中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册四 永遇乐·京口北固亭怀古课时作业

这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册四 永遇乐·京口北固亭怀古课时作业，共7页。试卷主要包含了下列词语中，没有错别字的一项是，下列句子中不含诗句倒装的一项是等内容，欢迎下载使用。

A．故垒（lěi） 公瑾（jǐn） 纶巾（lún） 樯橹（lǔ）
B．堆积（jī） 酹江月（lèi） 梧桐（tóng） 乍暖还寒（zà）
C．舞榭（xiè） 佛狸祠（bì） 狼居胥（xū） 金戈铁马（gē）
D．浪淘尽（tá） 港陌（mò） 神鸦（yā） 早生华发（fā）
【答案】C
【解析】本题考查对现代汉语普通话常用字字音、字形的识记能力。A项，“纶”应读guān；B项，“乍”应读zhà；D项，“港陌”应为“巷陌”，“发”应读fà。故选C。
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．墙橹 舞榭 佛狸 巷陌
B．纶巾 寄奴 烽火 廉颇
C．凄冷 苍皇 风情 门槛
D．憔萃 凋谢 次第 寻觅
【答案】B
【解析】本题考查的是识记现代汉语常见字字形的能力。A项，墙——樯；C项，苍——仓；D项，萃——悴。故选B。
3．下列句子中不含诗句倒装的一项是( )
A．香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝
B．多情应笑我，早生华发
C．可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓
D．故国不堪回首月明中
【答案】C
【解析】本题考查对诗句的理解及句式的把握能力。A项，现代汉语语序应为“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖碧梧老枝”。B项，现代汉语语序应为“应笑我多情，早生华发”。D项，现代汉语语序应为“月明中不堪回首故国”。故选C。
4．下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（流风余韵）
B．元嘉草草，封狼居胥。（草率出兵）
C．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（千年）
D．元嘉草草，封狼居胥。（封闭山界禁止人们上山）
【答案】D
【解析】本题主要考查诗歌中词语的含义。解答此题要注意上下文，依据语意来推导。D项，“封狼居胥”指西汉大将霍去病登狼居胥山筑坛祭天以告成功之事，这里的“封”指筑坛祭天。故选D。
5．下列关于典故的类型、用法和例句相同的一项是（ ）
例：廉颇老矣，尚能饭否？
A．脚著谢公屐，身登青云梯。
B．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾
C．遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
D．青青子衿，悠悠我心。
【答案】C
【解析】本题考查把握诗歌表达技巧的能力。例句用事典，借古伤怀，借廉颇自比，表达壮志难酬的同病相怜之悲。A.化用谢灵运《登石门最高顶》中的诗句“惜无同怀客，共登青云梯”，表达的是自己穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。B.运用事典，借古讽今，借刘义隆草率用兵最终仓皇落败，告诫南宋统治者，以史为诫。C.运用事典，借古伤怀，表达对英雄人物的追慕之意，暗含壮志难酬之慨。与例句用法、作用相同。D.引用《诗经·郑风·子衿》中诗句，表达对人才的渴望。故选C。
6．下列四首诗与“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”意境上相似的一项是( )
A．宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
B．春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
C．寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
D．朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
【答案】D
【解析】题干问“下列四首诗与‘斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住’意境上相似的一项”，这是赏析诗词的意境。例句与D项均借眼前平凡景物与昔日繁华景象所形成的鲜明对比，表现作者感慨历史变迁，以及追忆古人英雄业绩的情感；A项诗句以“草萋萋”、“花自落”、“鸟空啼”表现一种孤寂、落寞之情；B项诗句以轻灵的笔触，写长安城内的寒食节，勾勒出一幅具有浓郁抒情意味的风俗画，表现了作者怡然自适的愉悦之情地；C项诗句以“寥落”、“寂寞”、“白头”等词语表达了一种凄婉、哀怨之情。
7．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是( )
A．用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴涵着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。
B．“英雄无觅孙仲谋处”，既赞美历史上的孙权，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。
C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”一句，以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训，警告刘义隆切勿草率出兵。
D．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，用廉颇的故事，含蓄地表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。
【答案】C
【解析】本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。C项，“以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训，警告刘义隆切勿草率出兵”错误；这三句含义是元嘉帝兴兵北伐，想建立不朽战功封狼居胥，却落得仓皇逃命，北望追兵泪下无数；“元嘉草草”三句写历史典故，“元嘉”为宋文帝刘义隆的年号。元嘉二十七年，宋文帝命王玄谟北伐拓拔氏，由于准备不足，又贪功冒进，大败而归，被北魏太武帝拓拔焘乘胜追至长江边，扬言欲渡长江。宋文帝登楼北望，深悔不已。此三句在于借古喻今，警告主战权臣韩侂冑不要草率出兵，但韩并未听从辛弃疾的建议，仓促出战，直接导致了开禧二年的北伐败绩，这里作者引来讽喻孝宗时的符离之败，并提醒即将开始的北伐当引为教训。故选C。
【课内阅读】
一、阅读辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，完成下列小题。
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
1．对画线句用典作用的分析，不正确的一项是（ ）
A．作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。
B．作者借廉颇虽老还有人想起用的故事，表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。
C．表示今天再也找不到像廉颇这样的大将的痛惜心情。
D．怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。
2．作者登临怀古，在众多的英雄人物中却只提孙权和刘裕两个人，试写出其用意。
【答案】1．C
2．（1）照应词题。两人都是在京口起事并建立了政权。（2）作者以两人自比。作者虽力主北伐抗敌，但朝廷只派他做文职，并不给他率兵出征的机会，难以实现其抗金报国的志向（3）借古讽今。对孙、刘的赞扬，就是对南宋统治者的指责。
【解析】1.本题考查学生鉴赏诗词的表现手法的能力。C.“表示今天再也找不到像廉颇这样的大将的痛惜心情”错误。此处作者是借廉颇这一典故自况，表达自己的愤懑之情，选项的理解没有关注词人在词中要表达的情感。故选C。
2.本题考查学生鉴赏人物形象作用的能力。由词中“英雄无觅孙仲谋处”“人道寄奴曾住”可知，孙权曾建都京口；刘裕居住于京口，是南北朝时期宋朝的建立者。两人都是在京口起事并建立了政权，作者提及孙权和刘裕两个人照应词题“京口怀古”；由词中“英雄”“风流”以及“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”等内容可知，孙刘两人都曾建功立业；作者仰慕英雄并提及刘裕北伐之事，以两人自比，也表明自己力主北伐抗敌，想要收复失地，建立功业，但朝廷只派他做文职，难以实现其抗金报国的志向；由词中“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”等内容可知，作者赞扬孙权建功立业，刘裕北伐收复失地， 批评南朝宋文帝草率出兵落败而回，借古讽今，批评南宋统治者不思进取，无收复中原之志。
二、根据《永遇乐·京口北固亭怀古》完成小题。
永遇乐•京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
1．下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的鉴赏评析有误的一项是（ ）
A．词的上阕由当地风光引出历史人物，将写景、叙事、抒情融为一体，笔调沉雄凄婉，意境苍凉悲壮，寄寓了词人对国事的感慨和忧虑。
B．“可堪回首”一句一语千钧，不但使后面内容具有了深刻的政治意义，而且也表达出了词人忧时伤世的强烈感情。
C．词的结尾处，词人以廉颇自比，概括了自己一生的坎坷遭遇，又表现了词人有心杀敌报国，却力不从心的苦闷心情。
D．这首词用典虽多，却十分贴切，有很强的艺术感染力，千百年来为人所传诵。
2．“用典”即借用历史典故来表达作者的思想感情。辛弃疾词中用典很多，内容大多跟词人的政治态度和个人遭遇有关，特别是这首《永遇乐·京口北固亭怀古》，除了回顾词人四十三年前南下归来的经历之外，全属用典。有人认为辛弃疾“掉书袋”，觉得这是一个缺点，对此，你有何看法？
【答案】1．C
2．观点一：用典太多，增加了阅读难度，影响了这首词的流布。
观点二：正确地看待用典，是鉴赏辛弃疾词的关键。就这首词来说，词的上阕借历史人物来抒写词人的抱负，一个爱国词人的形象栩栩如生地展现在读者面前。这样写在艺术上是极为成功，无可指摘的。词的最后用廉颇一事表达词人的悲愤之情，成功地再现了词人的形象。综上所述，辛弃疾词的用典是非常成功的。同时，在辛弃疾所生活的年代，在权臣当道的社会背景下，用典不仅可以借助典故表达词人的思想感情，还可以巧妙地绕开政治，以免因“直谏”而遭受迫害。
观点三：综观本词，用典虽多，但抒情的脉络清晰，词中所涉及的那些历史故事全都图画般地呈现在读者眼前，词人的思想感情表达得真切动人。词人用典故来表达自己的政治立场，这是辛弃疾词用典的一大特点，把握这一特点才能正确鉴赏。
【解析】1．本题考查的是理解诗词内容和赏析诗词的艺术手法的能力。解答此类试题要注意把握题干的要求，注意认真研读诗词内容，准确把握诗词的艺术手法。题干要求选出“下列对《永遇乐•京口北固亭怀古》的鉴赏评析有误的一项是”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。C项，“力不从心的苦闷心情”的说法明显错误。作者借廉颇自比，充分体现了自己还有足够的实力报国。故选C。
2．本题考查的是对诗歌的艺术手法“用典”的评价的能力。解答此类试题要注意弄清手法的表达效果。所以必须对作品中的“典故”有个初步的理解，透过原来典故中的本意进而理解出用典后所表达出的新的含义。《永遇乐•京口北固亭怀古》词人借古讽今，批判了当时的掌权者韩侂（tuō）胄冒险北伐、妄图侥幸取胜的错误，同时也表达了自己想建功报国而不能施展才略的悲愤心情。这个主旨，主要是通过四个影射现实的历史故事表现出来的，即刘裕、刘义隆、北魏太武帝拓跋焘和廉颇的故事。这首词是对当时统治者的批评，因为不方便正面直说，所以用典就是最好的办法。如果不了解这些典故，诗歌内容就无法理解。
【课外阅读】
一、阅读下面这首宋词，完成各题。
惜分飞·春思①
辛弃疾
翡翠楼前芳草路。宝马坠鞭曾驻。最是周郎顾②。尊前几度歌声误。
望断碧云空日暮。流水桃源何处。闻道春归去。更无人管飘红雨③。
注：①本词写于作者四十二岁遭谗落职，退居江西信州之时。②周郎顾：语出《三国志·吴志·周瑜传》：“瑜少精意于音乐，虽三爵之后，其有阙误，瑜必知之，知之必顾，故时有人谣曰：‘曲有误，周郎顾。’”后用为精于音乐者善辩音律的典故。③飘红雨：唐·李贺《将进酒》：“况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。”表达了美人迟暮、伤春之感。
1．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．词之开篇点出送别环境：翡翠楼前，芳草路上，营造了分别在即的氛围。
B．三四句运用典故，写分别筵前歌曲多次唱错，表达了依依不舍的痛苦心情。
C．第五句写作者望眼欲穿，暮色降临的远方只有一片片碧云，表达了失落的情绪。
D．第六句写面对眼前潺潺流水，作者不知“桃源”何处，更添无法归隐的伤感。
2．本词后两句志深意长。请结合全诗进行简要分析。
【答案】1．D
2．①描写了春天即将逝去，片片桃花纷飞，伴随着淅淅沥沥的小雨凌乱的飘落的场景，奠定了悲伤的情感基调。②用典抒情，写出了时光易逝的伤感。③抒发了诗人政治失意、壮志难酬，报国无门的幽愤之情。
【解析】1．本题考查鉴赏诗歌的语言、内容、表达技巧的能力。本题D项，“更添无法归隐的伤感”错，结合注释①本词写于作者四十二岁遭谗落职，可见作者不是“无法归隐”，而是“不得不归隐”。故选D。
2．本题主要考查学生赏析诗句，把握诗句意蕴能力。本题作答时，可先概括诗歌后两句的意思，再分析用到了什么手法，最后由浅入深分析情感。诗歌后两句“闻道春归去。更无人管飘红雨”，“飘红雨”写“春归去”，片片桃花纷飞，伴随着淅淅沥沥的小雨凌乱的飘落的场景，奠定了悲伤的情感基调；结合注释③可知这是用典，李贺借“飘红雨”的典故表达了美人迟暮、伤春之感，而作者借这个典故表达的感情比较复杂。结合题目“春思”，以及“春归去”，可知抒发了时光易逝的伤感；结合“周郎顾”的典故，可知作者渴望像周瑜一样得到重用，建功立业，为国效力；再联系注释①“遭谗落职”，可知这两句抒发了作者政治失意、壮志难酬，报国无门的幽愤之情。
二、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
贺新郎·寄辛幼安和见怀韵
[南宋]陈亮
老去凭谁说？看几番，神奇臭腐，夏裘冬葛①！父老长安今余几？后死无仇可雪。犹未燥、当时生发②！二十五弦③多少恨，算世间，那有平分月！胡妇弄，汉宫瑟。
树犹如此堪重别！只使君，从来与我，话头多合。行矣置之无足问，谁换妍皮痴骨④？但莫使伯牙弦绝！九转丹砂牢拾取，管精金，只是寻常铁。龙共虎，应声裂。
注：①神奇臭腐：出自《庄子·知北游》。言天下之事变化甚多。夏裘冬葛：出自《淮南子·精神训》。比喻世事颠倒。②生发：即胎毛。生发未燥：即胎毛未干，指婴儿时。③二十五弦：用乌孙公主、王昭君和番事，指宋金议和。④痴骨：指愚笨的内心。
1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．词的上片议论天下大事。首句“老去凭谁说”表明作者感叹年事已高，已不在乎身外之名，任人评说。
B．“神奇臭腐，夏裘冬葛”的典故指世事反复变化，且越变对国家越不利，人们日渐丧失了收复失地的希望。
C．词的下片转入抒情。词人深情抒写了他与辛弃疾建立在“改变南宋屈辱现实”这一共同理想基础上的真挚友谊。
D．词人以“九转丹砂”与辛弃疾共勉，希望能经得起锻炼，使“寻常铁”炼成“精金”，为国家干一番事业。
2．比较本词与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词，在抗金情感上的异同。
【答案】1．A
2．相同点：陈词和辛词都表达了抗击金人的愿望和决心；不同点：①陈词侧重表达知音难觅的悲凉，对杀敌抗金的决心和信心；②辛词侧重表达壮志难酬的悲哀。
【解析】1．本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。A项，“首句‘老去凭谁说’表明作者感叹年事已高，已不在乎身外之名，任人评说”理解错误。首句“老去凭谁说”，写知音难觅，而年已老大，不仅壮志难酬，甚至连找一个可以畅谈天下大事的同伴都不容易。故选A。
2．本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。本题答题的角度限制很小，考查的“抗金情感”的异同，要抓住这一点进行分析。首先，陈词和辛词都表达了抗击金人的愿望和决心；不同点：①陈词“老去凭谁说”侧重表达知音难觅的悲凉；“九转丹砂牢拾取，管精金只是寻常铁”，表面上写炼丹，实则写救国，龙虎丹炼成崩裂出鼎，暗含词人救国的决心和信心。②辛词“廉颇老矣，尚能饭否”，词人以廉颇自况，忧心自己有可能重蹈覆辙，朝廷弃而不用，用而不信，才能无法施展，壮志不能实现，侧重表达壮志难酬的悲哀。
三、阅读下面这首词，完成下列小题。
满江红•送李正之提刑入蜀①
辛弃疾
蜀道登天，一杯送绣衣②行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽笔。
儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。
注释：①这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。②绣衣：是对“提刑”的美称。③相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。④铜鞮陌：代指襄阳。
1．下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）
A．词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。
B．李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。
C．作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。
D．词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。
2．辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是（ ）
A．“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。
B．“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。
C．“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。
D．“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。
3．清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。
【答案】1．D 2．A
3．呼啸龙吟与和缓相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻，诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达对友人祝愿和期许，希望他能为国建功立业，给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇同时抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓”。
【解析】1.题干是“下列对本词的理解，不正确的一项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和思想情感的能力。首先要读懂全词的内容和思想情感。D项，错在“怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。”“正梅花万里雪深时”，点明时间。李正之是十一月入蜀的。“须相忆”是临行前的执手勉励，相互勉励莫相忘不断传递祖国恢复之大业的消息。
2．题干是“辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是”。本题考查鉴赏诗歌的艺术手法的能力。首先要读懂词的内容、判定其表现手法，理解词人的思想情感。A项，正确。东北大好河山沦入异族之手，应当像诸葛亮请求出师那样，收复北方失地。山河破碎，投降派的阻挠，以致词人惭愧得都怕读诸葛亮的《出师表》了。B项，“赤壁矶头千古浪”，错在“抒发人生短暂的感慨”。C项，错在“表达对友人的担忧”。D项，错在“表现宦游漂泊的凄苦”。
3.题干是“清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：‘龙吟虎啸之中，却有多少和缓。’请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐述。”本题考查理解和分析词的艺术特色。回答该题时，要抓住题干中的“龙吟虎啸”和“和缓”这两个关键的提示词。结合诗句先回答“龙吟虎啸”的表现，再回答词中“和缓”的表现。“虎啸龙吟”与“和缓”相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻。诗人通过“诸葛表”、“相如檄”等典故，“东北看惊”者，是东北方的大好河山，沦入异族之手，正应当像诸葛亮请求出师那样。一“惊”字，有三层意思：惊山河之破碎；惊投降派的阻挠；以至惭愧得都惊读诸葛亮的《出师表》了。然而却反其“道”而行之，让李正之去西南的巴蜀“更草相如檄”。一“更”字，透露出了不出师东北之恨未已，而又要被强迫到西南去镇压人民。恨上加恨，这个“更”字把一个南宋小朝廷的那种对敌和，对己狠的心态暴露无遗。下笔非常生动而有力。给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”、“儿女泪”、“须相忆”等句，感怀自身老病交加、怀才不遇，以此相勉，是轻松的调侃，其实正是痛心的变异。以此寄人，委宛而深厚，见情见志。同时，抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓”。
【片段写作】
他舞得起刀剑，玩得起文艺小清新，“疯”起来上战场杀敌，让敌人胆寒。他就是，词人剑客——辛弃疾。请以“辛弃疾的剑”为具体物象，写一段的文字，表现他的爱国情怀和壮志难酬的悲愤之情。要求：语意连贯，200字左右。
【参考例文】
醉里挑灯，剑光泛着幽兰；慷慨悲歌，剑气充斥云天。这的确是一把好剑！当年你学成之后，疾奔南下，匡扶宋室，腰中佩的就是这把剑吧？当年你亲率铁骑，夜闯金营，冲杀百里，生擒张安国，手中挥的就是这把剑吧？但现在你说它沉寂了，再也举不起来了。为什么？是一次次的上书请战却没有回音的失望，磨损了剑光吗？是一次次听到江北百姓痛苦呻吟却无能为力的叹息，蚀钝了剑气吗？是不经准备的仓皇北伐，将十万大宋男儿的性命断送在长江边的愤慨，折断了剑身吗？你不语，剑也不语！
【写作指导】本题主要考查语言表达的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“请以‘辛弃疾的剑’为具体物象，写一段的文字，表现他的爱国情怀和壮志难酬的悲愤之情”。作答时，第一要选定描写的对象：辛弃疾的剑，所写文字要围绕“辛弃疾的剑”展开；第二要明确必须表现辛弃疾的爱国情怀和壮志难酬的悲愤之情。在组织答案时，注意用语要符合所选定的表达对象的特点。