手法,生动表现了春风柔和、流畅和速度快的特点。也可从感官角度:运用触觉,表现了春风柔和、流畅和速度快的特点。
12.（4分）
示例:我赞同这种说法。选文二中作者从“春”的翘舌发音联想到了“口哨声",进而展开想象--人们初造“春”字时的情景,虽然其实并非如此,但是却让读者感到十分的新奇和恰如其分。至于“鸟儿"在春天里的各自忙碌，更是充分显示了作者的奇思妙想、灵慧心意。
13.C（3分）
14.（4分）
首先指出社会上的“新的作品读起来费力,不如某些古代小说那么简单省劲儿”的错
误看法。接着拿自己读《施公案》和新小说的经历感悟进行对比论证。
15.（3分）
不好,作者在第⑩自然段交代了文章主要是针对文艺作品来谈的,“并没有验看别种著作",这样写体现了议论文论证的严密性。若删去,论证就会不严密、不严谨了。
16.（4分）
首先因为《水浒》中多讲打斗,少年人血气方刚,读了《水浒》容易被它鼓动得头脑发热,成为作奸犯科之徒;其次因为《水浒》说的是梁山好汉间的义气,少年人看到的是表面上的义气,对义气的理解较为片面,一味讲哥们义气也会导致违法犯罪。
（三）古诗文阅读（17分）
17.B（3分）
18.（4分）
本文中作者“往往想见其事”,是在体验过北山美景之后的回味无穷,这种"想见其事”,更是为了表达自己对这处美景的赞美与怀念之情。《桃花源记》中刘子骥的“欣然规往",则更多的是身处恶劣的社会环境中,对没有战乱、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往与追求。
19.A（3分）
20.C（3分）
21.（4分）
相同。都以树为喻,传达出豁达乐观、积极进取的人生态度。《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中以“病树”比喻自己,病树前头,正万木皆春,对世事变迁和仕宦沉浮,表达出豁达的襟怀;本诗用“桑榆”比喻晚年,不要说日到桑愉已是晚景了,太阳折射出的晚霞还可以照满天空,表达了对生死问题清醒乐观的认识。
四、综合运用（共3道小题,15分）
22.(1)(3分)增长 增强 (2)(3分)删去“此致"“敬礼!”。
23.（1）答案：示例-叔叔,您好!我是小A的同学。老师让我告诉他我们学校将于今天下午在学校学术报告厅开展“青春·奋进”讲座,请他来参加,我一直没有遇到他,烦请您代为转告。谢谢!(注意称呼,要有礼貌,时间、地点、人称、事件等内容的表达要清楚) (3分)
（2）A(3分)
24.B(3分)
五、写作能力（60分）
25.按要求写作。
审题立意:本篇习作,是命题作文,要求写一篇600~700字的记叙文。文题中的关键词有“你”,这里的“你”可以是自己身边的人，如父母、老师、朋友、帮助过自己的陌生人等等;也可以是一种情感,如父爱、母爱、友谊等;还可以是对自己影响深远的物,如某本书籍、某个玩偶等。“成长路上”是要求留心自己的生活,关注自己的成长之路,这部分实际上是限定了写作的范围,即写自己的成长经历。“成长路上”，还暗含一个跨度较大的时间段,不能仅仅写一个场面,要写一个具体的过程,应重点写“我”在“你”的影响下的具体行为或思想发生的变化。文题中的“感谢”则是立意的重点,表达对所写人物的理解、感谢。
思路:开篇可直接通过抒情的语言表达对某人感谢,点朝文题中的“你”是谁,为下文叙事作铺垫;接下来,叙述某段成长过程中发生的事,体现“你"对“我”来说的独特的意义。可通过动作、神态等描写方法,细致的描摹人物,结尾再通过抒情的语言表达对所写人物的感谢，做到首尾呼应，扣合文题。