17，河南省平顶山市汝州市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

这是一份17，河南省平顶山市汝州市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题，共9页。试卷主要包含了任务一，任务二，任务三，任务四等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2．试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。
3．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。
一、积累与运用（共23分）
最是书香能致远。“书香汝州”全民阅读活动正式启动，请你和小汝一起积极参与，完成以下任务。
【活动一：爱读书，弦歌不辍】
小汝要录制《悦读汝州，越懂文明》宣传片，请你帮他完成前期准备工作。
在汝州的典籍里，曾有一方一寸的隽语，让这条千年的文脉，mián______延至今；也曾有一束束荧荧之光，为天下的读书人，照亮了来路；还曾有一字一句的注解，启发了后世佳作的万般千般。越读越是润心田，在文字的bān______驳里，我们感受一代文人的风骨；在书香的浸润里，我们遇见阅读，遇见更好的自己。
如今，全民阅读已成为新风尚。阅读，可以感受一本又一本的佳作，让思想流动，让眼界无限；阅读，可以随时随地，图书馆就开在我们身边；阅读，可以用心看，也可以用心听，电子屏，一样飘出书卷气。
在汝州这片充盈书香的土地上，只要阅读，无论身在何处，心灵总有归宿。______。
1．朗读文稿要流畅。请你依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（ ）（2分）
A．jùn qìnB．juàn jìnC．jún qìnD．jùn jìn
2．制作字幕要精准。请你根据拼音写出正确的汉字。（2分）
①mián（ ）延②bān（ ）驳
3．宣传目的要明确。请你在结尾处补上一句宣传语，使宣传片语意完整连贯，主题突出。（30字左右）（3分）
【活动二：读诗文，厚植底色】
4．亘古的历史长河中，一代代汝州人厚植精神的底色。热爱诗文的小汝做了几个体现汝州人精神的小板块，请你将板块中的诗文名句补充完整。（8分）
英雄汝州——“ ① ， ② ”（范仲淹《渔家傲·秋思》），在汝州，戍边将士如此“不破楼兰终不还”的卫国志向让人永世颂扬。
奋进汝州——“ ③ ， ④ ”（李白《行路难》（其一）），在汝州，如此勇往直前的激越豪情亘古不变。
奉献汝州——“ ⑤ ， ⑥ ”（李商隐《无题》），在汝州，如此甘愿牺牲的精神永续流传。
济世汝州——“ ⑦ ， ⑧ ”（范仲淹《岳阳楼记》），在汝州，如此心怀天下的抱负万民皆赞。
【活动三：共参与，书香氤氲】
5．小汝同学代表家乡参加“书香河南”首届全民阅读大会开幕式，小汝从现场参观采访的小豫那里收集了一手资料，在“倡导全民阅读，共建书香校园”主题班会上和同学们一起分享、讨论。（8分）
（1）作为主持人的小汝，想利用下面两幅宣传海报中的一幅引出本次班会的主题。你认为用哪一幅效果更好？请结合画面内容简述理由。（3分）
（2）小汝同学参加“书香河南”首届全民阅读大会开幕式以后，回来准备与同学们分享一些亮点，请你结合下面的材料简单说说。（3分）
材料一 9月22日，以“书香润万家奋进新时代”为主题的书香河南首届全民阅读大会开幕。走进郑州国际会展中心的大门，仿佛走进了书香的殿堂，徜徉书海，流连琴声，充满着文艺气息。展区以文化街区的形式来呈现不同阅读场景，精品图书陈列、数字阅读类融媒产品演示宣传、文创产品展览、阅读活动举办，虚实、动静结合，传统与现代并存，阅读与互动体验兼备，倾力为观众打造书香弥漫、传统文化氤氲的美好阅读氛围，以及沉浸式体验现代科技赋能的新场景。
材料二 全国首家个性化数字阅读平台——“书香河南”数字阅读平台，在本次阅读大会上亮相。该平台现有10万种数字图书、3万集有声图书、200余种数字期刊，其全部免费向公众开放，为用户打造“个人网上终身书房”和“属于自己的图书馆”。
（3）小汝分享“书香河南”数字阅读平台的相关信息后，同学们围绕数字阅读和传统阅读展开了激烈的讨论，请你完成下面的讨论。（2分）
小语：我更喜欢数字阅读。“一屏万卷”，文字、图片、声音、影像等海量资源能让我乐享阅读。
小文：我却更喜欢传统阅读，①______。
小汝：我倒是觉得，我们可以找到两种阅读方式的平衡点，②______。
二、现代文阅读（共27分）
（一）阅读下文，完成6-9题。（共16分）
88分儿子，100分父亲
马海霞
①每到考试是他最担心的日子，考场上的分分钟都是煎熬，耳边同学“哗啦”翻试卷了，他正面的一半还没做完呢，满眼都是拦路虎哇！
②出成绩那天，他一改往日的调皮，蔫头耷脑。成绩发下来了，38分。同桌摔着脖子往他这边看，他迅速把试卷塞书包里了。
③回家路上，他慢慢挪着脚步，到家总逃不过母亲的一顿责问父亲的一顿教育吧？考试结果总是不理想，哪能说得过去呢。有时一些邻居，还会问爸妈他的成绩。
④心事压得他喘不上气来。从书包里掏出那张可恶的试卷——38分，这恼人的分数，他掏出笔将“3”改成了“8”。
⑤改完他便后悔了，试卷要家长签字后上交给老师，万一被老师发现可咋办。漫长的寒假，慢慢考虑对策吧。
⑥外婆生病，母亲去照顾了。父亲在家看电视，一看到他，便问：“这次考了多少分？”“88分。”他声音比蚊子还小。父亲皱了一下眉，让他拿出试卷给他看。他哆哆嗦嗦取出试卷，脸成了大红布。
⑦父亲眼睛死死盯着分数，露出了笑。顺手把试卷丢给他，骑着自行车出去给他买了一只烤鸭。那天中午，父亲对他格外好，一个劲儿夸他进步不小。邻居家的小姐姐探头来问，他考了多少？
⑧父亲乐呵呵地告诉她，88分呢，进步了不少，我就知道这孩子只要努力学，成绩一定不错。
⑨小姐姐一听，立马溜走了。她才考了85分，这次在他面前骄傲不起来了。
⑩那段时间，父亲逢人便讲他考试进步的事儿，大家知道后也对他竖起大拇指。他心虚，恨不得找个地洞钻进去。
⑪后来，他也被父亲的情绪感染，仿佛自己真是进步生，88分真是自己考出来的。学习好的感觉真是不错。
⑫他疯玩了半个月后，父亲有一天喊他坐下，给他讲自己小时候的事情。
⑬那年，父亲上小学三年级，考试发挥失常，不及格，他害怕被爷爷打，便偷偷改了成绩，后来被爷爷发现了，狠狠揍了他一顿，打得屁股十天不敢坐。
⑪他吓得开始发抖。父亲见状，又说，我看你偷改了成绩，便想起我小时候了，改成绩说明你知道害怕，开始要面子了，也是想让父母高兴，所以我假装没看出来。儿子，谢谢你，谢谢你送我一份“88分”的礼物，这是你希望得到的分数，说明你有学习目标了。我也要回赠你一份礼物。
⑮说完，父亲从抽屉里取出一张试卷，是父亲手抄的，和期末考试相同的数学试卷。父亲说，咱们从头做一遍，到开学时将这份交给老师，就说你知道自己考得不好，又重新做了一遍。老师肯定夸奖你。
⑯接下来的日子，父亲每天下班回家都和他伏在桌子上，一道题一道题给他讲解，一张试卷来回做了不下十遍，直到他全都会做为止。开学前，父亲给他用红笔写上了“100分”。
⑮开学那天，父亲陪他来到学校，将试卷交给老师，并向老师说明了情况，但并未和老师说他偷改成绩的事情，老师果然夸奖了他，还给他补了一张“进步生”奖状，当着全班同学颁发给了他。
⑱从此，他开始认真听课了。
⑲多年后，他成了一名机械工程师，回想起来，真诚感谢父亲。父亲说，感谢啥呀，都是他做得不好，若不是对孩子太严厉，他也不至于改成绩呀。
⑳那份偷改了的成绩单，让父亲开始反思自己，决定做一个“100分”父亲，给孩子鼓励、关心和帮助，帮他拾起自信。
我市某校九年级语文组，打算把这篇小说拍成微视频，请你帮拍摄组完成下面的几个任务。
6．任务一：请根据文本内容，试根据下面的提示，任选一个角度帮助拍摄组整理文本故事情节。（4分）
A．开端→发展→高潮→结局（情节）B．原因→结果（逻辑）
7．任务二：拍摄组导演认为，双线并行是本篇小说的一大写作特色，微视频也可以按照这样的形式进行拍摄，请你结合小说内容分析这样写有什么好处？（4分）
8．任务三：微视频需要“家校沟通·魅力无穷”这一环节，请你结合某校开展的一次调查问卷（其中显示有35%的学生与家长因成绩问题产生过矛盾，其中20%的学生有过改成绩的经历，他们大多表示这也是无奈之举），并联系选文内容和生活实际，在微视频中给出与家长有效沟通的建议。（4分）
9．任务四：在微视频最后，拍摄组需要为视频加上尾声，对本篇小说的内容进行一个简要的概括。请你根据所学的“学会缩写”相关要求，为导演组排忧解难。（4分）
写作提示：①尊重原作，在把握原文的基础上进行缩写；②确定取舍详略；③做到语言流畅，文意通达；④200字左右。
（二）阅读下面两个文本，回答10-12题。（共11分）
文本一
别让速成毁了匠心
①在快节奏生活的当下，不少事物的生产创造似乎也加速起来。比如各类技能培训，只要有钱，到处都是班，两三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等等，也无不可以速成。
②现代社会，时间就是生命，办事讲效率没有错。随着科技的进步，很多事情确实可以做到事半功倍。但实践也告诉我们，有些时候“欲速则不达”，一味地追求速成不是好事。正所谓“十月怀胎，一朝分娩”，事物的成长发展往往有其规律，那些违背规律的速成，往往会先天不足，无异于拔苗助长。一些以次充好的假冒伪劣“速成”产品，一些偷工减料的“速成”工程等等，多是以牺牲质量或成效，乃至以牺牲安全为代价，这样的速成就不仅无益，而且有害。
③常言道：“慢工出细活，文火煲靓汤。”很多事急不得，更速成不得。古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成。如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，饱䔘着匠人们对自然的敬畏、对创造的虔敬、对工序的苛求。有多少巨匠们一生默默无闻，远离名利场，只为了完成一件作品、办好一件事情。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一般一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，最终锻出高纯度的器具。这一丝不苟的工序，精湛的技术，专注的追求，精益求精的精神，正是我们今天所倡导的“工匠精神”。
④“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。”只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品。高风林作为一名特种熔融焊接工，35年如一日，一心专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人，0.08毫米是高风林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求达到“丝”级，顾秋亮作为一名焊工，40多年来兢兢业业、刻苦钻研，在平凡的岗位上不断追求卓越，一次又一次挑战极限，成功地把“蛟龙”送入海底，他也被称为“有钻劲儿的螺丝钉”。没有那种精细入微的追求，没有那种“差之毫厘，谬以千里”的体认，就很难有过硬的高精尖技术。
⑤其实，不管是科技研究、手工制造、养殖种植，还是行医执教、著书立说，行业千万种，从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。这颗匠心，不仅是对规律的尊重，对创造的敬畏，更是一种一丝不苟、追求卓越的精神。养此匠心，则会耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一种宁静致远、潜心于事的定力。涵养工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利的“速成”。
⑥“速成”是匠心的克星，欲养匠心，必戒“速成心”。多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们，急于求成于事无益，急功近利更难立身。唯养一颗匠心，不迷于声色，不惑于杂乱，沉潜自己、专注一事，方能有所成、有所立。
（作者：郭震海。有删改）
文本二
①让工匠精神深入人心，就要创造更多“工匠故事”。做好电线电缆“守门员”的叶金龙，以卓尔不群技术和吃苦耐劳精神为火箭焊接“心脏”的高风林，与马达结缘一辈子的吴玉泉，以精湛技能完美诠释“钳工”意义的赵永林……一批批国家级技能大师，坚守产业报国的初心，在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩。深入贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，完善工匠政策，提升工匠地位，落实工匠待遇，才能为广大技能人才提供更广阔的舞台，推动更多工匠竞相涌现。
②让工匠精神深入人心，还要进一步讲好“工匠故事”。工匠精神是在生产实践中凝聚而成的可贵品质，充分展现着劳动之美、精神之美、时代之美。讲好“工匠故事”，能让人们从大国工匠身上感受到劳动的光荣、精神的魅力。开展以弘扬工匠精神为主题的宣传教育，把崇尚工匠精神纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，才能让一个个“工匠故事”激励青少年乃至更多人追求卓越。
（摘编自翟春阳《让工匠精神深入人心》）
10．下列事例不符合“工匠精神”的一项是（ ）（3分）
A．一把顶级战刀的打造要经过15个人花费半年的时间全人工打造，每个刀匠每年的精力仅够打造12至20把刀，在打造过程中如产生废刀，宁愿销毁不卖，绝不以次充好。
B．意大利A．Testni皮鞋选材世界一流，加上顶级皮鞋鞣制技术，A．Testni皮鞋鞋面能防水，鞋楦却不会凝聚水分，因而一直以来都受到世界成功男士们的青睐。
C．每一款香奈儿2.55经典手包都需要6个工人直接或间接地参与，花费10小时，经过裁剪、贴合、缝纫、拼接、包装等，整整180道工序才能完成。
D．一块瑞士钟表的机芯里，成百上千个零件最后都要集中在一块两寸照片大小的表壳里，最小的零件只有一毫米长，最复杂的零件要一周才能制作完成。
11．请分析文本一第③段的论证思路。（4分）
12．文本一和文本二都列举了高风林的事例，其作用有什么不同？请简要分析。（4分）
三、古诗文阅读（共15分）
阅读下面文言语段，回答13-16题。（共11分）
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】欧阳文忠公①在扬州作平山堂，壮丽为淮南第一。堂据蜀冈②，下临江南，数百里真、润、金陵三州，隐隐若可见。公每暑时，辄凌晨携客往游，遣人走邵伯③取荷花千余朵，以画盆分插百许盆，与客相间。遇酒行，即遣商女取一花传客，以次摘其叶，尽处则饮酒，往往侵夜④载月而归。余绍圣⑤初始登第，尝以六七月之间馆于此堂者几月。是岁大暑，环堂左右，老木参天，后有竹千余竿，大如椽⑥，不复见日色，苏子瞻诗所谓“稚节可专车”是也。寺有一僧，年八十余，及见公，犹能道公时事甚详。迩来⑦几四十年，念之犹在目。今余小池植莲虽不多，来岁花开，当与山中一二客修此故事。
（《平山堂记》，节选自《避暑录话·卷上》，有删改）
【注释】①欧阳文忠公：指欧阳修，“文忠”是欧阳修的谥号。②蜀冈：地名，在扬州府城西北四里。③邵伯：指邵伯镇，在今江苏扬州仙女镇北部。④侵夜：入夜，夜晚。⑤绍圣：宋哲宗赵煦的第二个年号。⑥椽（chuán）：椽子。放在檩（lǐn）子上架屋瓦的木条。⑦迩来：从那时以来。
13．根据所给提示解释加点字。（3分）
14．翻译【甲】文中画线的句子。（2分）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
15．【甲】文中写景、写滁人与写太守有什么关系？（2分）
16．【甲】【乙】两文中，主人公的哪些行为可以体现“乐源于民”的观点？下面链接材料中的范仲淹在为政为人上与欧阳修有相似之处，请结合文本内容进行简要分析。（4分）
【链接材料】仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚①，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉②尚风节，自仲淹创之……非宾客不重肉③，妻子衣食仅能自充。而好施于，置义庄④里中，以赡族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第⑤洛阳，树园圃，为逸老⑥地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸⑦可外，况居室乎！”
（节选自《续资治通鉴》）
【注】①戚：忧愁的样子。②矫厉：振奋。③重肉：两种以上的肉。④义庄：一种慈善救国机构，由范仲淹开创。⑤治第：建府宅。⑥逸老：安享晚年。⑦形骸：形体，身体。
阅读下面一首词作，回答17-18题。（4分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炎，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
17．有人认为“可怜白发生”过于消极，不符合题目中的“壮词”，请你结合内容谈谈看法。（2分）
18．本词和曹操《观沧海》中的表现手法有何异曲同工之妙？请作简要分析。（2分）
四、整本书阅读（任选一题作答）（5分）
19．小汝同学在阅读《水浒传》的时候，想和大家交流阅读经验和看法。现在请你从中任选一个问题，表达自己的观点和见解。
（1）关于《水浒传》中水泊梁山108个好汉的大数据统计。请根据这些统计，结合小说的主题与写作背景，写出你分析与探究的结果。
【数据统计】108个好汉上山前的身份（职业）分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约为5%；下层官吏等33人，占比约为30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%。最终，这108人都接受了招安。
（2）班级拟开展“读名著，谈感想”综合性学习活动，请你就“《水浒传》中的人物”这一专题写一篇发言稿，交流你的读书心得。字数150左右。
五、作文（50分）
20．阅读下面材料，按要求作文。（50分）
如果把人生比作一篇文章，“选择”无疑是这篇文章最核心的关键词。人生是由一连串的选择与决定所累积而成的，每个看似微不足道的小选择都在影响乃至决定着我们的未来。只要认真回顾，就会发现：过去总是息息相关的，我们会成为怎样的人从来都不是一瞬间的事，而是日积月累的结果。我们的每一个选择，都会影响我们创造属于自己的人生；虽然我们无法预测最后的结果，但当下的每一个选择都在决定我们的未来。
请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
（1）请以“最难忘的一次选择”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
2023～2024学年上学期期末质量检测参考答案及评分标准
九年级语文
一、积累与运用（共23分）
1．B（2分）2．①绵 ②斑（2分）
3．示例：让我们在汝河两岸找到根脉，悦读汝州，越懂文化和文明。（意思对即可，3分）
4．①浊酒一杯家万里；②燕然未勒归无计；③长风破浪会有时；④直挂云帆济沧海；⑤春蚕到死丝方尽；⑥蜡炬成灰泪始干；⑦先天下之忧而忧；⑧后天下之乐而乐（第⑦⑧空答“居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君”亦可）。（有错该空不得分，共8分）
5．（1）示例一：图1效果更好。宣传海报的主体图案是一个装着各类图书的蓄电池，闪电标记代表正在充电。这一设计突出了阅读的重要作用，和下面“阅读浸润心灵，书香汇聚力量”的宣传语相得益彰，号召全民重视阅读。用它来引出本次班会的主题，既能吸引同学们的注意力，又能达到良好的宣传效果。
示例二：图2效果更好。宣传海报的主体图案是一本打开的书，书中投射出一束强光，照亮一个人前行的路。从书本中投射出的强光象征着阅读丰盈知识、涵养思想的无穷力量；海报中的文字则点明阅读能使人生出彩。用它来引出本次班会的主题，既充满“书香”气息，又能号召同学们重视阅读。（意思对即可，3分）
（2）①充满文艺气息。②阅读场景多样，虚实、动静结合，传统与现代并存，阅读与互动体验兼备。③“书香河南”数字阅读平台亮相大会，尽显数字阅读魅力。（意思对即可，3分）
（3）示例：①手捧翰墨，轻嗅书香，笔下圈画批注，我能更好地沉浸书中去感受文字的魅力；②既要利用数字阅读的快捷高效，又要享受传统阅读的宁静深邃。（结合上下句表达自己的观点，言之有理即可。2分）
二、现代文阅读（共27分）
（一）（共16分）
6．（1）示例一：A儿子担心成绩差被责罚偷改分数→父亲买烤鸭奖励并夸儿子进步→父亲给儿子讲自己小时候的事情，抄试卷辅导儿子做题，直到儿子全部做对→老师颁奖后儿子开始认真学习，终有所成（情节）。
示例二：B儿子因考试成绩差为逃脱责罚偷改成绩→父亲给予奖励，主动沟通与帮助，儿子终有所成（逻辑）（意思对即可，4分）
7．结构上：采用双线并行使纷杂的情节集中紧凑，让叙述有条不紊。内容上：本文双线并行，以被改分数的试卷为明线，以文中儿子的经历、变化和心理感受为暗线，使人物形象真实丰满，中心突出。（意思对即可，4分）
8．①学会换位思考，理解父母和自己的沟通障碍所在；②找到合适的时机，心平气和地与父母沟通；③沟通前做好问题分析，正视问题，寻求父母的帮助，制定有针对性的学习计划，让父母一同参与，督促自己实施计划；④调整心态，用良好心态迎接学业检测，考完后和父母一起复盘总结，查漏补缺，扬长避短，亲子之间互相给予肯定，沟通时，学会表达对父母的感谢，在交流沟通中让彼此共同进步，一起变得更好。（意思对即可，4分）
9．示例：成绩出来了，38分。不敢面对父母的责问，于是，他偷偷将成绩改成了88分。回到家后，父亲看到他的成绩，不仅给他买了一只烤鸭，还逢人便夸奖他的好成绩。他深受父亲的感染和鼓励，后来在父亲的指导下，他一遍遍地做着试卷，终于取得了100分的成绩。开学后，父亲拿着试卷向老师说明了情况，却自始至终没有提及他偷改成绩的事。老师发了一张“进步生”奖状给他，从此，他认真听课，最终他成了一名机械工程师。（符合题意即可，4分）
（二）（共11分）
10．B（3分）
11．先用俗语引出观点：古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成；（1分）然后用丝绸、漆器等古代手工艺品匠人们的追求和魏晋时期“百炼钢”之术两个事例来论证古人对事物的创造不尚速成这个观点；（2分）最后强调“精湛的技术，专注的追求，精益求精的精神”就是“工匠精神”。（1分）（共4分）
12．文本一高凤林的事例和另外一个事例一起，突出了“工匠精神”对于高精尖技术和产品的重大意义，很有说服力地证明了：只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品（或：人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中）。文本二高凤林与另外几个人作为坚守产业报国的初心，在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩的代表，有力地证明了“让工匠精神深入人心，就要创造更多‘工匠故事’”的论点。（意思对即可。4分）
三、古诗文阅读（共14分）
13．（1）③ （2）遮盖 （3）就（每空1分，共3分）
14．要说那太阳出来而树林里弥漫的云气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的景象，就是山中的早晨和晚上。（意思对即可，2分）
15．写滁州风景优美，是为写太守与百姓出游做铺垫，写滁州百姓出游是为写太守做铺垫，说明此地政治清明，百姓生活安定和乐，这是太守励精图治、治理有方的结果，表达太守与民同乐的情怀。（意思对即可，2分）
16．【甲】【乙】两文中欧阳修与百姓、客人对酒畅饮、游玩嬉戏之乐“源于民”。范仲淹、欧阳修两人豁达向上，乐观进取，以民为本。欧阳修在滁州政治清明、百姓安定富足，与民同乐；范仲淹想到的是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“少有大志，有志于天下”。以上可体现两人在为人为政方面的相似之处。（意思对即可，4分）
17．这个说法不合适。结尾“可怜白发生”表明词人由想象的幻境回到眼前的现实，表达了壮志难酬的悲愤，也是对统治者重用奸佞，排斥、打击主战派的愤慨。虽然低沉但不消极，归根结底是对国家命运的担忧，情感由雄壮变为悲壮，仍符合“壮词”的特点。（意思对即可。2分）
18．都运用了虚实结合的表现手法。本词先醉忆雄壮豪迈的军旅生活，描绘紧张激烈的战斗场面，而后回归现实，发出感叹，抒发了渴望杀敌立功的雄心壮志；《观沧海》先实写眼前海上景色，后借助奇特的想象，描绘大海吞吐日月、包蕴万千的恢弘场面，体现了诗人博大的胸襟。（意思对即可，2分）
四、整本书阅读（共5分）
19．（1）被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民反”的主题；（1分）来自社会底层的百姓占比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了“官逼民反”的主题；（2分）108个好汉都接受了招安，反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。（2分）（意思对即可，共5分）
（2）示例：大家好！《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉就有一百零八个，再加上其他人物，有数百人之多。小说中宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具风采。而在众多的人物中，武松给我的印象尤为深刻。景阳冈打虎，蜈蚣岭除恶，他武艺高强、侠肝义胆；怒杀潘金莲，斗杀西门庆，他重视亲情、有仇必报；醉打蒋门神，大闹飞云浦，他嫉恶如仇、知恩图报。武松一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。（意思对即可，5分）
四、作文（共50分）
20．略语句
方法
释义
得之心而寓之酒也
查阅词典法：①寄居。②居处；住所。③寄托或隐含。
（1）______
树林阴翳
成语意思迁移法：形容树林茂密成荫。
（2）______
辄凌晨携客往游
课内迁移法：饮少辄醉
（3）______