初中美术湘美版九年级上册第5课 门备课ppt课件

这是一份初中美术湘美版九年级上册第5课 门备课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了第一篇，不同功能建筑的门，第二篇，不同地域传统居民的门，第三篇，考察传统建筑的门等内容，欢迎下载使用。

门，首先是人们居所的出入口，如同人的“脸面”。在传统的建筑中，人们对门给予了极大的关注。
古汉字中的“门”形象地表示了两扇门扉，几千年前的门是不是和今天的门相似呢？
单扇曰“户” 两扇曰“门”
门 小篆 选自《说文解字》
门的造型体现了当地的地理形势、气候条件和土质特征。
门作为建筑的构件，需要和建筑本身协调一致。它的形制、材质和装饰要适合建筑的样式。
由于地理气候条件和经济状况不同，以及历史原因、所形成的习俗不同，不同地域、不同民族的民居，门的形制和风格也有很大的差异，从而呈现出多样的审美特点。
窑洞门窗相连支撑着洞顶，形成独特的拱形，它兼顾出入、采光、通风等功能。
门洞为什么设计为圆形呢?
园林中的洞门起着分隔区域和框景的作用，营造景色的变化。
新疆居民喜欢在门扇上勾勒花卉图案
门的装饰蕴含不同地域、民族的文化传统反映不同的审美需求。
故宫的大门显示出威严华贵的皇家气派，门扇上九行九纵闪亮的门钉反映了森严的封建等级制度。你知道门钉最初的作用是什么吗？
板门 ：中国古代居住房屋中使用的大木板门叫板门。这种门大约用6厘米厚的木板制成，在安装时，必有门枕石为轴，门上安装连楹，用门簪来固定在大门框上，这样在门扇轴固定下，　可自由开门。
本来用于结构和加固作用的部件也被赋予装饰的功用。
门扣分为门环和辅首，又誉为“怪兽衔环”，在古代有辟邪的意思。
门的装饰还反映人们对生活的美好愿望。
门神是我国民俗中人们最信奉的神祇之一，具有悠久的历史，种类繁多，且流传范围广。
根据本课提出的要求，分小组有选择地对本地传统建筑中的门或者门的某个部分进行考察，并针对问题进行讨论，写出考察报告。可将活动过程中的绘画和手工作品进行展示。