小学信息技术川教版（2019）五年级下册第3节 智能生活教案

这是一份小学信息技术川教版（2019）五年级下册第3节 智能生活教案，共4页。教案主要包含了新课导入，任务分析,想一想，技能学习,试一试，分享时间,说一说，课堂小结，作业布置等内容，欢迎下载使用。

课题
第3节《智能生活》
单元
二单元
学科
信息技术
年级
五年级
学习
目标
知识与技能：
会使用浏览器生成导航方案；
会制作出行计划表；
了解智能导航。
过程与方法：
通过学习，会使用浏览器生成导航方案；通过操作实践，会制作出行计划表；通过讲解，了解智能导航。
情感、态度与价值观：
拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。体验人工智能在生活领域的应用，感受人工智能给我们带来的变化和影响。
重点
会使用浏览器生成导航方案；了解智能导航。
难点
能根据自己需要制作出行计划表。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
教学设计
教学设计
一、新课导入
人工智能给我们的学习带来很多方便，也广泛应用于生活中。
二、任务分析,想一想
欢欢计划去峨眉山景区旅游，但是不知道如何去，让我们起来帮助他，做一个出行计划表吧！
情景展示：
欢欢：制作出行计划，大致包括交通工具、耗时、里程等信息，这么多信息，我们怎么知道呢？
爷爷：打开搜索引擎网站，搜索关键词"地图"，就可以找到很多地图导航网站，这些网站都能查询这些信息，快试试吧！
欢欢按照爷爷的提示，准备使用导航网站做一个出行计划。
打开百度地图
双击桌面的图标，打开 Internet Explrer浏览器软件,在地址栏中输入百度地图的网址：，再按回车键，打开百度地图。
2、输入起点和终点
如图2-3-1所示，在百度地图的搜索框中，输入终点"峨眉山风景区"，在搜索到的"峨眉山风景区"右侧，点击"到这去"，将自动生成如图2-3-2所示的导航方案。
3、填写出行计划表
智能导航也是人工智能的典型应用之一。它可以将突发路况、极端天气等信息推送给用户。
智能导航还可以根据用户的定位数据、用户上报等信息，判断出路况，再智能地推送给用户，并重新规划方案。
小提示：
智能导航中，同样有机器学习的"观察—归纳一识别过程。机器先通过收集每条道路的定位信息，再总结所有道路的模型。导航时，用户输入起点和终点，机器就能计算岀路线和路程等信息。
三、技能学习,试一试
智能导航还结合语音识别和语音合成技术，实现语音导航，不必用手去操作，说话即可控制导航设备。
使用流程：打开语音识别(图2-3-3)一程序识别出搜索目标(图2-3-4)一识别结果(图2-3-5)
语音识别中，机器是如何将声音识别为文字的?是否有机器学习过程"学习—建模一应用"?对照下面的表格，试一试分析并试着说出自己的想法。
四、分享时间,说一说
你还知道生活中的哪些智能应用呢？
五、课堂小结
通过今天的学习，今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？
六、作业布置
预习下一课《综合运用》。
了解
观看
了解
操作
操作实践
操作练习
了解
操作练习
思考；表达
交流表达
预习下一课
创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；
培养倾听习惯
了解本节课的学习任务
打开百度地图
培养动手能力
培养动手能力
填写出行计划表
增加知识面
培养动手能力
培养表达能力
培养表达能力
培养自主学习能力
板书
第3节 智能生活
1、打开百度地图
2、输入起点和终点
3、填写出行计划表