文言文翻译专项突破方法+典例+对点巩固练习（课件）-备战2024年高考语文文言文重难点专项突破

这是一份文言文翻译专项突破方法+典例+对点巩固练习（课件）-备战2024年高考语文文言文重难点专项突破，共60页。PPT课件主要包含了学习目标，考点阐释，古今异义词，一词多义，词类活用，通假字，偏义复词，文言实词，文言虚词，特殊句式等内容，欢迎下载使用。
1、了解高考文言文翻译题的要求2、掌握文言文翻译的原则和技巧3、能够运用所学文言文知识翻译句子
理解和翻译文中的句子，就是根据语境读懂、领会文中某一个句子的意思，能从语句内容、语意阐释和语气效果等方面把这个句子用现代汉语的形式表达出来。文言文翻译涉及文言实词、文言虚词、文言句式、文学文化常识等多方面的知识，考查的是考生文言文的综合能力和做题的细心程度，是文言文的重点，也是高考的难点。
文言翻译具体涉及哪些知识点？
判断句、省略句、被动句、各类倒装句（宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装）
二、文言文翻译总体原则：
“信” 忠于原文，字字落实，不歪曲，不随意 增减意思。“达”明白通顺，符合现代汉语的表述习惯，没有语病。“雅”指语句规范、得体、生动、优美。
例: 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
译文：认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。
信：忠于原文，字字落实，不歪曲，不随意 增减意思。
例 若属皆且为所虏。
误译：像你们这些人都被俘虏。
译文：你们这些人都将被他俘虏!
达：明白通顺，符合现代汉语的表述习惯，没有语病。
例 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
误译：到始皇，发展六世君主遗留下来的功业，挥舞着长鞭子驾驭天下，将东周、西周和各诸侯国统统消灭，登上最尊贵的位置来统治天下，拿着敲扑来鞭打天下百姓，威风震慑四海。
译文：到始皇即位的时候，发展六世君主遗留下来的功业，以武力来统治各国，将东周、西周和各诸侯国统统消灭，登上皇帝的宝座来统治天下，用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海。
雅：指语句规范、得体、生动、优美。
例：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
译文:堆土成山，风雨就从那里兴起；水流汇成深渊，蛟龙就在那里生长；积累善行，形成良好的品德，就会得到最高的智慧，具备圣人的思想境界。
三、探究文言文翻译方法：
1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之， 取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
译： 赵惠文王十六年，廉颇担任赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他凭借勇气在各国诸侯间闻名。
赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
译：从师的风尚不流传很久了 。
结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去
语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去
译：日夜勤劳地工作，孤孤单单，受尽劳苦艰辛。
2.  昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。（《孔雀东南飞》）
2.群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。
1.非能水也，而绝江河 。
译：群臣都惊呆了，事情突然发生没有意料到，大家都失去常态。
译：并不是会游水，却能横渡江河。
⒉太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
译：太子和知道这件事的宾客，都穿着白衣戴着白冠来给荆轲送行。
译：晋国，有什么(能让他)满足的呢？
1.位卑则足羞，官盛则近谀。
译：（以）地位低（的人为师），就觉得羞耻，（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚了。
2.项羽大怒，曰："旦日飨士卒，为击破沛公军！
译：项羽很生气，说："明天犒劳士兵，替（我）打败刘邦的军队！
1.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
译：于是派蒙恬在北边筑起长城来把守边疆。
2. 肉食者鄙，未能远谋。
译：做官的人见识浅陋，不能做长远的打算。
4.将军百战死，壮士十年归 。
译：将军和壮士们出征十年，经历了很多次 战斗，有的战死，有的归来。
译：有朝一日您死了,长安君在赵国凭什么使 自己安身立足呢?
委婉：指地位尊贵人物的死
3.一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
重要实词重要虚词特殊句式
单音节—双音节通假字—本字活用的词—活用后的词古义—今义
主谓倒装 宾语前置定语后置 状语后置
主语、谓语、宾语、介词
借喻、借代、委婉、互文
文 言 翻 译 的 技 巧
【方法书签】文言翻译歌诀熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音代替。国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。
【综合演练典例】(2018·重庆卷改编)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。赠医者汤伯高序[元]揭傒斯 吾里有徐先生若虚者，郡大姓也。年十五举进士，即谢归业医。人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止。历数十年，其学大成，著《易简归一》数十卷。(选自《揭傒斯全集》)
译：别人有一个好的药方，或有一个有价值的（医学）见解，徐若虚必定携带重金不远数百里去拜他为师，用这样的方式一定要得到它才罢休。
人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而 师之，以必得乃止。
四、综合演练课堂巩固练：
课堂演练巩固练习：1·阅读下面文言短文，翻译文中画横线的句子。　　 上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？” 非不尽心，但于今未有奇才耳！(1)________________________________________ 正患己不能知，安可诬一世之人？(2)________________________________________
不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊！
我们正该担心的是自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人呢？
附【译文】 唐太宗让封德彝举荐有才能的人，他过了好久也没有推荐一个人。太宗责问他，他回答说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊！”太宗说：“用人跟用器物一样，每一种东西都要选用它的长处。古来能使国家达到大治的帝王，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人呢？”
2.阅读下面文言短文，翻译文中画横线的句子。 右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢，事觉，上犹惜其有功，不之罪，但于殿庭赐绢数十匹。大理少卿胡演曰：“顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢？”上曰：“彼有人性，得绢之辱，甚于受刑。如不知愧，一禽兽耳，杀之何益？” 不之罪，但于殿庭赐绢数十匹。(1)________________________________________ 罪不可赦，奈何复赐之绢？(2)________________________________________
(唐太宗)就不惩罚他，只是在大殿中当众赠送他几十匹丝绢。
所犯的罪行不可赦免，怎么还再送他丝绢？
附【译文】 右骁卫大将军长孙顺德接受他人赠送的丝绢，事情被发觉后，唐太宗还吝惜他有功绩，就不惩罚他，只是在大殿中当众赠送丝绢几十匹。大理少卿胡演说：“顺德违法接受财物，所犯的罪行不可赦免，怎么还再送他丝绢？”唐太宗说：“他是有人性的，获得丝绢的侮辱，超过了接受刑罚。如果不知道惭愧，就如同一只禽兽罢了，杀了他又有什么益处呢？”
3.阅读下面文言短文，翻译文中画横线的句子。 帝置酒洛阳南宫，上曰：“列侯、诸将毋敢隐朕，皆言其情：我所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利；项羽不然，有功者害之，贤者疑之，此所以失天下也。” 我所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？(1)__________________________________________ 陛下使人攻城略地，因以与之，与天下同其利(2)__________________________________________
我得天下的原因是什么呢？项羽失天下的原因是什么呢？
陛下派人攻取城池，夺取土地，因此就把土地分封给他们，与天下人同享利益。
附【译文】 刘邦在洛阳南宫摆酒宴，说：“各位王侯将领不要隐瞒我，都说这真实的情况：我得天下的原因是什么呢？项羽失天下的原因是什么呢？”高起、王陵回答说：“陛下派人攻取城池，夺取土地，就分封给他们，与天下人同享；项羽却不是这样，杀害有功绩的人，怀疑有才能的人，这就是失天下的原因啊。”
五、综合演练课后巩固练：
1.把下面文段中画线的句子翻译成现代汉语。(注意运用保留法) 荀伯玉，字弄璋，广陵人也。祖永，南谯太守。父阐之，给事中。伯玉仕宋为晋安王子勋镇军行参军。齐高帝镇淮阴，伯玉为高帝冠军刑狱参军。①高帝为宋明帝所疑，被征为黄门郎，深怀忧虑，伯玉劝高帝遣数十骑入魏界，安置标榜。②魏果遣游骑数百履行界上，高帝以闻，犹惧不得留，令伯玉占。伯玉言不成行，而帝卒复本任，由是见亲待。后随高帝还都，除奉朝请。高帝使主家事。③武帝罢广兴[注]还，立别宅，遣人于大宅掘树数株，伯玉不与，驰以闻，高帝善之。 (选自《南齐书》，有删改)[注]　广兴：地名。
附【译文】 荀伯玉，字弄璋，是广陵人。祖父荀永，是南谯太守。父亲荀阐之，官任给事中。荀伯玉在宋朝做官，担任晋安王刘子勋镇军行参军。齐高帝镇守淮阴，伯玉担任冠军刑狱参军。高帝被宋明帝怀疑，被征召做黄门郎，高帝深感忧虑，伯玉劝高帝派遣数十骑兵进入魏界，设置界标表示占据该地。魏国果然派遣数百骑兵在魏齐边界游荡，太祖(高帝)把这种情状上报，但还是害怕不能留驻淮阴，让荀伯玉占卜。荀伯玉断卦说不要动身前去，而明帝果然有诏恢复太祖本任官职，荀伯玉由此更被太祖当作亲信看待。后来伯玉跟随高帝回到京都，被授官奉朝请(朝廷给予闲散大官的优厚待遇)。高帝让他主管家里的事情。武帝离开广兴返回京城大肆修建别苑，派人在伯玉宅子里挖掘几株树，伯玉不给，武帝迅速把这件事上报高帝，高帝认为伯玉做得很好。
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用删削法) 墨者有钜子①腹②，居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此听寡人也。”腹对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’①此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。②子，人之所私也。忍所私以行大义，钜子可谓公矣。(节选自《吕氏春秋》)[注]　①钜子：墨家学派对墨家有成就的人称“钜子”。②腹：人名，战国时墨家学派领袖。
①此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。
附【译文】 墨家有一个领袖叫腹，居住在秦国。他的儿子杀了人。秦国的惠王(对他)说：“先生你的年事已高，又没有别的儿子，寡人已经命令官吏不杀你的儿子了。先生你这件事就听我的吧。”腹回答道：“墨家的法律说：‘杀人的人处死，伤人的人处刑。’这是用来禁止杀人和伤人的方法。而禁止杀人和伤人的法，是天下(人应该遵守)的大义啊。王您虽为了他开恩而命令官吏不要杀他，我却不可以不按照墨家的法行事。”腹不听惠王的，还是杀了儿子。儿子，是每个人偏爱的，忍痛(杀掉)偏爱的人来施行大义，领袖腹可称得上大公无私了。
3.阅读下面一段文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。(注意运用替换法) 光宗即位，差(陆九渊)知荆门军。民有诉者，无早暮，皆得造于庭，复令其自持状以追，为立期，皆如约而至，即为酌情决之，而多所劝释。①其有涉人伦者，使自毁其状，以厚风俗。唯不可训者，始置之法。其境内官吏之贪廉，民俗之习尚善恶，皆素知之。有诉人杀其子者，九渊曰：“不至是。”及追究，其子果无恙。有诉窃取而不知其人，九渊出二人姓名，②使捕至，讯之伏辜，尽得所窃物还诉者，且宥其罪使自新。因语吏以某所某人为暴，翌日有诉遇夺掠者，即其人也，乃加追治。吏大惊，郡人以为神。申严保伍之法，盗贼或发，擒之不逸一人，群盗屏息。 (选自《宋史·陆九渊传》，有删节)
附【译文】 光宗即位后，陆九渊被派去管理荆门军。老百姓有告状的，无论早晚都可以到公堂上，又让上诉者亲自持状子追索被告，为他们立下期限，大家都能如约而至，于是陆九渊根据实际情况加以裁决，劝开了许多人。其间有涉及人伦关系的，陆九渊就让他们自己撤销诉状，以使社会道德风尚淳厚。只有对那些不可教导的人，才按照法律处置。对自己境内官吏的贪污或廉洁，民俗风尚的好坏，陆九渊一向了如指掌。有人控告某人杀了自己的儿子，陆九渊说：“不至于如此。”等到追查清楚，其子果然无恙。有人控告遭窃但不知何人所为，陆九渊列出两个人的名字，派人把他们逮捕回来，一审讯他们就服罪了，并没收了他们偷盗来的物品归还给起诉的人，还宽宥了他们的罪过，让他们改过自新。陆九渊对一属吏说，某人在某地施暴，第二天，有人控诉说遭遇抢劫，劫者即为陆九渊所说之人，于是加以追查处置，那个属吏十分惊异，郡人也把陆九渊视为神人。陆九渊还申令严格遵守保伍之法，盗贼有时生事，抓住他们不漏掉一人，群盗因而消失。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用调序法) 周浚随王浑伐吴，攻破江西屯戍，与孙皓中军大战，斩伪丞相张悌等首级数千，俘馘万计，进军屯于横江。时闻龙骧将军王浚既破上方，别驾何恽说浚曰：“①张悌率精锐之卒，悉吴国之众，殄灭于此，吴之朝野莫不震慑。今王龙骧既破武昌，兵威甚盛，顺流而下，所向辄克，土崩之势见矣。窃谓宜速渡江，直指建邺，大军卒至，夺其胆气，可不战而擒。”②浚善其谋，便使白浑。恽曰：“浑暗于事机，而欲慎己免咎，必不我从。”浚固使白之，浑果曰：“受诏但令江北抗衡吴军，不使轻进。贵州虽武，岂能独平江东！今者违命，胜不足多；若其不胜，为罪已重。且诏令龙骧受我节度，但当具君舟楫，一时俱济耳。”恽曰：“③龙骧克万里之寇，以既济之功来受节度，未之闻也。且握兵之要，可则夺之，所谓受命不受辞也。今渡江必全克获，将有何虑？若疑于不济，不可谓智；知而不行，不可谓忠，实鄙州上下所以恨恨也。”浑执不听。 (选自《晋书·周浚传》，有删改)
附【译文】 周浚跟随王浑攻吴，攻破江西的戍军，与孙皓的中军激战，斩了伪丞相张悌等共千人的首级，俘虏数以万计，进军驻扎在横江。当时听说龙骧将军王濬已经攻克上游城镇，别驾何恽劝说周浚道：“张悌统率着精锐的部队，都是吴国的部众，在此地被我们消灭了，吴国朝野无不震撼慑服。现在王龙骧已经攻克武昌，军威很强盛，沿江顺流而下，所向无敌攻无不克，吴已显现出土崩瓦解之势。我私下认为应该迅速渡江，直奔建邺，大军突然而至，夺了吴军胆量气势，可以不用交战就擒获敌人。”周浚认为这是条妙计，便派人禀告王浑。何恽说：“王浑在把握时机方面昏聩糊涂，就想行事谨慎保全自己免于过失，一定不会同意我们的计策。”周浚坚持派人禀告王浑，王浑果然说：“我接受的诏命只是让我在江北与吴军抗衡，不让我轻率进军。您的辖区即使武力强大，难道能独自平定江东！现在违背了皇命，即便取胜也不值得称赞；如果不能取胜，罪责更重。再说诏令龙骧将军要接受我们的指挥，只应该备齐你们的舟楫，同时渡江罢了。”何恽说：“龙骧将军攻克了万里敌寇，凭借已成战功来接受我们的指挥，这是不曾听说过的事。再说掌握兵权的关键是，时机允许就夺取，这就是说只接受上级布置的任务，而如何完成则不受上级指令的约束。现在渡江必定大获全胜，还有什么顾虑呢？如果犹疑不决迟迟不渡江，不能叫作明智；如果明知能取胜却不去行动，不能叫作忠诚，这真的将会成为我州上下遗憾不已的原因。”王浑固执己见不肯听从。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用增补法) ①公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。②转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞[注]而听。(选自《弘明集》)[注]　蹀躞(diéxiè)：小步走路。
附【译文】 公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像刚才一样埋头吃草。牛并非没有听见，而是这种曲调不适合它听罢了公明仪于是用琴模仿蚊牛蝇的叫声，以及孤独的小牛犊的声音。牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步走并听着。
6.阅读下面一段文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。(注意运用变通法) 文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公知之，聘为幕客。文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”胡公皆许之。①文长乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人。胡公大喜。②是时公督数边兵，威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之，信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮。