小学数学人教版五年级下册真分数和假分数评课ppt课件
展开熊弟弟比哥哥吃的多吗?你发现了什么?
拿出三张同样大小的正方形纸,按照下图把它们平均分,并涂上颜色。用分数表示出涂色部分的大小。
分小组对比作品,说说你发现了什么?
用分数表示出涂色部分的大小。
小组讨论:观察这个式子,你发现了什么?
分子、分母同时乘(除以)相同的数,分数大小不变。
你能举几个例子验证发现的规律是否正确吗?
想一想:下面这个式子中,发现的规律还成立吗?
这叫做分数的基本性质。
回想一下:分数的基本性质与学过的什么知识有相同之处?
被除数和除数,同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。
在括号内填上适当的数。
要判断说法是否正确,可依据分数的基本性质把三个分数化成分母相同的分数,然后比一比是否一致即可。
把两个分数化成分母相同的分数,然后比较大小。
这节课你们都学会了哪些知识?
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数大小不变。
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