陕西省渭南市渭南初级中学2023-2024学年九年级上学期期中语文试题（原卷版+解析版）

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2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（H或I）。
3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累和运用（17分）
1. 经典诗文默写。
（1）怀旧空吟闻笛赋，_____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）欲渡黄河冰塞川，_____________。（李白《行路难（其一）》）
（3）_____________，好收吾骨瘴江边。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（4）寂寂江山摇落处，_____________！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（5）晨起动征铎，_____________。（温庭筠《商山早行》）
（6）_____________，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。（范仲淹《岳阳楼记》）
（7）杜甫的《月夜忆舍弟》交代时令，表达深切的思乡之情的诗句是：_____________，_____________。
（8）在《醉翁亭记》中，表达太守既能同醉，又能“自醒”体察万物，体现作者志趣的句子是：_____________，_____________。
【答案】 ①. 到乡翻似烂柯人 ②. 将登太行雪满山 ③. 知汝远来应有意 ④. 怜君何事到天涯 ⑤. 客行悲故乡 ⑥. 而或长烟一空 ⑦. 露从今夜白 ⑧. 月是故乡明 ⑨. 醉能同其乐 ⑩. 醒能述以文者
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。
默写要透彻理解诗文的内容，认真审题，根据提示，找出符合题意的诗文句子。答题时，内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“柯、汝、述、涯”等字词的书写。
阅读文段，完成下面小题。
秋收到了，庄稼人手提镰刀与磨刀石走进田地里。一片广mà的稻田由南向北绵延，稻棵浮卧在暖阳照射的光影下，黄澄澄的稻穗低垂着，宽阔而庄严。庄稼人弯腰曲背地收割。大地上顿时响起割稻的唰唰声，农田溢出的稻谷香飘满村庄。一个“秋”字，拆分后是一个“禾”字和一个“火”字。种子从入泥开始，慢慢地抵达成熟，离不开人身上起“火”一般流淌的汗水。落泥的汗，沉潜的力，点点滴滴地浸rùn果实，秋才格外饱满。
2. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）
（1）秋收到了，庄稼人手提镰（A.liǎn B．lián）刀与磨刀石走进田地里。（ ）
（2）黄澄澄的稻穗（A．shuì B．suì）低垂着，宽阔而庄严。（ ）．
3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
（1）广mà___________ （2）浸rùn___________
【答案】2. ①. B ②. B
3. ①. 袤 ②. 润
【解析】
【2题详解】
本题考查字音。
镰刀：lián dā，弯钩形刀，有一短柄，装有短木把，用于割庄稼或割草；故选B。
稻穗：dà suì，稻花结实聚成的长条。故选B。
【3题详解】
本题考查根据拼音写汉字。
广袤：guǎng mà，①土地的长和宽。②广阔；宽广。
浸润：jìn rùn，①（液体）渐渐渗入或附着于固体表面。② 谗言逐渐发生作用。③（积极而微妙地）影响。
4. 艾青的诗歌创作中，“光”是重要的创作对象。请简析30年代（如《向太阳》《黎明的通知》）和1978年后（如《光的赞歌》）艾青借“光”所表达思想情感的变化。
【答案】示例：《向太阳》借歌颂太阳，表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。《黎明的通知》充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。《光的赞歌》赞美“光”这一物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
《向太阳》是现代诗人艾青于1938年4月创作的一首长诗，这首诗以丰富的想象和象征的手法，再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现出来的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死为国的动人情景。“我起来——/……/挣扎了好久/支撑着上身/睁开眼睛/向天边寻觅/……/我的身上/酸痛的身上/深刻地留着/风雨的昨夜的/长途奔走的疲劳/……/我打开窗/用囚犯第一次看见光明的眼/看见了黎明/——这真实的黎明啊”。这些发自胸腔的声音，既朴素又带有象征色彩的语言，没有任何渲染和夸张，痛苦已成为过去，平平实实的自白，更能使读者能从诗的冷凝的情境中感触到历史的沉重和浓浓的抒情气韵。这种交织着昨夜的伤痛和迎接黎明的生命甦醒时带泪的欢欣，绝不能认为只属于曾经是囚徒的诗人自己对人生的回顾。应当看作是一个为了拯救民族的危难和命运与千千万万祖国的儿女们奔走抗争的赤子的心声。艾青《向太阳》借“光”表达了诗人驱除黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
《黎明的通知》是现代诗人艾青于1942年所作的一首新诗。这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物来迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。诗人发挥想象，求得意象，用许多具体的细节与形象的事象布满全诗，“黎明”说自己是“踏着露水而来”，“借最后一颗星的照引而来”。“从汹涌着波涛的海上来”。他要人们欢迎他“白日的先驱，光明的使者”。欢迎的形式如下，“打开所有的窗子来欢迎/打开所有的门来欢迎”“请鸣响汽笛来欢迎/请吹起号角来欢迎”“请清道夫来打扫街衢/请搬运车来搬去垃圾……”诗人就是这样：整首诗都是具体的、鲜活的、有生命的意象和形象。这首诗歌赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来的美好期待。
《光的赞歌》是诗人艾青写于1978年的作品，诗人首先考虑的是光的重要作用。世界有了光，是怎样一种景色？如果没有光,世界将又是怎样一种景色？进而诗人揭示了光的诞生。“诞生于撞击和磨擦/来源于燃烧和消亡的过程/来源于火，来源于电/来源于永远燃烧的太阳”这是对于自然之光的科学理解，同时也具有着象征意味——社会的发展，人类的进步，也依赖于光，而这“光”是要经过斗争才能得来的。接着，诗人自然地由自然之光引向社会之“光”的思考。“光”成为科学与民主的象征，而对于“光”的追求和向往，引发起千百万人一代又一代流血奋斗。同时,对于害怕光，制造黑暗，维护黑暗的人和势力进行了无情的抨击。并对那些为“光”而战斗的人们进行了热情的赞颂：“光荣属于奋不顾身的人/光荣属于前赴后继的人。”在追求“光”的斗争中,诗人并不忽略个人的作用，但更重要的是群体的力量。1978年以后，“光”是科学与民主的象征，《光的赞歌》赞美“光”带来的社会文明以及像“光”一样的社会正义。诗人借“光”表达对社会发展、人类进步及自己人生的思考，对为社会发展和进步而战斗的人们的热情赞颂，表达诗人和全国人民一道，和世界人民一道为人类的新光明到来而努力的愿望。
5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。
①古籍、书信、钱钞……沿着古丝绸之路，大量出土的纸质文物，串起灿烂的往昔。②纸的出现是一项创举，轻便又价廉，助力文化触达更广大的人群。③从敝布、渔网到楮皮、桑皮、藤皮乃至竹子，从书写材料到生活用品，伴随着造纸技艺的发展，纸张的原料与用途也日益多元。④造纸技艺的进步，创造出许多古代名纸，如澄心堂纸、金粟山藏经纸、粉蜡笺纸等……⑤这些造纸技艺有的已经失传，有的仍在使用，有的在出土文物中被发现。
（1）第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
_______________________________________
（2）第④句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。
_______________________________________
（3）按照复句类型划分，第⑤句是___________复句。
【答案】（1）在“轻便又价廉”前面加上“它（纸）”
（2）删去省略号或“等”
（3）并列
【解析】
【小问1详解】
本题考查病句修改。
第②句成分残缺，应在“轻便又价廉”前面加上“它（纸）”。
【小问2详解】
本题考查标点符号。
第④句中“等”和省略号不能同时使用，应删去其一
【小问3详解】
本题考查复句类型。
第⑤句中“这些造纸技艺有的已经失传”“有的仍在使用”“有的在出土文物中被发现”在语意上是并列的，可知是并列复句。
二、综合性学习（7分）
6. 文化遗产是历史留给人类的财富，为让同学们了解文化遗产相关知识，增强保护文化遗产的意识，你所在的班级开展以“三秦大地，万物风华”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，并完成下面的任务。
（1）【任务一：下笔有神】请你将下面的句子，正确、规范、工整地抄写在田字格中。
雄居华夏中，三秦气如虹。
（2）【任务二：创意设计】为让活动更丰富有趣，负责人设计了留言板，以便征求和了解全班同学的活动创意和目的，请你仿照小丽的留言，写出你的创意留言。
活动创意留言板
小丽：可以举行“三秦”文化知识竞赛，以便同学们了解和关注陕西省的文化资源、文化历史、文化产业等。
你：___________________________
（3）【任务三：欢乐分享】你都知道三秦大地上的哪些非物质文化遗产？请仿照示例向同学们分享一个，并用简短的语言进行介绍。
示例：秦腔——以其刚劲有力的节奏、雄浑独特的声腔和丰富多样的表演形式，演绎着悲欢离合，充实了我们的精神生活。
（4）【任务四：采取行动】不论是物质文化遗产，还是非物质文化遗产，都需要我们有所行动，才能更好地传承下去，才能使文化遗产更好地进入大家的视野。我们中学生能为传承文化遗产做些么？（写出两点）
【答案】（1）雄居华夏中，三秦气如虹。
（2）示例：建议举办一个“三秦文化之旅”活动，通过实地参观文化遗产，让同学们亲身感受三秦文化的魅力，从而增强保护文化遗产的意识。
（3）示例：皮影戏——以其精巧细致的影人形象、独特传神的表演形式和丰富多样的故事情节，讲述着人生百态，丰富了我们的精神世界。
（4）示例：①积极宣传推广文化遗产：向身边的同学、朋友和家人介绍文化遗产的重要性，借助社交媒体等平台宣传文化遗产的价值和保护意义。②参与文化遗产活动：参加学校或社区组织的文化遗产活动，如文化讲座、展览、传统手工艺制作等，亲身参与文化遗产的传承和保护。
【解析】
小问1详解】
本题考查书写。
根据要求，将给出的句子抄写下来，用正楷来写，书写正确、规范、工整。注意“雄、居、夏、秦”的规范书写。
【小问2详解】
本题考查表达能力。仿照示例，写一个活动创意的留言。活动接地气，活动目的表达清晰。
示例：可以“三秦文化”主题演讲活动，以便同学们在演讲过程中更好了解“三秦文化”的精髓和魅力。
【小问3详解】
本题考查语言表达能力。仿照示例，向大家介绍一个三秦大地上的非物质文化遗产，言简意赅，表达清晰，突出“非物质文化遗产”的特点。
示例：西安鼓乐。流传于西安(古长安)及周边地区的传统音乐，世界非物质文化遗产之一。西安鼓乐源于唐代燕乐，之后又融入了宫廷音乐，安史之乱期间随宫廷乐师的流亡而流入民间。西安鼓乐至今仍然保持着相当完整的曲目、谱式、结构、乐器及演奏形式。
【小问4详解】
本题考查综合实践。要写出作为中学生，我们能为传承文化遗产做些什么。联系自己的生活实际作答，言简意赅，表达清晰。
如：1.积极参与文化遗产的保护：在日常生活中，遵守相关规定和法律法规，尊重文化遗产的原貌和价值，避免破坏和损害文化遗产的行为，积极参加当地的文化遗产保护工作。2.积极宣传非遗文化，号召身边人主动保护并传承非遗文化。
三、阅读（46分）
（一）（9分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
在亚运村不断响起的中文，正如一座文化交流的桥梁。多个外国代表团团长主动用中文接受采访。乌兹别克斯坦足球队领队米尔扎耶夫说，他正在教队员们一些基础的汉语词汇。大家学习中文的热情很高，现在大多数队员已会说“你好、谢谢、再见、欢迎”等。
（摘编自“腾讯网”）
【材料二】
①8月16日，教育部在河南省安阳市中国文字博物馆宣文馆大厅召开“1+1”新闻发布会，发布2022年中国语言生活状况，即《中国语言生活状况报告2023》。
②报告指出，2022年，国家通用语言文字推广力度持续加大。“推普攻坚”“推普助力乡村振兴”“国家通用语言文字高质量普及”三大行动扎实推进，学前儿童普通话教育专项计划的受益儿童超50万。语言文化传承发展和交流互鉴不断深化。目前，全球180多个国家和地区开展中文教学，81个国家将中文纳入国民教育体系，开设中文课程的各类学校及培训机构共8万多所，正在学习中文的人数超过3000万，中华语言文化走出去取得新进展。
（摘编自“教育信息网”）
【材料三】
①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。
②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语作为中国人的母语，是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录。在相当长的时间内，它因所承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。“五四”时期，汉语严重欧化，有的学者甚至主张用拼音来代替汉字；20世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。
③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化最重要的组成部分，还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。因而要维护中华文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。
④事实上，从语言学角度看，汉语的确有值得我们自信的理由，汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征。精通多国语言的季羡林先生称誉汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性。美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规则套死。汉语有声调，具有音韵美和节奏感，读起来朗朗上口，令人回味无穷。有瑞典语言学家认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。
⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此，我们更应该重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。
（摘编自纪秀生《重拾汉语的母语自信》，有删改）
7. 【材料三】第④段画波浪线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？
8. 【材料一】中外国友人学习中文热情很高，请你结合【材料二】和【材料三】概括原因。
9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《中国语言生活状况报告2023》指出我国国家通用语言文字在2022年开始大力推广，三大行动得以落实。
B. 在近现代，随着社会的发展以及西方语言和文化的冲击，汉语面临了许多危机。
C. 中华民族对汉语的不自信，其实是对自身文化的不自信，因而要重拾对汉语的自信。
D. 英国语言学家格雷多尔对汉语研究预测的结论很好地证明了“应重拾汉语的母语自信”的观点。
【答案】7. 运用了引用论证和对比论证的方法，将汉语与西方语言对比，突出汉语充满动感的优越性，使论证更具有说服力。
8. 国家通用语言文字推广力度持续加大；汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一；世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征；汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性；汉语有声调，具有音韵美和节奏感，读起来朗朗上口，令人回味无穷。 9. A
【解析】
【7题详解】
本题考查论证方法的分析。
第④段画波浪线的句子，引用美国语言学家范诺洛萨的说法，是道理论证（引用论证）。把汉语同英语等西方语言加以对比，又是对比论证。语言学家的观点，具有权威性，突出了“汉语充满动感”的特点。
【8题详解】
本题考查对文本信息的筛选和概括。
据材料二第②段中“报告指出，2022年，国家通用语言文字推广力度持续加大”可以得出：国家通用语言文字推广力度持续加大；
根据材料三第④段“汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一”可以得出：“汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一”；
根据“在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征”可以得出：“世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征”；
根据“汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性“可以得出：“汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性 ”；
根据“汉语有声调，具有音韵美和节奏感，读起来朗朗上口，令人回味无穷”可以得出：汉语有声调，具有音韵美和节奏感，读起来朗朗上口，令人回味无穷”。
【9题详解】
本题考查内容理解。
A.有误，根据材料二第②段中“报告指出，2022年，国家通用语言文字推广力度持续加大”可知，“开始大力推广”表述错误；
故选A。
（二）（21分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
___________
曾颖
①灵儿觉得自己长大，是在她十岁生日那天。
②那天，爸爸妈妈连电话都没打一个回来，只有奶奶临出门时把一个煮鸡蛋放在她的书包里——这是山里娃们生日的标配，也是与平日唯一不同的地方。
③走在上学路上，灵儿的心，从没有过的凉。平时就崎岖而漫长的路，找碴似的变得更加腻滑。她眼前总闪过电视上城里孩子过生日的画面，一大群欢快的人和精美的礼物，围着那个满脸幸福的孩子，点蜡烛，唱歌，切蛋糕，欢笑……
④灵儿不敢想自己就是那个孩子。她只希望自己生日这一天，爸爸妈妈能回来，如果再带一件新衣服或一套彩色铅笔，或者一个蛋糕，哪怕是最小最小的那种，她也会高兴得疯掉。
⑤但这些场景，如同卖火柴的小姑娘划起的火光中的幻影，瞬间就被一次滑倒撞得烟消云散。这似乎再次验证了奶奶常说的那句话：“东想西想，吃了不长。我们这样的人，做梦除了伤自己，就再没有别的用处了！”
⑥奶奶这句话，是针对爸爸妈妈外出打工说的，但此时此刻用在自己头上，却十分贴切。坐在湿滑的地面上，一股沁骨的凉意，由下而上，让她的每根头发尖里，都充满了沮丧。
⑦学校和家，都一样遥远，她两头都不想去，不想让奶奶和她唯一的同班同学，看到自己狼狈的样子，于是索性站起来，往路旁竹丛中的小道走去。穿过竹丛，是一条小溪，她决定去那边把裤子洗洗，晒干再说。风柔柔地由远及近，抚过竹枝和树巅，把一丝丝山林的清香，扑洒在她的头和脸上。
⑧她闭上眼，用力地吸了一口气，然后长长地呼了出去，仿佛要把一切的不愉快，都吐出去。
⑨这时，半空中，缥缥缈缈传来许多人的欢笑，有人开始唱生日快乐歌，杂乱的笑闹，被他一带，变得整齐高亢，在树和山之间飘荡回旋，如一群欢快的鸽子。
⑩她知道这是那个害她摔跤的梦的延续，她本能地摇头，想把它们驱散。但歌声像一群顽皮的蚊子，你一驱，它就散；你一停手，它就又聚在一起，还故意使坏地唱得更响。
⑪努力了几次，她决定放弃。
⑫偶尔做一次过生日的梦，应该不算过分的吧？
⑬她这么想着，突然就来了精神。她决定再把梦做大一点，给自己做个生日蛋糕。
⑭蛋糕在电视和书上看到过，替代品也不难找。河边被水泡得软软的黄泥，便是做蛋糕的好材料。她挖了一大捧。用黄泥和菜叶做饭菜办过家家玩，是熟悉而久远了的游戏，而用它做蛋糕，还是头一次。黄泥做蛋糕坯，石灰做奶油，树上的野山桃，田里的小蕃茄，崖壁上的青花椒，还有小溪里的石头，白色的青色的红色的，大大小小，形状各异，放在生日蛋糕上，有生命一般地鲜活美丽起来。
⑮蛋糕做完，放到阳光下，既漂亮，又感觉像少了点什么。对，卡片，还需要一张写了字的卡片！
⑯她从书包里拿出平时不怎么舍得用的水彩笔，撕下一片软面抄的封面，在上面认认真真地写下几个字：祝我生日快乐！
⑰这时，整个山林，都唱起歌来。歌声由弱到强，由悠扬到高亢，直至如漫天的大火，一直烧上云霄。她觉得，从那一刻起，她已不再是个孩子。她把蛋糕放到山崖的一棵树下，像放一个祭品，穿上裤子，背起书包，大踏步往山下走去。
⑱在学校的路口，她看到她唯一的同班同学和同桌，那个老是上课嚼米的小男生，手里捧着一个烤红薯，红薯上插了支小红蜡烛。她知道那是送给她的。
（有删改）
10. 阅读文章，梳理情节，完成下面的表格。
11. 请从修辞手法的角度赏析下面的句子。
但歌声像一群顽皮的蚊子，你一驱，它就散；你一停手，它就又聚在一起．还故意使坏地唱得更响。
12. 文中两次出现“唯一的同班同学”，有什么作用？
13. 下面的两个题目，哪一个更适合作为本文的标题？请做出选择，并说明理由。
《泥蛋糕》 《灵儿的生日》
14. 小新要为班级编辑新的阅读鉴赏栏目，他将本文和《孤独之旅》编在同一个栏目，小培提出了疑问：“小新为什么这么安排？”请你以小新的身份，给小培答疑解惑。
【答案】10. ①想要驱散生日幻想；②想以泥蛋糕做祭品，放下生日执念；③自己只有一个鸡蛋；④无法驱散幻想，只能做泥蛋糕给自己过生日；⑤想过理想中的生日，却没有达成。
11. 运用比喻和拟人的修辞手法，灵儿想要驱散生日幻象而无法驱散的烦躁心情，也体现了她对理想中生日的羡慕与强烈渴望。
12. 引出后文灵儿去溪边洗晒裤子、做蛋糕情节，推动故事发展；强调了留守儿童的孤独，也有作为唯一同学给灵儿的温暖；也反映出山村生活贫困、人口流失的现状。
13. 《泥蛋糕》；既贯穿了全文起线索作用，点明了主题，也设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。
14. 本文讲述了灵儿渴望过理想中的生日，却未能如愿，只能自己做泥蛋糕庆生。期间，灵儿在愿望与现实的矛盾中不断调整自己，获得了面对现实的勇气，实现了自我成长。《孤独之旅》讲述了少年面对困境最后自我成长的历程。所以两篇文章放在一起能够为我们提供成长的榜样。
【解析】
【10题详解】
本题考查内容的理解与概括。
文章第③段“她眼前总闪过电视上城里孩子过生日的画面，一大群欢快的人和精美的礼物，围着那个满脸幸福的孩子，点蜡烛，唱歌，切蛋糕，欢笑……”对应了：羡慕城里孩子的生日；
第④段“灵儿不敢想自己就是那个孩子。她只希望自己生日这一天，爸爸妈妈能回来，如果再带一件新衣服或一套彩色铅笔，或者一个蛋糕，哪怕是最小最小的那种，她也会高兴得疯掉”对应了：希望父母带上生日礼物回家；
①由第⑩段“她知道这是那个害她摔跤的梦的延续，她本能地摇头，想把它们驱散……还故意使坏地唱得更响”可得：想要驱散生日幻想，但办不到；
②由第⑬段“她这么想着，突然就来了精神。她决定再把梦做大一点，给自己做个生日蛋糕”，第⑭段“河边被水泡得软软的黄泥，便是做蛋糕的好材料”，第⑰段“她觉得，从那一刻起，她已不再是个孩子。她把蛋糕放到山崖的一棵树下，像放一个祭品，穿上裤子，背起书包，大踏步往山下走去”可以概括出：给自己用泥做了个蛋糕；
③由第②段“只有奶奶临出门时把一个煮鸡蛋放在她的书包里——这是山里娃们生日的标配，也是与平日唯一不同的地方”可以概括出：自己过生日只有一个鸡蛋；
第⑤段“如同卖火柴的小姑娘划起的火光中的幻影，瞬间就被一次滑倒撞得烟消云散”对应了：在幻想中狼狈摔倒；
④由第⑩段“但歌声像一群顽皮的蚊子，你一驱，它就散；你一停手，它就又聚在一起，还故意使坏地唱得更响”，第⑭段“蛋糕在电视和书上看到过，替代品也不难找。河边被水泡得软软的黄泥，便是做蛋糕的好材料。”可以概括出：无法驱散生日幻想，只能做泥蛋糕给自己过生日；
第⑱段“她看到她唯一的同班同学和同桌，那个老是上课嚼米的小男生，手里捧着一个烤红薯，红薯上插了支小红蜡烛。她知道那是送给她的”对应了：遇到同桌送“红薯蛋糕”；
⑤由第②段”那天，爸爸妈妈连电话都没打一个回来，只有奶奶临出门时把一个煮鸡蛋放在她的书包里——这是山里娃们生日的标配，也是与平日唯一不同的地方”，第④段“她只希望自己生日这一天，爸爸妈妈能回来，如果再带一件新衣服或一套彩色铅笔，或者一个蛋糕，哪怕是最小最小的那种，她也会高兴得疯掉”可知愿望和现实的核心冲突是：灵儿渴盼爸妈回来给自己过有蛋糕的生日，爸妈却外出打工回不来。
【11题详解】
本题考查词句理解与赏析。
文章第⑩段“但歌声像一群顽皮的蚊子，你一驱，它就散；你一停手，它就又聚在一起，还故意使坏地唱得更响”，“像一群顽皮的蚊子”运用了比喻的修辞手法，将幻想中的歌声比作顽皮的蚊子，“驱散之后又聚在一起”说明幻想反复出现，“故意使坏地唱得更响”是拟人手法，生动形象地描写出了灵儿想要驱散生日幻象而无法驱散的烦躁心情，也体现了她对理想中生日的强烈渴望之情。
【12题详解】
本题考查词句理解与赏析。
文章第⑦段“不想让奶奶和她唯一的同班同学，看到自己狼狈的样子”这里提到“唯一的同班同学”，引出后文“她决定去那边把裤子洗洗，晒干再说”，第③段“她决定再把梦做大一点，给自己做个生日蛋糕”灵儿去溪边洗晒裤子、做蛋糕内容，推动故事情节的发展；“唯一的同班同学”，强调了留守儿童的孤独；
第⑱段“她看到她唯一的同班同学和同桌，那个老是上课嚼米的小男生，手里捧着一个烤红薯，红薯上插了支小红蜡烛”，也只有这个唯一的同学能给灵儿的十岁生日带来一丝温暖，只能用“烤红薯”过生日，反映出山村经济条件落后，生活贫困的现象。
【13题详解】
本题考查文章标题。
结合第②段“那天，爸爸妈妈连电话都没打一个回来，只有奶奶临出门时把一个煮鸡蛋放在她的书包里——这是山里娃们生日的标配，也是与平日唯一不同的地方”，第④段“她只希望自己生日这一天，爸爸妈妈能回来，如果再带一件新衣服或一套彩色铅笔，或者一个蛋糕，哪怕是最小最小的那种，她也会高兴得疯掉”可知，灵儿渴盼爸妈回来给自己过有蛋糕的生日，爸妈却外出打工回不来；
再结合第⑩段“但歌声像一群顽皮的蚊子，你一驱，它就散；你一停手，它就又聚在一起，还故意使坏地唱得更响”，第⑬段“她这么想着，突然就来了精神。她决定再把梦做大一点，给自己做个生日蛋糕”，第⑭段“蛋糕在电视和书上看到过，替代品也不难找。河边被水泡得软软的黄泥，便是做蛋糕的好材料”可知，无法驱散幻想，只能做泥蛋糕给自己过生日；
由第⑰段“她觉得，从那一刻起，她已不再是个孩子。她把蛋糕放到山崖的一棵树下，像放一个祭品，穿上裤子，背起书包，大踏步往山下走去”可知，以泥蛋糕做祭品，放下生日执念。再结合文章最后遇到同桌送“红薯蛋糕”可知，全文围绕灵儿给自己做泥蛋糕庆祝生日这个线索展开，所以用《泥蛋糕》为题更为合适，既能贯穿全文，又点明了主题，用“泥”怎么做蛋糕，设置悬念，能激发读者的阅读兴趣。
【14题详解】
本题考查情感主旨。
本文讲述了灵儿渴望过理想中的生日，却未能如愿，只能自己做泥蛋糕庆祝生日。期间，灵儿在愿望与现实的矛盾中不断调整自己，获得了面对现实的勇气，实现了自我成长。《孤独之旅》通过写少年杜小康，因家道中落而失学，随父背井离乡，到偏远芦荡放鸭的故事，高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞的顽强毅力，告诉少男少女们：人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤寂中磨炼，这样才能长大成人。这两篇文章都讲述了少年面对困境战胜自我最后成长的历程，从这个角度思考，这两篇文章都与成长有关，可以编成一个单元。
（三）（12分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直①仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起；修乃为《朋党论》②以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。臣谓小人无朋，惟君子则有之。小人所好者利禄，所贪者财货，当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而反相贼害，虽兄弟亲戚，不能相保，故曰：小人无朋。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一，故曰：惟君子则有朋。纣有臣亿万，惟亿万心，可谓无朋矣，而纣用以亡。武王有臣三千，惟一心，可谓大朋矣，而周用以兴。盖君子之朋，虽多而不厌故也。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”
（节选自《宋史•欧阳修传》）
【注】①直：认为有理。这里指欧阳修等人为范仲淹直言上书。②《朋党论》：欧阳修写于新政遭受打击，范仲淹被贬之时。
15. 解释下列句子中加点的词语。
（1）皆以直仲淹见逐（ ）
（2）小人所好者利禄（ ）
（3）故曰：小人无朋（ ）
（4）故为君但当退小人之伪朋（ ）
16. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A. 范仲淹之贬饶州也/醉翁之意不在酒
B. 修乃为《朋党论》以进/乃重修岳阳楼
C. 君子以同道为朋/属予作文以记之
D. 则天下治矣/此则岳阳楼之大观也
17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）及其见利而争先，或利尽而反相贼害。
（2）盖君子之朋，虽多而不厌故也。
18. 范仲淹与欧阳修属于“真朋”还是“伪朋”？请结合本文，联系《岳阳楼记》和《醉翁亭记》谈谈你的看法。
【答案】15. ①. 被 ②. 爱好 ③. 所以 ④. 只 16. B
17. （1）等到他们看到利益时，就争先抢夺，有时利益没了就反过来互相伤害。
（2）大概这就是君子的朋党，即使多却不嫌多的缘故啊！
18. 他们是“君子之真朋”。范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，以天下苍生为己任；欧阳修虽被贬滁州，但仁政爱民，与民同乐。两人可谓志同道合，符合文中所提及的“同心而共济”的真朋原则。范仲淹被贬，欧阳修直言上书力救范仲淹，不计个人名利，以君子之道义、忠信互相扶持，始终如一；范仲淹将欧阳修视为志同道合的知己，被贬时写诗倾诉，流露出对功名利禄的不屑，两人可谓同心同德，符合文中提及的“同道而相益”的真朋原则。
【解析】
【15题详解】
本题考查文言词语理解。
（1）句意：都因认为范仲淹正直而被放逐。见：被；
（2）句意：小人所爱好的是利禄。好：爱好；
（3）句意：所以说小人是没有朋党的。故：所以；
（4）句意：所以作为一国之君，只应当屏退小人的伪朋党。但：只。
【16题详解】
本题考查文言虚词。
A.主谓间，取独/助词，的；
B.都是连词，于是；
C.介词，把/连词，来；
D.连词，那么/动词，是；
故选B。
【17题详解】
本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）及：等到；或：有时。
（2）盖：表推测，大概；虽：即使。
【18题详解】
本题考查内容理解和见解阐述。
根据【乙】文中“君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一，故曰：惟君子则有朋”，再结合《岳阳楼记》中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治抱负，以及欧阳修在《醉翁亭记》中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”所表现出的仁政爱民，与民同乐的思想来看，两人忧国忧民，志同道合，符合【乙】文中提及的“同道而相益，以之事国”的真朋原则。结合甲、乙两文来看，范仲淹被贬，欧阳修直言上书，为国留英才，这是君子之道义。范仲淹被贬官，把内心的苦闷向欧阳修倾诉，符合【乙】文中提及的“同心而共济，终始如一”的真朋原则。据此，范仲淹与欧阳修属于【乙】文《朋党论》里的“君子之真朋”。
【点睛】参考译文：
当初范仲淹被贬去饶州，欧阳修与尹洙、余靖都因认为范仲淹正直而被放逐，世人都视他们为“党人”。从此，朋党的议论便产生了，欧阳修于是作《朋党论》一文进呈仁宗。在文中他议论道:“君子因志同道合结为朋党，小人因共同的利益结为朋党，这是很自然的道理。我认为小人是没有朋党的，只有君子才有。小人所爱好的是利禄，所贪图的是钱财，当他们利益相同的时候，暂时相互援引，结为私党，这是假的。等到他们看到利益时，就争先抢夺，有时利益没了就反过来互相伤害，即使是血肉兄弟、亲朋好友，也不能互相保护了，所以说小人是没有朋党的。君子就不是这样了，他们所坚持的是道义，他们所履行的是忠信，他们所爱惜的是名节。用这些来修养自己，就会志趣相同而互相助益；用这些来为国家效力，就会心思相同而互相帮助，始终如一。所以说只有君子才有朋党啊。纣王有臣民亿万人，但心思各个不同，可以说并没有结为朋党，然而纣王因此而亡国。周武王有臣子三千，都是一条心，真可谓一个大朋党，而周朝用了这些人而兴盛。大概这就是君子的朋党，即使多却不嫌多的缘故啊！所以作为一国之君，只应当屏退小人的伪朋党，而提携君子的真朋党，这样，天下就可以达到大治了。”
（四）（4分）
阅读下面的诗词，完成下面小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
19. 诵读“但愿人长久，千里共婵娟”这一千古名句时，我们应该用什么样语气？请谈谈你的理解。
20. 这首词除了表达词人对亲人的思念之外，还表达了不同的情绪与思考，请结合具体语句进行分析。
【答案】19. 语气：舒缓而深情 理由：表达对亲人的思念以及对天下离人的美好祝愿。
20. 示例：《水调歌头》中“此事古难全”句，写出作者领悟到自然之月尚不圆满，由此心胸豁然开朗，自然发出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，表达了作者达观的人生思考。
【解析】
【19题详解】
本题考查朗读设计。
结合“但愿人长久，千里共婵娟”可知，句子的意思就是只希望自己思念的人健康长寿，虽远隔千里，却可以共赏同一轮皎洁的明月。这两句诗表明了情意的相通不受空间的阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的美好祝福，表达了对亲人的思念和美好的祝愿。故朗读时，宜用深情舒缓的语气。
【20题详解】
本题考查诗歌的思想感情。
根据《水调歌头》中“中秋”“作此篇，兼怀子由”可知作者是在中秋佳节因为思念弟弟子由才写下这首词。“不应有恨，何事长向别时圆”埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”又由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。词的最后说:“但愿人长久，千里共婵娟”，“婵娟”是美好的样子，这是对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。
四、作文（50分）
21. 按要求写作文。
雨过天晴，阳光甚好，走出家门享受阳光，感觉唯有阳光不可辜负。其实，生活中不可辜负的人和事物很多，亲情、理想、青春……
请围绕“辜负”这一话题写一篇文章。
要求：①自拟题目；②文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。
【答案】例文：
莫辜负她的期望
斯人若彩虹，遇上方知有。
——题记
“秋风清，秋月明落叶聚还散，寒鸦栖复惊……”班主任含泪朗诵着，饱含殷殷期望。我们不可辜负。
曾记否？那绿肥红瘦。
那缕银丝是那样醒目，是用岁月染成的。窗外修竹身影婆娑，它应该还记得吧？当第一缕晨曦照进来。您早已到教室等待着我们；当第一抹星光撒向人间，您却依旧在批改着作业。我们的认真努力，您看在眼里。心中的满意化作红霞写在脸上。这些年您的辛苦早烙在我们心里。如您的殷切期望，不会被辜负。
曾记否？那灯火阑珊人未眠。
那天晚自习下课，几位同学依旧在教室里学习，而您也在办公室里准备第二天教案。忽而深夜。您抱着作业本从办公室出来，走得不快，带着墨香，经过教室的时候。您特地朝里面望一眼。却见灯火依旧。缓缓打开门，先是惊讶的表情再是满意。继而严肃的说：“同学们，你们有上进心是好的。但也要注意休息。”说完就将我们赶回了宿舍。
临走前还特地叮嘱我们好好休息，不忘努力学习。在感叹中，我默默告诉自己，莫辜负了老师。
曾记否？那雨疾风骤。
窗外响起滴答声，顷刻间下起大雨。风拍打着玻璃，发出巨大声响。我们正要上晚自习，大家心里都默默祈祷着：“别来，别来，太危险了，雨太大了……”然而您还是打开门进来了。您的头发乱蓬蓬的，镜片上缀满水珠。看见昔日如闹市般的教室变得安静。您有些诧异。很快您朝我们笑了笑。走上讲台，在我们满目担忧中在黑板上留下一行媚秀的字。“嗖”一声，抽出那本略微泛黄的语文课本……
毕业在即，您将万千语句化作一两句祝福。递给我的时候，您微笑着：“莫辜负了我的期望。”低头一看，那张卡片上写：“斯人若彩虹，遇上方知有。”泪已模糊了我的双眼。
“长相思兮常相忆，短相思兮无穷极，早知如此绊，莫如当初不相识。”满载一船星辉。我们当不负期望！
【解析】
【详解】本题考查话题作文的写作。
第一，审题立意。本题采用了“引导语＋写作任务”的形式。分析引导语：引导语共两句话。第一句强调了阳光不可辜负，第二句强调在生活中，有很多是我们不能辜负的，比如：亲情、理想、青春等。引导语意在引起学生思考，帮助学生打开写作思路。由引导语我们可知，这里强调的是“不可辜负”，因此我们拟题的思路可以是“不可辜负××”或“××不可辜负”“莫辜负××”，“××”应是不可辜负的具体对象，根据引导语我们可以立意为：不可辜负青春、莫辜负春阳、亲情不可辜负、不可辜负老师（父母）的期望……
第二，选材构思。在生活中，有哪些我们不能辜负的呢？自然之美不可辜负，因为在走进自然，欣赏自然的过程中，我们可以得到审美的愉悦，可以让身心都得到放松，自然之美是上天给我们最大的恩赐；亲情不可辜负，因为亲情是我们最坚实的依靠，是我们成长的保证，永远怀有一颗感恩之心，尽己所能回报亲情的馈赠，是做人的根本所在；友情不可辜负，因为友情可以在我们最失意的时候给我们以抚慰，可以在我们成功的时候与我们一起分享喜悦，唯其真诚，所以不可辜负；青春不可辜负，青春如同小鸟，飞去就再不回来。青春短暂的特性决定了它不可辜负，唯有坚定志向，抓紧时间，才会让我们青春丰富多彩……写作时，应以具体的事件来表现××不可辜负的原因，文末适宜用抒情或议论来点明主旨，抒发真情。
情节
核心冲突
愿望
羡慕城里孩子的生日
希望父母带上生日礼物回家
①
②
⑤
现实
③
在幻想中狼狈摔倒
④
遇到同桌送“红薯蛋糕”