2022-2023学年广东省揭阳市揭东区四年级下学期期中语文真题及答案

这是一份2022-2023学年广东省揭阳市揭东区四年级下学期期中语文真题及答案，共8页。试卷主要包含了听短文，完成练习，读拼音，写词语，同音字组词，查字典填空.，把词语补充完整，再选词填空，按要求改写句子，根据课文内容填空，阅读等内容，欢迎下载使用。
（1）昆曲又称 。
（2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ד。
①昆曲是中国最古老的剧种之一。
②昆曲是元代中叶至清代中叶戏曲中影响最大的声腔剧种。
③昆曲被称为“百戏之祖，百戏之师”。
（3）下列不属于昆曲表演特点的是 。
A.唱腔华丽婉转
B.念白通俗易懂
C.表演细腻
D.舞蹈飘逸
2．读拼音，写词语。
téng luó jiàn kāng hū huàn jí bìng
jǐng jiè mǐn jié pì rú zā yāng
3．同音字组词。
[xiang] 细翱 吉 投
[ju] 绝 烈根 造
[ji] 寞 念 信 算
4．查字典填空.
“繁“字读作“ ”，按部首查字法应查 部，再查 画，第四画是 。它在字典里的解释有：①复杂；②多；③兴盛；④滋生。给下列词语中的“繁”选择相应的解释：繁杂 、繁荣 、繁星 、繁殖
5．把词语补充完整，再选词填空。
（1）白鹅走起路来 ，不紧不慢，颇有大将风度。
（2）度假村 ，放眼望去 ，让人心旷神怡。
（3）正是干旱的季节，这场大雨却 。
6．按要求改写句子。
（1）它一蹲就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 （改为肯定句）

（2）辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据。（缩句）

（3）王老师对我说：“下课后，请你到我办公室来。”（改为转述句）

（4）我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。（用修改符号修改病句）

（5）在水天相接的地方出现了一条白线。（改变词序，意思不变）

7．根据课文内容填空。
（1）《猫》和《母鸡》的作者是 ，被誉为代表作有长篇小说《 》，话剧《 》等。
（2）唐代诗人罗隐的《蜂》中，描写蜜蜂不辞劳苦，不畏艰难，辛苦采蜜的诗句是： ， ？
（3）母亲啊!天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。
（4）《清平乐•村居》中“ ， ”写出了小儿子的调皮可爱。
8．阅读
我爱湖
ㅤㅤ我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪。但是，我最爱的还是湖。
ㅤㅤ静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一粒石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。
ㅤㅤ静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
ㅤㅤ细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
ㅤㅤ夏季雷雨到来时，湖热闹非凡。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
（1）用“——”画出文中的过渡句。
（2）短文第四自然段中的破折号表示 。
（3）请用文中的两个词概括湖的特点： 、 。
（4）用“△”标出文中的拟声词，请写几个这样的词。 （至少写三个）
（5）读第五自然段，展开想象，写出这雨中“联欢会“的精彩。
9．习作
ㅤㅤ题目：我真了不起
ㅤㅤ要求：从自己的闪光点入手，可以是一种好品质，也可以是一种本领。通过一件具体的事情写出闪光点。注意语句通顺，标点正确，字数在400字左右。
参考答案
1．【分析】略
【解答】略
【点评】略
2．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
藤萝 健康 呼唤 疾病
警戒 敏捷 譬如 遭殃
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．【分析】本题考查写同音字和组词。同音字音同，形、意不同，组词不同。完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】详细：详尽细密。
翱翔：展开翅膀回旋地飞。
吉祥：吉利而祥和的；预示幸运的。
投降：停止抵抗，向对方屈服。
拒绝：不接受。
剧烈：猛烈。
根据：把某事物作为论断的前提或言行的依据。
造句：用词语组织句子。
寂寞：孤独冷清。
纪念：用事物或行动对人或事表示怀念。
寄信：递送书信。现代多通过邮局递送。
计算：根据已知数通过数学方法求得未知数。
故答案为：
详 翔 祥 降
拒 剧 据 句
寂 纪 寄 计
【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。
4．【分析】本题考查字音、多义字、部首查字法、笔画和笔顺。回答这些问题，都要结合平时的学习与积累来完成。
【解答】繁：读“fán”时，指复杂；繁多。读“pó”时，指姓。当不知道读音时，可查部首“糸”，其笔顺是：丿一㇄���、一、丿 一丿㇏������、亅 丿、。
“繁”的词义如下：
繁杂：又多又杂乱。故选①。
繁荣：（经济或事业等）蓬勃发展；兴旺昌盛。故选③。
繁星：众星繁密。故选②。
繁殖：生物产生新的一代个体。故选④。
故答案为：
fán 糸 11���①③②④
【点评】多义字，指的是一个字具有不同的含义。
5．【分析】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】慢条斯理 耀武扬威 绿草茵茵
茹毛饮血 青山绿水 姗姗来迟
（1）慢条斯理；形容说话、做事迟缓的样子。
（2）青山绿水：青翠的山，碧绿的水。泛指青翠碧绿、秀丽美好的山水风光。绿草茵茵：草儿长得翠绿茂盛。
（3）姗姗来迟：形容慢腾腾地来晚了。
故答案为：
慢 斯 耀 扬 茵茵
茹 饮 青 绿 姗姗
（1）慢条斯理；
（2）青山绿水 绿草茵茵；
（3）姗姗来迟。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
6．【分析】考查了修改病句、改写句子、缩句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】（1）考查了改写肯定句。“非”改为“一定”，去掉“不可”。
（2）考查缩句，去掉修饰成分“辽西的”“向世人”“恐龙长羽毛的”即可。
（3）考查引语改转述句，双引号和冒号去掉，“我”改成“他”，“来”改为“去”。
（4）考查了修改病句。句子病因是搭配不当，将“和”改为“提高”，中间用逗号停顿。
（5）改变词序，把“一条白线”放在句子前面。
故答案为：
（1）它一蹲就是几个钟头，一定把老鼠等出来。
（2）发现展示了证据。
（3）王老师对我说，下课后，让我到他办公室去。
（4）阅读课外书可以增长知识，提高写作水平。
（5）一条白线出现在了水天相接的地方。
【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
7．【分析】考查了作家及其作品、古诗文默写、现代诗文默写。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】（1）《猫》和《母鸡》的作者是老舍，被誉为代表作有长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。
（2）唐代诗人罗隐的《蜂》中，描写蜜蜂不辞劳苦，不畏艰难，辛苦采蜜的诗句是：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
（3）诗句出字冰心的《繁星》。
（4）《清平乐•村居》中“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”写出了小儿子的调皮可爱。
故答案为：
（1）老舍 骆驼祥子 茶馆；
（2）采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜；
（3）鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里；
（4）最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
8．【分析】短文写了静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。描写了晴天和雨天的湖的特点，表达了对自然美景的喜爱和赞美之情。
【解答】（1）考查了找出文中的过渡句并体会它的作用。过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。文中句子“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人”，既是对上文的总结，又引起下文，故为过渡句。
（2）考查了对破折号作用的辨析。结合句子“细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。”可知，这句话破折号后面的部分是对前面的解释说明，故破折号表示解释说明。
（3）考查了对文章内容的理解。结合句子“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人”可知，文中概括湖的特点的两个词是：可爱、动人。
（4）考查了对拟声词的辨析与仿写。拟声词是模拟自然界声响而造的词汇。阅读句子“你听，‘轰隆’，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那‘哗哗’的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。”可知，文中的拟声词有：轰隆、哗哗。类似的词语如：喵喵、汪汪、咔嚓、叮当。
（5）考查了扩展写话。读第五自然段，结合文段内容，展开想象，写出这雨中“联欢会“的精彩，合理即可。示例：雨点伴随着激昂的雷声，在湖面上尽情舞蹈，湖畔的垂柳也扭动腰肢，为雨伴舞。青蛙也不甘寂
寞，放声歌唱起来……
故答案为：
（1）静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
（2）解释说明；
（3）可爱 动人；
（4）轰隆、哗哗。喵喵、汪汪、咔嚓、叮当。
（5）雨点伴随着激昂的雷声，在湖面上尽情舞蹈，湖畔的垂柳也扭动腰肢，为雨伴舞。青蛙也不甘寂
寞，放声歌唱起来……
【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
9．【分析】本题为命题作文，要求以“我真了不起”为题写一篇习作。回顾自己的学习与生活，想想自己成长的过程，你曾经为爸爸、妈妈，为同学、老师做过什么，让你感到了不起；你最近学会了什么本领，值得为此而夸夸自己……哪些事让你感到自己“了不起”，让你感到成功的喜悦或给你自信和力量，选择印象深刻或最想与大家分享的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现自己的“了不起”，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
我真了不起

人生中会有很多事情令人难忘，只有经历过才会明白其中的滋味。成功了，才明白自己有多了不起！
说起这件事，至今还让我心有余悸。那是一个周六的下午，我独自去上书法课，快走到路口时，有个穿着朴素的阿姨突然跑过来问我：“小妹妹，川沙老街怎么走？我有急事。”我看了看她，心想：妈妈上周还带我去过呢，我就告诉她吧！“阿姨，你沿着川沙路走到新川路，一直往东走到川黄路，再往北走点就差不多到了。”这位阿姨茫然的看着我，摆出一副可怜着急的样子说：“我不认识路，你带我去吧！”说完，她就拉着我的手要穿马路，我想挣脱却不行，心里紧张极了，知道自己碰上了坏人，怎么办呢？
在过马路时我看见对面的协管员伯伯在维持交通秩序，心里有了一计。我故意向着协管员的方向靠近，走近时，我大声喊道：“伯伯，这位阿姨要到川沙老街，你告诉她吧，我要上课去了。”说完我挣脱了阿姨的手，飞快地跑了。后来我把这件事告诉了妈妈，妈妈听后也吓出了一身冷汗。不过她也夸我遇事冷静，非常了不起！
这一次的经历虽然让我有些心惊胆战，但也让我看到了自己了不起的一面。我相信今后不论遇到什么困难，我都会勇敢的去面对。
【点评】“……成功了，才明白自己有多了不起！”本文开篇点题，“这一次的经历虽然让我有些心惊胆战，但也让我看到了自己了不起的一面。我相信今后不论遇到什么困难，我都会勇敢的去面对。”结尾深化主题，首尾圆合，结构严谨。情节曲折起伏，令人“心惊胆战”，非常耐读。 条 理
武 威
绿草
毛 血
山 水
来迟