语文绿课时作业

这是一份语文绿课时作业，共6页。试卷主要包含了看拼音，写词语，形近字组词，填上合适的词语，写出下列词语的近义词，写出下列词语的反义词，按要求写句子等内容，欢迎下载使用。

基础训练

一、看拼音，写词语。
chí táng píng jūn lǜ shuǐ mò lǜ fěn zhuāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
挤（ ） 叉（ ） 挥（ ） 瓶（ ）
济（ ） 杈（ ） 辉（ ） 屏（ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的墨水瓶 （ ）的舞蹈 （ ）的绿
（ ）地交叉 （ ）地飘动 （ ）地指挥
四、写出下列词语的近义词。
出奇——（ ） 集中——（ ） 飘动——（ ）
五、写出下列词语的反义词。
集中——（ ） 整齐——（ ） 出奇——（ ）
六、按要求写句子。
1. 所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。（缩句）
2. 到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……（仿写句子）

能力提升

一、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
1. 短文共有____小节。
2. 作者列举了____种绿。
3. “好像绿色的墨水瓶倒翻了”这句话运用了____的修辞手法。
4. 你见过“绿得发黑”的事物吗？请列举两个。

二、课外阅读。
梅雨潭
梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨潭最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。
我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。
1. 下列对选文的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 选文写的是梅雨潭，重点写梅雨潭的瀑布。
B. 选文写梅雨亭的位置，是为了说明梅雨潭得名的缘由。
C. 选文在描写梅雨潭瀑布的景色时，运用了比喻的修辞手法。
D. 选文通过描写景物，表达了作者对大自然的热爱之情。
2. 选文的第二段从哪几个角度描写了梅雨潭的美？
3. 作者为什么说“那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着”，而不说“像杨花”呢？

拓展延伸

一、默写古诗。

1. 《春日》


2. 《咏柳》


二、语言实践。
学校准备举办“绿色校园”活动，请你为这次活动设计一条宣传标语。

三、写作练习。
以“我心中的那一抹绿”为题，写一篇作文。要求：内容具体，语句通顺，感情真挚，不少于 400 字。

答案
基础训练
一、池塘 平均 绿水 墨绿 粉装
二、拥挤 交叉 挥手 花瓶
济世 树杈 辉煌 屏风
三、（示例）绿色 优美 深绿
胡乱 缓缓 认真
四、特别 集合 飘荡
五、分散 杂乱 平常
六、1. 绿飘动。
2. （示例）草绿 青绿 深绿 苹果绿 荧光绿 祖母绿
能力提升
一、1. 两
2. 六
3. 比喻
4. （示例）墨绿的树叶 深绿的湖水
二、1. B
2. 从听觉、视觉和触觉三个角度描写了梅雨潭的美。
3. 因为杨花与梅雨潭的水花在颜色和形态上更为相似，而白梅则更加突出了水花的洁白和晶莹。
拓展延伸
一、1. 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春
2. 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀
二、（示例）绿色校园，你我共建。
三、（略）