2024年中考语文九年级下册一轮复习试题（十五）

这是一份2024年中考语文九年级下册一轮复习试题（十五），共11页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，文言文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
1．阅读下面语段，完成各题。
几个纤夫见他们的伙伴挨了打，呼哨而上；只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的zhàn裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
纤夫( ) 驾驭( ) zhàn( )裂
(2)“不依不饶”中“饶”的意思是（ ）
A．丰富；多B．没有代价地增添
C．饶恕；宽容D．口语，表示让步
(3)下列短语的结构类型与“纷纷落水”相同的一项是（ ）
A．老眼昏花B．五彩丝线C．言谈举止D．打动人心
二、综合性学习
2．“双减”后，学校成立了各类学生社团。为了更好地学习兄弟学校的先进经验，学校组织学生会干部到某校参观学习，期间安排有互动环节，请你参与其中。
(1)在参加楹联兴趣小组活动中，主持人要求每个人推介自己认为最好或最有趣的一副对联，请写出你打算推介的对联。（不得摘抄本试卷中出现的对联）
(2)来到辩论兴趣小组时，小组正准备以某电视台的“‘挑战不可能’栏目名称好还是不好”作为辩证的论题展开辩论。你认为站在正方的角度还是反方的角度更容易取胜？请简要阐述理由。
(3)活动结束，在返回路上经过学生食堂时，看到几位学生正在悬挂一幅内容为“节能从一滴水一度电一粒米开始”的标语，你觉得如能更改标语中的一个字，则更为准确完美，于是你走上前去对他们说： 。（不少于100字）
三、诗歌鉴赏
阅读下面的宋词，完成下面小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
3．下列对本诗的理解和赏析正确的一项是（ ）
A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。作者的爱国之情和决然献身祖国的坚毅之心流露于诗中，诗风沉郁顿挫。
B．首联运用借代的手法写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
C．颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，直接抒发了个人的忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D．颈联运用拟人和双关的手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。
4．尾联历来为人们所称颂，请结合诗歌内容对尾联进行赏析。
四、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
逃离肖申克
高延晶
第N次重温《肖申克的救赎》，当瑞德和安迪这两个渡尽劫波的老朋友在蔚蓝的太平洋边拥抱的时候，我又忍不住流下幸福的泪水。真是心灵鸡汤啊，当瑞德在安迪的信中读到“hpe is gd thing（希望是个好东西）”时，我也仿佛看到了生活中的一线亮色是心中的希望。
《肖申克的救赎》是电影史上的一个奇迹，可惜生不逢时，1994年美国电影佳片迭出，低调沉稳的《肖申克的救赎》被那些炫目的大片抢去风头，当年的奥斯卡桂冠也被傻乎乎的阿甘抢走。而真正的经典是需要历史考验的，安迪的越狱故事没有赢得小金人，却赢得了无数影迷的心。业界公认的IMDB（互联网电影资料库）电影排行榜上，多年来稳居榜首的，就是这部《肖申克的救赎》。
表面上看，《肖申克的救赎》是一部越狱题材的剧情片，但看多了，就会发现，这是一部充满隐喻的哲学电影。这部电影的关键词是一个非常长的英语单词institutinalizatin，意思是体制化。在这部电影里，监狱就是体制化的实体，电影借瑞德的嘴，说出了囚犯（人）与监狱（体制化）之间的关系：一开始，它剥夺了你的自由，你恨它；接着你慢慢习惯它；最后你离不开它。
片中一位在监狱待了50年的老囚犯被假释出狱，但他已经离不开监狱，无法适应外面的生活，最后选择了自杀。其实，监狱只不过是体制化的极端例子，现实生活中，体制化可谓无处不在。沉闷无聊但又无法逃避的工作，过了七年之痒“相看两相厌”的婚姻，哪一个不是牢笼？
《肖申克的救赎》里面，对体制化的描述是和风细雨的，其中最令人恐惧的，并不是狱长的贪婪和狱警的凶残，而是希望的泯灭。贯穿影片的一条线索值得玩味：入狱20年后，瑞德申请假释，说自己改过自新了，可假释被拒；入狱30年后，瑞德再次申请假释，他再次强调自己已经改过自新，但仍被拒绝；入狱40年，瑞德已对生活不抱希望，面对年轻的假释官，他不屑地说，“什么改过自新，狗屁”，但这一次，假释被批准了。
三次面见假释官的过程明确地告诉大家：只要你还对生活抱有希望，体制化就不会放过你；只有你对生活绝望了，你才会获得自由。但是绝望的自由，还有什么价值？
幸好，影片中还有安迪这样的人物，凭借着坚强的意志和对自由的向往，凭着毅力和智慧，还有对希望的坚守，终于逃出生天，找到人生的彼岸。
人生就是这样一个摆脱体制化的过程。这个体制化不仅仅是我们身边的一个个“监狱”，还包括内心中无数的“监狱”。最后能不能成为安迪，能不能逃离这些“institutinalizatin”，要靠你自己了。
（选自《青年文摘》）
5．简要概括作者为什么认为《肖申克的救赎》是电影史上的一个奇迹？
6．作者提到瑞德三次面见假释官的经历，这样写有什么用意？请作简要叙述。
7．怎样理解文章第三自然段画线部分的句子？试作简要分析。
8．文章第四自然段的作用是什么？请从结构和内容两方面进行分析。
现代文阅读
移动支付
材料一
移动支付使用移动终端设备作为载体，载体随身携带的移动性，消除了距离和地域的限制。现在，智能手机已经成为业界的主流，用户可以方便地通过手机使用移动互联网，付钱时打开手机中的支付宝钱包或微信钱包给收银员扫一下就完成交易了。
移动支付作为电子商务最为重要的支付环节。支付安全是移动支付的核心问题之一。在互联网上，PC用户信息是可以被搜集的；而移动设备用户显然不需要让他人知道甚至共享自己设备上的信息，移动设备的隐私性保障了支付的安全。当然，移动支付不能说没有一点风险。手机仅仅作为通讯工具时，密码保护并不是特别重要，但作为支付工具时，丢失手机、密码被攻破，病毒木马等问题都有可能造成损失。
材料二
据北青网报道，在很多人的印象中。作为新生事物的移动支付，老年人接受起来肯定会慢一些，因为他们会喜欢传统的支付手段。记者在某社区针对老年人使用移动支付的情况进行了调查。调查结果显示，在55岁至65岁这个年龄段里，50%以上的老人每天都会使用移动支付，使用范围涵盖日常购物，收发红包、家庭缴费、共享单车等。而在65岁至70岁年龄段，33%的老年人每周会使用移动支付3次以上，使用范围和第一年龄段老人区别在共享单车的使用。而在70岁以上年龄段。33%的老年人每周使用移动支付1次。
关于部分老人未使用移动支付的调查情况
材料三 未来，移动支付在线下场景的拓展方面，主要有三个发力方向：第一是在技术上更加人性化，更加便捷，在人脸支付，指纹支付等方面有所突破。支付宝最近推出的语音购票功能就是一个很好的尝试；第二是以支付为纽带，依托于线下场景延伸出的产业链或生态圈，进一步打造良性的支付生态圈，比如通过一个APP将用户的出行打通，为用户提供单车、地铁、公共交通一体的可预约的出行服务；第三是向海外市场拓展，日前支付宝，微信均在欧洲，东南亚等地区开拓新市场。
材料四
近年来，随着移动互联网技术与智能手机的普及，以二维码为代表的”条码支付”迅速发展。据了解。条码支付是指银行或支付机构应用条码技术，实现收款人，付款人之间货币资金转移的业务活动，通常包括”扫码付款”和”扫码收款”两种方式。不过，扫码支付在走入人们生活的同时，风险也逐渐浮出水面。
据拉卡拉支付股份有限公司资深合规总监唐凌介绍，相比于银行卡支付，条码支付没有物理卡片载体，也缺少专业设备支持，在信息安全方面存在一定隐患。比如，不法分子通过手机病毒，将消费者手机中的支付账号、密码、身份证信息，联系人信息、照片等隐私信息窃取，甚至可能通过直接截获短信验证码来盗刷手机用户银行卡。
中国人民大学重阳金融研究院高级研究员董希森在接受本报记者采访时表示，条码支付由于门槛较低，成本低廉、支付便捷，近年来受到了商户、消费者、银行及支付机构的青睐，在服务普通消费者方面起到了很好的作用。“从技术层面看，二维码通过几何图形来记录数据和储存信息，支付终端缺乏识别与拦截功能，就可能产生安全漏洞和隐患。从市场层面看，部分支付机构在拓展业务时，通过不当的交叉补贴、滥用优势地位来排除和限制竞争，导致不公平竞争．从合规层面看，部分市场机构片面追求业务发展速度。违规发展商户，带来各类安全隐患。”董希森说。
（《人民日报》2918年1月3日）
9．结合“材料一、二”，请你说说移动支付有哪些特点。
10．结合“材料四”，概述如何解决“条码支付”带来的问题。
11．下列说法符合选文意思的一项是（ ）
A．移动支付属于电子支付方式的一种，基本上消除了距离和地域的限制。
B．智能手机中的支付宝钱包或微信钱包交易，方便了人们使用自己的移动支付账户。
C．各年龄段的老人使用移动支付的频率不一样。但使用范围相同。
D．未来，我们将在欧洲、东南亚等地区拓展支付宝、微信市场。
五、文言文阅读
阅读下面甲、乙两段选文，完成下面小题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
选自《送东阳马生序》
【乙】宣子①忧贫，叔向②贺之。宣子曰：“子贺我何故？”对曰：“昔栾武子③无一卒之田④，宣其德行，顺其宪则，诸侯亲之，戎、狄怀之，以正晋国。卻昭子⑤，其富半公室⑥，其家半三军，侍其富宠以泰⑦于国其宗灭于绛⑧,唯无德也。今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。”宣子拜稽首焉，曰：“起也将亡，赖子存之。”
选自《国语·叔向贺贫》
【注】①宣子：即韩宣子，晋国上卿，又名韩起。②叔向：晋国大夫。③栾武子：栾书，晋国上卿。④一卒之田：即百顷土地。上卿享受的待遇应该是五百顷田地。⑤邻xì昭子：卻至，晋国卿。⑥公室：国库。⑦泰：骄横。⑧绛：晋国的国都。
12．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）持汤沃灌 汤：
（2）腰白玉之环 腰：
（3）诸侯亲之 亲：
（4）唯无德也 唯：
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
（2）宣子忧贫，叔向贺之。
14．用“/”为乙文画波浪线的句子断句。(断两处)
侍 其 富 宠 以 泰 于 国 其 宗 灭 于 绛
15．甲、乙两文都运用了对比手法，甲文中作者与同舍生求学条件相差悬殊，他却能保持内心充实和强大，其中的原因是“① ”；乙文将栾、卻两个家族的兴衰作对比，用“② ”道出卻昭子家族衰败的原因。(请分别用文中原句回答)
16．从甲、乙两文中你获得了怎样的启示？
阅读《鱼我所欲也》一文，完成下面小题。
鱼我所欲也
《孟子》
①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
17．下面句子中加点词的解释，不正确的一项（ ）
A．故不为苟得也 苟得：苟且取得。这里是苟且偷生的意思。
B．故患有所不辟也 患：担忧，担心
C．如使人之所欲莫甚于生 如使：假如，假使
D．是亦不可以已乎 已：停止
18．下面各组加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A．所欲有甚于生者 使人之所恶莫甚于死者
B．则凡可以辟患者何不为也 乡为身死而不受
C．得之则生 行道之人弗受
D．呼尔而与之 所识穷乏者得我与
19．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．作者认为，在“生”和“义”无法兼顾的情况下，应该“舍生而取义”。
B．文章从“生亦我所欲”开始，转入对论点的分析和论证。作者反复强调的“有甚于生者”，即指“义”；“有甚于死者”，即指“不义”。
C．第②段，由三字短句起始，节奏加快，情绪高昂。第②段中，在讲述了“不食嗟来之食”的故事后，孟子高声放言：“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！”
D．本文论述的重点是在“鱼”与“熊掌”不能兼得的情况下，要“一箪食，一豆羹”。文中的“本心”是指与生俱来的良心、良知，孟子认为“本心”只有贤人才具有，普通人是没有的，因为“贤者能勿丧耳”。
六、名著阅读
20．阅读语段，完成题目。
你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心了吗？你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸与你一样充实。虽然我一贫如洗，长相平庸，但我们的精神是平等的，就如同我们经过坟墓，最后将同样站在上帝面前，因为我们是平等的。
片段中的“我”是谁？通过片段你看出了“我”怎样的人物形象？
七、作文
21．请以“我最惦记的____________”为题目写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②用上多种表达方式，内容具体、有真情实感；
③书写工整；④文中不得出现真实的地名、人名；⑤不得抄袭或套作；⑥不少于600字。
原因
操作有难度
看不清楚屏幕
记不住密码
怕上当受骗
所占百分比（%）
33.8
28.7
26.5
11
参考答案：
1．(1) qiàn yù 绽
(2)C
(3)B
2．(1)示例：人无信不立；天有日方明。
(2)示例：①正方。“挑战不可能”这一栏目名称生动的体现出节目的意图，并且足够简洁明了，还能吸引观众兴趣。故站在正方角度更容易取胜。
②反方。“挑战不可能”这一栏目名称特点不够突出，不能具体地凸显节目内容。故站在反方角度更容易取胜。
(3)示例：同学们，宣传标语要简洁、明了，有很强的宣传性、鼓动性，同时用语要准确。“节能从一滴水一度电一粒米开始”这幅标语有一点不恰当的地方。我建议把“节能从一滴水一度电一粒米开始”中的“节能”改成“节约”，这样整幅标语就更加准确完美了。
3．B 4．“取”和“照”，两个动词表达神圣的意义，简单、直接，有力度，充分表达出作者的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。
5．在作者看来。这是一部充满隐喻的哲学电影，这部电影的关键词是“体制化”，在这部电影里，监狱就是体制化的实体。它不仅将影片中的故事表演得形象逼真，更是将现实生活中的残酷描写得淋漓尽致，可谓是一部写尽生活悲苦的影片。 6．瑞德三次面见假释官，前两次称自己已改过自新但遭到拒绝，第三次对生活已无希望，却获得假释的批准；体现出现实的“体制化”的残酷，若你对生活还抱有希望，那么“体制化”将一直操控着你，只有对生活感到绝望了，你才可以逃离“体制化”。 7．画线部分是电影中瑞德提出的囚犯（人）与监狱（体制化）之间的关系。体现出“体制化”生活的强制性与残酷性。将人们崇尚自由的心理渐渐扭曲；暗示这个社会被”体制化”所吞噬，越来越多的人对生活感到绝望。 8．结构上：承上启下，承接前文，为后文作铺垫；内容上：通过对片中50年监狱生活的老囚犯假释出狱后选择自杀的叙述，写出他对自由生活充满了绝望，暗示当代社会的恶劣现象。
9．①方便；②相对安全；③使用对象和范围广泛。 10．①在技术层面上，支付机构应研究出更安全的条码交易系统，降低条码支付带来的风险。②政府应加强对支付机构的监管，出台相关法律法规，规范市场行为，杜绝恶性竞争． 11．B
12．（1）热水（2）用作动词，在腰间佩戴（3）亲近 （4）只 13．（1）我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点不羡慕他们。
（2）宣子正为贫穷发愁（忧虑），叔向向他道贺。 14．侍其富宠/以泰于国/其宗灭于绛。 15． 以中有足乐者（答“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”也可） 唯无德也（答“侍其富宠，以泰于国”也可） 16．【甲】应珍惜自己所拥有的学习条件，刻苦读书学习。学习必须勤奋刻苦，专心致志，不辞辛劳才能取得好成绩。
【乙】要注重培养自己的品德，宽以待人。
17．B 18．A 19．D
20．简•爱，从文段中可以看出简爱不以相貌自卑，不向命运低头，敢于与不公斗争，独立自主，积极进取，追求平等的人格尊严。
21．我最惦记的人
牵挂是人与人之间一种珍贵的情感，是一颗心对另一颗心深深的惦记，牵挂是一封远道而来的家书，牵挂是灵魂的絮语，是亲情的问候，是心灵对话，牵挂别人和被人牵挂都是一种幸福。
我最惦记的是我的爷爷。爷爷生前是一名医生，他给好多人治病，他对病人和蔼可亲，对前来治病的每一位患者都以笑相迎，不管刮风下雨，白天黑夜，随叫随到，从来没有半点怨言。他在人们心目中是一位好医生。
爷爷已经去世三年了，他在我的心目中永远是活着的，每当我想起他，就会勾起我对许多童年往事的回忆。
春天爷爷带我去花园培土栽花;夏天带我去麦浪滚滚的田野散步，捉迷藏，抓蝴蝶，抓小鸟;晚饭过后带我在门前乘凉，我仰着头数着天上的星星，爷爷讲着神话故事，我心里充满了神奇的幻想。我问爷爷:天上真的有牛郎和织女吗?真有鹊桥吗?真有吴刚和嫦娥吗?爷爷总是笑而不语。
从我记事起，爷爷就一直有病，他得的是肺心病，严重的时候气都喘不过来，病痛一次又一次地摧残折磨着他，他过早地离开了人世，每当我想起这些往事，眼泪就慢慢地滑过脸颊……
愿我的爷爷在九泉之下能听到我的呼唤。
爷爷，你是我心中永远的惦记!