初中美术人美版七年级上册7.色彩与生活教学设计及反思

这是一份初中美术人美版七年级上册7.色彩与生活教学设计及反思，共3页。教案主要包含了基本信息，教学目标，学习者分析，教学重难点分析及解决措施，教学设计等内容，欢迎下载使用。
一、基本信息
学校
课名
色彩与生活
教师姓名
学科（版本）
美术（人美版）
章节
学时
一学时
年级
二、教学目标
知识与技能：了解并掌握色彩三要素知识，初步学习运用色彩三要素知识选择适当的美术手段进行表现。
过程与方法：认识和感受生活中的色彩，借此分析出色彩现象中体现的各种色彩关系。
情感态度与价值感：乐于对生活中的色彩现象进行观察和分析，认识色彩对人生的重
要作用，亲自体验色彩表达带来的乐趣和感受。
三、学习者分析
本课的授课对象是初一年级学生，这个年级的孩子对色彩具有初步的了解和感受力，但色彩理论知识较缺乏，缺少通过色彩基本知识和规律去感知并运用色彩的能力。
四、教学重难点分析及解决措施
教学重点：理解并掌握色彩三要素知识。
教学难点： 通过色彩基本知识和规律感知色彩并做综合运用，借此提高色彩认知水平，陶冶情操。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
导入
00’00”- 06’00”
引入课题，引起兴趣。
通过生活中的色彩现象让学生了解色彩在生活中无处不在，与生活有着密不可分的重要意义。
欣赏图片，与教师互动交流生活经验。
通过图片直观展示生活中的色彩，引发学生思考与联想。
新授
06’00”- 11’00”
理解色相的概念。
色相的概念讲授与练习
听讲与互动练习。
直观展示，交互体验，学生可在练习中拖移和选择色块。
新授
11’00”- 18’30”
理解明度的概念。
明度的概念讲授与练习
听讲，制作明度色卡。
直观展示图片
新授
18’30”- 21’30”
理解纯度的概念。
纯度的概念讲授与练习
听讲与互动练习。
直观展示，可通过移动遮罩板即时验证学生回答正确与否。
新授
21’30”- 28’30”
感知并分析变化中的色彩明度与纯度的关系。
通过混合饮料改变色彩明度纯度的方式与学生互动，让学生直观体验并分析，调动课堂气氛与学生参与感，寓教于乐。
参与小活动，体验并分析色彩中明度纯度的变化过程。
在拾色板中建立坐标轴可直观展示明度纯度的变化过程。
魔术笔可以选择并放大选区的色彩，方便验证答案，并提高学生的参与感和课程娱乐性。
练习
28’30”- 39’00”
综合运用色彩三要素知识制作马赛克绘画。
利用马赛克色阶细节劣化造成的色块打乱效果，锻炼学生的色彩感受和概括力，通过改变相邻色块中同色相色彩明度和纯度的实践练习加深对理论知识的理解。
选择喜欢的图片，将其转绘为马赛克作品。
直观展示图片
小结
39’00”- 44’59”
回顾本课知识并总结。
在学生作品的展示过程中与学生互动交流，对课程知识要点进行回顾总结。
展示作品，分享绘制经验，共同回顾绘制过程中需注意的本课知识点。
实物展台方便清晰展示学生作品。