专题11+人体的呼吸（课件）+-2024年中考生物一轮复习课件+练习+测试（全国通用）

这是一份专题11+人体的呼吸（课件）+-2024年中考生物一轮复习课件+练习+测试（全国通用），共29页。PPT课件主要包含了中考生物一轮复习策略，专题11人体的呼吸，知识建构等内容，欢迎下载使用。

要把握四个点：注重根底，贴近生活，突出能力，关注情感。教师要结合教学实际，积极探索适合学情的教学模式，从而提高复习的有效性。下面就是给大家带来的初中生物中考复习策略，希望大家喜欢！ 一、注重根底，回归教材 1、紧扣《课标》和《考试说明》。 2、帮助学生建构生物学的知识结构和知识体系。教材是有编写体系的，各单元、章、节之间也是有联系的。二、关注生活，学以致用 1、关注生活中的社会问题。教师一定要关注与生物科学相关的新闻事件、科学技术开展的成果，关注社会热点问题。2、注重联系学生生活实际。三、注重对学生能力的培养 1、培养学生的探究能力。2、培养学生动手能力和运用知识的能力。初中生物学注重对学生能力的培养。教师要帮助学生归纳和思路，掌握要点和规律。
考点一 呼吸系统的组成【基础知识梳理+能力培优】【必考考向与题型归纳】 考向1 呼吸系统的组成 考向2 呼吸道对空气的处理 考点二 发生在肺内的气体交换【基础知识梳理+能力培优】【必考考向与题型归纳】 考向1 肺与外界气体交换 考向2 肺泡与血液的气体交换 考向3 肺泡适于气体交换的特点
考点一 呼吸系统的组成
（气体进出肺的通道） 保证气流通畅， 温暖、清洁、湿润气体
（呼吸系统主要器官，是进行气体交换的场所）
呼吸道有骨或软骨作支架，保证气体顺畅通过
呼吸道还能使到达肺部的气体温暖、清洁、湿润
温暖空气：黏膜内的毛细血管
清洁空气：黏液、纤毛、鼻毛
考向分析：识别呼吸系统结构图，认识呼吸系统各结构名称及功能，能说出气体在呼吸系统经过的路径。【例1】(2023·山东临沂·中考真题)当人们吸入含有甲型流感病毒的空气时，该病毒通过呼吸道到达肺部的途径是（ ） A. 口→喉→咽→气管→支气管→肺 B. 鼻→口→咽→喉→气管→肺 C. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 D. 鼻→喉→气管→支气管→肺
外界的空气进入肺的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
考向分析：重点区分使气体顺畅通过的结构、使气体温暖、湿润、清洁的结构分别是什么。【例2】(2022·衡阳·中考真题)教育部、国家体育总局、共青团中央提出：“阳光体育”——“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。进行体育运动时，尽量用鼻呼吸而不用口呼吸。下列原因不合理的是（       ） A．鼻腔内的鼻毛能阻挡灰尘，清洁空气 B．鼻黏膜分泌的黏液能清洁和湿润空气 C．鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖空气 D．鼻黏膜内有嗅觉细胞，能分辨气味
鼻腔的前端生有鼻毛对吸入的气体有清洁作用，减少对身体有害物质的吸入，所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好
鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液能湿润和清洁气体的作用，湿润会减少空气中的浮尘，有利于气管的润滑作用
鼻粘膜内有丰富的毛细血管可以温暖空气，从而减少对肺的刺激
鼻黏膜内的嗅细胞能感受气味的刺激，和用鼻呼吸还是用嘴呼吸没有多大关系
考点二 发生在肺内的气体交换
肺与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的
胸廓扩大、胸腔容积增大
肺内气压下降，低于外界大气压
胸廓扩大、胸腔容积缩小
肺内气压上升，高于外界大气压
常见的呼吸过程曲线图解读
②BC段肺内气压大于外界气压，气体出肺，表示呼气过程；
③曲线中与外界气压线重合的点(A、B、C点)表示肺内气压与外界气压相等，如B点表示吸气结束的一瞬间，C点表示呼气结束的一瞬间。
②ce段表示肺的容积逐渐下降，肺内气压升高，气体出肺，即呼气过程。
②曲线bcd段表示呼气过程，此时呼吸肌舒张
②乙→甲：膈顶部上升，表示呼气，甲表示呼气结束的瞬间。
2、肺泡与血液的气体交换
肺泡适于气体交换的特点
①肺泡数量多。②肺泡外包绕着丰富的毛细血管。③肺泡壁和毛细血管壁都只由一层扁平的上皮细胞组成。
3、血液与组织细胞的气体交换
溺水阻碍了肺泡与外界的气体交换
体育锻炼，肺活量增加，是参与呼吸的肺泡数量增加。(不能增加肺泡的数目）
氧与血红蛋白结合的部位：肺泡处毛细血管氧与血红蛋白分离的部位：组织细胞处毛细血管
氧由外界到达组织细胞，至少穿过3层细胞，9层细胞膜。
指生物机体与外界进行气体交换的过程,包括肺与外界的气体交换、肺泡与血液细胞的气体交换、血液循环、血液与组织细胞的气体交换等连续的过程。
指胸廓有节律地扩大和缩小,包括吸气和呼气两个过程
指在活细胞的线粒体中,利用氧气分解有机物释放能量的过程。反应式为:有机物(贮存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量。
考向分析：区分吸气时和呼气时肌肉状态、膈顶部、胸廓、胸腔容积、肺内气压、肺的变化。认识呼气和吸气曲线变化。 【例1】（2022·山东临沂·中考真题）如图是某人在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差曲线图,下列叙述错误的是(　　) A.在曲线AB段的变化中,肋骨间的肌肉和膈肌处于收缩状态 B.B点是吸气结束的瞬间,此时肺内气压等于外界气压 C.在曲线BC段的变化中,胸廓的前后径和左右径由小变大 D.C点是呼气结束的瞬间,此时肺内气压与外界大气压差为0
AB段表示肺内气压低于外界大气压,是吸气,此时肌肉处于收缩状态
B点是吸气结束的瞬间,肺内气压与大气压相等
BC段肺内气压高于大气压,表示呼气,此过程中肌肉舒张,使胸廓的前后径和左右径由大变小,胸腔体积缩小
C点是本次呼吸中呼气结束的瞬间,此时肺内气压与大气压的差为0
【例2】(2023·湖北黄石·中考真题)构建模型可以将复杂的问题直观化，有助于对知识的理解。下图是小明利用气球等材料制作的生物模型。下列叙述错误的是（　　）   A．该图模拟的是呼气的过程 B．模型中的气球用来模拟肺 C．模型中的橡皮膜用来模拟膈 D．该模型无法模拟胸廓的左右径变化
该图膈顶部下降，表示吸气
图中玻璃钟罩模拟的是胸廓，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈肌，玻璃管模拟的是气管和支气管
该模型只能模拟上下径的变化，无法模拟胸廓前后径、左右径的变化
考向分析：区分氧气和二氧化碳在气体交换过程中的路径、肺泡与血液气体交换的原理、以及血液流经肺泡后变化。【例3】(2023·山东烟台·中考真题)下图表示人体内肺泡与血液之间的气体交换，相关叙述不正确的是（ ） A. 氧气进入血液后与红细胞内的血红蛋白结合 B. 二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡 C. 肺泡与血液之间的气体交换是通过呼吸运动实现的 D. 肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞，利于气体交换
血红蛋白在含氧多的地方与氧结合，肺泡处是人体内含氧高的场所
血液中的二氧化碳能透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺
肺泡与血液之间的气体交换是通过扩散运动实现的
肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞，利于气体进行交换
考向分析：明确肺泡适于气体交换的特点，①肺泡数量多。②肺泡外包绕着丰富的毛细血管。③肺泡壁和毛细血管壁都只由一层扁平的上皮细胞组成。认同生物体结构与功能相适应的生物学特点。【例4】(2022·福建·中考真题) 下列关于肺泡适于气体交换特点的叙述，正确的是（　　） ①数目很多        ②总表面积很小        ③壁由多层细胞组成        ④外部缠绕丰富的毛细血管 A．①③B．①④C．②③D．②④
肺泡壁很薄，仅由一层上皮细胞组成
毛细血管多，有利于气体交换