初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换第一课时教学设计及反思

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换第一课时教学设计及反思，共2页。教案主要包含了设置意图等内容，欢迎下载使用。

课题
发生在肺内的气体交换
教学目标
知识目标：概述肺与外界的气体交换过程。
能力目标：
1.尝试制作呼吸肌运动模型，说明呼吸肌和呼吸运动之间的关系。
2.用肺与外界气体交换的原理，解释与呼吸运动相关的一些现象。
情感态度价值观目标：
1.认同呼吸运动依赖胸廓特定的结构，形成结构与功能相适应的生命观念。
2.认同体育锻炼对肺活量的影响，倡导健康地生活方式。
教学重难点
重点：尝试制作呼吸肌运动模型，说明呼吸肌和呼吸运动之间的关系，概述肺与外界的气体交换过程。
难点：概述肺与外界的气体交换过程。
教学过程
引入
回顾海姆立克氏急救法，设疑：挤压腹部为何能使肺部产生气流呢？
【设置意图】：通过与学生已有知识的思维冲突，激发学生学习兴趣。
体验活动
一只手按在胸骨处，另一只手按在肋骨处，深呼吸，体会胸廓的扩大与缩小与吸气和呼气之间的关系。
【设置意图】：体验、总结、交流，说出胸廓与呼吸之间的关系。
模型推演
1.观察肋骨和胸骨运动模型，描述肋间肌收缩和舒张时肋骨和胸骨的运动方向，分析这种运动引起的胸腔容积变化。
2.制作膈肌运动模型，观察膈肌舒缩和呼吸之间的关系。
【设置意图】：运用模型推演呼吸肌、胸廓大小及呼吸运动之间的关系。
了解气压与体积的关系
1.介绍马德堡半球实验。
2.通过注射器实验，分析气压和体积的关系。
【设置意图】：将抽象的气压知识形象化，总结归纳气压与体积的关系及气体流动的方向。
类比推演
将挤压、放松瓶体引起外界空气进出塑料瓶的机理，与胸廓扩张和缩小引起呼吸运动类比，结合动画视频，概括肺与外界气体交换的过程。
【设置意图】：引导学生构建完整逻辑链，概述肺与外界的气体交换过程，锻炼学生理性思维能力。
学以致用
认同体育锻炼对肺活量的影响，鼓励学生坚持体育锻炼，倡导健康地生活方式。
【设置意图】：生物学知识源于生活、高于生活、指导生活。