北京市海淀区2023-2024学年三年级上学期期末语文试题（word版，含答案）

这是一份北京市海淀区2023-2024学年三年级上学期期末语文试题（word版，含答案），共10页。试卷主要包含了我们学会了生字，理解•感悟，分表达•交流等内容，欢迎下载使用。

一、我们学会了生字、新词。
1．看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
2．下面词语中，加点字读音错误的一项是（ ）
A．海参（shēn）B．宿舍（shè）
C．几乎（jǐ）D．担保（dān）
3．下面词语中，加点字读音错误的一项是（ ）
A．模仿（mó）B．瑰丽（guì）C．沉浸（jìn）D．倾斜（xié）
4．下面词语中，有错别字的一项是（ ）
A．粗状B．合拢C．简直D．诚实
5．“一个人要想获得成功，自然离不开努力和坚持。”这句话中“自然”的意思是（ ）
A．自然界。
B．自由发展；不经人力干预。
C．表示理所当然。
D．不勉强；不局促；不呆板。
6．依据下图中带有“口字旁”汉字的分类规律，将“咽、喵、唱”三个汉字填写到相应的括号中。
7．用修改符号修改下面句子中有错误的地方。
文具店里有许多文具，有彩笔、橡皮、练习本和水果。
二、我们积累了很多语言材料，并能运用。
8．全体航天人团结一致，齐心协力，克服了重重困难，终于使神舟十七号载人飞船顺利升空。如果称赞航天人的这一精神，最恰当的一项是（ ）
A．灯不拨不亮，理不辩不明。
B．不迁怒，不贰过。
C．仁者爱人，有礼者敬人。
D．人心齐，泰山移。
9．周末，你和家人来到香山，漫山遍野的红叶映入眼帘，美不胜收。
（1）看到这样的景色，你会不由自主地吟诵起古诗： ， 。
（2）你还会运用 一词形容看到的美景。（填写序号）
A.五谷丰登
B.层林尽染
C.一叶知秋
D.秋风习习
10．这学期，我们阅读了很多童话故事，认识了丑小鸭、灰姑娘、稻草人……你印象最深的人物是谁？结合故事内容写出理由。（本学期课文中的童话人物除外）
印象最深刻的人物：
理由：
三、理解•感悟。
11．我们能用学过的方法阅读下面的文章，并完成任务。
真正的快乐
①小云彩是云妈妈最小的女儿，她一直认为，在妈妈身边最快乐。云妈妈看着天真的小云彩，总是笑着说：“再长大些，你就会找到真正的快乐！”因此，小云彩很想找到真正的快乐。
②小云彩在天空飘荡，风大伯迎面跑来。她大声问：“风大伯，您好！我在找快乐。您知道什么是真正的快乐吗？”风大伯说：“我为人们送去凉爽，就是真正的快乐。”小云彩若有所思地点了点头，继续前行。
③过了几天，小云彩长大了一些，她遇到了布谷鸟，说：“布谷鸟阿姨好。您知道什么是真正的快乐吗？”布谷鸟阿姨开心地说：“小云彩，每当我‘布谷、布谷’地叫，催促人们赶快播种，就是真正的快乐。”小云彩好像明白了些什么，继续前行。
④……
⑤一天，小云彩飘到了一个地方。这个地方没有清凉的流水，只有干涸的水沟、裂开的土地、枯黄的庄稼，人们摇头叹气，没有办法。
⑥小云彩看到这一切，心里很难受。她急忙招呼身边的哥哥姐姐，一起贴向地面。小云彩觉得自己有了无穷的力量，这力量越来越强烈……终于，雷电交加，无数的雨滴洒向地面。人们高兴得笑啊、叫啊、跳啊……
⑦现在，小云彩终于懂得了什么是真正的快乐，云妈妈也在不远处看着她点头微笑呢。
（1）根据短文内容，填写下面的表格。
（2）阅读短文，理解词语。
①第②自然段中“若有所思”的意思是 。
A.好像思考着什么B.内心很平静
C.假装想了想D.来不及认真想
②理解这个词语时，你运用的方法是：
（3）联系上下文想一想，第②自然段中风大伯说话时的心情是 。
A.难过B.高兴C.沉重D.绝望
（4）短文第④自然段省略了没有写，联系上文，请你猜一猜：小云彩还会遇到谁？
她们之间会说什么呢？简单写一写。
小云彩遇到
小云彩问：“ ”
说：“ ”
（5）短文结尾写云妈妈看着小云彩点头微笑。结合全文想一想，这是因为 。
12．
小镇
①小镇是独特的。那里没有一条溪流，没有一方池塘，没有一拱石桥，更没有乌篷船，有的是楼房、店铺、街道，与典型的江南小镇很是不同。
②小镇是寂静的，也是热闹的。清晨，小镇不动声色，静静地躺在那里。老街上的商铺还都紧闭着大门，青青的木瓦房上，隐约可见雕龙和画凤。到了中午，老街两旁热闹起来，有做花灯的，有做风筝的，还有做蜡染的……
③小镇总能让人获得一份轻松。它没有大都市的车水马龙、灯火辉煌，有的是人们悠闲的身影。要是走累了就坐在路边，听着老乡们谈天说地，忙碌的生活也得到了片刻的放松。
④这就是小镇，让人陶醉其中，心生向往。
（1）介绍前，我们需要把握每个自然段的主要意思，完成下面的结构图。
（2）我们还要读懂文章中的细节。
①结合短文内容，作者认为典型的江南小镇应该有的事物包括 。（至少写出2个）
②第②自然段“清晨，小镇不动声色，静静地躺在那里。”这句话中，对“躺”字理解准确的一项是 。
A.把小镇当成人来写，突出寂静。
B.说明小镇此时非常劳累。
C.表现了小镇的景色十分单调。
D.写出了小镇住的人很少。
（3）介绍时，我们要注意使用有新鲜感的词句，让我们一起完成下面的积累卡吧。请你从本篇短文中摘录至少三个词语或一个句子。
四、分表达•交流。从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。
13． 题目：______，让我感到快乐
同学们，童年中的很多经历都会让你感到快乐。如，亲身参与的一件事，观察时的新发现，欣赏到的风景……请你将题目补充完整，选择印象深刻的内容，把快乐的经历写清楚。
14． 题目二：______
同学们，神奇的事物一定会激发你无穷的想象。从下面内容中任选一种或几种事物，也可以选择自己感兴趣的神奇事物，想象会发生什么事情，编写一个故事。
参考答案
一、我们学会了生字、新词。
1．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】yǒng gǎn：勇敢，意思是指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。
mǎ yǐ：蚂蚁，体小头大，在地下筑巢，成群穴居的昆虫。
wán shuǎ：玩耍，做轻松愉快的活动；游戏。
wēn róu：温柔，温和柔顺。
chì bǎng：翅膀，昆虫、鸟类的飞行器官；物体上形状或作用像翅膀的部分。
yín guāng shǎn shǎn：银光闪闪，银光闪烁耀眼。
故答案为：
勇敢 蚂蚁 玩耍
温柔 翅膀 银光闪闪
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，几：读“jǐ”时意思有疑问代词。用以询问数目多少；数词。表示二到九的不确定的数；在具体的上下文里，代替某个确定的数目。读“jī”时意思有搁置物件的小桌子；细微的迹象；事情的苗头或预兆；表示接近某种情况，相当于“将近”“差不多”。故“几乎”的“几”应读“jī”。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，“瑰丽”的“瑰”应读“guī”。
故选：B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，粗壮：粗而健壮。故“粗状”的“状”错误。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．【分析】考查了词语解释。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。
【解答】原句意思是：一个人要想获得成功，理所当然离不开努力和坚持。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
6．【分析】本题考查了学生对于偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情况，根据课内所学完成，如：“嗡、咚”是拟声字，类似的字如：哗。
【解答】故答案为：
【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。
7．【分析】本题考查对语病的辨识能力。判断句子是否有语病，先要认真读句子，了解句子的本来意思，然后认真分析，找出“病因”。看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
【解答】本句分类不当。“水果”不属于文具。可以把“和水果”改为“等”。
故答案为：
文具店里有许多文具，有彩笔、橡皮、练习本等。
【点评】解答修改病句类的试题，一是要读懂原句的意思，二是要判断语病类型，才能准确识别语病。小学常见的语病有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、语序不当、重复累赘、分类不当、句式杂糅、关联词误用、不合事理、否定误用。
二、我们积累了很多语言材料，并能运用。
8．【分析】考查名言警句、谚语俗语及惯用语。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。
【解答】A．灯不拨不亮，理不辩不明：油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。
B．“不迁怒，不贰过”出自《论语》，意思：不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。
C．“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》，意思：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
D．人心齐，泰山移：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。
结合释义和语境“团结一致，齐心协力，克服了重重困难”可知，应填“人心齐，泰山移”。
故选：D。
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
9．【分析】本题考查了古诗文默写、词语的理解与辨析。完成此类题目不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）根据语境应该填杜牧《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。意思是：只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
（2）五谷丰登：指农作物获得大丰收。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。一叶知秋：比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。根据语境应该填“层林尽染”。
故答案为：
（1）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花；
（2）B。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．【分析】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
【解答】写出给自己留下印象最深的人物并写出原因即可。
故答案为：
丑小鸭
丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。告诉我们只要有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧。
【点评】推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
三、理解•感悟。
11．【分析】这篇童话，通过小云彩找真正的快乐的情景，教育小朋友，能够给别人带来快乐，才是真正的快乐。
【解答】（1）考查根据短文内容的填空。根据“布谷鸟阿姨开心地说：“小云彩，每当我‘布谷、布谷’地叫，催促人们赶快播种，就是真正的快乐”“她急忙招呼身边的哥哥姐姐，一起贴向地面。小云彩觉得自己有了无穷的力量，这力量越来越强烈……终于，雷电交加，无数的雨滴洒向地面”填空即可。
（2）考查理解词语。①结合“小云彩若有所思地点了点头，继续前行”可知，第②自然段中“若有所思”的意思是好像思考着什么，故选A。
②理解词语方法有：联系上下文。假如是一个句子中的词语，应该遵循词不离句的原则来理解。结合生活实际理解。找近义词、说反义词、换词语等方法。理解“若有所思”时，我运用的方法是：联系上下文。
（3）考查理解人物心情。联系上下文想一想，第②自然段中风大伯说话时的心情是高兴，故选 B。
（4）考查补充句子。结合文中，小云彩遇到风大伯和布谷鸟的情形，写出合理的内容即可。
（5）考查扩展写话。结合“小云彩看到这一切，心里很难受。她急忙招呼身边的哥哥姐姐，一起贴向地面。小云彩觉得自己有了无穷的力量，这力量越来越强烈……终于，雷电交加，无数的雨滴洒向地面。人们高兴得笑啊、叫啊、跳啊”可知，小云彩终于懂得了给别人带来快乐，才是真正的快乐，所以云妈妈看着小云彩点头微笑。
故答案为：
（1）布谷鸟 为人们送来雨水；
（2）①A ②联系上下文；
（3）A；
（4）蚯蚓
“蚯蚓叔叔好。您知道什么是真正的快乐吗？”
蚯蚓“我给庄稼翻动土地，让人们多打粮食，就是真正的快乐。
（5）小云彩终于懂得了给别人带来快乐，才是真正的快乐。
【点评】阅读理解是语文学习过程中最常见的考核题型。如何快速把握文章内容，提高理解能力和解题速度，需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练。
12．【分析】文章主要描写了小镇的独特、寂静、让人轻松，表达了作者对小镇的向往之情。
【解答】（1）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“小镇是独特的”可知，第一段主要写了小镇是独特的。阅读句子“小镇总能让人获得一份轻松”可知，第三段主要写了小镇总能让人获得一份轻松
（2）考查学生对文章内容的理解。①阅读句子“那里没有一条溪流，没有一方池塘，没有一拱石桥，更没有乌篷船，有的是楼房、店铺、街道，与典型的江南小镇很是不同”可知，作者认为典型的江南小镇应该有的事物包括：石桥、乌篷船。②阅读句子“清晨，小镇不动声色，静静地躺在那里”可知，这个“躺”字是形容人的动作，这里用来形容“小镇”，把“小镇”当成人来写，突出了小镇的寂静。
（3）考查学生对词句的赏析。学生从本篇短文中摘录至少三个词语或一个句子即可。即：清晨，小镇不动声色，静静地躺在那里。
故答案为：
（1）小镇是独特的。小镇总能让人获得一份轻松。
（2）①石桥、乌篷船 ②A；
（3）清晨，小镇不动声色，静静地躺在那里。小镇。
【点评】完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。
四、分表达•交流。从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。
13．【分析】本题考查半命题作文。要求以《______，让我感到快乐》为题，写一件让你快乐的事情，想想生活及学中，曾经有哪些事让你很快乐，让你有深刻的体验？选择最想表达的去写，这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事？你有什深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【解答】范文：
读书，让我感到快乐
ㅤㅤ唐代诗人杜甫有句千古名言——“读书破万卷，下笔如有神。”意思是说只有通过大量的阅读才能够获得丰富的知识，才能写出好的诗文，诚哉斯言！书籍，特别是课外书，对我充满了无限魅力！
ㅤ 书籍，好像小船，载着我们在知识的海洋里遨游；书籍，犹如阶梯，引领我们攀登知识的高峰；书籍，仿佛伙伴，陪伴着我们成长；书籍，是美丽的翅膀，使我们在知识的天空自由翱翔！
ㅤㅤ小时候，我并不爱看书。但有一次，我漫不经心地打开一本“小人书”，只看了两页，就被那丰富多彩的画面和曲折离奇的情节深深地吸引住了。我觉得书是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被引领到了一个又一个奇妙的神话世界中，不能自拔。慢慢地，随着年龄的增长，我阅读的胃口越来越大，故事书、作文书、文学名著等我无所不读。在书的大千世界里，我学会了一些写作的技巧；明白了什么是真善美和假丑恶；也了解了我们祖国文化的历史悠久和博大精深。
ㅤㅤ读《三国演义》让人为那奸诈的小人做的事感到愤怒，为一个个英雄的行侠仗义的气魄让人顿时豪情万丈；读《老人与海》让人感受“人可以被消灭，但不能被打败”这一伟大崇高的精神，而读《钢铁是怎样炼成的》，让人感到正如攀登雪峰，在凛冽的寒风中感受青松的坚强，红梅的不屈。愈往上走，一会儿一朵雪莲扑入你的视野，一会儿一丛绿草会映绿你的眸子。这雪峰上的生命正是保尔精神的浓缩。寒风中的雪莲绿草，将人生的不屈和坚强在雪峰上深深定格，让人们真真切切地感受活着的意义，明白人的一生应当怎样度过。
ㅤㅤ书籍呀，我的最爱，我的知心好友，让我们厮守一生。
【点评】本文小作者开头点题，结合自己的读书经历，写出了自己读书的快乐。语句通顺，感情真势，最后提出号召，是一篇不错的习作。
14．【分析】本题为自命题的想象作文。要求从所给内容中任选一种或几种事物，也可以选择自己感兴趣的神奇事物，编写一个故事。神奇的事物一定会激发你无穷的想象，可结合自己的生活实际，展开想象，编写故事。注意故事发生的环境和人物的心理活动。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【解答】范文：
一只会魔法的小兔子
ㅤㅤ森林王国有一只会魔法的小兔子，小兔子开着一家魔术店。
ㅤㅤ说起小兔子，那可是个大人物，他是森林中的老板。他比大明星还要引人注目。这个魔术店在森林的最深处，样子像一个魔术师的帽子。他店里的东西稀奇古怪，小动物们都特别好奇。小兔子的行踪非常神秘。经常到人类的店里去买东西，有隐形的雨衣，有迷你手电筒，有随意变大变小的放大镜……
这不，小兔子这次竟然展示的是一本有魔法的书。书的样子是长方形的，外壳是粉红色的，中间有一个爱心宝石，厚度有一个大字典这么厚。小兔子把书打开，大家都惊得目瞪口呆。书刚打开就有一道金色的光芒，这是一本故事书。只要你从里面选一个角色，就可以走进这个书里去冒险。想想就觉得刺激，小动物
ㅤㅤ们都跃跃欲试。这本书不但可以走进去，还可以去旅行，遨游世界，去看无边无际的大海，去看瓦蓝瓦蓝的天空，去看金黄金黄的沙滩。他还是一个保护之神。如果有的人遇上危险，保护神就会来保护你。
ㅤㅤ这时大地开始摇晃，小动物们都知道地震了，有的躲在桌子下面，有的不知所措到处乱窜，有的惊慌大叫。这时小兔子打开书叫大家躲进书里去，书里的景色很美啊，花红柳绿、空气新鲜，非常漂亮。
就这样，大家都去光临小兔子的魔法店，乐得他都合不拢嘴。
【点评】作者结合所选题目，进行了合理的想象，写了动物王国中一本有魔法的书，想象丰富而有趣，是一篇不错的习作。
yǒng gǎn
mǎ yǐ
wán shuǎ
wēn róu
chì bǎng
yín guāng shǎn shǎn
人物
风大伯

小云彩和哥哥姐姐
做法
为人们送去凉爽
催促人们赶快播种

会说话的小狗
马良的神笔
魔法戒指
会飞的汽车
……