2023-2024学年浙江省金华市兰溪市振兴小学北师大版二年级上册期末数学试卷（原卷版+解析版）

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1. 6＋6＋6＋6改写成乘法算式是_____，读作_____，口诀：_____。
【答案】 ①. 6×4 ②. 六乘四 ③. 四六二十四
【解析】
【分析】根据乘法的意义，写成乘法算式是6×4，读作：六乘四，乘法口诀是：四六二十四。
【详解】6＋6＋6＋6改写成乘法算式是，6×4，
读作：六乘四，
乘法口诀是：四六二十四。
2. 除法算式36÷4＝9，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。
【答案】 ①. 36 ②. 4 ③. 9
【解析】
【分析】两个整数相除（除数不为0），可以表示把一个数平均分成若干份，求每份是多少。
【详解】由题意分析得：
除法算式36÷4＝9，表示把36平均分成4份，每份是9。
【点睛】此题主要考查的是整数平均分的意义及应用，要熟练掌握。
3. 两个乘数都是5，积是（ ）；两个加数都是5，和是（ ）。
【答案】 ①. 25 ②. 10
【解析】
【分析】根据乘数×乘数＝积，加数＋加数＝和，代入计算即可。
【详解】5×5＝25；5＋5＝10
两个乘数都是5，积是25；两个加数都是5，和是10。
4. 6的7倍是（ ）；（ ）的5倍是40；比79多16是（ ）。
【答案】 ①. 42 ②. 8 ③. 95
【解析】
【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。已知一个数的几倍是多少，用除法计算。求比一个数多多少的数用加法计算。
【详解】6×7＝42
40÷5＝8
79＋16＝95
6的7倍是42；8的5倍是40；比79多16是95。
5. 在括号里填写合适的长度单位。
一张课桌大约高70（ ） 小丽的身高约112（ ）
一本新华字典厚3（ ） 教学楼高约15（ ）
【答案】 ①. 厘米##cm ②. 厘米##cm ③. 厘米##cm ④. 米##m
【解析】
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小认识可知：
测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量教学楼的高度用米作单位比较合适；测量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量课桌的高度用厘米作单位比较合适；计量小丽的身高用厘米作单位比较合适；计量字典的厚度用厘米作单位比较合适。
【详解】一张课桌大约高70厘米；小丽的身高约112厘米
一本新华字典厚3厘米；教学楼高约15米
6. 括号里最大能填几？
（ ）×4＜15 56＞9×（ ） 9×（ ）＜45
【答案】 ①. 3 ②. 6 ③. 4
【解析】
【分析】根据表内乘法口诀来解决此题。
【详解】3×4＝12，4×4＝16，故，3×4＜15；
6×9＝54，7×9＝63，故，56＞9×6；
9×4＝36，9×5＝45，故，9×4＜45。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟记口诀。
7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
（ ）35－5 （ ）1×1 1米－57厘米（ ）43厘米
（ ）10 （ ）72÷9 3角4分（ ）43分
【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＞ ⑥. ＜
【解析】
【分析】100厘米＝1米，10分＝1角。算式计算出结果再进行比较，数字直接根据整数的大小关系比较即可。
【详解】28÷4＝7，35－5＝30，所以28÷4＜35－5；
1＋1＝2，1×1＝1，所以1＋1＞1×1；
1米－57厘米＝100厘米－57厘米＝43厘米；
40－23－12＝5，所以40－23－12＜10；
3×3＝9，72÷9＝8，所以3×3＞72÷9；
3角4分＝34分，所以3角4分＜43分。
8. 蜡笔长（ ）厘米，回形针长（ ）厘米。
【答案】 ①. 4 ②. 3
【解析】
9. 按规律填数。
（1）10，15，20，（ ），（ ）。
（2）64，56，48，（ ），32，（ ），16。
【答案】9. ①. 25 ②. 30
10. ①. 40 ②. 24
【解析】
【分析】（1）从10开始，5个5个地数，数到30。
（2）右边的数比左边相邻的数少8，据此计算。
小问1详解】
10，15，20，25，30。
【小问2详解】
48－8＝40
32－8＝24
64，56，48，40，32，24，16。
10. 一张20元可以换（ ）张10元，也可以换（ ）张5元。
【答案】 ①. 2 ②. 4
【解析】
【分析】根据对人民币面值的认识，结合20以内整数的组成：20里面有2个十，20里面有4个5，据此解答即可。
【详解】一张20元可以换2张10元，也可以换4张5元。
【点睛】本题考查学生对简单人民币换算的掌握。
11. 一捆电线原来长100米，第一次剪掉32米，第二次剪掉54米，这捆电线比原来短了（ ）米。
【答案】86
【解析】
【分析】把两次减掉的长度加起来，结果就是这捆电线比原来短的长度。
【详解】32＋54＝86（米）
故这捆电线比原来短了86米。
【点睛】此题主要考查的是100以内不进位加法的应用，要找准数量关系。
12. 二（1）班有男同学24人，男同学比女同学多6人，女同学有（ ）人，全班一共（ ）人。
【答案】 ①. 18 ②. 42
【解析】
【分析】求女同学有多少人，根据减法的意义，用男同学的人数－男同学比女同学多的人数；求全班一共有多少人，用男同学的人数＋女同学的人数，计算即可。
【详解】24－6＝18（人）；24＋18＝42（人）
二（1）班有男同学24人，男同学比女同学多6人，女同学有18人，全班一共42人。
二、我会选。（选择正确答案的序号填在括号里，6分。）
13. 从20里面连续减去4，需要减（ ）次结果是0。
A. 4B. 6C. 5
【答案】C
【解析】
【分析】从20里面连续减去4，需要减几次结果是0；也就是求20里面有几个5，用除法计算。
【详解】20÷4＝5
即，从20里面连续减去4，需要减5次结果是0。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练掌握。
14. 下面长度中，最接近1米的是（ ）。
A. 大树的高B. 教室门的宽C. 20本数学课本叠起来的厚度
【答案】B
【解析】
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知，测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米。由此可以估一估选项中哪一个更接近1米即可。
【详解】A．大树的高度比小朋友双臂展开的长度要高得多，不接近1米；
B．教室门的宽度和小朋友双臂展开的长度差不过，接近1米；
C．20本数学课本叠起来的厚度比小朋友双臂展开的长度要矮得多，不接近1米。
只有教室门的宽度接近1米。
故答案为：B
15. 买一个面包花3元4角，买两个面包付10元，找回（ ）。
A. 2元6角B. 3元2角C. 6元6角
【答案】B
【解析】
【分析】先算出买两个面包一共要花多少钱，再用付的钱减去一共花的钱，即可算出找回的钱。
【详解】3元4角＋3元4角＝6元8角
10元－6元8角＝3元2角
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是人民币的认识及计算，要熟练掌握。
16. 算式“6×7”不能表示（ ）。
A. 6个7相加B. 7个6相加C. 6和7相加D. 6的7倍
【答案】C
【解析】
【分析】根据对乘法的认识可知，乘法算式表示几个相同加数和的简便算法，即6个7的和或7个6的和，或表示一个数的几倍是多少，由此解答。
【详解】A．6个7相加可以用算式6×7表示；
B．7个6相加可以用算式6×7表示；
C．6和7相加可以用算式6＋7表示；
D．6的7倍可以用算式6×7表示。
算式“6×7”不能表示6和7相加。
故答案为：C
17. 用8÷2能解决的问题是（ ）。
A. 奇思有8支铅笔，妙想有2只铅笔，奇思的铅笔比妙想多多少支？
B. 有8根香蕉，平均分给2只猴子，每只分到多少根？
C. 淘气有8元钱，笑笑的钱是淘气的2倍，笑笑有几元钱？
D. 小明有8个苹果，小红有2个苹果，他们一共有几个苹果？
【答案】B
【解析】
【分析】求一个数比另一个数多多少用减法计算；求平均分的问题用除法计算；求一个数的几倍是多少用乘法计算；求一共有多少用加法计算。分别列出每个选项解决问题的算式即可解答。
【详解】由分析可知：
A．此问题用8－2解决；
B．此问题用8÷2解决；
C．此问题用8×2解决；
D．此问题用8＋2解决。
用8÷2能解决的问题是：有8根香蕉，平均分给2只猴子，每只分到多少根？
故答案为：B
18. 玲玲有6个羽毛球，乒乓球的数量是羽毛球的2倍，乒乓球有（ ）个。
A 3B. 4C. 12
【答案】C
【解析】
【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，即羽毛球的数量×2＝乒乓球的数量。
【详解】6×2＝12（个）
乒乓球有12个。
故答案为：C
三、计算。（共30分）
19. 口算。
6×7＝ 27÷9＝ 2×6＝ 28÷（ ）＝7
12÷6＝ 5×9＝ 8÷8＝ 2×（ ）＝16
35＋6－6＝ 9×8＝ 100－70＋30＝ （ ）×4＝32
【答案】42；3；12；4
2；45；1；8
35；72；60；8
【解析】
【详解】略
20. 列竖式计算。
34＋29＋26＝ 67－28＋14＝
36＋25－32＝ 100－15－48＝
【答案】89；53
29；37
【解析】
【分析】本题根据竖式计算的计算法则来计算即可。
加法：相同数位对齐，计算从个位算起，若和超过10，则向前进1。
减法：相同数位对齐，计算从个位算起，若不够减，则向前一位借1当10。
题中算式只有加减法，从左往右计算即可。
【详解】34＋29＋26＝89 67－28＋14＝53

36＋25－32＝29 100－15－48＝37

21. 看图列式计算。
（ ）
【答案】36÷4＝9（元）
【解析】
【分析】题中一共有4盘水果，一共需要36元，求每盘水果多少元，用总价钱÷水果的数量，计算即可。
【详解】36÷4＝9（元）
每盘水果9元。
22. 看图列式计算。
（ ）
【答案】8×6＝48（角）
【解析】
【分析】题中每支铅笔8角，共6支，求一共需要多少角，即6个8的和是多少，用乘法计算。用每支铅笔的价格×铅笔的数量。
【详解】8×6＝48（角）
一共需要48角。
四、动手操作。（共6分）
23. 画一条比6厘米短2厘米的线段。
【答案】图见详解
【解析】
【分析】由题意可知：6－2＝4厘米，此题实际上是要求画4厘米的线段，依据教材中线段的画法，即可完成画图。
详解】6－2＝4（厘米）
作图如下：
【点睛】本题考查了学生画线段的能力。
24. 连一连。
【答案】见详解
【解析】
【分析】根据题意，把上一行的图形从中间用一条线对半分开，看图形的左边部分是否与下一行的剪痕一致，一致的连起来即可。
【详解】由分析连线如下：
五、解决问题。（共23分）
25. 一辆小货车装了100箱水果，其中苹果有29箱，梨有27箱，剩下的是香蕉，香蕉有多少箱？
【答案】44箱
【解析】
【分析】用水果的总数量先减去苹果的数量，得到的差，再减去梨的数量，算出最后的结果就是香蕉的数量。
【详解】100－29－27
＝71－27
＝44（箱）
答：香蕉有44箱。
【点睛】此题主要考查的是100以内数的连减运算的应用，关键是要找准数量关系。
26. 淘气有29本书，笑笑有35本书，奇思的书比淘气和笑笑的总和少18本，奇思有多少本书？
【答案】46本
【解析】
【分析】根据题意，求奇思有多少本书，先用加法计算出淘气和笑笑一共有多少本书，再减去奇思比他们的总和少的数量，就是奇思书的数量。
【详解】29＋35－18＝46（本）
答：奇思有46本书。
27. 看图解答。
（1）笑笑的钱正好可以买3本故事书，笑笑有多少钱？
（2）如果用这些钱买三角尺，可以买几把？
【答案】（1）18元
（2）9把
【解析】
【分析】（1）求笑笑有多少钱，即3个6的和是多少，用乘法计算。用每本故事书的价格×故事书的数量；
（2）求可以买几把三角尺，也就是求笑笑的钱数里有几个2，用除法计算，用总钱数÷三角尺的价格。
【详解】（1）6×3＝18（元）
答：笑笑有18元钱。
（2）18÷2＝9（把）
答：可以买9把。
28. 购物。
6元 15元 7元 5元 ？元
（1）1副手套的价钱是1根跳绳的几倍？
（2）1个篮球的价钱是1双袜子的5倍，一个篮球多少钱？
（3）用50元买8个网球拍，够吗？
【答案】（1）3倍
（2）30元
（3）不够
【解析】
【分析】（1）求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
（2）求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
（3）先算出买8个网球拍一共多少钱，再比较大小，即可解决此题。
【详解】（1）15÷5＝3
答：1副手套的价钱是1根跳绳的3倍。
（2）6×5＝30（元）
答：一个篮球30元钱。
（3）7×8＝56（元）
56＞50
答：用50元买8个网球拍，不够。
【点睛】此题主要考查是表内乘除法计算的应用，关键是要掌握计算方法。