【新课标】人音版音乐一年级下册 第一单元 《春天》 单元整体教学设计

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一年级下册第一单元《春天》单元整体教学设计一、【单元内容综述】内容简介：《春天》选自人音版一年级下册第一单元，内容涵盖了四首关于“春天”主题的作品，有歌曲《小雨沙沙》、《布谷》、欣赏曲目《春晓》、《杜鹃圆舞曲》。作品联系：四首作品都围绕“春天”这一人文主题，作品都体现出人与自然地关系，用歌声和乐声描绘了美丽的大自然，作品的曲调明快，节奏简单，比较适合一年级唱游。四首曲目中利用了大量的三度关系，为学生初步建立起三度音程的感觉。教学价值：从内容上看四首作品都有统一的主题，让学生在充满春的意境中聆听春的乐声，用歌声赞美春天的美丽。从本体特征上，四首作品都充分体现出三度音程，使学生能初步建立起三度音程概念，从音高上更容易掌握1 3 5 三个音音高。从作品体裁上，这是学生第一次接触圆舞曲风格的作品，感受圆舞曲的题材和三拍子的节奏特点。利用声势和伴奏帮助学生感受圆舞曲特点，建立与生活的联系，为今后的学习做好铺垫。二、【单元学习评价】三、【单元学习目标】审美感知：感知“春天”这一主题风格音乐作品，培养符合生活逻辑和情感逻辑的审美力，培养学生对大自然的观察能力和喜爱之情。提高学生的音乐审美情趣。艺术表现：用正确的演唱方式演唱歌曲，能用适合的声势律动表现歌曲的节奏特点，并将生活中观察到的春天的自然现象用艺术的手段来表达出来。创意实践：能够正确运用打击乐器为音乐进行伴奏。文化理解：培养热爱大自然的情感和观察生活中的音乐的能力，了解圆舞曲的独特魅力。四、【单元教学安排】评价目标评价内容评价方式评价标准评价工具通过聆听音乐，对音乐的情绪、情感以及音乐要素、简单的体裁形式做出适当的反应。能用自然的声音演唱歌曲，并配合音乐进行声势、律动等表演，基本与音乐吻合。感知作品的情绪，及乐段之间情绪的变化。感知圆舞曲风格特点。（欣赏）课堂观察教师评价良好的聆听习惯。能够准确表达音乐感受，倾听他人的情况。叙述性评价参与演唱、与他人互动、表演等（表现）自我评价生生评价教师评级能用正确的姿势、方法演唱歌曲。准确的表达出音乐的情绪、节奏、速度、力度。能够积极地与他人互动，表演。叙述性评价课堂评价针对节拍特点进行歌词编创和声势律动以及乐器伴奏（创造）课堂观察生生评价教师评价能够积极表达自我创意2.能够通过乐器和肢体动作完成对音乐的二度创作。课堂评价发现自然与生活和音乐之间的联系。（联系）教师评价自我评价学生能够正 确表达个人观点2.准确说出圆舞曲的节拍特点叙述性评价《春天》课时一：《小雨沙沙》唱游+《春晓》打击乐伴奏要点一：感受四二拍强弱规律要点二：对5 3建立初步音高认知要点三：运用打击乐进行伴奏课时二：《布谷》唱游+复习《小雨沙沙》要点一：加深5 3两个音高认知要点二：熟悉二分音符并尝试接唱要点三：能够用喜欢的方式对歌曲进行表演课时三：欣赏《杜鹃圆舞曲》要点一：感受三拍子节奏特点要点二：演唱曲目的主题乐段要点三：对圆舞曲的题材有初步的认知