高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化人的认识从何而来多媒体教学ppt课件

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第四课　探索认识的奥秘 第一框　人的认识从何而来
一、认识与实践1.认识(1)含义:认识是主体对客体的 反映。(2)形式:感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式,也是认识过程的两个不同阶段。(3)感性认识和理性认识的区别与联系。①区别:内涵上:感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的 、事物的外部联系、事物的各个方面的认识;理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的 、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。
形式上:感性认识是感觉、知觉和表象;理性认识是概念、判断和推理。水平上:感性认识是认识的 阶段;理性认识是认识的 阶段。②联系:感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识 于感性认识,二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。【提醒】 感性认识和理性认识都有正确与错误之分,正确的认识能够指导实践顺利发展,而错误的认识则会导致人们的实践活动产生挫折。
2.实践(1)含义。(2)基本形式。①改造自然的生产实践。②变革社会的实践。③探索世界规律的 活动。
【提醒】 改造自然的生产实践,即人们的物质生产活动,这是人类最基本的实践活动。(3)特点。①客观物质性:实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的;实践活动的过程是物质相互作用的过程,这个过程及其结果是受客观事物及其 制约的,也具有客观性。②主观能动性:在改造自然获取物质生活资料的实践中,人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料;在改造社会的实践中,人创造出新的社会结构和社会关系。
③社会历史性:实践不是单个人的孤立的活动,而是处在一定社会关系中的人的活动;人的实践活动是历史地发展着的。【提醒】 孤立的活动不等于单个人的活动。任何实践都是在一定社会关系中进行的,实践具有社会性,孤立的活动是不存在的,但孤立的活动并不等于单个人的活动,人们改造客观世界的活动既可以采取集体行动,也可以表现为单个人的活动,无论采取哪种方式,都是社会性的活动。实践的社会性排斥的只是孤立的活动,并不排斥单个人的活动。同时,单个人的活动也不排斥实践的社会性。
二、实践是认识的基础1.实践是认识的 、在实践活动中,人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系,从而获得对客观事物的认识。【拓展】 实践是认识的来源,但获得认识的途径却有两种:一是直接经验,二是间接经验。对于整个人类来讲,任何认识都来自实践,不是来自自己的亲身实践,就是来自别人的实践;对于个人来说,并非所有认识都要亲自去获得。
2.实践是认识发展的 、、(1)认识产生于实践的需要。(2)实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,这些工具延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展。(3)实践锻炼和提高了人的认识能力。人类在改造客观世界的同时,也改造着自己的 ,提高自己判断和推理的能力,从而推动认识不断深化。3.实践是检验认识的真理性的 、(1)实践处在主观和客观的交汇点上。
(2)通过实践,人们可以把自己头脑中的观念的存在变为 的存在。(3)在这一过程中,人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物。[思考小测]在数学中,利用方程解决实际问题时,不仅要注意方程解得是否正确,还要检验方程的解是否符合问题的实际意义。运用实践是检验认识的真理性的唯一标准的道理举例说明这一点。提示:如球队参与比赛的胜场次数不能为分数;人们的消费支出不能为负数等。
4.实践是认识的目的(1)认识从实践中来,最终还要回到实践中去。(2)认识本身不是目的, 才是认识的目的。【拓展】 实践是认识的来源,强调的是认识在实践的基础上“从无到有”;实践是认识发展的动力,强调的是认识在实践中“深化和发展”;实践是检验认识的真理性的唯一标准,强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照;实践是认识的目的,强调的是认识要回到实践中去,服务于实践,突出认识的终极意义。
实践和认识的辩证关系原理是哲学知识体系的重要组成部分,在学习了本框知识后,某校高二(1)班决定开展一次主题探究活动,请你参与并完成下列任务。 任务一:知道科学实验属于实践活动 材料一　某大学的研究人员在杂志上发表了一篇论文。论文的第一作者和他的同事,采用3D生物打印策略,打印出一个左心室模型,并进一步分析了该模型的功能,观察到了心律失常相关的电生理行为和心室收缩现象。
(1)结合材料,说明科学实验是实践的一种基本形式。
答案:实践是人们改造客观世界的物质性活动。科学实验的主体是人,对象是客观世界的发展规律,它通过一定的手段,具有客观物质性、主观能动性和社会历史性;科学实验以一定的理论假设为动机,通过科研人员分工协作和接续奋斗,在实践中证实或证伪某一结论,可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在,因而科学实验是实践的一种基本形式。
任务二:探究实践是检验认识的真理性的唯一标准 材料二　有学者说:“我们的研究团队已经证明了,我们可以采用心脏的细胞和胶原蛋白来打印出部分心脏,这是拥有真正心脏功能的部分,比如一个心脏瓣膜或者一个跳动的心室。” (2)某大学的研究人员观察到了“心律失常相关的电生理行为和心室收缩现象”与证明了“我们可以采用心脏的细胞和胶原蛋白来打印出部分心脏”分别是认识的何种形式?其主要特点是什么?
(3)结合材料,说明实践是检验认识的真理性的唯一标准。
答案:前者属于感性认识,主要特点是由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面;后者属于理性认识,主要特点是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。
答案:实践是检验认识的真理性的唯一标准,科学实验作为探究规律的实践活动,是检验一种认识是否具有真理性的重要手段。
任务三:理解实践与认识的关系 材料三　对于3D生物打印领域来说,与之前采用其他材料作出的突破相比,自由形式可逆嵌入悬浮水凝胶技术(以下简称“FRESH技术”)的发现是真正令人感到兴奋的。因为它可以用胶原支架打印出大规模的人体器官。对于FRESH技术,其不仅限于胶原蛋白的3D打印,纤维蛋白、藻酸盐、透明质酸等多种软性凝胶均可采用该技术来实现3D打印,这就为组织工程学提供了一个强大的、适用性广泛的平台。着眼于未来,FRESH技术在再生医学领域的许多方面都能得以应用,从伤口修复到器官生物工程,横跨多个方向。
(4)结合材料畅想3D生物打印技术在“健康中国”建设中的应用场景,分享对“实践是认识的目的”的认识。
答案:实践是认识的目的,3D生物打印技术可以创建出拥有复杂功能的组织结构,并能将其进一步嵌入活细胞或复杂的血管系统中,可以开辟疾病治疗的重要途径,服务于人们的身体健康和美好生活。
一、感性认识和理性认识
二、准确理解实践的概念(1)揭示其内涵。①实践的主体是人。实践是人类特有的活动,不同于动物的本能活动。实践是人们改造客观世界的物质性活动,只有人的活动,才称得上实践,但并非人的一切活动都是实践活动。②实践的对象是客观世界。实践是发生在人与自然界、人与社会之间的活动,只有改造客观世界的活动,才是实践。那些对主观世界的改造,如学生的学习、停留在人的头脑或口头上的活动(如“思考”“辩论”等)不是实践。
③实践是连接主观世界和客观世界的桥梁,是“主观见之于客观”的活动。(2)注意其外延。①不能扩大实践的外延:不能认为“实践是人们认识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”。②不能缩小实践的外延:不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。
四、实践是认识的基础四个方面的表现
伟大的科学家善于从宽广的自然领域中得到美的启示。在爱因斯坦提出相对论、海森堡建立矩阵力学的过程中,他们无不透过美的外表,观察到自然深处和谐的秩序,体悟到无所不在的规律的力量,并把揭示这种规律视为神圣的使命。这给我们的哲学启示是 (　　) ①审美活动在科学原理的建构过程中始终居于主导地位　②自在事物的联系与人为事物的联系没有确定的界限　③把握世界秩序性和统一性是科学探索的崇高目标　④人的认识活动是感性认识和理性认识的辩证统一 A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
解析:审美活动在科学原理的建构过程中发挥重要作用,但不是始终居于主导地位,①错误;自在事物的联系与人为事物的联系有确定的界限,②错误;伟大的科学家无不透过美的外表,观察到自然深处和谐的秩序,体悟到无所不在的规律的力量,并把揭示这种规律视为神圣的使命,这给我们的哲学启示是把握世界秩序性和统一性是科学探索的崇高目标,人的认识活动是感性认识和理性认识的辩证统一,③④正确。 答案:D
(2023·广东茂名、湛江)有证据表明,微小的塑料碎片有能力进入人体的各个角落,最近首次在活体肺和血液中发现了这些微颗粒。这对我们的健康意味着什么仍然是一个很大的未知数,但科学家们已经转向值得信赖的果蝇作为模型做实验来寻找这个问题的答案,他们追踪肠道中的微颗粒,发现它们改变了与应激反应和氧化损伤有关的基因表达。由此可见 (　　) ①经过实践检验的认识推动实践发展　②实践是人有目的有意识的能动活动　③实践遇到的新问题推动认识的发展 ④源于科学实验的认识是真理性认识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:正确的认识推动实践发展,经过实践检验后的认识,不一定是正确的认识,①错误;“科学家们已经转向值得信赖的果蝇作为模型做实验来寻找这个问题的答案,他们追踪肠道中的微颗粒,发现它们改变了与应激反应和氧化损伤有关的基因表达”,由此可见实践是人有目的有意识的能动活动,实践遇到的新问题推动认识的发展,②③正确;源于科学实验的认识不一定是真理性认识,经过实践检验的正确的认识才是真理性认识,④错误。 答案:C