政治 (道德与法治)七年级下册第一单元 青春时光第三课 青春的证明青春飞扬教课内容课件ppt

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运用你的经验：什么是青春?有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔……(1)、你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解?请标注出来。
激情遗憾青涩莽撞梦想纠结
(2)、你还会用哪些词语能表达你对青春的理解?
与同学们交流，比较各自对青春的理解有何异同。
理想在青春的词典里，独立、自由、理想、信念这些词语具有特别的意义。
一、成长的渴望：1、青春的我们有哪些成长的渴望：
沁园春 长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争 流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘萝月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方 道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?
年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。
恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方道。
青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑、渴望自由、渴望飞翔， “指点江山，激扬文字”。
探究与分享：你有过类似下面的想法吗?你还想去做哪些事情?
有人说：想法总归是想法,练银字虢爱胡思乱想。有人说：不少人年轻时的想法最终 得以实现对于上述说法你怎么看?说出了与同学们讨论。
学生和文学星好者的“迷你文学主库”一本读胜过读多本，省钱省心又省力
培养一项运动技能 利用假期走一趟海上
经常参加公益活动 每月读一本名著
青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。
面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青
春路径，思考自己如何走过青春之路。
《青春万岁》王蒙(节选)所有的日子，所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金 线，和幸福的璎珞，编织你们。有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的 早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像 春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活 ,渴望在天上飞。是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好奇,从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑深思，全是第一 次。
二 、飞翔的力量：探究与分享：站在青春的起点，我们怀揣着美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔?把你想到的词语写上去。
一个人是否有成就只有看他是否 具有自尊心和自信心两个条件。 ——苏格拉底
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为 神奇。 ——萧伯纳
1、 青春的探索需要自信：
天生我材必有用，干金散尽还复来。
自信让我们充满激情。
有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
自信的人有勇气交往与表达，有信 心尝试与坚持，能够展现优势与才 华，激发潜能与活力，获得更多的 实践机会与创造可能。
根据你的了解，从自信者的言谈、举止、为人处世等方面，说 一说自信者有怎样的风采?
探究与分享： 自信者的风采
天宫一号与神舟十号载人飞行任务航天员
其一，具有团队领导能力，以及快速融入新团队的能力。其二，办事效率要比别人快，处理问题有逻辑其三，时刻铭记自己的位置和身份。其四，尊重别人的习惯。其五，做事情对事不对人。其六，善于分析员工的性格倾向。
我们每进步一点，都是成长的足迹， 印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
、自强可以让我们更加自信：
奋发向上，积 极进取。
日 虫 · 自 已 对 未 米 龙 满 布 坐
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠着坚强的意志、 进 取的精神和持久的坚持取得了属于自己的成功。
挑战自我超越自我!战胜白我
3、 自强，让青春奋进的步伐永不停息。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。困难只能吓到懦夫和懒 汉，而胜利永远属于敢 于攀登科学高峰的人。
最可怕的敌人，就是没有坚强的信念和顽 强的毅力
◇ 对搞科学的人来说 勤奋就是成功之母
雾以升1896年-1989制
步入青春，有很多梦想等着我们去 实现，美好的未来需要我们去创造。 激荡的青春活力，自信的青春热情 ,自强的青春态度，会给我们飞翔 的翅膀，助力青春成长!
4、 美好的未来需要我们去创造
将来的你会感谢现在拼命的自己
本课小结第一课时青春飞扬一、成长的渴望1、 激荡的青春活力2、 青春需要探索二、 飞翔的力量1、 青春的探索需要自信2、 自强可以让我们更加自信3、 自强，让青春奋进的步伐永不停息。 4、 美好的未来需要我们去创造