四川省泸州市泸县重点中学联考2023-2024学年七年级上学期1月期末考试历史试卷(含答案)

这是一份四川省泸州市泸县重点中学联考2023-2024学年七年级上学期1月期末考试历史试卷(含答案)，共12页。试卷主要包含了选择题，材料题，论述题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．小明同学在暑期游学时，参观一处原始聚落遗址博物馆，看到了下边文物和原始居民的房屋复原图。他参观的是( )
A.元谋人博物馆B.周口店遗址博物馆
C.西安半坡博物馆D.河姆渡遗址博物馆
2．考古化石发现，陕西省西安市东郊淄桥区的半坡遗址有密集的房屋，贮藏用的粮穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断，半坡人的生产生活方式是( )
A.集体群居B.采集渔猎C.农耕定居D.铁型牛耕
3．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”。我们通常把传说中的哪两个人物称为中华民族的人文初祖( )
A.盘古和女娲B.炎帝和黄帝C.后羿和夸父D.尧和舜
4．朝歌城外一场决定中国历史命运的会战即将开始。纣王迅速武装一批奴隶和战俘仍无力抵抗强盛的周军，迫不得已逃往鹿台，周人的军队从四面八方涌来，他被迫自焚。伴随升腾的火焰，大商王朝也同他一起化为灰烬，请问这场战争发生在( )
A.约公元前2070年B.公元前771年
C.公元前1046年D.约公元前1600年
5．任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；以“尊王攘夷”为口号，最终成就霸业，成为春秋时期第一个霸主的是( )
A.晋文公B.齐桓公C.楚庄王D.宋襄公
6．你认为目前世界上发现的最大的青铜器是( )
A.司母戊鼎B.四羊方尊C.铜像尊D.青铜直立人
7．战国时期，封建制度确立起来的方式是( )
A.革命斗争B.变法
C.农民与地主阶级的出现D.地主阶级统治建立
8．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：东周时期，朝廷软弱无力，列国相互混战不休……这也是一个社会经济发生根本变革，从而永久地决定中国发展进程的时期。据此可知，当时的社会特点为( )
A.奴隶社会瓦解，封建社会形成
B.春秋霸主先后相继，战国七雄同时并存
C.王室衰微，大动荡、大变革
D.铁制工具和牛耕开始被普遍使用与推广
9．《史记·商君列传》中记载，商鞅的新法“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。此段叙述表明( )
A.商鞅变法的思想主张B.秦孝公任用商鞅变法的背景
C.商鞅变法的主要内容D.变法后秦国社会治理的效果
10．2022年北京冬奥会会徽（下图）以汉字“冬”为灵感来源，图案中间舞动的线条，体现了与会徽图形的整体感和统一性，浑然一体，自然天成。它的整体设计理念与下列思想最一致的是( )
A.为政以德B.选贤任能C.依法治国D.顺应自然
11．历史学家钱穆指出，中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指( )
A.儒家学说成为正统思想B.出现了中国历史上第一个王朝
C.出现了商品交换市场D.出现了“百家争鸣”的局面
12．我们熟知的隋朝虽然历经二世而亡，但它的一些统治措施却对后世产生极大的影响，从这些方面来说与其相似的朝代是( )
A.夏朝B.商朝C.西汉D.秦朝
13．下列表格中，反映的是秦朝统一后的行政区划（部分），该表反映了秦朝( )
A.设立中央管理机构B.实现全国的统一
C.在地方实行郡县制D.扩大地方的权力
14．成语是我国文化遗产中一颗璀璨的明珠，许多成语来源于历史典故。其中“破釜沉舟”讲述的是项羽激励士气消灭秦军主力的故事，它与下列哪一场战役有关( )
A.牧野之战B.桂陵之战C.长平之战D.巨鹿之战
15．某同学搜集到下列信息：汉高祖下令解甲归田、汉文帝和汉景帝鼓励农桑、汉武帝平抑物价。据此可知，该同学研究的主题是( )
A.加强中外交流B.改善民族关系
C.发展国家经济D.促进文化发展
16．“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”西汉时期，抗击匈奴的名将是( )
A.窦宪、窦固B.卫青、霍去病C.窦固、霍去病D.窦宪、卫青
17．东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为( )
A.文景之治B.光武中兴C.贞观之治D.开元盛世
18．下图所示的交通道路所起的作用是( )
A.促进了中西贸易与文化交流B.增进了汉藏之间的友好关系
C.加强了中日两国的友好交流D.促进了汉匈民族关系的融合
19．道教和佛教是对中国古代影响较大的两个宗教。下列关于两者的表述，正确的是( )
A.道教是战国时期老子所创立的宗教B.道教一开始就得到上层统治者扶持
C.两者都迎合了贫苦民众的精神需求D.东汉时期佛教由丝绸之路传入中国
20．三国时期，吴国的孙权派大将卫温率万人船队到达夷洲，加强了内地与这个地区的联系。“夷洲”指的是今天的( )
A.黄岩岛B.钓鱼岛C.海南岛D.台湾
21．“臣下只有竭尽全力,到死方休罢了。至于伐魏兴汉究竟是成功还是失败,是顺利还是困难,那不是臣下的智力所能预见的。”（摘自《汉晋春秋》中《后出师表》的白话译文）这句话中的“臣下”所指的我国古代历史人物是( )
A.霍去病B.诸葛亮C.周瑜D.司马炎
22．三国两晋南北朝时期是继春秋战国后我国历史上又一个大分裂的时期，其间曾经短暂统一过全国的政权是( )
A.曹魏B.西晋C.东晋D.北魏
23．东晋南朝时期的市场，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有农民临时集市的“草市”，军队设的“军市”，与周边民族进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。这反映当时( )
A.商业贸易活动的频繁B.长期分裂局面的结束
C.市突破了时间的限制D.重农抑商政策的废除
24．整理知识要点是历史学习的重要方法。如图为小南同学整理的知识要点。其内容能共同说明的是( )
A.北魏孝文帝改革B.唐朝民族交往与交融
C.元朝的统治措施D.清廷对西藏地区的管辖
25．中国古代流传至今的十大名画之一的《洛神赋图》的作者是( )
A.谢玄B.王羲之C.王献之D.顾恺之
二、材料题
26．在几千年的历史长河中，古老的中国创造了辉煌灿烂的中华文明，为人类的发展和进步作出了伟大贡献。阅读下列材料，回答问题。
春秋后期：老子道，孔子仁
战国：墨子主张“兼爱”“非攻”；孟子主张实行“仁政”；庄子强调治国要顺应自然和民心；韩非强调以法治国
秦：以法为教，以吏为师，焚书坑儒
西汉：“罢黜百家，独尊儒术”
（1）依据材料分别指出老子和孔子在政治上的主张，并用一句话来评价孔子。
（2）依据材料指出战国时期，各家学派代表人物著书立说这一事件的名称。
（3）依据材料可见秦汉时期对待儒家思想态度不同，但目的相同，请问他们的目的是什么？西汉武帝接受了谁的建议“罢黜百家，独尊儒术”？
（4）综合上述材料结合实际分析，我们应该如何对待中华民族的传统文化？
27．中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的祭祀礼器，直到成为家国宝器。西周时期的用鼎制度规定：天子九鼎，诸侯七，卿大夫五，士三。春秋战国时期，风气大开，思想活跃，鼎的纹饰更加简练舒朗，神兽形象纷纷登场，宴饮、征战等纹饰明显增多。
——据CCTV-10《百家讲坛》
（1）从材料一中可以获取什么重大的史实信息？（说出一个史实信息就可）迄今世界上出土的最重的青铜器是什么？（不得错别字）
材料二：孔子提出“仁者爱人”。在政治上推崇西周的制度，主张以德治国。他创办私学，主张“有教无类”。在教学中，注重道德教育和文化知识教育，提出了一系列教学原则和方法。
——摘编自部编版教学参考书
（2）孔子的核心思想是什么？他的政治主张、教育主张有哪些？他创立了哪一学派？
材料三：秦朝建立起统一多民族的国家，秦始皇推崇法家学说。为巩固大一统局面，汉武帝接受“罢黜百家，尊崇儒术”建议，确立了儒学的正统地位。从此，儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流。随着佛教传入和道教兴起，中华传统文化呈现出儒、佛、道交汇融通的现象。
——摘编自部编版教学参考书
（3）战国时期法家学说的代表人物是谁？他最重要的治国理念或主张是什么？秦始皇是怎样运用这一理念或主张的？汉武帝接受谁提出的“罢黜百家，尊崇儒术”建议？
三、论述题
28．阅读材料，完成下列要求。
材料：
——摘编自《义务教育教科书 中国历史》（七年级上册）
阅读以上材料，选择图12至图15中的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史现象或事件，并结合所学中国古代史的一个历史现象或事件，加以论述，史论结合，条理清楚。）
参考答案
1．答案：C
解析：半坡原始居民位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，是我国黄河流域原始农耕的典型代表。居住房屋是半地穴式圆形房屋，屋内有灶坑，多用木头作柱子。主要是陶器，最具特色的是彩陶（彩陶以红底黑色纹饰为主，纹饰多是几何图案，还有动植物纹饰，其中以鱼纹、鹿纹为多，图案栩栩如生。）他们还会制作装饰品，并有少量乐器，C选项符合题意。故选：C。
2．答案：C
解析：由材料“半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏”可看出，半坡原始居民过农耕定居生活。故选：C。
3．答案：B
4．答案：C
解析：公元前1046年，周武王通过牧野之战灭掉商朝，建立西周。题干材料描述的是导致商朝灭亡的牧野之战，发生在公元前1046年，故C正确；约公元前2070年夏朝建立，不符合题意，排除A；公元前771年西周灭亡，不符合题意，排除B；约公元前1600年商朝建立，不符合题意，排除D。故选：C。
5．答案：B
解析：A.晋文公并未重用管仲为相，也不是春秋时期第一个霸主，故A错误；B.春秋时期，齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，公元前651年，齐桓公葵丘会盟，标志着齐桓公成为春秋时期第一个霸主，故B正确；C.楚庄王不是春秋时期第一个霸主，故C错误；D.宋襄公与题干信息“重用管仲为相”“春秋时期第一个霸主”不符，故D错误。
6．答案：A
解析：根据所学知识可知，司母戊鼎高133厘米、口长110厘米、口宽78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是世界上现存最大的青铜器，故A正确；四羊方尊是是中国现存商代青铜方尊中最大的一件，排除B；铜像尊不是世界上发现的最大的青铜器，排除C；青铜直立人是体量最大的人物雕像，排除D。故选：A。
7．答案：B
解析：A.战国时期战争频繁，但是封建制度并不是通过革命斗争而确立的，排除A。B.战国时期，各国为了富国强兵，纷纷实行变法和改革，改变落后的生产关系，从而使得封建制度逐步确立起来，B项正确。C.“农民与地主阶级的出现”是封建制度确立的表现，不是封建制度确立的方式，排除C。D.“地主阶级统治建立”是封建制度确立的表现，不是封建制度确立的方式，排除D。故选：B。
8．答案：C
解析：本题考查春秋战国时期的社会特点。依据题干并结合所学知识可知，东周王室衰微，各诸侯国势力强大，相互争斗，使得社会动荡不安。春秋时期，铁器和牛耕出现，促进了社会生产力的发展。之后各国为了提高自己的力量，纷纷变革，推动社会发展。故选C。
9．答案：D
解析：依据题干信息：“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”可知，商鞅变法使秦国家给人足，战斗力提高。结合所学知识可知，经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。D项符合题意。故选：D。
10．答案：D
解析：
11．答案：D
解析：A：儒家学说成为正统思想，开始于西汉。B：出现了中国历史上第一个王朝，是夏朝。不符合题意。C：出现了商品交换市场，也不符合题意。D：春秋战国时期，由于生产力的发展，传统的社会秩序受到猛烈冲击，社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出不同见解，涌现出一批作出开创性贡献的学术大师，形成思想领域中百家争鸣的局面。故选：D。
12．答案：D
解析：据题干“隋朝”和结合所学知识可知，隋朝和秦朝都建立了一些开创性的政治制度并对后世产生深远影响。如秦朝建立的专制主义中央集权制，隋朝建立的三省六部制、科举制等，从这些方面来说与隋朝相似的朝代是秦朝，D项正确；夏朝是中国史书中记载的第一个世袭制王朝，在统治措施方面与隋朝无相似之处，排除A项；商朝是是中国历史上的第二个朝代，我国有文字记载的历史也是从商朝开始的，在统治措施方面与隋朝无相似之处，排除B项；西汉由汉高祖刘邦所建，汉武帝在位期间奠定了西汉强盛的局面，汉武帝在位期间对内颁布推恩令，削弱诸侯王势力，并将盐铁和铸币权收归中央。对外派卫青和霍去病反击匈奴，将匈奴驱逐至漠北。在统治措施方面与隋朝无相似之处，排除C项。故选D项。
13．答案：C
解析：A.据所学可知，秦朝设立的中央管理机构是“三公九卿”，排除A。B.据所学可知，秦朝统一后在全国推行郡县制，加强了中央集权，巩固了国家的大一统，排除B。C.据材料“象郡、桂林郡、南海郡”可知，反映的是秦朝统一后在地方推行郡县制的信息，故C正确。D.据所学可知，秦朝统一后在全国推行郡县制，加强了中央集权，削弱了地方权力，郡县官员都有中央直接任免，不得世袭，排除D。故选：C。
14．答案：D
15．答案：C
解析：为解决这一问题，汉初统治者轻徭薄赋，充实劳动力，鼓励人民致力于农业生产。为稳定民心，鼓励人民治理农业生产，汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。汉文帝时期，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”，当时社会比较安定，使百姓富裕起来。到景帝后期时，国家的粮仓丰满起来了，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。汉武帝推行盐铁官营，推进经济上的大一统，增加了政府收入，有利于巩固统治。汉高祖下令解甲归田、汉文帝和汉景帝鼓励农桑、汉武帝平抑物价与发展国家经济有关，C符合题意，加强中外交流、改善民族关系和促进文化发展与题干无关，排除。故选:C。
16．答案：B
解析：公元前119年，汉武帝派大将卫青霍去病率精骑出击匈奴。卫青行进千余里，穿越大沙漠，在漠北同匈奴主力大战。霍去病也挥师北进，追击匈奴兵。经过漠北战役的沉重打击，匈奴再无力与西汉对抗。选项中的窦宪、窦固是东汉时期抗击匈奴的名将。
17．答案：B
解析：本题考查光武中兴的相关知识。根据所学知识可知，光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。故选B。
18．答案：A
解析：结合所学知识可知，图片反映的是丝绸之路。“丝绸之路”成为东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易和文化交流起了极大的促进作用。A项正确：文成公主入藏，增进汉藏之间的友好关系，排除B项：遣唐使、鉴真东渡加强中日两国的友好交流，排除C项；西汉汉武帝开始，与匈奴是对立关系，多次发生战争，排除D项。故选A项。
19．答案：C
解析：本题考查佛教和道教的相关知识。据所学可知,东汉末年,极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托,为道教的兴起提供了土壤。张角以治病来传道,对贫苦民众有很大的吸引力。张骞通西域后,佛教通过丝绸之路传入中国。佛教主张众生平等,迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。故选C。
20．答案：D
解析：依据所学知识可知,230年,孙权派将军卫温等,率领一万多名官兵,乘海船横渡台湾海峡,达到夷洲,加强了内地和台湾地区的联系。所以,“夷洲”指的是今天的台湾, D项符合题意;ABC三项与题干信息不符。故选D。
21．答案：B
解析：注意题干中关键信息“伐魏兴汉”“《后出师表》”依据所学知识可知，刘备死后，蜀国的大小政事都由诸葛亮主持。他多次出师伐魏，终未成功，最后在行军途中病逝。故选B。
22．答案：B
解析：依据题干的提示信息“三国两晋南北朝时期”“短暂的全国性的大统一”，结合课本所学，三国后期，魏国势力增强，吴、蜀两国日益衰落。263年魏灭蜀。曹丕死后，司马懿控制了魏国的大权。266年司马懿的孙子司马炎篡夺了皇位，建立了晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年西晋灭掉吴，结束了三国分裂的局面，短暂统一了全国。B项符合题意。ACD三项没有统一全国，不合题意，故选择B。
23．答案：A
解析：根据材料中“大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规‘市’”“草市”“军队设的‘军市’”“与周边民族进行贸易的‘互市’”可知，东晋南朝时期商业贸易活动频繁，A正确。长期分裂局面的结束、市突破了时间的限制和重农抑商政策的废除，材料均未体现，且与东晋南朝时期的史实不符，排除B、C、D。故选A。
24．答案：A
解析：本题主要考查北魏孝文帝改革。根据材料“都城迁到洛阳”“使用汉语”“汉服代替鲜卑服”并结合所学知识可知,材料为北魏孝文帝改革的内容,故A项正确;B,C,D三项均与材料无关,故排除。
25．答案：D
解析：
26．答案：（1）老子主张“无为而治”；孔子主张以德治国；孔子是我国伟大的思想家和教育家，是儒家学派的创始人。
（2）百家争鸣。
（3）加强思想控制，巩固封建君主专制统治；董仲舒。
（4）取其精华，去其糟粕
解析：（1）根据所学可得出老子主张“无为而治”；结合所学可得出孔子主张以德治国；根据所学，孔子是我国伟大的思想家和教育家，是儒家学派的创始人。
（2）战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
（3）根据“罢黜百家，尊崇儒术”可得出秦汉加强思想控制，巩固封建君主专制统治；根据所学，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想。
（4）结合所学可知，对待中华民族的传统文化，我们要取其精华，去其糟粕。
27．答案：（1）分封制、诸侯征战、百家争鸣；（说出一个史实信息就可）司母戊鼎；
（2）仁。以德治国。有教无类。（其他符合题意的答案也可）儒家。
（3）韩非。依法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。秦始皇确立中央集权制度，设中央政权机构，建立郡县制。（个人认为说出秦始皇确立中央集权制度即可，改卷的老师们可商议）董仲舒。
解析：
28．答案：【示例一】图片序号：图12、图15。
观点：创新推动社会的发展。
论述：部落联盟时期，禹总结经验教训，开创疏导的方法治水成功，有利于社会生产生活的发展；约公元前2070年，禹建立夏朝，开创了中国历史上第一个王朝。春秋时期，齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，成为春秋时期第一个霸主。战国时期，秦孝公任用商鞅变法，创新制度，为以后秦国统一全国奠定了基础。
结论：改革创新是社会发展的动力，国家要发展、强大，一定要深化改革并坚持创新。
【示例二】图片序号：图13、图14。
观点：生产工具的改进推动了社会的发展。
论述：七八千年前，长江流域的河姆渡人发明了骨耜等翻土工具进行耕种，促进了原始农业的发展，人们过上了定居生活。商周时期，青铜工具的使用，使社会阶级进一步分化，奴隶制度得到不断发展。春秋战国时期，铁农具和牛耕的推广，促进了农业上的精耕细作，促使社会经济发展，同时使社会处于动荡之中，周天子地位下降，诸侯称输兼并，分封制逐步瓦解，新的社会制度逐步确立。
结论：生产工具的改进标志着生产力的发展，生产力的发展推动了社会的变革。
解析：选择图片序号：图12、图15，可拟定观点创新推动社会的发展。论述是部落联盟时期，禹总结经验教训，开创疏导的方法治水成功，有利于社会生产生活的发展；约公元前2070年，禹建立夏朝，开创了中国历史上第一个王朝。春秋时期，齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，成为春秋时期第一个霸主。战国时期，秦孝公任用商鞅变法，创新制度，为以后秦国统一全国奠定了基础。改革创新是社会发展的动力，国家要发展、强大，一定要深化改革并坚持创新。选择图片序号图13、图14。拟定观点生产工具的改进推动了社会的发展。论述是七八千年前，长江流域的河姆渡人发明了骨耜等翻土工具进行耕种，促进了原始农业的发展，人们过上了定居生活。商周时期，青铜工具的使用，使社会阶级进一步分化，奴隶制度得到不断发展。春秋战国时期，铁农具和牛耕的推广，促进了农业上的精耕细作，促使社会经济发展，同时使社会处于动荡之中，周天子地位下降，诸侯称霸兼并，分封制逐步瓦解，新的社会制度逐步确立。结论：生产工具的改进标志着生产力的发展，生产力的发展推动了社会的变革。
郡名
建置时代
郡治
象郡
始皇置
今广西崇左县境
桂林郡
始皇置
今广西贵港境内
南海郡
始皇置
今广东广州
1.将都城迁到洛阳；
2.规定官员在朝廷必须使用汉语；
3.以汉服代替鲜卑服；
4.将鲜卑姓改为汉姓。