小学科学青岛版 (六三制2017)四年级下册3 运动的形式一等奖ppt课件
展开1.知道列车快速通过时会带动气流产生强烈的吸引力,认识生活中常见的交通安全标线,了解交通安全的常识,掌握自我救护、避险与逃生基本技能。2.能基于所学知识,对列车行驶中气流交化提出可探究的科学问题:能基于所学知识,制订探究列车带动流变化的探究实验计划,并展开探究活动;能选择自己擅长的方式表达探究过程及结论。3.在科学探究活动中主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人的情感和态度。4.珍爱生命,具有自我保护意识,培养社会责任感。
同学们坐过动车吗?在候车区的时候,你有没有听到过这样的广播?
刚才广播中说了什么? 广播说:列车就要进站了,请旅客们在站台上不要越过安全白线。 你知道安全白线指的是哪条线吗?
活动一:站台上为什么要设置安全线?
设置安全线是为了乘客的安全
如果没有安全线会怎样?
设想:如果没有安全线。人会站在站台边上,会离飞驰的列车很近。
车行驶速度很快时,有什么现象? 会产生一股强大的气流当我们离飞驰的车很近的时候,会发生什么?
活动要求: 用身边的材料,一个吹风机,两张纸,做模拟实验。
思考: 想一想,两张纸分别代表什么?吹风机的作用是什么?做这个实验需要注意什么?
空气流动速度很快的时候,两张纸会贴在一起。
活动二:为了行人安全,道路上设置了那些标线?
你还知道哪些交通安全标线?
活动三:我们应该怎样注意交通安全?
同学们,你们还知道哪些有关注意交通安全的知识?
思考:发生了交通事故,应该怎么做?
遇到交通事故,拨打122交通事故报警电话。 如果有人在事故中受伤,要拨打120急救电话。
知道了列车快速通过时会带动气流产生强烈的吸引力。
了解交通安全的常识,掌握自我救护、避险与逃生基本技能。
认识了生活中常见的交通安全标线。
我会填1.过马路要走( )。2.候车时要站在警戒线( )。3.如遇交通事故,要拨打( ),如果有人受伤,要拨打( ).
试着绘制一个路口的交通标线示意图。
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