252，2023-2024学年河北省秦皇岛市冀人版六年级上册期末考试科学试卷

这是一份252，2023-2024学年河北省秦皇岛市冀人版六年级上册期末考试科学试卷，共9页。试卷主要包含了本试卷共4页，密封线左侧项目填写清楚等内容，欢迎下载使用。
考生注意：1．本试卷共4页。总分100分，时间60分钟。
2．密封线左侧项目填写清楚。
一、填空题。（每空1分，共12分）
1. 俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，也就是说我们播种豌豆，收获的也一定是___________。
【答案】豌豆
【解析】
【详解】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象。“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，我们播种豌豆，收获的也一定是豌豆。
2. ________可以使物体运动或发生变化，开关是一种________装置，它可以有效地控制其转换的大小和________。
【答案】 ①. 能量 ②. 能量控制 ③. 时间
【解析】
【详解】能量可以使物体运动或发生变化。动能、声能、光能、电能、磁能、热能等都是自然界中存在的能量形式。人们在生活中，为了更好地发挥能量的作用，减少不必要的浪费，需要利用某种装置或材料对使用能量的时间长短和大小进行控制。开关是一种能量控制装置，它可以有效地控制其转换的大小和时间。
3. __________是储存在植物体中的可再生能源。例如，燃烧木柴时会产生热能。
【答案】生物质能
【解析】
【详解】生物能源是储存在植物体中的可再生能源。例如，燃烧木柴时会产生热能，用于汽车的乙醇燃料是由谷物和甘蔗提取的。生物质能的开发利用有两个方面，一是绿色植物的生产，二是生物质能的汽化、液化和固化。中国是开发利用沼气最早的国家之一。
4. 在食物链中，物质和能量在不断地______着。
【答案】流动
【解析】
【详解】动物的生命活动需要消耗能量，而能量来源于所摄取的食物，所以食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。食物链的源头在植物，终点是凶猛的食肉动物，食物链中的箭头表示物质和能量的您看到的资料都源自我们平台，家威鑫 MXSJ663 免费下载 流动方向。
5. 为了更好地保护生物资源，我们应该保护生物的（ ），有节制地利用（ ）， （ ）生物制品等。
【答案】 ① 生长环境 ②. 生物资源 ③. 节约
【解析】
【详解】保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处。为了更好地保护生物资源，我们应该保护生物的生长环境，有节制地利用生物资源、节约生物制品等。
6. 海洋中蕴藏着丰富的________资源、________资源、________资源。
【答案】 ①. 矿产 ②. 生物 ③. 能量
【解析】
【详解】海洋是生命的摇篮，资源的宝库，它为生命的诞生进化与繁衍提供了条件。海洋资源是指海洋中的生产资料和生活资料的天然来源。海洋资源包括生物资源、矿产资源、能源资源等。
二、判断题。（20分）
7. 银杏树被称为“活化石”。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】活化石是指一些延续了上千万年的古老生物，同时代的其他生物早已灭绝，只有它们存活下来，适应了现代的环境。银杏树被称为“活化石”。
8. 遗传和变异使我们既相似又不同。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】生物的形态特征或生理特征传给后代的现象叫做遗传。生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在形态特征或生理特性上的差异叫做变异。遗传和变异使我们既相似又不同。这是遗传和变异共同作用的结果。
9. 能量转换装置能帮人们更好地利用能量。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。人们在生活和工作中，为了更好地利用能量，需要很多的能量转换装置。如太阳能热水器可以将太阳能转化为热能，电炉可以把电能转化为热能等。
10. 煤炭、石油、天然气是人类迄今为止最常用的三种能源。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】煤、石油、天然气是当今世界上最重要的、最常用的三大化石燃料，其中被人们称为“工业的粮食”的是煤，被人们誉为“工业的血液”的是石油。
11. 生态系统里生物和非生物是相互影响的。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】地球上有各种各样、大大小小的生态系统，大到整个海洋、整个陆地、小到一个草地、一个池塘；生态系统是由生物和非生物构成的一个相互作用、相互影响的整体。
12. 可再生资源是用之不竭的，所以不用节约。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】可再生资源虽然可以不断再生，但是其再生速度往往受到多种因素的影响，如环境、气候、人类活动等，因此其供应并不是无限的。此外，可再生资源的分布也不均匀，有些地区拥有丰富的可再生资源，而有些地区则相对匮乏。因此，虽然可再生资源是可持续的，但并不意味着我们可以无限制地使用它们。为了保护环境和资源的可持续性，我们仍然需要节约使用可再生资源，并采取有效的措施来管理和保护这些资源。
13. 按照现在地球上植物的生长情况计算，每年可产生氧气1000多亿吨。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程中，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，储存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。这就是绿色植物的光合作用。有人估算，按照现在地球上植物的生长情况计算，植物每年通过光合作用产生的氧气1000多亿吨。
14. 据调查，海洋里生活着大量的海洋生物，其中海洋动物2.5万余种。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】海洋资源指的是自然资源分类之一。指形成和存在于海水或海洋中的有关资源。海水中含有大量的矿物质，最多的是盐。在独具魅力的蓝色水域中，生活着大量的海洋生物，其中海洋动物17万种，海洋植物约有2.5万余种。
15. 自然资源枯竭只会影响工业发展，不会影响到我们的日常生活。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】自然资源日益减少会导致自然界生态系统失衡，动植物渐渐大量灭绝，气候产生不可逆改变；与此同时，人类自身对于资源的需求量不能得到满足，人们的日常生活生产面临无以为继的风险。
16. 制作车模时我们会用到一些工具，要注意安全，小心扎手。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】工程是为了满足我们的需要设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。工程的关键是设计。车模制作的重点是制作方法与工艺。在制作车模时，我们会用到一些工具，要注意安全，小心扎手。
三、选择题。（20分）
17. 下面（ ）是霸王龙的特征。
A. 喜欢吃植物B. 胎生C. 后肢发达
【答案】C
【解析】
【详解】化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的。霸王龙是一种凶猛的食肉恐龙，生存于白垩纪晚期，是已知最大的陆来生性食肉类动物。霸王龙头部巨大，尾巴又粗又长，牙齿爪子锐利，前肢退化，后肢发达，是肉食性动物，繁殖方式是卵生。
18. 生活中，我们使用电灯来照明，这因为电灯具有（ ）。
A 动能B. 光能C. 声能
【答案】B
【解析】
【详解】电灯，即用电作能源的人造照明用具，能将电能转化为光能，大大推动了人类文明的进步。常见的电灯种类有白炽灯、荧光灯、LED灯等。
19. 下列全部属于可再生资源的选项是（ ）。
A. 煤、石油B. 生物能、地热C. 风、天然气
【答案】B
【解析】
【详解】可再生资源是指能够通过自然力以某一增长率保持或增加蕴藏量的自然资源。不可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再生的自然资源。煤、石油、天然气资源属于不可再生资源；生物资源、地热资源、风资源属于可再生资源。B符合题意。
20. 牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（ ）。
A. 环境污染B. 植被被破坏
C. 食物链被破坏
【答案】C
【解析】
【详解】自然界的生态平衡系统是一个和谐的整体，其中任何一个环节受到破坏，生态系统都可能失去平衡。牧草留种区的鸟以草籽为食物，同时也会吃掉虫子，牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上，鸟没有了草籽为食物，就会离开牧草留种区，虫子会泛滥，草的叶子几乎被虫吃光，C符合题意。
21. 我们从滑梯顶端滑到底部时，臀部会有灼热感，是因为在这个过程中有能量的转化，输入能量和输出能量分别是（ ）。
A. 机械能 热能B. 机械能 化学能C. 化学能 机械能
【答案】A
【解析】
【详解】改变物体内能的两种方法：做功和热传递。对物体做功（克服摩擦力做功、压缩气体做功等），将机械能转化为物体的内能，使物体的内能增加、温度升高。从滑梯顶端滑到底部，为了克服摩擦力做功，臀部有灼热感，说明机械能转化成了热能。
22. 海水中含有大量的矿物质，其中含量最多的物质是（ ）。
A. 煤B. 盐C. 石油
【答案】B
【解析】
【详解】海水中含有大量的矿物质，最多的物质是盐。据计算，如果将地球上海水中的盐全部提炼出来，均匀地铺撒在地球表面，可铺成一个约40米厚的盐层，氯化钠，外观是白色晶体状，其来源主要是在海水中，是食盐的主要成分。
23. 制作生态瓶时，下面说法错误的是（ ）。
A. 生态瓶内不能放泥沙，因为泥沙会发臭
B. 生态瓶应放在阳光照射的地方，利于植物进行光合作用
C. 放入生态瓶内的鱼类，要充分考虑它们的食物关系
【答案】C
【解析】
【详解】制作生态瓶，首先找一个透明的大塑料桶，清洗干净后剪掉上面一部分，然后在瓶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半瓶自然水域中的水，在瓶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍，物存活后，再放入少量的小鱼、泥鳅、田螺等小动物等，最后把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上。所以放入生态瓶内的鱼类，要充分考虑它们的食物关系观点正确，C符合题意。
24. 下列不属于开采煤炭、石油对环境造成的影响的是（ ）。
A. 农田塌陷B. 水体污染C. 交通拥堵
【答案】C
【解析】
【详解】煤炭埋藏在地下，在开采时对土地、村庄、水资源造成严重的影响，还会造成农田塌陷，以及严重的水体污染，但不造成交通拥堵。
25. 下列废旧物品中，属于不可回收的资源的是（ ）。
A. 废旧电池B. 玻璃瓶C. 废旧杂志
【答案】A
【解析】
【详解】多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅会污染环境，还会造成巨大的资源浪费。如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能让很多垃圾变废为宝。玻璃瓶、废旧杂志属于可回收资源；废旧电池有害，属于不可回收的资源。
26. 下列动物行为不属于适应环境变化的是（ ）。
A. 角马迁移B. 燕子南飞C. 猫喜欢吃鱼
【答案】C
【解析】
【详解】大多数生物的身体特征和生活习惯都与其生活环境相适应。当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应的变化。动植物具有一定适应环境的能力，角马迁移、燕子南飞属于适应环境变化；猫喜欢吃鱼属于正常的生命活动，不属于适应环境变化。
四、连线题。（8分）
27. 把下列能量转化和常见的例子用线连起来。
化学能转化为热能 植物进行光合作用
动能转化为热能 路灯照明
光能转化为化学能 燃烧木材取暖
电能转化为光能 跑步取暖
【答案】
【解析】
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。不同形式的能量可以相互转化。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。不同的能量可以通过能量转化器相互转化。植物进行光合作用是光能转化为化学能；路灯照明是电能转化为光能；燃烧木材取暖是化学能转化为热能；跑步取暖是动能转化为热能。
五、实验题。（16分）
科学小组用甲、乙、丙三个实验装置，来探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关。实验中所用的电池、导线、铁芯都相同。该小组用画图的方式把实验情况进行了记录，如下图所示。
28. 实验前，小明认为“电磁铁磁力大小与电流强度有关。”这属于科学探究中的哪个环节（ ）。
A. 提出问题B. 提出假设C. 表达交流D. 得出结论
29. 实验中，大头针被吸起的数量越多，表示该电磁铁磁力越________。
30. 比较甲乙两个实验，他们研究的是电磁铁磁力大小与________的关系，由此可以得到的实验结论是：________________________。
31. 要比较电磁铁磁力大小与电流强度的关系，应该选择________和________这两个实验。可以得到的实验结论是：________________。
32. 小丽拿着一枚小磁针靠近甲图铁芯的下端发现小磁针的S极被排斥，可推测甲铁芯的上端是________极。
【答案】28. B 29. 强
30. ①. 线圈圈数 ②. 线圈圈数越多，磁力越强
31. ①. 甲 ②. 丙 ③. 电池越多，电磁铁的磁力越强
32. N
【解析】
【分析】电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关：线圈匝数少，磁性弱；线圈匝数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节数少，则磁性弱；电池节数多，则磁性强。
【28题详解】
科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。小明认为“电磁铁磁力大小与电流强度有关。”这属于科学探究中的提出假设。
【29题详解】
实验中，我们用大头针被吸起的数量来代表此案磁铁的磁力大小。大头针被吸起的数量越多，表示该电磁铁磁力越强。
【30题详解】
根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于甲、乙唯一的变量是线圈圈数，所以研究的是磁铁磁力大小与线圈圈数的关系；由此可以得到的实验结论是电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关：线圈匝数少，磁性弱；线圈匝数多，磁性强；
【31题详解】
对比实验只有一个变量，由于研究的是电磁铁磁力大小与电流强度的关系，唯一的变量是电流强度，所以应该选择甲、丙进行研究；可以得到的实验结论是电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节数少，则磁性弱；电池节数多，则磁性强。
【32题详解】
磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。根据磁铁同极相斥、异极相吸的原理可知，小磁针靠近甲图铁芯的下端发现小磁针的S极被排斥，可推测甲铁芯的下端是S极，所以甲铁芯的上端是N极。
六、简答题。（共24分）
33. 人类把青蛙称为“益虫”，让大家都来保护，把老鼠看成是“害虫”，鼓励大家消灭，你认为这种做法对吗？说出你的观点和理由
【答案】不对；如果保护青蛙或者消灭老鼠，会破坏食物链，导致食物链的生物数量也跟着大大减少，甚至灭绝，生态平衡遭到破坏。
【解析】
【详解】生物圈是由食物链和食物网组成的，如果其中的一环断链就会影响到其它生物，首先以它们为主食的生物数量会大大减少，甚至灭绝，其次以这些生物为主食的生物数量也跟着大大减少，甚至灭绝，生态平衡遭到破坏。如果保护青蛙或者消灭老鼠，会破坏食物链，导致食物链的生物数量也跟着大大减少，甚至灭绝，生态平衡遭到破坏。
34. 我国面临的能源问题有哪些？怎样才能解决这些问题？
【答案】主要是人均能源资源不足、能源资源分布不均两个方面。解决能源问题要节约能源，还要努力开发新能源。
【解析】
【详解】我国水资源分布的特点是东多西少，南多北少。我国水资源总量虽然丰富，但是人均水资源占有量却比较少，仅为世界平均水平的1/4，排名在世界120位后。我国人均耕地为0.095公顷，还不到世界人均拥有量的一半。我们靠仅占世界7%的耕地养活世界23%的人口，我国土地资源十分珍贵，人多地少是我国的基本国情。所以，我国面临的能源问题主要是能源人均占有率低、能源使用效率低、自然能源分布不均衡。而我们应该树立节约能源、保护环境的意识。