2023-2024学年江西省吉安市遂川县部编版三年级上册期末考试语文试卷

这是一份2023-2024学年江西省吉安市遂川县部编版三年级上册期末考试语文试卷，共11页。试卷主要包含了字词句快乐营，积累展示台，口语交际舞台，阅读智慧屋，习作天地等内容，欢迎下载使用。

（本卷共五大题18小题，100分钟内完成）
一、字词句快乐营。
1. 看拼音，写词语。
pái liè lǚ xíng yóu dòng wēn róu
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 排列 ②. 旅行 ③. 游动 ④. 温柔
【解析】
【详解】本题考查了词语的拼写能力。
首先仔细拼读音节，读准字音；然后想清楚对应的词语是什么，准确书写出来，写完后再次检查拼写是否有误，字体要端正，结构、笔画要规范。
书写时注意“旅、游”的正确写法。
2. 读句子，用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）要是你遇到难处，尽（jǐn jìn）管告诉我，我一定会尽（jǐn jìn）力帮助你的。
（2）渔民们欢呼着成群结（jiē jié）队地往那片神秘的海域赶去，结（jiē jié）果却让所有人都失望。
（3）我经（jīng jǐng）常看到他一本正经（jīng jǐng）地坐在角落里看书。
【答案】（1）jǐn jìn
（2）jié jié
（3）jīng jīng
【解析】
【详解】本题考查多音字字音的辨析。
（1）尽：[jìn]所有的。[jǐn]力求达到最大限度。
尽（jǐn）管：表示消除顾虑，放心去做。
尽（ jìn）力：用一切力量，竭尽全力。
（2）结：[jié]发生某种关系；结合。结束，了解。[jiē]长出（果实或种子）。您看到的资料都源自我们平台，20多万份最新小初高试卷，家威鑫 MXSJ663 免费下载 成群结（jié）队：结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起。
结（jié）果：某个阶段事物发展到最后时的情形、状态。
（3）经：[jīng]经过。经久不变，正常。[jìng]织布之前，把纺好的纱或线密密地绷起来，来回梳整，使成为经纱或经线。
经（jīng）常：常常。
一本正经（jīng）：形容庄重严肃，非常认真。
3. 选词填空。
继续 连续 持续 陆续
（1）妈妈已经（ ）工作了十个小时。
（2）散会了，代表们（ ）走出了会场。
（3）吃完午饭，全家人（ ）打扫卫生。
【答案】 ①. 连续 ②. 陆续 ③. 继续
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
继续、陆续、连续、持续这四个词都含有“进行下去、连接下去”的意思，但彼此也有差别：
继续：一般指在做一件事时，中途停下来，之后又从停下的位置开始往下做。一般接的是工作、活动、动作、事情。
连续：是一个接着一个、不间断的意思。一般后面接表示时间、数目，更侧重于表示“重复”。
持续：是延续不断的意思。它主要接时间，表示的是一种状态的保持。
陆续：表示时断时续、有先有后。一般接的是人或者具体事物。
（1）原句中“工作了十个小时”可知，是妈妈工作十小时是相连的，故选“连续”。
（2）原句中散会后，“代表们”应该是时断时续的走出会场，故选“陆续”。
（3）原句中“打扫卫生”是午饭前就开始的动作，故选“继续”。
下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
4. “书里说的是什么意思，他一点儿也不懂”表达的是孙中山背书时的感受，所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】本题考查朗读句子。
为了准确地表达语意和思想感情，有时强调那些起重要作用的词或短语，被强调的这个词或短语通常叫重音，或重读。
句中“一点儿”修饰“不懂”，表示不懂的程度。结合句意“他完全不懂书的意思”，所以“一点儿也不懂”应该重读。本题叙述正确。
5. “轴”字用部首查字法，应先查“车”部，再查9画。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查查字典。
“轴”字共9画，除去部首还有5画。用部首查字法，应先查“车”部，再查5画。
故错误。
6. 《司马光》中，“足跌没水中”可以理解为：那个孩子的脚不小心踩进了水里，被水淹没了。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】本题考查文言文句子的翻译。
翻译的时候要字字落实，以直译为主，意译为辅。可以先把句中的重点字词翻译出来，再按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词句通顺。
“足跌没水中”中，“跌”解释为跌落，掉进。整句话的意思是：失足掉进水里，被水淹没。题干表述错误。
按要求完成句子练习。
7. 我不能失去你这个朋友。（改为反问句）
________________________________________________________________________________________________
【答案】我怎能失去你这个朋友呢？
【解析】
【详解】本题考查陈述句改写反问句。
陈述句改写反问句的方法：先将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；再在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等词，最后句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。答案不唯一。
“我”前加“难道”，“不能”改为“能”，句尾加“吗”，句号改问号。即：难道我能失去你这个朋友吗？
8. 我们全校师生和校长都参加了冬季运动会开幕式。（在原句上修改病句）
【答案】
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。
意思重复，“全校师生”包括“校长”，去掉“和校长”。即：我们全校师生都参加了冬季运动会的开幕式。
9. 他跑得比兔子还要快。（照样子把句子补充完整）
__________得_______________。
【答案】 ①. 小明急 ②. 像热锅上的蚂蚁团团转。
【解析】
【详解】本题考查补充句子。
例句中的“跑”是表明他在做什么动作，“比兔子还要快”是形容他跑的词语。“得”的用法：“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。常用表达：动词+得+形容词。补充句子时，想一下人在什么样的状态下会有什么表现，用恰当的词语来形容人的状态。
示例：她笑得比太阳还灿烂。
10. 用下面句子开头，写一段话，至少写三句。
暑假到了，车站的人可真多。______________________________
【答案】售票窗口挤满了人，排队进站的人也排成了一条长龙。再看那候车大厅，密密麻麻的，连一个空座位也没有。
【解析】
【详解】本题考查语言表达
围绕“车站的人可真多”写一段话，我们可以从多个方面、多个角度来体现人多。可以用上夸张、比喻等修辞手法，用上“人山人海”“人声鼎沸”等词语。语言要通顺，描写要合理。
示例：人密密麻麻一眼望不到边，黑压压一片。座位上坐满了人，过道上也站满了人。大家手里都提着或大或小的行李。有的在聊天，有的在打电话，还有的在哄小孩儿。顿时大人的叫喊声和孩子的哭喊声充满了整个车站。
二、积累展示台。
11. 背一背，填一填。
（1）意欲捕鸣蝉，______________________。
（2）______________________，夜深篱落一灯明。
（3）一时强弱在于力，______________________。
（4）朝辞白帝彩云间，______________________
（5）“______________________，______________________。”苏轼用奇妙而贴切的比喻，写出了西湖的神韵。
（6）当微风____________，那声音____________的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风 ____________，整座森林都激动起来，合奏出一首____________的乐曲。（《大自然的声音》）
【答案】 ①. 忽然闭口立 ②. 知有儿童挑促织 ③. 万古胜负在于理 ④. 千里江陵一日还 ⑤. 欲把西湖比西子 ⑥. 淡妆浓抹总相宜 ⑦. 拂过 ⑧. 轻轻柔柔 ⑨. 吹起 ⑩. 雄伟
【解析】
【详解】本题考查的是名言古诗句的默写能力。
（1）在书写时需要注意“然、闭、立’”正确写法。
（2）在书写时需要注意“知、童、挑、促、织”正确写法。
（3）在书写时需要注意“胜、负、理”正确写法。
（4）在书写时需要注意“江、陵、还”正确写法。
（5）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。诗人用一个巧妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。
（6）在书写时需要注意“拂、轻、柔、吹、雄”正确写法。
课外阅读展示。
《拇指姑娘》讲述了一个只有大拇指大小的姑娘的历险故事。它一定给你留下了难以磨灭的印象，请你根据童话故事回答下列问题。
12. 《拇指姑娘》是丹麦作家（ ）创作的一个奇妙的童话故事。
A. 格林兄弟B. 安徒生C. 泰戈尔
13. 拇指姑娘的摇篮是（ ）。
A. 一个光得发亮的漂亮胡桃壳B. 一片紫罗兰的花瓣C. 一朵美丽的郁金香
【答案】12. B 13. A
【解析】
【12题详解】
本题考查作家及作品
《拇指姑娘》是丹麦作家安徒生的一篇童话佳作。故事讲述了一个有大拇指大小的姑娘的历险故事，表现了拇指姑娘的坚强、善良、美丽。
故选B。
【13题详解】
本题考查对童话故事内容的理解和掌握。
通过阅读《拇指姑娘》这篇故事的原文“拇指姑娘的摇篮是一个光得发亮的漂亮的胡桃壳，她的垫子是蓝色紫罗兰的花瓣，她的被单是玫瑰的花瓣。这就是她晚上睡觉的地方。”可知，拇指姑娘的摇篮是“一个光得发亮的漂亮的胡桃壳”。
故选A。
走进叶圣陶笔下《稻草人》的世界，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
14. 稻草人的主人公是生病的孩子。（ ）
15. 稻草人发现自己看守的稻田里出现了小蛾产卵吃稻叶的问题，他非常焦急。 （ ）
【答案】14. × 15. √
【解析】
【14题详解】
本题考查名著阅读。
《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。《稻草人》的主人公是稻草人。题干表述错误。
【15题详解】
本题考查名著阅读。
根据《稻草人》原文可知：小蛾是“稻子的仇敌，也是主人的仇敌”稻草人需要保护稻田，发现小蛾出在稻田中，但是自己却无法驱赶小蛾，而小蛾会在稻田中产卵吃稻叶，会破坏稻田，所以稻草人才会十分着急。题干表述正确。
三、口语交际舞台。
16. 星期天，小红和小丽一起走在回家的路上，小红吃完了一根香蕉，随手把香蕉皮扔在了路上。小丽赶紧劝小红把香蕉皮捡起来，小红说：“不是有清洁工吗？他们扫吧！对此，你有什么看法？写下来。
______________________________
【答案】小红的做法是不对的。清洁工的工作也很辛苦，我们不能不尊重他人的劳动成果。而且保护环境，人人有责，美好的环境是需要我们共同创造的。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
口语交际是倾听、说话能力在实际交往中的应用。先表明自己对小红做法的态度，在从“保护环境人人有责”和“尊重环卫工人的劳动”这两个方面进一步说明理由。
小红的做法是错误的。虽说有清洁工人的辛勤劳动，但这不是随手扔垃圾的理由，保持环境的清洁是我们每一个人的责任。遵守社会公德是每个人的义务和责任，良好的环境是依靠大家共同来维护。
四、阅读智慧屋。
手术台就是阵地
敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
17. 请用“ ”画出文中具体描写当时小庙周围环境的句子，这些句子体现了 。
18. 根据句子的意思从片段中找出相应的词语。
（1）形容深入地进行思考。（ ）
（2）形容真诚地请求。（ ）
19. 下列选项中，对“手术台是医生的阵地”这句话理解有误的一项是（ ）
A. 白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。
B. 把手术台比作阵地，说明医生在手术台上就像战士在阵地上一样紧张和重要。
C. 在白求恩的眼中，手术台就是阵地，医生也要奋勇杀敌。
D. 白求恩不仅把自己看作一名医生，也把自己看作是与中国人民并肩作战的战士。
20. 读了白求恩和师卫生部长的对话，你认为白求恩是一个怎样的人？
_______________________________
【答案】17. 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。当时战斗的激烈和形势的危急
18. ①. 沉思 ②. 恳求 19. C
20. 高度负责、忠于职守、无私奉献等
【解析】
【17题详解】
本题考查对文章内容的理解能力。
句子“敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。”从敌机在空中吼叫，炸弹在周围爆炸，可以看得出来这是环境描写。这样写出了敌军的猖狂以及战斗形势的紧张和白求恩大夫工作环境的危险，与下文白求恩坚守阵地的表现形成对比。
这样写出了敌军的猖狂以及战斗形势的紧张和白求恩大夫工作环境的危险，与下文白求恩坚守阵地的表现形成对比。
【18题详解】
本题考查根据意思写词语。
（1）从句子“白求恩沉思了一会儿，说”可知“沉思”意思是形容深入地进行思考。故填“沉思”。
（1）从句子“部长恳求说：‘白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！’”可知“恳求”意思是形容深入地进行思考。故填“恳求”。
【19题详解】
本题考查理解句子。
“手术台就是阵地”，概括了课文的主要内容，也是课文的题目。白求恩说，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，他也不能离开自己的阵地。他还说，他是一名八路军战士，不是客人。白求恩不顾危险，把做手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。
故选C。
【20题详解】
本题考查学生对人物形象的理解。
从句子“可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”可知白求恩把自己看成是在抗日战争中和中国人民并肩战斗的战士，作为一名战场上的医生，他不顾个人安危，把伤员放在首位。白求恩是一个舍己为人，对工作极其负责的人，更是一个具有牺牲精神的人。
麻雀的评论
①麻雀唧唧喳喳，遇事爱发表评论，有什么法儿？历来如此。
②这天，麻雀看到地面冒出了一个绿的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是什么？
③“竹笋。”一个细弱的声音应道，“我想冒出来……”
④“冒出来？喳喳。”麻雀笑得前俯后仰，“你能有多大能耐！我屙一兜屎就可以盖上你！识趣点，乖乖儿地躺着吧！”麻雀飞到一株桃树枝丫上，见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动，还从花蕊里钻进钻出。
⑤“咦，这是干什么？”
⑥“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”
⑦“喳喳唧！小鸭子想生大鹅蛋哩！”麻雀边叫边笑，“这肯定是灯草搭桥白费劲儿，有眼前烂漫的春光，你何不趁机逛一逛、乐一乐，而去做这等蠢事儿？”
⑧他评论一番以后，又快快活活地飞走了。飞着飞着，快靠近屋檐边的时候，猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。
⑨□怎么回事□怎么回事□麻雀扑下去急问□
⑩“我想飞上蓝天，”一只羽毛没长满的小鸽子回答，“哎，没想到……”
⑪“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑，“傻小子，慢慢地走着玩好了，喳喳，想飞上蓝天？幸亏没有把屁股摔成两瓣儿，快死了这条心吧！”……
⑫日子一天天过去了。有一天，麻雀又经过这一带。他见到了什么？——一根新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢！
⑬“唧喳喳，这难道是事实？”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道，“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”
21. 在文中的“□”里，填上合适的标点符号。
22. 仔细阅读短文，在括号里填上合适的词语。
（ ）的声音 （ ）的春光 （ ）的小眼睛
23. 第④自然段中，“‘冒出来？唧喳喳。’麻雀笑得前俯后仰……”这句话应该用（ ）的语气朗读。
A. 嫉妒B. 不满C. 轻视D. 伤心
24. 仔细读读短文的最后一个自然段，联系前文回答下列问题。
（1）加点的“你们”指的是：_____________、_____________和 ______________。
（2）你认为它们是在变魔术戏弄麻雀吗？请说说理由。
__________________________________
25. 经过这件事后，麻雀应该得到的教训是（ ）（填序号）
A. 做事情要小心谨慎。B. 不要做只知道谈论别人而不去实际做事的空谈家。
C. 不要整天好吃懒做。D. 珍爱生命，远离竹笋、蜜蜂和小鸽子。
【答案】21. “ ， ？” 。
22. ①. 细弱 ②. 烂漫 ③. 圆溜溜 23. C
24. ①. 竹笋 ②. 蜜蜂 ③. 小鸽子 ④. 不是，它们只是在努力地生活，让自己变得更好。 25. B
【解析】
【21题详解】
本题考查标点符号的使用。
第⑨段，根据“麻雀扑下去急问”可知，句子表达完整，后面用句号。前面是麻雀的问话，中间用逗号分隔，故为：“怎么回事，怎么回事？”麻雀扑下去急问。
【22题详解】
本题考查找关键词。
第③段，读句子“一个细弱的声音应道”可知，“细弱”的声音；第⑦段，读句子“有眼前烂漫的春光”可知，“烂漫”的春光；第⑬段，读句子“麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道”可知，“圆溜溜”的小眼睛。
【23题详解】
本题考查句子的理解。
第④段中，读句子“麻雀笑得前俯后”，“你有多大能耐，我屙一兜屎就可以盖上你！识趣点，乖乖儿地躺着吧！”可以判断是对竹笋的轻视。
故选C。
【24题详解】
本题考查内容的理解。
（1）第⑫段，读句子“一根新竹挺立着指向天空；一只灰鸽在白云间翻飞；还有，在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢”，第⑬段，读句子“你们莫不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”可知，句中的“你们”指的是前一段中的“竹笋、灰鸽、小蜜蜂”。
（2）第③段，读句子“‘竹笋。’一个细弱的声音应道，‘我想冒出来……’”第⑥段，读句子“我想采集花蜜，和大伙酿成一缸子蜜糖……”第⑩段，读句子“‘我想飞上蓝天，’一只羽毛没长满的小鸽子回答，‘哎，没想到……’”可知，竹笋、小蜜蜂和小鸽子都在努力地过好自己的生活，而不是在变魔术戏弄麻雀。
【25题详解】
本题考查文章的主旨。
本文描写了一个爱发表评论的麻雀，到处嘲笑别人，当别人都在努力生活时，它只是空谈。因此文中的麻雀狂妄自大，爱嘲笑别人，只会空谈，没有实际行动，它应该得到的教训是：不要只空谈和嘲笑别人，要用实际行动改变自己。故选B。
五、习作天地。
26. 你最好的朋友是谁？他（她）的长相有什么特点？他（她）最喜欢做的事情是什么？你们之间发生过的最有趣的事是什么……请以《我最好的朋友》为题，好好介绍一下他（她）吧！要求：文中不要出现真实的地名和人名；书写规范，语句通顺，条理清楚，不少于250字。
【答案】例文：
我最好的朋友
对上学前班时同学的印象多数已经模糊了，唯一有一位同学至今令我记忆深刻，铭记在我的脑海中。
她的身材胖胖的，有一头乌黑的秀发和一双会说话的大眼睛。每天早晨，我背着书包走进校园，总能经常看到她的身影，只见她在操场上向我招手，微微一笑，一双水灵灵的大眼睛，给我一种十分亲切的感觉，然后披散着的秀发像蝴蝶一样神采飞舞，伴着她轻盈的脚步，向我直奔而来，牵着我的手，一起飞奔着跑向教室。
她爱讲故事。有一次，班上组织活动，在同学们的掌声中，她快步地走上讲台，口若悬河，眉飞色舞地讲了起来，而且情不自禁地融入到故事中去，好像自己就是故事中的主人公，不知不觉地陶醉了，同学们也陶醉了，连老师也被她的神情感染了。
她不仅故事讲得好，而且还十分关心人。记得那是一个炎热的夏天，我到她家玩，一跨进她家，她就迅速地从冰箱中，取出一根冰棍递给我，让我降降温。午睡时，她又把床让给我，自己却躺在木地板上，并且还给我讲故事，让我感到很不好意思。
她就是我那时最好的朋友——小芳。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
本次习作是写人的命题作文。要求向大家介绍一下你最好的朋友，写出他（她）的外貌、爱好和你们在一起快乐的事情。我们在生活中一定有过很多好朋友，将他（她）用文字真实地记下来。选材时一定要注意。一篇写人的作文，首先要想一想这个人在外貌、品质方面有什么特点，然后选取典型的事例来表现人物的特点，写事例应做到：选择的事例要小、要精；要通过外貌、语言、动作、心理活动等描写刻画人物。
写作思路：
开头：简单介绍朋友在外貌、性格等方面的特点，引出下文。
中间：选择典型的事例，具体写出你与朋友之间的交往及对你的成长方面的影响。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。
结尾：总结全文，点题。