初中历史人教部编版九年级下册第5课 第二次工业革命教学设计及反思

这是一份初中历史人教部编版九年级下册第5课 第二次工业革命教学设计及反思，共4页。教案主要包含了第二次工业革命的背景，第二次工业革命的主要成就，第二次工业革命的影响，合作探究等内容，欢迎下载使用。


课题
第5课 第二次工业革命
单元
第二单元
学科
世界历史
年级
九年级
学习
目标
1、了解第二次工业革命开始的背景
2、知道电力的应用、内燃机、化学工业和新材料的发展等基本史实
3、掌握第二次工业革命的特点和影响
重点
电力的应用，内燃机和新的交通工具的发明，化学工业和新材料的发展
难点
对第二次工业革命特点和影响的理解
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示第一次工业革命的相关发明图片，引导学生回顾旧知识
师：今天，我们用电话联络远方的亲朋好友，在电灯下学习，坐汽车上班，乘飞机出国……我们的生活、学习和工作越来越便利。你知道电灯、汽车和飞机是何时出现的吗？今天让我们一起来学习第5课：第二次工业革命
学生根据情景内容，各抒己见
创设问题情境，吸引学生兴趣，进而产生探知欲望
讲授新课
一、第二次工业革命的背景
1、拓展知识，先引导学生了解什么是第二次工业革命？
师：19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。
2、背景
师：第二次工业革命是在什么背景下出现的？有什么特点？
提示：19世纪，工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速发展，自然科学研究取得了重大进步
二、第二次工业革命的主要成就
1、电力的应用
师：电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。
点拨：法拉第关于电磁感应想象的发现
展示电磁感应、电动机、发电机等等相关图片，让学生知道电的来源
师：说说关于电的应用有哪些发明家和主要发明？
当然，爱迪生除了发明电灯之外，他一生中还有很多发明。
提示：白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机、放映机、世界上第一个火力发电站和输电网等等。
知识拓展：
①关于爱迪生的生平事迹
②展示电力技术发展成就简表，列举当时世界各国的关于电的发明技术和代表人物，主要在德国和美国
师：（归纳）由于电力广泛应用到人们的生活中，人类因此从蒸汽时代进入到电气时代
2、内燃机和新的交通工具
①展示内燃机的工作原理
师：内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就。 说说关于内燃机的发明创造有哪些代表？
②交通工具
利用图片等资料介绍本茨与他的汽车
19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆配有汽油发动机的汽车。
1913年，美国企业家福特使用流水线生产汽车。带动汽车制造业的革命，汽车价格大大下降，开始成为中等收入家庭的交通工具。
③思考：
结合所学知识，说说内燃机的出现产生了什么影响？
点拨：内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在这一领域引发了一场变革；带动了相应的新兴工业的发展，以它为动力的汽车、轮船、飞机、拖拉机等陆续出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
3、化学工业和新材料
师：现代化学工业的产生也是应用技术的一项重大突破。19世纪60—80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品。 它们有什么特点？
师：那么有哪些新的材料出现？有哪些代表人物？
提示：1867年，瑞典人诺贝尔发明现代炸药，无烟炸药。 1869年，美国人海厄特发明赛璐珞，现代塑料工业诞生。 1884年，法国人夏尔多内发明人造纤维。
三、第二次工业革命的影响
①促进了生产力的发展，改善了人们的生活，使欧美资本主义国家成为工业强国。
②出现了垄断组织，自由资本主义向垄断资本主义过渡
③增强资本主义的对外扩张，对世界产生了深远影响
四、合作探究
1、展示第一次工业革命和第二次工业革命的相关比较，引导学生完成表格的填写；
2、引导学生思考分析：请结合两次工业革命对比的史实，谈谈工业革命给我们带来的启示？
学生阅读课本进行理解
学生：科学研究和工业生产紧密结合
学生阅读课本：爱迪生发明电灯
学生阅读课本： 奥托、戴姆勒、狄赛尔
学生自学，讨论分析
学生：成本低、性能好
学生阅读分析归纳
学生根据问题结合所学知识，阅读课本和分析材料，进行相互的讨论
培养学生分析材料的能力和语言组织能力
拓展学生的课外知识层面，让学生增加直观印象
拓展学生的知识
培养学生更直观地理解知识之间的串连
提高学生的自学能力
考察学生的动脑动手能力，以及观察分析能力。
考察学生的综合能力和分析问题的实际操作能力
课堂小结
通过本课的学习我们了解了电力的广泛使用，改善了人们的生产生活条件；汽车和飞机的问世，提高了社会生产能力，扩大了人们的活动范围……所有这一切都说明了科学技术推动了社会的进步。同学们应该学习爱迪生等科学家勇于探索、百折不挠的科学精神，发奋学习，勇攀科学高峰，为社会多做贡献。
总结提升
板书
第5课 第二次工业革命
一、背景
二、特点：科学与工业生产紧密结合
三、重大发明
1、电的应用
2、内燃机和新的交通工具：汽车、飞机
3、化学工业和新材料：硫酸、塑料、人造纤维等
四、影响