陕西省西安市未央区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷

这是一份陕西省西安市未央区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷，共8页。试卷主要包含了基础知识，阅读理解，习作表达等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识（52分）
1．把下面的诗句填写完整，注意书写正确、美观。
荷尽已无擎雨 ， 犹有傲 枝。
2．读句子，根据拼音写词语。
在这学期语文学习的lǚ xíng中，我们认识了会跳kǒng què舞的小朋友；认识了眼球布满xuè sī，把shǒu shù tái当做阵地的白求恩；在《铺满金色巴掌的水泥道》上，看到了pái liè得并不guī zé的梧桐树叶；在《美丽的小兴安岭》的夏天，看到森林被封得yán yán shí shí挡住了人们的shì xiàn，遮住了蓝天；我们gǎn shòu大自然的神奇，生活的美好。
3．选出下面加点字的正确读音。
4．辨字组词。
5．句子中画波浪线的部分，用一个四字词语来形容，最恰当的一项是（ ）
一不留神，花瓶掉在地上，孩子们都吓得瞪大眼睛，发愣、发傻的站在那里，不知如何是好。
A．怒目圆睁B．目瞪口呆C．耳闻目睹
6．在词句练习中，品味语言。
（1）仿照例句，把句子补充完整。例：它的声音小得几乎听不见了。
ㅤㅤ星期天，妈妈忙得 。
（2）下面的“日记”内容中有多处错误，请找出两处错误，并修改。
ㅤㅤㅤ今天我们班开元旦联欢会，我穿着漂亮的衣服，鲜艳的帽子来到学校。同学们表演了精彩的节目，有唱歌、有跳舞、朗诵、小品和读书。这一天，我们过的真开心！
7．根据提示，按照原文填空。
（1）“遥望洞庭山水翠， 。”生动表现出洞庭宁静时的山水之美，而《望天门山》则写出了山之险峻、水之汹涌，如“ ，碧水东流至此回。”
（2）《司马光》中“ ，一儿登瓮，足跌没水中”一句，写出了许多孩子在一起玩耍时，发生意外的情景；《所见》中“意欲捕鸣蝉， 。”形象写出了牧童捕蝉前的动作。
（3）阅读“我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。”加点部分，你的体会是： 。
（4）“ ，暖于布帛； ，深于矛戟。”告诉我们要： 。
8．综合性学习。
你所在班级开展了“走进童话王国”的系列活动，请根据要求完成以下题目：
（1）班级里的每个阅读小组都有名字，请给自己所在的阅读小组取一个响亮的名字：“ ”，取这个名字的理由是： 。
（2）在整理材料的过程中你发现以下说法不正确的一项是（ ）
A．童话里的动物、植物都像人一样会说话，有喜怒哀乐
B．童话故事都是真实发生的，我们能从中获得许多启示
C．《在牛肚子里旅行》《总也倒不了的老屋》都是童话故事
D．阅读童话时，我们可以通过文章的题目、插图预测故事内容
二、阅读理解（18分）
课内阅读。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，____（可惜 可是）再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩 ____（肯定 确定）地说。
第二天，列宁来到白桦树下，____（果然 居然）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说“你好！灰雀
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是____（诚实 诚心）的。
9．在括号里选择正确的词语。
10．文中的列宁和男孩喜欢灰雀吗？从哪里可以看出来？
课外阅读。
可爱的西安
①西安，它是一个历史悠久、风景优美、物产丰富，科技发达的城市，是个可爱的地方。
②西安古称长安，有着三千多年的历史，数不胜数的名胜古迹遍布在城市的各个角落。在这里你可以看到古代中国的发展过程，可以听到历史讲给我们的故事，可以摸到先人们用智慧造就的辉煌。作为丝绸之路的起点，中国向世界敞开了大门。
③西安是一个四季分明的地方，春夏秋冬各有特色。春天，灞桥柳絮飞扬，像漫天飘扬的白色天使，向人们传播春天到来的消息；夏天，曲江池畔荷花盛开，那一朵朵娇艳欲滴的花儿，犹如一位位美丽的女子，在湖中翩翩起舞；秋天，骊山上的银杏树换上了金色的大衣，一片片树叶飘落下来，就像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞；冬天，漫天的雪花随风飞扬，把终南山顶的积雪又变厚了一些。
④每年秋天，西安的空气中就充满了果实的香气，常常把人们的脚勾住。咧开嘴笑的石榴，压弯了藤蔓的葡萄，像紫色宝石的樱桃，像小朋友红脸蛋的苹果都在欢迎着大家前来品尝。香气扑鼻的羊肉泡馍，肉夹馍，凉皮，biangbiang面吸引着无数中外游客，大家赞不绝口。
⑤西安还是一个高校林立的城市，全国各地优秀的学子们不断前来求学深造。西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、西北大学等著名高校，每年为国家培养了众多优秀人才。
⑥可爱的家乡——西安。千年古都，常来长安！
11．选文都介绍了西安哪些方面的特点？
12．联系上下文猜猜“数不胜数”的意思是： 。
13．阅读第③自然段画波浪线的句子，体会加点词语“传播”好在哪里？
三、习作表达（30分）
14．同学们，你们一定听过不少童话吧！请你从下图中选择几个小动物作为主人公，动脑筋编一个小故事。先想象一下它们之前可能会发生什么事，然后写下来。提示：题目自拟，200字左右。
答案解析部分
1．【答案】盖；菊；残；霜
【知识点】古诗词默写；古诗词填空
【解析】【分析】结合古诗《赠刘景文》，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。书写时“盖”是上下结构，下面是皿字底；“菊”是草字头，上下结构；“残”是歹字旁，左右结构；“霜”是雨字头，下面是“相”；
故答案为：盖；菊；残；霜；
【点评】题目考查对古诗中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
2．【答案】旅行；孔雀；血丝；手术台；排列；规则；严严实实；视线；感受
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“旅行”的“旅” 是方字旁，左右结构；“孔雀”的“雀” 是上下结构；“血丝”的“丝”是上下结构；“手术台”的“手”下面是两横；“排列”的“排”是提手旁，右边是“非”；“规则”的“规”是夫字旁，右边是“见”；“严严实实”的“实”是宝盖头，下面是“头”；“视线”的“视”是示字旁，右边是“见”；“感受”的“感”上面是“咸”下面是心字底。
故答案为：旅行；孔雀；血丝；手术台；排列；规则；严严实实；视线；感受；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．【答案】yìng；ní；bèi；jī
【知识点】字音
【解析】【分析】“答应”应读yìng，是回答的意思；“呢喃”应读ní，指燕子的叫声；“背诵”应读bèi，是指凭记忆念出读过的文章或词句；“几乎”应读jī，指将近；差一点；
故答案为：yìng；ní；bèi；jī；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
4．【答案】眨眼；介绍；寒冷；眼眶；世界；可怜
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】“眨”右边是“乏”可组“眨眼”；“眶”右边是“匡”，可组“眼眶”；“介”上面是人字头，可组“介绍”；“界”上面是“田”，下面是“介”；“冷”是两点水，可组“寒冷”；“怜”是竖心旁，可组“可怜”。
故答案为：眨眼；介绍；寒冷；眼眶；世界；可怜；
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。
5．【答案】B
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合对词语的理解，A项“怒目圆睁”意思是形容很愤怒。
B项中“目瞪口呆”意思是瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。
C项“耳闻目睹”意思是耳听见，亲 眼看见。
结合句子中的表述，应该选择B项。
故答案为：B
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
6．【答案】（1）直不起腰
（2）今天我们班开元旦联欢会，我穿着漂亮的衣服。同学们表演了精彩的节目、有跳舞、小品，我们过得真开心！
【知识点】修改病句；仿写
【解析】【分析】（1）例句中“小得几乎听不见了”运用了夸张的修辞手法进行描写，结合这一修辞手法，进行仿写， 写出“妈妈忙”的程度。
（2）“鲜艳的帽子”与前面的“穿着”搭配不当，应该把“，鲜艳的帽子”去掉；“读书”不属于“节目”，应该把“和读书”去掉；
故答案为：（1）直不起腰（2）今天我们班开元旦联欢会，我穿着漂亮的衣服。同学们表演了精彩的节目、有跳舞、小品，我们过得真开心！
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
7．【答案】（1）白银盘里一青螺；天门中断楚江开
（2）群儿戏于庭；忽然闭口立
（3）父亲观察细致而专注，对大自然的生命充满敬畏。
（4）与人善言；伤人以言；与别人友好相处，不能用言语伤害别人。
【知识点】格言、名言；古诗词填空；古诗词运用；文章大意理解
【解析】【分析】（1）“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”出自刘禹锡《望洞庭》，意思是远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚青螺。“天门中断楚江开，碧水东流至此回”出自《望天门山》，意思是长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。
（2）结合课文《司马光》，“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中”意思是一群小孩在庭院中玩耍，一个小孩爬上水瓮，失足跌进水中。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”出自袁枚《所见》，意思是忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
（3）结合课文《父亲树林和鸟》，“我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。”读了这个句子我感受到了父亲观察得细致而专注，仿佛已经于树林融为一体。
（4）“与人善言，暖于布帛；伤人以言，伤人以言”意思是跟人有礼貌的说话，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重，出自《荀子》。
故答案为：（1）白银盘里一青螺；天门中断楚江开；（2）群儿戏于庭；忽然闭口立；（3）父亲观察细致而专注，对大自然的生命充满敬畏。（4）与人善言；伤人以言；与别人友好相处，不能用言语伤害别人。
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
8．【答案】（1）智慧小组；希望小组的每位成员通过阅读增长知识、智慧
（2）B
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】（1）结合阅读小组的特点，根据对“阅读”的认知和理解，进行作答，写出取这个名字的理由。
（2）结合对童话故事的认知和理解，ACD三项中对童话故事的表述都是正确的，符合童话故事的特点；B项中“童话故事”并不是真实发生的，它是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童思想性格的成长。这项表述错误。
故答案为：（1）智慧小组；希望小组的每位成员通过阅读增长知识、智慧；（2）B；
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】9．可惜；肯定；果然；诚实
10．文中的列宁和男孩喜欢灰雀。列宁发现灰雀不见了，由此可以看出列宁对灰雀的喜欢，是出于对灰雀的喜欢，他又说灰雀一定会飞回来。从男孩的行为和语言中。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
9．描述“灰雀再也飞不回来了”应该用“可惜”，意思是惋惜的意思；结合“一定”应该用“肯定”描述男孩说话的语气；结合上下文“又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱”这句中应该选择“果然”，表示表达对某个猜测、推测或预测的确认；结合上下文，“因为他已经知道男孩是____（诚实 诚心）的”这句应该选择“诚实”，指不虚假；言行跟内心一致。
故答案为：可惜；肯定；果然；诚实
10．结合文中描写，列宁和男孩都喜欢灰雀，列宁希望灰雀可以在树林里自由自在地生活；男孩喜欢灰雀，所以让他会把灰雀捉回家；通过列宁的暗示和教育，他又说灰雀一定会飞回来。从人物的语言和行为中可以感受到他们对灰雀的喜爱。
故答案为：文中的列宁和男孩喜欢灰雀。列宁发现灰雀不见了，由此可以看出列宁对灰雀的喜欢，是出于对灰雀的喜欢，他又说灰雀一定会飞回来。从男孩的行为和语言中。
【答案】11．历史悠久、风景优美、物产丰富，科技发达
12．文中指西安的名胜古迹多到数都数不过来。
13．“传播”一次加快了西安春天到来的脚步，让人们更快接受春天到来的信号。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．结合短文内容，主要描写了西安历史悠久、风景优美、物产丰富，科技发达的特点，结合每一自然段的主要内容，进行理解作答。
故答案为：历史悠久、风景优美、物产丰富，科技发达；
12．结合上下文，“数不胜数”形容数量很多，文中指西安城中的名胜古迹数量很多，数都数不过来。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：文中指西安的名胜古迹多到数都数不过来。
13．“春天，灞桥柳絮飞扬，像漫天飘扬的白色天使，向人们传播春天到来的消息”这句中“传播”运用了拟人的修辞手法，把春天当作人来写，描写了春天灞桥柳絮把春天到来的消息传遍全程。结合对句子的理解，进行正确作答。
故答案为：“传播”一次加快了西安春天到来的脚步，让人们更快接受春天到来的信号。
14．【答案】小猴聪聪
有一只小猴，名字叫聪聪，它是一只爱学习、聪明的猴。
有一次，小鸡急匆匆来到了它家说：“小猴，你必须帮我做一件事。”小猴疑惑地问：“什么事，说吧！”“今天小狗来我家，要把我儿子带走。”小猫说。“这是好事啊！”小猴说。小鸡把小猴带到小猴家，小猴惊讶地看到小狗把小鸡仔带去做实验，就立马来到小狗面前说：“你为何带它去做实验？”小狗说：“这不关你事！”小猴想平时小狗特别慈善，今天怎么会如此凶恶？突然它看到了小狗把尾巴藏了起来，就知道是个陷阱。小猴想了一想说：“小狗，我们来比赛，你赢了，你把小鸡仔带走，如果我赢了，你就永远别抓它做实验。”小狗说：“好的”。开始比赛，小猴三步并作两步往前跑，而小狗一动也没动。小猴对小蛇说：“蛇先生，咬烂小狗，它是坏人！”小蛇咬跑了小狗，小鸡仔得救了，小鸡仔一家高兴地跳起舞来，也非常感激小猴。作为回报，小鸡一家带着小猴去环游世界，于是整个世界都认识了聪明的小猴。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】题目要求结合给出的小动物图画，创编童话故事。作答时要结合对小动物的认知和理解，进行作答。内容要具体新颖，情节要完整。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“小动物的特点”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述小猴帮助小鸡保护自己孩子的故事，作文中心突出，语句通顺，想象丰富。答应（yīng yìng）
呢喃 （ne ní）
背诵（bèi bēi）
几乎 （jī jǐ）
眨
介
冷
眶
界
怜