甘肃省武威市三校2023-2024学年七年级上学期期末考试生物试卷(含答案)

这是一份甘肃省武威市三校2023-2024学年七年级上学期期末考试生物试卷(含答案)，共10页。试卷主要包含了单选题，填空题，读图填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．早春播种，常用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要目的是( )
A.种子萌发需要避光B.增加二氧化碳以抑制呼吸
C.保湿、保温有利于种子萌发D.防止鸟类取食种子
2．下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是( )
A.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其它生物
B.绿色植物能维持生物圈中的碳——氧平衡
C.绿色植物能够提高大气温度，增加降水量
D.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起着重要作用
3．动物细胞中的能量转换器是( )
A.叶绿体B.线粒体C.叶绿体或线粒体D.叶绿体和线粒体
4．下列能反映生物适应环境的是( )
A.北极熊白色的皮毛B.鱼儿离不开水
C.千里之堤溃于蚁穴D.大树下面好乘凉
5．下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是( )
A.及时灌溉、施肥、打枝、治虫B.适时给作物松土，夜间适当通风降温
C.适当延长光照时间，增加光照强度D.光照条件下适当增加二氧化碳的浓度
6．我们食用的番茄是植物的( )
A.保护组织B.营养组织C.营养器官D.生殖器官
7．大豆、玉米种子萌发时所需要的养料分别来自( )
A.子叶、胚乳B.胚芽、胚根C.胚根、子叶D.胚轴、胚芽
8．下列影响水稻生存的因素中，不属于生物因素的是( )
A.杂草B.稻飞虱C.细菌D.泥土
9．下列播种在土壤中的种子不可能萌发的是( )
A.种皮受损伤的种子B.果皮受损伤的种子
C.胚受损伤的种子D.胚乳受损伤的种子
10．下图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括( )
A.由细胞组成B.有根、茎、叶的分化
C.都能进行光合作用D.用孢子繁殖后代
11．根吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A.根冠B.伸长区C.成熟区D.分生区
12．可以使细胞内的有机物分解，并释放其中能量的结构是( )
A.细胞核B.线粒体C.叶绿体D.液泡
13．观察人的口腔上皮细胞临时装片时发现视野偏向左侧，若要把物像移到视野中央，装片的移动方向应是( )
A.向下B.向上C.向右D.向左
14．“绿水青山就是金山银山”是习近平总书记对生态文明建设作出的重要指示，是我们党的重要执政理 念之一。下列关于绿色植物在生物圈中作用的说法，错误的是( )
A.为绝大多数生物提供物质和能量B.能促进生物圈的水循环
C.维持大气中二氧化碳和氧气的平衡D.导致土壤沙化和温室效应
15．光合作用储存在有机物中的能量来自( )
A.水B.光C.脂肪D.二氧化碳
16．验证绿色植物在光下制造淀粉时，实验前将植物进行暗处理，目的是( )
A.降低温度B.使根的吸收作用停止
C.消耗叶肉细胞内贮存的淀粉D.避免植物进行光合作用
17．植物体能够进行呼吸作用的部位是( )
A.根和茎B.叶和种子C.花和果实D.任何活的细胞
18．小李的妈妈爱好养花。下面她所培养的4种观赏植物中，不属于绿色开花植物的是( )
A.月季B.菊花C.吊兰D.卷柏
19．种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。“肥”的主要作用是提供植物生长需要的( )
A.无机盐B.有机物C.水D.维生素
20．下列表示食物链的是( )
A.阳光→草→牛→虎B.草→兔→鹰
C.鹰→蛇→蛙→昆虫D.鼠→蛇→鹰
二、填空题
21．动植物细胞共有的结构是____________、细胞质、___________和___________。
22．光合作用的原料是___________和水，其实质是制造___________，储存___________。
23．植物蒸腾失水和气体交换的“窗口”是__________，由___________构成。
24．种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生___________。
25．我们吃的桃子的果肉是桃树花的___________发育而来的。
26．在一定的空间范围内，___________与___________所形成的统一的整体叫做生态系统。
三、读图填空题
27．结合观察玉米种子的实验和玉米种子、黄豆种子的结构示意图，回答下列问题：
(1)取—粒浸软的玉米种子，对照玉米种子结构模式图，用刀片将这粒玉米种子剖开；在剖面上滴一滴碘液，可以看到被碘液染成蓝色的部分主要是种子的___________。
(2)黄豆种子是由[______]___________和胚组成的；黄豆种子的胚自上而下依次是由[②]胚轴、胚根和[④]___________部分组成的。
(3)___________被称作新植物的幼体。
28．图甲中A、B、C表示植物的三种生理作用，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图。请据图回答：
(1)绿色植物通过图甲中的[_________]维持了生物圈中的碳一氧平衡，该过程发生在图乙的[4]___________中。
(2)蔬菜用保鲜膜保存是为了减弱图甲中的[A]___________。
(3)在植物体内，水往高处流的动力来自于图甲中的[________]。
(4)园林工作者在移栽名贵树种时，常通过打“点滴”来给植物补充水和________，打“点滴” 用的针头应插入树木的___________(填“导管”或“筛管”)。
29．下列图示中，图一为显微镜的构造示意图；图二为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的示意图；
图三为观察该装片时看到的甲、乙两个视野。请据图回答问题：
(1)切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体喷出，这些液体主要是来自细胞结构中的___________。
(2)图二中，制作临时装片的正确操作顺序是___________(填序号)。
(3)要将图三中的甲视野换成乙视野，应转动图一中显微镜的________(填序号)，把低倍物镜换成高倍物镜进行观察。
(4)细胞结构中，___________是细胞生命活动的控制中心；___________控制物质出入细胞。
(5)如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图二c步骤中的“滴清水”应该改成滴___________。
参考答案
1．答案：C
解析：种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是保湿、保温有利于种子萌发。
故选：C。
2．答案：C
解析：A.绿色植物通过光合作用制造的有机物，为其它生物提供了营养和能量，养育了生物圈中的其它生物，A正确。
B.绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，能维持生物圈中的碳——氧平衡，B正确。
C.绿色植物通过蒸腾作用，散失水分，能够提高大气湿度，增加降水量，降低环境温度，C错误。
D.绿色植物根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用，在保持水土、防风固沙等方面起着重要作用，D正确。
故选C。
3．答案：B
解析：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。即动物细胞中没有叶绿体。
故选：B。
4．答案：A
解析：A、北极熊的体色与冰雪相似能体现生物适应环境。
B、鱼儿离不开水体现环境影响生物。
C、千里之堤，溃于蚁穴体现生物改变环境。
D、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。
故选：A。
5．答案：B
解析：A、合理密植能充分利用光能提高光合作用效率，从而提高产量；
B、适时给作物松土可以促进根的呼吸，夜间适当通风降温可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高产量；
C、适当延长光照时间，增加光照强度，可以提高光合作用强度从而提高产量；
D、光照条件下适当增加二氧化碳浓度，可以提高光合作用强度从而提高产量。
因此，其中主要利用了呼吸作用原理的是适时给作物松土，夜间适当通风降温。
故选：B。
6．答案：D
解析：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。我们食用的番茄是果实，因此属于生殖器官。
故选：D。
7．答案：A
解析：大豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，大豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。所以，大豆、玉米种子萌发时所需要的养料分别来自子叶和胚乳。
故选：A。
8．答案：D
解析： 非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。水稻田间的稻飞虱、杂草、细菌属于影响水稻生活的生物因素；水稻进行光合作用需要阳光、水、空气(二氧化碳)，泥土属于非生物因素。
故选：D。
9．答案：C
解析：
10．答案：B
解析：
11．答案：C
解析：成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位.根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，所以根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。
故选：C。
12．答案：B
解析：
13．答案：D
解析：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相同。观察人的口腔上皮细胞临时装片时发现视野偏向左侧，则物像是位于视野右侧的，要想把它移到视野中央，应该向左移动玻片标本，物像才向右移动移到视野中央。故D符合题意，ABC不符合题意。
14．答案：D
解析：A、绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，A正确；
B、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，B正确；
C、绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，C正确；
D、绿色植物能吸收大气中的二氧化碳来帮助减缓温室效应，减少土壤沙化，D不正确。
故选：D。
15．答案：B
解析：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程，因此光合作用储存在有机物中的能量来自光能。
16．答案：C
解析：
17．答案：D
解析：呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，可见D符合题意。
故选：D。
18．答案：D
解析：A、B、C、中的月季、菊花、吊兰都具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其种子外都有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物，不符合题意。
D、中的卷柏有根、茎、叶的分化，无花、果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物中的藤类植物，符合题意。
故选：D。
19．答案：A
解析：
20．答案：B
解析：A、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；
B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
D、鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始。所以，能正确表示食物链的是草→兔→鹰。
故选：B
21．答案：细胞膜、细胞核、线粒体(位置可互换)
解析：动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体(绿色部分)，因此两种细胞共有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核等。
22．答案：二氧化碳、有机物、能量
解析：
23．答案：气孔、保卫细胞
解析：在叶片的表皮上分布有气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞组成的，能张开和闭合，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
24．答案：种子
解析：绿色植物根据形态、结构和繁殖后代的方式不同可以分为两大类：孢子植物和种子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；种子植物包括被子植物和裸子植物，都能够产生种子，靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发。因此种子植物更适应复杂的陆地生活。
25．答案：子房壁
解析：受精完成后，雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子。我们吃的桃子的果肉实际是果皮，由子房壁发育而来。
26．答案：生物、环境
解析：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。
27．答案：(1)胚乳
(2)2种皮、胚芽、子叶
(3)胚
解析：
28．答案：(1)C、叶绿体
(2)呼吸作用
(3)B
(4)无机盐、导管
解析：
29．答案：(1)液泡
(2)c；d；b；a
(3)②
(4)细胞核、细胞膜
(5)生理盐水
解析：