54，山东省青岛市市北区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

这是一份54，山东省青岛市市北区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题，共18页。试卷主要包含了积累•运用，古诗文阅读，非连续性文本阅读，文学类作品阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 文段中加点字的注音，不正确的一项是（ ）
汉字具有独立的形、音、义，是中华文化的重要载（zǎi）体。汉字的读音常常与意义有关，有些字的偏旁则提示了字的意思，值得我们探究学习。
汉字书写极具特色，东晋时代的王羲之变汉魏质朴书风为笔法精致、美仑美奂的书体。草书浓纤（xiān）折中，正书势巧形密，行书遒劲（jìng）自然，把汉字书写从实用引入一种注重技法，讲究情趣的境界。汉字在高科技时代的今天依然使用，是世界文字中独一无二的奇迹（jì）。
A. 载（zǎi）体B. 纤（xiān）折C. 遒劲（jìng）D. 奇迹（jì）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查字音。
A.载（zǎi）体——zài；
故选A。
2. 下面句子中，加点字书写不正确的一项是（ ）
群峦起伏，连绵不断；山峰峻峭，高耸入云。经过几天的长途拔涉，他终于来到这人迹罕至的地方，远离尘世喧嚣，享受美好自然。
A. 连绵不断B. 峻峭C. 长途拔涉D. 喧嚣
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】本题考查汉字字形。
C.长途拔涉——长途跋涉；
故选C。
3. 下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 秋天的八大关，枫叶红、银杏黄，色彩缤纷美如画，前来赏景的游人络绎不绝。
B. 范起文耗时13年打造的“栈桥”“湛山寺”等比例缩小模型，简直惟妙惟肖。
C. 青岛因地制宜，利用山海资源，打造特色体育赛事，持续擦亮“帆船之都”城市品牌。
D. 话剧《四世同堂》将在青岛大剧院上演，李老师想尽办法，终于妙手偶得抢到一张票。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查词语的使用。
A.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。句中用于形容赏景的游人来往不断，符合语境，使用恰当；
B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。句中用于形容范起文打造“栈桥”“湛山寺”等比例缩小模型十分地生动形象，符合语境，使用恰当；
C.因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。句中用于形容青岛根据当地的实际情况，利用山海资源，打造特色体育赛事，符合语境，使用恰当；
D.妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。句中用于形容李老师想尽办法抢到票，不符合语境，使用不恰当。
故选D。
4. 下面语段中的四句话，没有语病的一句是（ ）
①近日，通过2024年春晚主题、主标识正式发布，使长久尘封在字典中的生僻字“龘”（dá）进入大众视野。②本届春晚旨在以“龙行龘龘，欣欣家国”为主题，展现中华儿女奋发有为、昂扬向上的精神风貌。③主标识“龘”字采用传统“九叠篆”字体，金属质感的光泽赋予其现代气息。④这是央视春晚首次用汉字作为主标识，不仅是中华民族文化自信的象征，而且体现出汉字的魅力。
A. 第①句B. 第②句C. 第③句D. 第④句
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查病句辨析及修改。
A.缺少主语，可删去“通过”或“使”；
B.句式杂糅，可删去“旨在”；
D.语序不当，可将“是中华民族文化自信的象征”与“体现出汉字的魅力”调换位置；
故选C。
5. 对下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①有人认为拼音缩写破坏了汉语构词规范，既难以解读，又毫无美感可言。
②近年来，网上开始流行“汉语拼音缩写词”，如“yyds”“zqsg”……
③年轻网民的“求同心理”“恐后心理”也起到了推波助澜的作用。
④那么拼音缩写流行语到底将走向何方？这是由多种因素决定的。
⑤这符合语言的经济性原则，即“用最少量的语言表达最大限度的信息量”。
A. ②①④⑤③B. ②⑤③①④C. ②⑤①③④D. ②⑤①④③
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查句子的衔接和排序。
首先，②句作为开篇，简要介绍了近年来网上流行的“汉语拼音缩写词”现象，这是一个总体描述，适合作为文章的开头。接着，⑤句解释了汉语拼音缩写词流行的原因，即符合语言的经济性原则。这是对②句所提现象的一个解释或原因，因此应该放在②句之后。然后，①句提出了对汉语拼音缩写词的一种批评观点，即认为它们破坏了汉语构词规范。这是对⑤句所提观点的一个对比或反驳，所以应该放在⑤句之后。接下来，④句提出了一个问题，即拼音缩写流行语将走向何方，并指出这是由多种因素决定的。这是一个过渡句，为后文的分析或讨论做铺垫，因此应该放在①句之后。最后，③句分析了年轻网民的心理因素如何推动了汉语拼音缩写词的流行。这是对④句所提问题的一个具体回答或分析，因此应该放在④句之后。综上所述，句子的正确顺序应该是②⑤①④③；
故项D。
6. 班级准备安排一场关于网络词语的研讨会。请根据以下对话，补写邀请函的内容。
青青：李老师，您好。本次研讨会上，我们想邀请青岛市语言艺术研究会的赵主席为我们做“我看网络词语”专题讲座，您看行不行？
李老师：这个主意太好了。这对同学们正确看待网络词语、规范使用现代汉语很有帮助。什么时候呢？
青青：打算安排在1月19日下午4点。
李老师：地点可以在咱们班教室。你尽快写一份邀请函给赵主席吧。
青青：好的，我马上写。
邀请函
尊敬的赵主席：您好！
_______________________。期待您的光临！
青岛树人中学八年级（2）班青青
2024年1月10日
【答案】我们邀请您为我们做“我看网络词语”专题讲座，时间是1月19日下午4点，地点在树人中学八年级（2）班教室
【解析】
【详解】本题考查拟写邀请函。
题干描述了一个关于网络词语的研讨会的筹备过程。青青作为树人中学八年级（2）班的学生，向李老师提出了邀请青岛市语言艺术研究会的赵主席来班级做一场关于“我看网络词语”的专题讲座的建议。李老师对此表示赞同，并询问了具体的时间和地点。青青答复了时间为1月19日下午4点，地点为本班教室。李老师要求青青尽快写一份邀请函给赵主席。在给出的对话中，青青需要写一份邀请函给赵主席。邀请函的内容需要包括活动的背景、目的、时间、地点以及邀请赵主席的具体事项。
示例：我们诚挚地邀请您于1月19日下午4点，在青岛树人中学八年级（2）班教室，为我们带来一场题为“我看网络词语”的专题讲座。
7. 下列对于《昆虫记》中四种昆虫的总结分析，依次填入横线中，正确的顺序是（ ）
大孔雀蝶________；切叶蜂________；螳螂________；蟋蟀________。
①巧：不凭借任何工具，精准地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。
②妙：七月到十月，从日落时分唱到半夜，声音缓慢而柔和，像美妙的小夜曲。
③痴：外表华丽，有丰富的色彩和独特的图案，穿越种种困难寻找自己的伴侣。
④智：摆出一种吓人的姿态，在心理上震慑、吓瘫强壮的猎物，然后突然进攻。
A. ③④①②B. ②①④③C. ②①③④D. ③①④②
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对名著内容的把握。
大孔雀蝶：大孔雀蝶是一种美丽的蝴蝶，它们通常以其鲜艳的颜色和优雅的飞行方式吸引人们，它们的一生都在寻找配偶。据此可知这与③相符；
切叶蜂：它们用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身体的转动，剪下了小叶片。而且它们能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小合适的圆片叶来做巢穴的盖子。据此可知这与①相符；
螳螂：螳螂被称为“美丽的杀手”，它善于利用“心理战术”制服敌人。据此可知这与④相符；
蟋蟀：时而轻声低吟，时而歌声嘹亮，号称田园中的“小提琴家”。据此可知这与②相符；
故选D。
8. 读完《昆虫记》，同学们发现有些“竖心旁”的字可以概括作者法布尔做科学研究时的情感态度。请从下面三个备选字中任选一个，参照示例，简要分析。
示例：悦——与昆虫在一起让法布尔十分愉悦。当他挖开小甲虫的洞穴，看到一只完美的梨形粪球时，感到难以抑制的激动与快乐。
备选字：慎 情 恒
【答案】示例：恒——法布尔写作时绞尽脑汁，持之以恒。当他观察螳螂捕食时，过程圆满有趣，让我们看到了他的恒心和认真。
【解析】
【详解】本题考查对名著内容的把握。作答时从三个备选字中任选一个“字”，结合《昆虫记》简要分析即可。
示例一：情——法布尔观察研究昆虫时，把昆虫当成人一样，对昆虫充满热情。法布尔说蝉的鸣声是如此婉转动听，仿佛在诉说着令人动容的故事，它们用尽全力发出最美妙的声音，留下最美好的回忆。这让我们看到了他对昆虫的热爱。
示例二：慎——法布尔写作时不依赖别人的观点，而是通过自己的观察和研究来得出结论，非常谨慎。当他认真观察了蝎类动物后，就指出所谓蝎类属于胎生动物实系观察疏误所致，这就弥补了前人主要限于描述昆虫体貌特征进行分类研究而不去了解昆虫生活的错漏，并且阐发了许多独到的见解，这让我们看到了他的细致和谨慎。
二、古诗文阅读（24分）
（一）诗文理解（12分）
9. 根据提示，补写古诗积累卡中所缺的诗句。
【答案】 ①. 贫贱不能移 ②. 威武不能屈 ③. 欲辨已忘言 ④. 报君黄金台上意 ⑤. 提携玉龙为君死 ⑥. 惊起一滩鸥鹭 ⑦. 似曾相识燕归来 ⑧. 大漠孤烟直
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写。
作答本题时应注意易错字词“贫贱、移、威武、屈、辨、报、提携、滩、鸥鹭、似曾相识、燕、漠、孤烟”的正确书写。
10. 对下面两首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
相见欢
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？
试倩悲风吹泪过扬州。
A. 《春望》描写暮春景象，展示出诗人忧国伤时、念己悲家的情感。
B. “白头搔更短，浑欲不胜簪”写诗人搔头思考，白发越搔越短，简直不能插簪了，体现出内心的痛苦和愁怨。
C. 《相见欢》上片写诗人登上金陵城楼，看到的萧条秋景，夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。
D. “中原乱，簪缨散，几时收？”表达了诗人渴望建功立业的雄心壮志。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查诗歌的理解和分析。
D.有误，在这首《相见欢》中，“中原乱，簪缨散，几时收？”表达的是诗人对中原沦陷、国土沦丧的沉痛和愤慨，以及对于何时能够收复失地的忧虑和期待。诗人在此表达的是对国家和民族的深切关怀，而非“渴望建功立业的雄心壮志”。
故选D。
11. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 杜牧在《赤壁》中托物咏史，借评论赤壁之战胜负的独特见解，曲折抒发自己怀才不遇、生不逢时的情感。
B. “风休住，蓬舟吹取三山去”（《渔家傲》李清照）表达作者对现实不满，向往海上仙山的生活，渴望隐居避世，充满了消极失望的情绪。
C. “孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”（《钱塘湖春行》白居易），写从孤山寺北到贾公亭西，湖水初涨，刚好与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面连成一片。
D. 欧阳修的《采桑子》中，“西湖好”是词眼，“绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随”从水面到堤岸，从视觉到听觉，描写了美丽的春景。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查诗歌的理解和分析。
B.有误。实际上，李清照的《渔家傲》中，“风休住，蓬舟吹取三山去”这两句诗并不是表达作者消极失望的情绪，而是充满了浪漫主义的情怀和对自由的向往。诗人用“蓬舟”比喻自己的小船，希望风能不停，将她的小船吹向那遥远的三山（传说中的海上仙山）。这并不是对现实的逃避，而是对理想生活的追求和向往。
故选B。
（二）（12分）古文阅读。
【甲】已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
（节选司马迁《史记•周亚夫军细柳》）
【乙】陇西李广为上郡太守，尝从百骑出，卒①遇匈奴数千骑。见广，以为诱骑②，皆惊，上山陈③。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留匈奴必以我为大军之诱必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”未到匈奴阵二里许，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏④多且近，即有急，奈何？”广曰：“匈奴以我为走；今皆解鞍以示不走，以坚其意。”胡骑遂不敢击。有白马将出，护⑤其兵；李广上马，与十余骑奔，射杀白马将而复还，至其骑中解鞍，令士皆纵马卧⑥。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁，欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦⑦，李广乃归其大军。
（节选自《资治通鉴•飞将李广》，有删改）
【注释】①卒：同“猝”突然。②诱骑：诱敌的骑兵。③陈：同“阵”，摆开阵势。④虏：对敌人的蔑称，这里指匈奴。⑤护：监护。⑥纵马卧：把马放开，随意躺下。⑦平旦：清晨，天刚亮。
12. 下面加点词语解释有错误的一项是（ ）
A. 军士吏被甲（同“披”，穿着）
B. 胡皆引兵而去（兵器）
C. 天子且至（将要）
D. 未到匈奴阵二里许（表示约数）
13. 下列各项中，与例句中的“而”意义相同的一项是（ ）
例句：射杀白马将而复还
A. 面山而居（《愚公移山》）
B. 然后知生于忧患而死于安乐也（《＜孟子＞三章》）
C. 而山不加增（《愚公移山》）
D. 成礼而去（《周亚夫军细柳》）
14. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 今我留/匈奴必以我为大军之诱/必不敢击我
B. 今我留匈奴/必以我为大军之诱/必不敢击我
C. 今我留/匈奴必以我/为大军之诱必不敢击我
D. 今我留匈奴/必以我为/大军之诱必不敢击我
15. 下列关于选文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 【甲】文中，细柳营训练有素，军纪严明，周亚夫治军有方，面对天子刚正不阿，恪守军礼，完全不同于霸上、棘门军。
B. 【乙】文中，李广带领骑兵外出，突然遭遇匈奴。匈奴人看见李广一行，还以为是汉军大部队派来的诱兵，都很吃惊，随即到山上摆开阵势。
C. 【乙】文中，到了半夜，附近果然有汉朝大军埋伏，准备在夜间突袭匈奴，匈奴人因此吓得领兵撤离了，李广幸能脱险。
D. 【乙】文中，在敌众我寡的危急关头，“汉朝飞将军”李广将计就计，带领百名骑兵胜利回归，表现了他沉着冷静、善于用兵的特点。
16. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
“匈奴以我为走；今皆解鞍以示不走，以坚其意。”胡骑遂不敢击。
【答案】12. B 13. D 14. A 15. C
16. “敌人估计我们会逃跑；我命令都解下马鞍，向他们表示不逃跑，用这个办法来坚定他们认为我们是诱敌部队的想法。”于是匈奴骑兵便真的不敢进攻。
【解析】
12题详解】
本题考查理解文言字词。
B.加点词解释有误。“胡皆引兵而去”句意：胡人就带着兵都走了。兵：士兵，兵马。
故选B。
【13题详解】
本题考查理解文言虚词的意义与。
例句“射杀白马将而复还”中的“而”是表示承接的连词，可译为“然后”；
A. 表示修饰的连词，没有实义，不译；
B. 表示并列的连词，无意义，不译；
C.表示转折的连词，但是；
D. 表示承接的连词，然后。
故选D。
【14题详解】
本题考查文言断句。
结合“今我留匈奴必以我为大军之诱必不敢击我”分析，“今”是时间状语，“我留”是一个前提条件，故在“留”后停顿；“大军之诱”是“以……为”的宾语，故在“诱”后停顿；再结合句意“现在我们留下，匈奴必然认为我们是来引诱他们上当的，肯定不敢攻击我们”可断句为：今我留/匈奴必以我为大军之诱/必不敢击我。
故选A。
【15题详解】
本题考查理解文章内容。
C. “到了半夜，附近果然有汉朝大军埋伏，准备在夜间突袭匈奴”理解不正确。结合【乙】文“夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁，欲夜取之，胡皆引兵而去”可知，到了半夜，胡兵以为有汉军在周边埋伏，汉军想要夜里攻击他们，他们就带着兵都走了，并不是“果然有汉朝大军埋伏”。
故选C。
【16题详解】
本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。本题中注意“走（逃跑），皆（全，都），示（表示），以（用）坚（坚定），意（想法），遂（就），击（进攻）”要理解正确。
【点睛】参考译文：
【甲】不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀剑出鞘，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行引导人员到了营前，不准进入。先行引导的人说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过不多久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说：“穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的，请允许我以军礼参见。”皇上被此感动，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。
【乙】陕西人李广是上郡的太守，有次带着一百骑兵出来，突然遇到匈奴好几千的骑兵，匈奴看见李广，以为是引诱他们上当的骑兵，都很吃惊，上山布阵。李广的一百骑兵都很惊恐，想要疾驰回去，李广说：“我们离大军有几十里地，现在要是这样走，匈奴追逐射箭，我们立马就完了，现在我们留下，匈奴必然认为我们是来引诱他们上当的，肯定不敢攻击我们。”李广命令骑兵：“前进！”快到匈奴阵前两里地的地方，停止，命令说：“全部下马解鞍。”他的骑兵说：“匈奴很多离得又近，有急事，怎么办？”李广说：“那匈奴以为我们会走，现在解鞍下马以表示不走，来坚定他们认为诱军的意志。”于是匈奴不敢攻击。匈奴中有一个白马将军出来，带着护卫。李广上马，和十多个骑兵奔走，射杀白马将军后又返回来，到了骑兵中又解下鞍马，命令将士都让马休息，这时天快黑了，匈奴都很疑惑，不敢攻击，到了半夜，胡兵以为有汉军在周边埋伏，汉军想要夜里攻击他们，他们就带着兵都走了，到了凌晨三四点钟，李广也回到了大军之中。
三、非连续性文本阅读（10分）
为了解茶文化，班级小组搜集资料，对相关知识作专题整理，请你一同参与活动。
【材料一】
2022年“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录，成为全人类共同的宝贵财产。至此，我国共有43个非物质文化遗产项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，居世界第一。中国的茶文化形成了系统完整的知识体系、广泛深入的社会实践、成熟发达的传统技艺、种类丰富的手工制品，这是列入人类非物质文化遗产代表作名录的重要前提条件。此外，中国的茶文化在世代传承中，形成了具有地域性、群体性和民族性特征的多样性实践，促进了茶器、茶歌、茶戏等文化表现形式的发展，营造了茶馆等关联性文化空间，生动见证了人类创造力和文化多样性。
【材料二】
【材料三】
中国茶文化博大精深，意蕴深厚，是值得挖掘的宝贵文化遗产。茶，古称南方之嘉木。《神农本草经》记载“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶解之。”故中国是最早发现茶树、利用茶叶的国家，是世界茶文化的发源地。
一茶多品，一茶多技，一茶多用。制茶师根据当地风土，使用炒锅、竹匾、烘笼等工具，运用杀青、闷黄、渥堆、萎凋、做青、发酵、窨制等核心技艺，发展出绿茶、黄茶、红茶、黑茶、白茶、乌龙茶六大茶类，以及花茶等再加工茶计200多种茶品，以不同色香味形满足多种需求。
茶在中国人日常生活中无处不在。合作伙伴以茶会友，以茶敬礼，在谦和中达成双赢；师徒结对以茶见证，以茶敬师，在崇敬中升华情感；婚庆大典以茶祝福，以茶敬上，在和睦中见证幸福。谦和礼敬的处世哲学，在茶的推杯换盏中表达得淋漓尽致，充分释放中国茶文化独特魅力。
中国以茶为媒，推动与世界文明的交流互鉴。早在唐宋时期，源自中国的茶以及茶文化就通过茶马古道等传遍全球。现在，中国茶已成为世界经济文化交流的和平使者，据统计，全球至少有50多个国家种茶，有120多个国家从中国进口茶叶。世界友人通过一片茶叶了解中国的地大物博，感知中华文化的博大精深。氤氲着“茶香”的文化自信和文化魅力，必将为世界更多人民认可，为共创多彩文明带来更多启发和可能性。
【材料四】
近年来，“围炉煮茶”凭借温暖精致的新中式画风迅速火爆全网。“围炉煮茶”这一新兴吃茶方式风靡都市，茶文化变身“潮文化”。
一张方桌，一个炭炉，一把陶壶摆在烤网中间，微火慢煮，茶香扑鼻。烤网外围，摆着年糕、红薯、花生、橘子……三五知己，围炉而坐，悠然自得。“我觉得围炉煮茶是很棒的休闲游，它呈现了返璞归真的慢游状态，让人在快节奏的生活中感受到一份轻松惬意。”“00后”女孩莫妮楠坦言。有着10多年“茶龄”的品茶爱好者刘洪城认为，“一边聊天一边自己动手，让平淡的生活中增加了一份仪式感。”同时，因“围炉煮茶”生意突然火爆的店主梁女士也担心，因围炉对季节性要求高，适合寒冷的冬天，年轻人的打卡需求大于社交需求，低频次消费复购率并不会太高。
17. 下列关于材料一、材料二的理解分析，不正确的一项是（ ）
A. “中国传统制茶技艺及其相关习俗”是我国第43个被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表名录的非物质文化遗产项目。
B. 中国茶文化列入人类非物质文化遗产代表名录的重要前提条件是它形成了系统完整的知识体系、广泛深入的社会实践、成熟发达的传统技艺、种类丰富的手工制品。
C. 材料二表明，2012-2022年，中国茶叶内销总额逐年上升。
D. 材料二表明，日常生活中，中青年人是茶叶消费主要群体。
18. 下列关于于材料三的理解分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料三采用逻辑顺序，介绍了茶的起源，茶的种类，茶在中国日常生活中的普遍性以及茶在世界交流中的作用。
B. 材料三画线句运用了列数字的说明方法，句中“据统计”一词体现了语言的准确性。
C. 材料三采用总分总的结构，中间以并列式进行架构，使全文层次清晰，结构严谨。
D. 中国以茶为媒，推动着与世界文明的交流互鉴，中国茶未来必将被世界更多人认可。
19. “围炉煮茶”这一新兴吃茶方式逐渐风靡，你认为它能否长期红火下去？请至少结合两则材料阐述理由。
【答案】17. D 18. C
19. 示例：我认为可以长期红火下去。理由：茶在中国人日常生活中无处不在；围炉煮茶呈现了返璞归真的慢游状态，让人在快节奏的生活中感受到一份轻松惬意。
【解析】
【17题详解】
本题考查材料信息的提炼与概括。
D.有误。根据材料二中“2022—2023年电商平台茶叶消费者年龄分布”可知，在电商平台茶叶的主要消费者是25-36岁的人群，故选项中“日常生活中，中青年人是茶叶消费主要群体”的表述不正确。
故选D。
【18题详解】
本题考查材料内容理解。
C.有误。根据材料三的内容可知，材料三的第一段介绍“中国是最早发现茶树、利用茶叶的国家，是世界茶文化的发源地”，第二段介绍“一茶多品，一茶多技，一茶多用”，第三段介绍“茶在中国人日常生活中无处不在”，第四段介绍“中国以茶为媒，推动与世界文明的交流互鉴”。这几段是按照逻辑顺序，介绍了茶的起源，茶的种类，茶在中国日常生活中的普遍性以及茶在世界交流中的作用。故选项中“采用总分总的结构，中间以并列式进行架构”的表述不正确。
故选C。
【19题详解】
本题考查认识看法。
回答该问题时，先表明观点，然后结合材料中的内容，阐明“围炉煮茶”这一新兴吃茶方式能否长期红火的理由。回答理由时，要至少结合两则材料的内容，做到言之有理即可。
示例：能够长期红火。中国传统制茶技艺及其相关习俗申遗成功可知茶文化的兴起有着广泛的群众基础，是中国古老文化的传承；2022—2023年电商平台茶叶消费者年龄在25-36岁之间的年轻人消费最旺盛，茶文化受到了年轻人消费者的青睐。
四、文学类作品阅读（16分）
故乡的冬
①冬天是被一场场北风送来的。北风随意一点，天就蓝了，天底下的事物纷纷变身。叶子变得五彩斑斓后，四处投递着消息。土地变得坚硬而冷峻，收获了庄稼之后，它们敞开的襟怀犹如无边的莽原。空气变得干燥，人们念着“开北风了”纷纷去晒瓜干。秋地瓜被切成薄片晾晒在大地上，在北风和日头的双重照料下，很快成了脆响的口粮。北风抚摸着田野，大地上作物越来越少，麦苗嫩嫩的小腰身接过时令衔接的大旗。
②冬天是被萝卜送来的。菜园里汹涌的白菜萝卜在做最后的冲刺，一天一个样子地生长。“立冬收萝卜，小雪收白菜。”立冬了，不能再把萝卜放在露天撒野。而从霜降到小雪，正是白菜越长越壮实的时候。立冬后，早晚会有些霜冻，但是白菜的筋骨结实，越冷，越长得瓷实，越冷，越生得鲜美。
③“猫冬”是从堵上后窗那一刻开始的。父亲踩着板凳和木梯子，手托着泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥层。后窗变成了墙的日子，家里暖了许多。地瓜藏在屋顶棚子上，盖着薄薄的豆秸叶；奶奶不似往常勤劳，而是天天偎在炕头上，透过窗户中间的小玻璃片观天看地；就连平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。
④北方的冬天常常是万里晴空，日头那么慷慨地照着，大地一丝风也没有。大好的天气里最适合一帮老伙计聚在一起，排在南墙根下晒太阳。
⑤天气逐渐寒冷，雪在那个北风不紧的日子只是遥遥地打了个招呼，人间就热闹地接待。小雪节气的雪，还能多热烈呢？但是，小雪的仪式感却非常足。人们在大锅灶上炒一锅大白菜、豆腐，加了粗粉条。这是齐鲁大地胶州地界标准的雪天大锅菜，用刚刚收回家的大白菜炖猪肉粉条，仿佛是给白菜过节，也是为小雪过节，更为接下来要休养生息的冬天过节。
⑥有风的冬日，村庄很安静，连狗儿也不叫，天地间只有风声。柴门被扭得吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸，槐树豆叮叮咚咚，白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴，被风刮奏着。
⑦冬天的田园鸟雀盘旋，不到下雪的日子，它们不去啄那些高树上的柿子。秋天采柿子的时候，竹竿足够长，母亲却不让采最高枝上的十几个柿子，每棵树上都留着些。那些柿子长得饱满而丰腴，看起来很好吃。母亲说，留几个柿子“看冬”。光秃秃的枝丫上，那几个柿子看守着冬天，越来越红。后来，大雪覆盖了原野，柿子树梢成了鸟雀聚会的地方，它们啄着柿子，享受雪天里的盛宴。
⑧大雪来的时候，乡村是沸腾的、喧闹的。孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着，欢呼着，庆祝着。小手冻得好似小胡萝卜，捧起一把雪，就那么扬向对方，或将雪攥成团，“嗖”地打在对方肥大的棉袄棉裤上。
⑨雪持久不化的日子，母亲在屋檐下的长木橛子上挂了几穗高粱穗子款待麻雀。我很小的时候就知道我们家有冬天“斋鸟”的传统。木橛上那些高粱穗不几日就变得轻了，天气严寒之时，若雪还没有化，母亲会另选一把穗子挂出去。
⑩故乡的冬天是浪漫的温暖的。那些冬夜，乡村寂静得只听见风吹草叶的轻叹。透过窗户，或是温暖的灯光伴着夜读的身影，或是一位默默剪窗花的母亲，守着一炕香甜的酣梦。
（选自《人民日报》2023年12月11日，有删改）
20. 本文充满美感和诗意，读完此文，同学们拟写了几首小诗。请根据提示，在表格空缺处写出对应的内容或画面，并补写标题。
21. 根据括号内的要求，赏析下列语句。
①菜园里汹涌的白菜萝卜在做最后的冲刺，一天一个样子地生长。（自选角度品味加点字的妙处）
②奶奶不似往常勤劳，而是天天偎在炕头上，透过窗户中间的小玻璃片观天看地；就连平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。（画线语句极富表现力，自选角度赏析本句）
22. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 文中多次提到了故乡雪，并围绕“雪”写出了人们在雪中的活动，表达了故乡人们对冬日雪的喜爱。
B. 文章第⑦段中母亲要求留几个柿子“看冬”，表现出母亲对冬日传统习俗的重视；第⑨段中母亲用高粱穗“斋鸟”，又体现出母亲的温暖善良。
C. 文章第⑩段“故乡的冬天是浪漫的温暖的”是主旨句，后文“风吹草叶的轻叹”则表现出作者冬日里的遗憾和怅惘，丰富了内容，升华了主旨。
D. 文章写的景、事、物看似杂乱繁多，其实全文都贯穿着一条情感线索——作者对故乡冬季的喜爱与思念。
23. 在《昆明的雨》中，作者汪曾祺选择了坚韧、喜湿润的“仙人掌”和美味的“菌子”入画，表达对昆明的思念之情。本文描绘了故乡冬季的多种景物和场景，如果请你选择其中一样或几样入画，你会选择什么？请结合本文的内容和表达的情感说明理由。
【答案】20. ①故乡风 ②菜园里汹涌的白菜萝卜在做最后的冲刺，一天一个样子地生长。③雪中的欢笑 ④冬天的田园鸟雀盘旋，不到下雪的日子，它们不去啄那些高树上的柿子。
21. ①拟人的修辞手法，将白菜萝卜人格化，赋予它们人的情感，表现了它们在冬天到来之前快速生长的情态，同时也表现了作者对它们的喜爱之情。
②对比，具体准确地说明了母亲和奶奶在冬天的状态，表现了故乡冬天温馨、闲适的特点，流露出作者对故乡冬天的喜爱之情。 22. C
23. 选择“雪”，因为文章第⑤段和第⑧段具体描绘了雪天的景象，第⑩段写雪夜，表现了雪带给人们的热闹、欢乐和温馨，表达了作者对故乡冬天的喜爱之情。雪是全文情感的爆发点，是文章的关键。
【解析】
【20题详解】
本题考查内容理解和概括。
根据第二首小诗“故乡身体装满了风，风把村庄隐藏，吹动了柴门，吹响了枝丫”句得出①处的标题为：故乡的风。
根据第三首小诗“我们去玩雪，脸面模糊，在人群中，难以寻觅，在欢笑里，难以分离”句得出③处标题为：雪中的欢笑。
根据第二首小诗“故乡的身体装满了风，风把村庄隐藏，吹动了柴门，吹响了枝丫”句可找出②处的内容：文中第②段“菜园里汹涌的白菜萝卜在做最后的冲刺，一天一个样子地生长”。
根据第三首小诗“我们去玩雪，脸面模糊，在人群中，难以寻觅，在欢笑里，难以分离”句可找出④处的内容为：文中第⑦段“冬天的田园鸟雀盘旋，不到下雪的日子，它们不去啄那些高树上的柿子”。
【21题详解】
本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
①“冲刺”这个词语通常用于描述运动员在比赛最后阶段的全力冲刺。在这里，作者巧妙地运用拟人手法，将“冲刺”用于描述“白菜萝卜”的生长状态，赋予了它们人的情感和行动力。这样的描述不仅生动地表现了白菜萝卜在冬天到来之前快速生长的情态，同时也隐含了作者对它们的喜爱和赞赏之情。通过这种生动形象的描写，读者可以更加直观地感受到菜园里生机勃勃的景象。
②画线语句通过对比的手法，将奶奶和母亲在冬天的行为状态与她们平时的状态进行了鲜明的对比。这种对比不仅具体准确地描绘了她们在冬天的闲适和温馨，更通过这种描绘传达出了作者对故乡冬天的深厚喜爱之情。奶奶不再像往常一样忙碌，而是悠闲地偎在炕头上观天看地；母亲也不再忙于家务，而是有时间坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。这些细致入微的描绘，让读者能够深刻感受到故乡冬天那种宁静、温馨而又闲适的氛围。
【22题详解】
本题考查内容理解和辨析。
C.有误。“表现出作者冬日里的遗憾和怅惘”错误，文中没有此种情感的流露；
故选C。
【23题详解】
本题考查阅读的拓展能力。
可以选择“雪”，因为文章第⑤段“天气逐渐寒冷，雪在那个北风不紧的日子只是遥遥地打了个招呼，人间就热闹地接待”和第⑧段“大雪来的时候，乡村是沸腾的、喧闹的。孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着，欢呼着，庆祝着。小手冻得好似小胡萝卜”具体描绘了雪天的景象，第⑩段“故乡的冬天是浪漫的温暖的。那些冬夜，乡村寂静得只听见风吹草叶的轻叹。透过窗户，或是温暖的灯光伴着夜读的身影，或是一位默默剪窗花的母亲，守着一炕香甜的酣梦”写雪夜，表现了雪带给人们的热闹、欢乐和温馨，表达了作者对故乡冬天的喜爱之情。雪是全文情感的爆发点，是文章的关键。
五、写作（50分）
24. 半命题作文。
人生中经常面临选择。面对武力威胁，孟子选择坚守本心；面对大山险阻，愚公选择毕力平险……请以“我选择______”为题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①将题目补充完整；
②内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；
③文体不限，诗歌除外；
④文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】例文：
我选择坚守信念
在人生的十字路口，我们常常会面临选择。有时，这些选择可能会改变我们的命运，让我们走向不同的道路。在我的人生中，我也曾经面临过这样一次重要的选择。那一次，我选择了坚守信念。
那是一个阳光明媚的早晨，我正在教室里准备即将到来的期末考试。突然，班主任走进教室，宣布了一个消息：学校将举办一场模拟联合国大会的活动，每个班级需要选出两名代表参加。我一直对国际事务充满热情，听到这个消息后，我毫不犹豫地报名参加了。
经过激烈的竞争，我和另一位同学成功当选为班级代表。然而，当我们拿到会议主题时，我们却陷入了困境。会议主题是关于环保的，而我们对于环保的了解并不深入。面对这个挑战，我开始犹豫，是否应该放弃参加这次活动。
就在这时，我想起了自己的信念。我一直坚信，只要我们努力去做，就一定能够取得成功。于是，我决定坚守信念，勇敢面对这次挑战。
为了准备好这次会议，我和另一位代表开始了艰苦的准备。我们查阅了大量关于环保的资料，了解了环保的重要性和紧迫性。我们还利用课余时间，组织了一次关于环保的宣传活动，向同学们宣传环保知识。
终于，模拟联合国大会的日子到来了。站在讲台上，我紧张而激动。我深吸一口气，开始阐述我们的观点。我们强调了环保的重要性，提出了许多切实可行的建议。我们的发言得到了与会者的认可和赞赏。
最终，我们的努力得到了回报。我们的发言被评为优秀发言，我们也获得了学校颁发的荣誉证书。这次经历让我更加坚定了自己的信念，也让我更加自信地面对未来的挑战。
回首这次经历，我深深地感到，选择坚守信念是多么重要。如果我们没有坚守信念，我们可能就会在面临挑战时放弃，失去成长的机会。而正是坚守信念，让我们在困难面前不屈不挠，最终取得了成功。
在未来的日子里，我还会面临更多的选择。但我相信，只要我坚守信念，勇敢面对挑战，我就一定能够走向成功的道路。我将继续坚守信念，让它在我的人生道路上闪耀光芒。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。解析题目“我选择______”时，首先要理解题目中的“选择”意味着在面临多种可能性时做出决定。这个决定可能基于个人的价值观、信念、情感或理性分析。题目中的空白部分，需要学生根据自己的经历和感受来填充，这既给了学生极大的自由发挥空间，也要求他们必须有真实的情感体验和深刻的思考。确定写作主题时，可以从个人成长、人际关系、社会责任等多个角度切入。例如，可以写自己在学业、职业或生活中的一次重要选择，以及这个选择如何影响了自己的人生轨迹；也可以写在与他人交往中，如何基于信任和理解做出选择，从而维护或改善人际关系；还可以从更宏大的视角出发，探讨在面对社会问题时，如何基于正义和良知做出选择，以体现个人的社会责任和担当。无论选择哪个主题，关键是要写出选择的过程和选择背后的原因，以及这个选择对自己的意义和价值。同时，文章要有真情实感，不能简单地堆砌事例或陈述观点，而是要通过具体的事件和细节来展现自己的思考和感受。这样，才能使文章既有深度又有感染力。
二、选材构思。在选择素材时，首先要考虑素材与写作主题的相关性。例如，如果写作主题是“我选择坚持梦想”，那么可以选择一些与追求梦想过程中遇到的困难和挑战，以及自己如何克服这些困难，坚持下去的故事或经历。其次，要选择具有代表性和感染力的素材。这些素材可以是自己亲身经历的事情，也可以是他人的故事或事例，但都要能够引起读者的共鸣，让读者能够感受到选择背后的情感和意义。同时，素材要真实可信，不能虚构或夸张，这样才能保证文章的真实性和说服力。最后，要注意素材的组织和呈现方式，要使文章结构紧凑，逻辑清晰，让读者能够轻松地跟随作者的思路，理解文章的主旨和意图。
诗文
作者
名句
品格志趣或情感态度
《富贵不能淫》
孟子
富贵不能淫，①________，②________。
独立自尊，坚韧正直
《饮酒（其五）》
陶渊明
此中有真意，③________________。
闲适自得，热爱田园
《雁门太守行》
李贺
④________，⑤________。
奋战到死，忘身报国
《如梦令》
李清照
争渡，争渡，⑥________。
青春泛舟，惊喜欢快
《浣溪沙》
晏殊
无可奈何花落去，⑦________。
伤春惜时，珍视美好
《使至塞上》
王维
⑧________，长河落日圆。
雄浑豪迈，心胸开阔
诗歌标题
冬日暖阳
①
③
诗歌内容
冬天的太阳
被分成了两半
一半晒身体的病痛
一半晒晚年的孤寂
故乡的身体装满了风
风把村庄隐藏
吹动了柴门
吹响了枝丫
我们去玩雪
脸面模糊
在人群中，难以寻觅
在欢笑里，难以分离
文中相关内容或画面
大好的天气里最适合一帮老伙计聚在一起，排在南墙根下晒太阳。
②
④