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    元宵节主题班会教案

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    这是一份元宵节主题班会教案,共3页。教案主要包含了解说"元宵"的含义,认识元宵节的由来,了解元宵节的风俗,赏花灯,猜字谜,畅聊元宵节的意义,作业,小结等内容,欢迎下载使用。

    教课目标:
    1.经过资料沟通让学生认识中国传统节日的由来、民俗,经过赏花灯、猜字谜,让学生体验、熟习我国传统的元宵节活动的喧闹气氛,亲自感觉到中华民族文化的魅力所在。
    2.在元宵节活动中能表现出研究的意识,发现元宵节活动的新鲜事,风趣事;学习采集与元宵节活动有关的资料,锻炼学生经过各样渠道(书本、报刊、网络、别人经验等)获守信息的能力;
    教课过程:
    一、解说"元宵"的含义
    1.同学们,你们知道今日是什么日子吗?
    2.有谁知道"元宵"一词的含义呢?
    阴历正月十五日,是中国的传统节日元宵节。课件演示
    二、认识元宵节的由来
    1.那么元宵节是怎么来的呢?
    学生沟通后经过课件指引学生进一步认识。
    三、了解元宵节的风俗
    (一)我公民间有元宵节吃元宵的风俗。学生讲故事:
    民间相传,元宵发源于春秋期间的楚昭王。某个正月十五日昭王经过长江,见江面有飘荡物,为一种外白内红的甜美食。楚昭王讨教孔子,孔子说:"此浮萍果也,得之者主中兴之兆。"由于这天正是正月十五日,此后每逢这天,昭王就命手下人用面仿造此果,并用山楂做成红色的馅煮而食之。
    (二)元宵节燃灯的风俗发源于道教。
    相传元宵燃灯的风俗发源于道家祭神礼仪,道教曾把一年中的正月十五称为上元节,因这一日为上元天官赐福之辰,故上元节要燃灯庆贺。秦末时亦有"正月十五燃灯祭祀道教太乙神"之说。汉武帝时,把对"太一神"的祭祀活动定在正月十五。汉明帝时,明帝为了弘扬佛法,命令正月十五夜无论士族庶民,一律"燃灯敬佛”,以示对神佛的敬爱和忠诚。今后,正月十五夜燃灯的风俗着佛、道文化的影响扩大渐渐在我国扩睁开来,历朝历代都以﹣大盛事,各样活动也更为丰富多彩。
    ①燃灯七盏:
    宋代福州有个太守名叫蔡君谟,面对千里饿殍却要粉饰太平。他下令一道,要求治下所有百姓,每家在元宵节之夜必须燃灯七盏。有个穷人叫陈列,制了一个一丈多高的大灯,上书一首诗:“富家一盏灯,太仓一粒粟;穷家一盏灯,父子相对哭。”消息传到太守耳中,他只好收回成命。
    ②元宵姑娘:
    汉武帝的宠臣东方朔风趣而善良。一日冬天去御花园赏梅,遇一宫女欲投井。朔搭救后问明原委,原来宫女名叫元宵,因进宫后长久不能见到亲人而思念,遂起轻生念头。东方朔同情并答应帮忙。东方朔摆摊占卜,所有人问卦结果都是“正月十六火焚身”,长安城大恐慌。汉武帝向东方朔请教,朔言:“长安在劫,火焚帝阙,十五天火,焰红宵夜。”解释说:正月十五晚家家挂灯吃元宵,城外百姓进城看灯,好似满城大火,以瞒玉帝。是日晚,元宵双亲进城观灯。在东方朔的帮助下一家终于团圆。
    (三)元宵节的风俗。
    跟着时间的推移,元宵节的活动愈来愈多,许多地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动。
    ①吃汤圆
    吃“汤圆”是元宵节的一项重要习俗。汤圆,又名“汤团”、“元宵”。吃汤圆的风俗始于宋代,当时的汤圆称“浮圆子”,亦称“汤圆子”、“乳糖圆子”、“汤丸”、“汤团”,生意人则美其名日“元宝”。宋元元初时,汤圆已成为元宵节的应节食品,所以人们又称它为“元宵”。
    ②闹元宵
    春节作为中华民族的传统大节,包括忙年(迎年、迎新春)和辞年(辞旧年)两个部分,时间上一般从农历腊月初八开始到正月十五结束。元宵节又是中国春节年俗活动的压轴戏,从古至今体现的就是一个“闹”字,而且是晚上的“闹”,在这天上皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。
    ③舞狮子
    舞狮子是我国优秀的民间艺术,每逢元宵佳节或集会庆典,民间都以狮舞前来助兴。这一习俗起源于三国时期,南北朝时开始流行,至今已有一千多年的历史。据传说,它最早是从西域传入的,狮子是文殊菩萨的坐骑,随着佛教传入中国,舞狮子的活动也输入中国。狮子是汉武帝派张骞出使西域后,和孔雀等一同带回的贡品。而狮舞的技艺却是引自西凉的“假面戏”,也有人认为狮舞是五世纪时产生于军队,后来传入民间的。两种说法都各有依据,今天已很难判断其是非。
    ④赏花灯
    汉明帝永平年间(公元58--75),因明帝提倡佛法,适逢蔡愔从印度求得佛法归来,称印度摩喝陀国每逢正月十五,僧众云集瞻仰佛舍利,是参佛的吉日良辰。汉明帝为了弘扬佛法,下令正月十五夜在宫中和寺院"燃灯表佛"。此后,元宵放灯的习俗就由原来只在宫廷中举行而流传到民间。即每到正月十五,无论士族还是庶民都要挂灯,城乡通宵灯火辉煌。
    元宵放灯的习俗,在唐代发展成为盛况空前的灯市,当时的京城长安已是拥有百万人口的世界最大都市,社会富庶。在皇帝的亲自倡导下,元宵灯节办得越来越豪华。中唐以后,已发展成为全民性的狂欢节。唐玄宗(公元685——762)时的开元盛世,长安的灯市规模很大,燃灯五万盏,花灯花样繁多,皇帝命人做巨型的灯楼,广达20间,高150尺,金光璀璨,极为壮观。
    ⑤猜灯谜
    玩灯是元宵节的一个重要项目。灯谜是元宵灯节派生出来的一种文字游戏,也叫灯虎。将谜面贴在花灯上供人猜射,谜底多着眼于文字意义,并有谜格24种,常用的有卷帘、秋千、求凤等格,已形成了一种独特的民俗文化。中国最大的一次灯谜盛会是1979年在南京举行的“九城市灯谜会猜”,设有灯谜上万条,3天里参加的人次达两万多人。
    四、赏花灯,猜字谜
    1.学生互相赏识各自的花灯,教师指引学生用连接的语言介绍(此环节需提前让学生准备花灯,简单点也可以画花灯)
    自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评比出最能代
    表班级水平的花灯。
    2猜字。课件出示学生说谜语猜谜
    五、畅聊元宵节的意义
    1.同学们,你们将怎样度过此次元宵节呢?
    2.学生畅聊
    六、作业
    环绕元宵制作一张手抄报(A4纸)
    七、小结:这节课你有哪些收获?
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