60，安徽省安庆市潜山市2023-2024学年九年级上学期期末化学试题

这是一份60，安徽省安庆市潜山市2023-2024学年九年级上学期期末化学试题，共19页。试卷主要包含了选择题，填空题，计算题等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 K-39 Mn-55
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题的四个选项中只有一个符合题意，请将选出的选项填入答题表内）
1. “文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。汉语历史悠久，是联合国六种工作语言之一。汉语语系中的成语，是独有的语言特色。下列成语中，涉及化学变化的是
A. 火上浇油 B. 木已成舟
C. 聚沙成塔 D. 滴水成冰
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】A、火上浇油有物质的燃烧，是化学变化。
B、木已成舟没有新物质的生成，是物理变化。
C、聚沙成塔没有新物质的生成，是物理变化。
D、滴水成冰没有新物质的生成，是物理变化。
故选A。
2. “碳中和（carbn neutrality）”提倡通过植树造林、节能减排等形式，抵消二氧化碳排放，实现二氧化碳的“零排放”。下列行为不利于“碳中和”的是
A. 减少使用化石燃料B. 严禁乱砍滥伐森林
C. 提倡使用节能产品D. 大力发展火力发电
【答案】D
【解析】
【分析】碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。您看到的资料都源自我们平台，家威杏 MXSJ663 低至0.3元/份【详解】A、化石燃料包括石油、煤和天然气，燃烧过程会释放大量二氧化碳，减少使用化石燃料可以减少二氧化碳释放，有利于“碳中和”；
B、严禁乱砍滥伐森林有助于植物光合作用吸收二氧化碳，有利于“碳中和”；
C、提倡使用节能产品可以减少电能的使用，可以减少二氧化碳的排放，有利于“碳中和”；
D、火力发电需要燃煤，煤是含碳的有机物，大力发展火力发电，其中煤燃烧生成大量的二氧化碳，不利于“碳中和”。
故选D。
3. 异烟肼（C6H7N3O）是治疗肺结核药物有效成分。下列有关异烟肼的说法正确的是
A. 从分类上分析：异烟肼属于氧化物
B. 从定量上分析：异烟肼分子中碳原子、氢原子、氮原子的个数比为6：7：3
C. 从宏观上分析：异烟肼分子是由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成
D. 从微观上分析：异烟肼是由6个碳原子、7个氢原子、3个氮原子和1个氧原子构成
【答案】B
【解析】
【详解】A、氧化物是由两种元素组成的，含有氧元素的化合物，而异烟肼是由四种元素组成的，不属于氧化物，故错误；
B、由化学式可知，异烟肼分子中碳原子、氢原子、氮原子的个数比为6：7：3，故正确；
C、分子是由原子构成的，物质是由元素组成的，所以从宏观上看异烟肼是由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成，故错误；
D、异烟肼是由异烟肼分子构成的，每个异烟肼分子是由6个碳原子、7个氢原子、3个氮原子和1个氧原子构成的，故错误。
故选B。
4. 中国北斗，星耀全球。我国北斗卫星导航系统应用了高精准度的铷原子钟。铷在元素周期表中的部分信息如图，下列有关铷的说法不正确的是：
A. Rb属于金属元素B. Rb的相对原子质量为85.47
C. Rb原子核里有37个质子D. Rb原子在化学变化中易得电子
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A、由“金”字旁可知，Rb属于金属元素，故选项不符合题意；
B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故Rb的相对原子质量为85.47，故选项不符合题意；
C、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，质子数=原子序数=37，故选项不符合题意；
D、Rb原子的最外层电子数为1，小于4，在化学变化中易失去电子，故选项符合题意。
故选D。
5. 下列实验操作不正确的是
A. 连接仪器B. 氢气验纯
C. 比较硬度D. 检验氧气
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】A、连接仪器时，先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管，故图中操作正确；
B、氢气验纯：集满氢气的试管用拇指堵住管口，管口朝下，立即移近酒精灯火焰，点燃试管里的氢气。点火后，如果听到的是尖锐的爆鸣声，则表示氢气不纯，若声音很小，才表明收集的氢气已经纯净，图中管口朝上，故图中操作不正确；
C、将硬铝片和铝片相互刻画，铝片上留下痕迹，说明硬铝的硬度大，故图中操作正确；
D、氧气具有助燃性，检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明是氧气，故图中操作正确。
故选B。
6. 宏观与微观相联系是化学特有的思维方式。下列对一些事实的微观解释不正确的是
A. 过氧化氢可分解成水和氧气，是因为在化学变化中分子可分
B. CO有毒，CO2无毒，是因为构成物质的粒子不同，性质不同
C. 大多数物体热胀冷缩，是因为构成物质的微粒大小随温度改变而改变
D. 5mL酒精和5mL水混合后体积小于10mL，是因为分子之间有一定的间隔
【答案】C
【解析】
【详解】A、过氧化氢可分解成水和氧气，是因为过氧化氢分子在化学反应中分成氢原子和氧原子，然后氢原子构成氢分子，氧原子构成氧分子，即在化学变化中分子可分，选项正确；
B、CO有毒，CO2无毒，是因为一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，即构成物质的粒子不同，性质不同，选项正确；
C、大多数物体热胀冷缩，是因为构成物质的微粒的间隔随温度改变而改变，选项错误；
D、分子之间有一定的间隔，分子穿插到对方分子的间隔中，使得酒精和水混合后体积减小，选项正确，故选C。
7. 汽车尾气是大气污染主要来源之一。“三效催化转化器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，如图为该反应的微观示意图。下列说法正确的是

A. 该反应中A、B、C、D都是化合物B. 该反应生成C和D的分子个数比为4：1
C. 反应前后各元素原子个数发生变化D. 催化剂能增加生成气体的产量
【答案】B
【解析】
【分析】由反应的微观示意图可知，A为二氧化氮分子，B为一氧化碳分子，C为二氧化碳分子，D为氮气分子。故反应的方程式为：
【详解】A、由反应物、生成物的微观构成可知，A、B、 C的分子都是由不同种的原子构成的，属于化合物， D的分子是由同种的原子构成的，属于单质，故不符合题意；
B、由上述方程式可知，该反应生成 C和 D的分子个数比为 4:1，故符合题意；
C、由微粒的变化可知，反应前后各元素原子个数没有发生变化，故不符合题意；
D、催化剂能改变反应的速率，不改变生成气体的产量，故不符合题意；
故选B。
8. 下列有关实验现象的描述，正确的是
A. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
B. 碳在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾
C. 红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾
D. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】D
【解析】
【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，发出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；
B、碳在空气中燃烧，发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊气体，不符合题意；
C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，不符合题意；
D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体，符合题意。
故选D。
9. 化学概念间在逻辑上存在如图所示关系，下列对概念间的关系说法错误的是
A. 单质与化合物属于包含关系B. 化合反应与氧化反应属于交叉关系
C. 化学性质与可燃性属于包含关系D. 非金属单质与金刚石属于包含关系
【答案】A
【解析】
【详解】A、单质是由一种元素组成的物质，化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，单质与化合物二者是并列关系，故A错误;
B、氧化反应是物质与氧发生的化学反应，氧化反应不一定是化合反应，化合反应不一定是氧化反应，但有的反应既是化合反应，也是氧化反应，氧化反应与化合反应属于交叉关系，故B正确;
C、性质分为物理性质和化学性质，可燃性属于化学性质，二者属于包含关系，故正确;
D、金刚石主要成分是碳，属于非金属单质，二者属于包含关系，故D正确。
故选:B。
10. 物质的性质决定物质用途。下列物质的用途，主要利用其物理性质的是
A. 氮气常用作保护气B. 稀有气体用于制作电光源
C. 氧气用于医疗急救D. 天然气用作生活中的燃料
【答案】B
【解析】
【详解】A.氮气常用作保护气，主要利用其化学性质不活泼，故A错误；
B.稀有气体用于制作电光源，主要利用稀有气体通电时能发出不同颜色的光，利用的是稀有气体的物理性质，故B正确；
C.氧气用于医疗急救，主要利用其供给呼吸的化学性质，故C错误；
D.天然气用作生活中的燃料，主要利用其可燃性，可燃性属于化学性质，故D错误。
故选：B。
11. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是
A. 地壳中元素的含量B. 物质的分类
C. 空气的成分D. 物质的构成
【答案】D
【解析】
【详解】A、地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，故A错误；
B、根据所含物质种类的多少，物质可分为混合物与纯净物，化合物是纯净物中的一类，故B错误；
C、按体积计算空气由78%N2和21%O2还有1%的其他成分组成，模型描述与事实不符，故C错误；
D、物质是由元素组成的，物质可以由分子、原子、离子构成，原子可以构成分子，分子可以分解为原子，原子通过得失电子形成离子，模型描述与事实相符，故D正确。
故选：D。
12. 误差分析是定量实验的一个重要内容，下列分析正确的是
A. 用量筒量取8mL水，仰视读数时，会导致水的实际体积偏小
B. 用托盘天平称取20.0g氯化钠时，当指针偏左时要移动游码
C. 测定空气中氧气的体积分数时，红磷的量不足，会导致测出氧气的体积分数偏小
D. 电解水实验中，氧气比氢气在水中溶解性更强，会导致负极与正极的气体体积比小于2：1
【答案】C
【解析】
【详解】A、用量筒量取8mL水，仰视读数时，读数小于水的实际体积数，即量取的水的实际体积偏大，选项错误；
B、用托盘天平称取20.0g氯化钠时，当指针偏左时说明取用的氯化钠偏多，应从左盘取下一些氯化钠，装置托盘天平平衡，选项错误；
C、测定空气中氧气的体积分数时，红磷的量不足，氧气不能完全反应，会导致测出氧气的体积分数偏小，选项正确；
D、电解水实验中，氧气比氢气在水中溶解性更强，剩余的氧气偏少，会导致负极与正极的气体体积比大于2：1，选项错误；
故选C。
13. 某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质，在一定条件下发生了反应，容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。下列说法错误的是
A. 丁一定属于化合物
B. a的值为48
C. 当丁为20g时，容器中乙的质量为44g
D. 甲、乙的质量之和等于丁的质量
【答案】D
【解析】
【分析】分析题图像信息，可知最初甲的质量为0g、乙的质量为40g、丙的质量为24g、丁的质量为40g，当甲的质量变为32g时，乙的质量为ag，且a>40，丙的质量为24g、丁的质量为0g。
【详解】A、分析可知甲、乙是生成物，丁是反应物，丙可能是该反应催化剂，也能是与该反应无关的物质，该反应可简单表示为丁→甲＋乙，为分解反应，则丁是化合物，故选项正确；
B、根据质量守恒定律，有40+40+24=24+32+a，a=48，故选项正确；
C、反应中丁、乙的质量比为40g：8g=5:1，则丁为20g时，生成乙的质量为4g，容器中乙的质量为40g+4g=44g，故选项正确；
D、根据分析可知，甲、乙是生成物，丁是反应物，则是甲、乙的质量之和等于参加反应丁的质量，故选项错误。
故选：D。
14. 五育并举，劳动先行，劳动成就梦想。下列项目所涉及的化学知识，错误的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、在阳光较好的地方晾晒湿衣服 ，是因为温度高 ，水分子获得能量 ，运动速率加快。A正确；
B、切开的苹果表面与空气接触，与空气中的氧气发生了缓慢氧化反应，所以切开的苹果表面变色。B正确；
C、因为纱布、活性炭、小卵石，石英砂等物品能够除去水中不溶性的杂质，因此该简易净水器能起到过滤的作用；由于活性炭具有吸附性，活性炭能够吸附水中色素和异味，因此该净水器利用了吸附原理。C正确；
D、加碘食盐的“碘”不能以单质、分子、原子形式存在，一般以无机盐类物质存在，指的是元素。D错误。
综上所述：选择D。
15. 用图1装置探究物质燃烧。点燃蜡烛后立即塞紧橡胶塞，待蜡烛熄灭后，在t1时，将滴管中的水全部滴入集气瓶，铝盒中的白磷燃烧。图2是集气瓶内氧气浓度随时间变化的图像。下列说法不正确的是

A. 0-t1内，氧气浓度下降与蜡烛燃烧有关
B. 生石灰的作用是与水反应放热，引燃白磷
C. 滴入水后，二氧化碳浓度可能下降
D. 该实验证明白磷和蜡烛燃烧需要的氧气最低浓度相同
【答案】D
【解析】
【详解】A、根据题目信息可知，0-t1集气瓶内只有蜡烛在燃烧，故O2浓度下降与蜡烛燃烧有关，故说法正确；
B、滴管中的水滴入集气瓶，生石灰与水反应生成氢氧化钙，放出大量热，引燃白磷，故说法正确；
C、蜡烛燃烧有二氧化碳生成，二氧化碳能与水反应生成碳酸，故实验中滴入水，CO2浓度可能下降，故说法正确；
D、通过图2中氧气浓度变化可知，白磷燃烧需要的最低O2浓度比蜡烛燃烧需要的最低O2浓度低，故说法错误。
故选D。
二、填空题（本大题有两小题，共9分）
16. ①化学用语是学习和研究化学的工具，请用正确的化学符号填空。
（1）氦气___________。
（2）人们常说“高空缺氧”中的氧是___________。
（3）两个二氧化硫分子___________。
（4）保持金刚石的化学性质的最小粒子是___________。
（5）氧化钙中金属元素的化合价___________。
②写出下列符号中数字的含义。
（6）Fe2+___________。O3___________。
【答案】16. He 17. O2
18 2SO2 19. C
20.
21. ①. 一个或每个亚铁离子带两个单位的正电荷 ②. 一个臭氧分子由三个氧原子构成
【解析】
【小问1详解】
氦气属于稀有气体，直接用元素符号表示为He。
【小问2详解】
人们常说“高空缺氧”中的氧是指氧气，其化学式为O2。
【小问3详解】
分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在其化学式前加上相应的数字，所以两个二氧化硫分子表示为：2SO2。
小问4详解】
金刚石是原子直接构成的，则保持金刚石的化学性质的最小粒子是碳原子，表示为C。
【小问5详解】
化合价的表示方法是在该元素（或原子团）的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；氧化钙中氧元素是-2价，根据化合物元素化合价代数和为零，钙元素的化合价是+2价，所以氧化钙中金属元素的化合价表示为：。
【小问6详解】
离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，则Fe2+表示一个/每个亚铁离子带两个单位的正电荷；元素符号右下角的数字表示一个分子中原子的数目，则O3中3表示一个臭氧分子由三个氧原子构成。
17. 阅读下列短文，回答问题：
农作物秸秆直接还田，埋伏地下的秸秆会产生热量、制造厌氧的环境，不利于作物的生长。如何变废为宝，是众多科学家和工程师努力的目标。
秸秆回收后，对其进行粉碎、酸碱、加热、气爆处理，破坏包裹在纤维素外的半纤维素和木质素。然后，利用热纤梭菌将纤维最终水解成葡萄糖，再用酿酒酵母将糖发酵成乙醇。
生物乙醇制备完成后，再与汽油按照1：9的比例混合，制成车用乙醇汽油。目前，我国一些地区基本实现了车用乙醇汽油替代普通汽油。
(1)车用乙醇汽油属于_______(填物质类别)。
(2)下列说法正确的是_______。
A 利用秸秆制备生物乙醇过程能“变废为宝”，体现化学学科价值
B 使用乙醇汽油可一定程度减少大气污染
C 使用乙醇汽油可一定程度节省石油资源
(3)农作物秸秆制取生物乙醇，具有不与人争粮、不与粮争地的强大优势。写出乙醇完全燃烧时反应化学方程式_______。
(4)在下图所示的标志中，张贴在加油站合理的是_______。
A B C D
【答案】 ①. 混合物 ②. ABC ③. ④. B
【解析】
【详解】（1）乙醇汽油是由乙醇和汽油组成的，属于混合物；
（2）A、利用秸秆制备生物乙醇过程能“变废为宝”，体现化学学科价值，故选项正确；
B、乙醇燃烧生成二氧化碳和水，乙醇中不含有硫、氮等元素，燃烧不会生成二氧化硫、氮氧化物等有害气体，使用乙醇汽油可一定程度减少大气污染，故选项正确；
C 、使用乙醇汽油可一定程度节省石油资源，故选项正确，故选ABC。
（3）乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水，反应化学方程式。
（4）可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸气，要防止引燃混合气体发生爆炸。
A、图中所示标志是节水标志，加油站无需张贴，不符合题意；
B、图中所示标志是严禁烟火标志，是加油站必须张贴的安全标志，符合题意；
C、图中所示标志是回收标志，加油站无需张贴，不符合题意；
D、图中所示标志是有毒品标志，加油站无需张贴，不符合题意，故选B。
18. 下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答下列有关问题。
（友情提示：以下所选装置均填装置序号）
（1）写出指定仪器的名称：①_____；②_____。
（2）写出用装置B制取氧气的化学方程式_____；要收集较纯净氧气，最好选择装置_____来收集。
（3）实验室在常温下用块状“电石”固体与水反应制取微溶于水的乙炔气体（化学式为C2H2），该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放出的热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____；如果用如图所示装置收集乙炔，气体应从_____（填“a”或“b”）端管口进入。
【答案】 ①. 试管 ②. 集气瓶 ③. ④. D ⑤. A ⑥. b
【解析】
【详解】（1）①仪器的名称是试管，②仪器的名称是集气瓶。
（2）装置B是固液常温型装置，适合过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，化学方程式为：，氧气不易溶于水，且空气不易混入水中，所以排水法收集气体较为纯净，选D。
（3）实验室在常温下用块状“电石”固体与水反应制取微溶于水的乙炔气体，反应物是固体和液体，反应不需加热，由于该反应必须严格控制加水速度，注射器可以控制加入液体的量，故选固液常温型A发生装置，乙炔密度比水小，气体应从b端管口进入，将水排出。
19. 利用空气制取氮肥的流程如图所示：
（1）I中是利用氧气和氮气的沸点不同分离液态空气，发生的是___________（填“物理变化”或“化学变化”）
（2）单质X是一种常见气体，其化学式是___________。
（3）反应Ⅱ的基本反应类型是___________（填“化合反应”或“分解反应”）。
（4）Ⅲ中催化剂在化学反应前后___________和___________不变。
（5）写出反应IV的化学方程式是___________。
【答案】（1）物理变化
（2）H2 （3）化合反应
（4） ①. 质量 ②. 化学性质
（5）
【解析】
【分析】分离液态空气得到氮气和氧气，氮气和氢气生成氨气，氨气和氧气在催化剂、高温下生成一氧化氮，一氧化氮和氧气生成二氧化氮，最终生成硝酸铵；
【小问1详解】
Ⅰ中是利用氧气和氮气的沸点不同分离液态空气，过程中没有生成新物质，发生的是物理变化，故填：物理变化。
【小问2详解】
单质X是一种常见气体，根据质量守恒定律，N2和X 在一定条件下反应生成NH3，可知X是H2，故填：H2。
【小问3详解】
反应Ⅱ中，一定条件下，氢气和氮气反应生成氨气，反应符合多变一特点，属于化合反应，故填：化合反应。
【小问4详解】
Ⅲ中催化剂的作用是加快反应速率，本身在化学反应前后质量和化学性质不变。
【小问5详解】
由流程可知，反应Ⅳ中，一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮，化学方程式是：。
20. 同学们对“一氧化碳还原氧化铜”的探究实验进行了实验操作，请参与同学们的操作并回答下列问题。
（1）如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验，反应一段时间后，可以观察到玻璃管内________________，澄清石灰水变浑浊，装置A中发生反应的化学方程式为________________________。
（2）从安全环保的角度考虑，上述实验需要改进的是________________。
【查阅资料】氧化亚铜(Cu2O)和铜均为红色固体且Cu2O能和稀硫酸反应，反应后溶液为蓝色，反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O，同学们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究。
【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么？
【作出皆想】
（3）猜想一：红色固体只有Cu
猜想二：红色固体只有Cu2O
猜想三：红色固体可能含有________
【实验探究】
（4）设计如下实验方案：
【得出结论】
（5）甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是__________________________________。
【反思交流】
（6）①通过小组同学的进一步验证，证明猜想三成立。
②该实验在进行操作时，一定要先通入一氧化碳一段时间后再点燃酒精灯，理由是__________________________________。
【答案】（1） ①. 黑色粉末变为红色 ②. CuO+COCu+CO2
（2）增加尾气处理装置
（3）Cu和Cu2O （4）溶液变为蓝色，有红色固体剩余
（5）Cu和Cu2O的混合物与稀硫酸反应，溶液也变为蓝色，且有红色固体剩余
（6）排尽装置内的空气，防止CO与空气混合在高温下发生爆炸
【解析】
【小问1详解】
一氧化碳和氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，所以反应一段时间后，可以观察到玻璃管内黑色粉末变为红色，澄清石灰水变浑浊，装置A中发生反应的化学方程式为CuO+COCu+CO2。
【小问2详解】
CO有毒且可燃，与空气混合遇火可能会发生爆炸，从安全环保的角度考虑，该实验需要增加尾气处理装置。
【小问3详解】
CuO是黑色，黑色固体变为红色，所以反应后生成的红色固体应没有CuO；Cu和Cu2O均为红色固体，所以反应后生成的红色固体可能是Cu，可能是Cu2O，也可能是Cu和Cu2O的混合物，即猜想三：红色固体可能含有Cu和Cu2O。
【小问4详解】
Cu2O与稀硫酸反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O，取少量红色固体于试管中，加入过量稀硫酸，要证明红色固体中含有Cu2O，反应现象应为溶液变为蓝色，有红色固体剩余。
【小问5详解】
Cu与稀硫酸不反应，Cu和Cu2O的混合物与稀硫酸反应，溶液也变为蓝色，且有红色固体剩余，没有验证红色粉末中是否不含Cu，该实验方案不能证明猜想二正确、猜想三错误。
【小问6详解】
CO是可燃性气体，CO与空气混合在高温下可能会发生爆炸，所以一定要先通入一段时间CO，排尽装置内的空气后再点燃酒精灯。
21. 某兴趣小组以CO2为主题进行项目式学习，请你一起参与。
【认识CO2的用途】
（1）下列有关CO2的用途说法错误的是 （填字母序号）。
A. 灭火B. 生产汽水C. 气体肥料D. 供给呼吸
【探究CO2的性质】
用如图实验验证CO2的性质。
（2）实验中，塑料瓶内观察到___________，可说明二氧化碳与水反应。
（3）观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到二氧化碳的化学性质是___________；物理性质是___________。
（4）实验后向去顶部塑料瓶注入澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊，化学反应方程式为_________；此现象能否说明蜡烛燃烧生成二氧化碳，并说明理由：___________。
【拓展探究】
探究是否可用排水集气法收集到CO2。
利用传感器对是否可用排水集气法收集到CO2展开探究，实验装置如图1所示：
（5）实验步骤如下：
①按实验装置图1组装仪器。
②用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶注入50mL空气，并一直压住注射器，若压强传感器的读数___________，证明装置气密性良好。
③打开活塞A，将注射器中的稀盐酸迅速注入仪器b中，反应一段时间后，打开B，用___________放在A处进行验满，收集满后迅速关闭活塞A，并用止水夹夹住导气管B处。
④用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶中注入15mL水，观察两分钟之内体系的压强变化如图2所示。
（6）图2中30s后体系的压强瞬间增大的原因是___________，30s至100s之间压强逐渐减小的原因是___________。
（7）经过测算，消耗CO2的量约为收集到的CO2总量的0.53%，因此排水集气法____（填“可以”或“不可以”）收集到CO2气体。
【答案】（1）D （2）湿润石蕊小花变红色，干燥石蕊小花无明显变化
（3） ①. 二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 ②. 二氧化碳的密度比空气密度大
（4） ①. ②. 不能，有可能是之前通入的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
（5） ①. 突然增大后，维持一段时间不变 ②. 燃着的木条
（6） ①. 注射器向三颈烧瓶内注入了15mL水（答案合理即可） ②. 二氧化碳能溶于水且与水反应生成碳酸
（7）可以
【解析】
【小问1详解】
二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火；二氧化碳能溶于水，可生产汽水；二氧化碳是光合作用的主要原料，可做气体肥料；二氧化碳不能供给呼吸。故填：D。
【小问2详解】
实验中，塑料瓶内观察到湿润石蕊小花变红色，干燥石蕊小花无明显变化，可说明二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红。故填：湿润石蕊小花变红色，干燥石蕊小花无明显变化。
【小问3详解】
观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到二氧化碳的化学性质是二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧；物理性质是二氧化碳的密度比空气密度大。故填：二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧；二氧化碳的密度比空气密度大。
【小问4详解】
石灰水变浑浊是由于二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：；此现象不能说明蜡烛燃烧生成二氧化碳，理由是，有可能是之前通入的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。故填：；不能，有可能是之前通入的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。
【小问5详解】
用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶注入50mL空气，并一直压住注射器，若压强传感器的读数突然增大后，维持一段时间不变，证明装置气密性良好；二氧化碳密度比空气大，用燃着的木条放在A处可进行二氧化碳验满。故填：突然增大后，维持一段时间不变；燃着的木条。
【小问6详解】
图2中30s后体系的压强瞬间增大的原因是注射器向三颈烧瓶内注入了15mL水，使得气体被压缩；30s至100s之间压强逐渐减小的原因是二氧化碳能溶于水且与水反应生成碳酸，导致气体体积减少。故填：注射器向三颈烧瓶内注入了15mL水（答案合理即可）；二氧化碳能溶于水且与水反应生成碳酸。
【小问7详解】
经过测算，消耗CO2的量约为收集到的CO2总量的0.53%，因此排水集气法可以收集到CO2气体。故填：可以。
三、计算题（本大题有两小题，共9分）
22. 蛋白质是由丙氨酸（C3H7NO2）等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算：
（1）丙氨酸由__________（写数值）种元素组成。
（2）丙氨酸的相对分子质量为__________。
（3）丙氨酸中氮、氢元素的质量比为__________（写最简比）。
【答案】22. 4##四
23. 89 24. 2：1
【解析】
【小问1详解】
丙氨酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成；
【小问2详解】
丙氨酸的相对分子质量为：12×3+1×7+14+16×2=89；
【小问3详解】
丙氨酸中氮、氢元素的质量比为：14：1×7=2：1。
23. 某化学实验小组利用31.6g高锰酸钾制取氧气，固体质量变化如图所示。
（1）A点时对应的固体成分为____________。（填物质化学式）
（2）求B点时生成氧气的质量。（写出计算过程）
【答案】（1）KMnO4、K2MnO4、MnO2
（2）解：设B点时生成氧气的质量为x
x=3.2g
答：B点时生成氧气的质量为3.2g。
【解析】
【小问1详解】
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，如图，反应生成氧气固体质量就会减少，因此A点时表示高锰酸钾未完全反应，此时固体是锰酸钾、二氧化锰和未反应的高锰酸钾，故填：KMnO4、K2MnO4、MnO2；
【小问2详解】
见答案。选项
劳动项目
化学知识
A
在阳光较好的地方晾晒湿衣服
水分子的运动速率随温度的升高而加快
B
制作水果沙拉，切开的苹果表面变色
切开的苹果表面发生了缓慢氧化反应
C
利用空塑料瓶、纱布、活性炭、小卵石，石英砂等物品自制简易净水器
利用过滤、吸附等原理
D
用加碘食盐来调味
加碘食盐中的“碘”是指碘单质
实验操作
现象
结论
取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸
______________________________
红色固体含有Cu2O