小学科学人教鄂教版 (2017)五年级下册5 电铃的能量转换完美版ppt课件

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（1）能说出电铃的结构、电磁铁的结构以及电铃的工作原理及能量转换。（2）通过实验，分析、归纳，总结电磁铁的基本性质。（3）说出电磁铁在生活中的应用，分析含有电磁铁的装置工作时发生的能量转化情况，体会电能与磁能、动能、声能之间的转换过程。
“铃声响了，该上课了！”许多学校的铃声是由电铃发出来的。电铃是怎样发出声音的呢？
一个简易电铃是由哪几部分构成的？通电时有什么现象发生？
电铃通常由铃碗、小锤、电磁铁、弹簧片等组成。通电时，会发出“叮铃铃……”的声音。
电磁铁是电铃的主要元件，由线圈和铁芯组成。
材料准备：电池盒、开关、漆包线、导线、电池、铁钉、砂纸
①用砂纸磨掉漆包线两端的漆
②将漆包线沿着同一方向缠绕在铁钉上
④一个电磁铁就做好了。
一个电磁铁做好了！检验它是否能吸引铁制品。
接通电源，观察铁钉能不能吸起大头针；断开电流，看看又会发生什么现象 。
注意：我们制作的铁钉电磁铁所用的导线较短，连接在电池上有点像短路连接，耗电大，电池容易发热，所以不能把它长时间连接在电池上。
接通电流后，铁钉能吸起大头针；断开电流后，大头针掉落。
电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失。
五、电磁铁与普通磁铁的不同
普通磁铁的磁性不会消失。电磁铁在通电的情况下有磁性。
普通磁铁有南极（S）和北极（N），并且固定不变。
电磁铁有南极和北极吗？电磁铁两端的极性与什么有关？
用指南针接近电磁铁的钉尖和钉帽部分，观察钉尖和钉帽是否有磁极。
此时还不能判断。因为铁钉本身就可以与指南针南北极相吸引。
钉尖吸引了指南针的北极就能说明钉尖是南极了吗?
要再靠近指南针南极试试，如果相互排斥就可以得到证实。
实验发现，电磁铁南北极的位置不固定，有的南极在钉尖部分，有的在钉帽部分。这是什么原因造成的？
◆改变电池两极方向试一试
◆改变线圈缠绕方向试一试
观察实验，有什么发现？
电磁铁两端的极性与电池的方向、线圈的缠绕方式等有关。
电磁铁钉尖是南极（S）
电磁铁钉尖是北极（N）
电磁铁南北极与电池正负极的接法有关
电磁铁南北极与线圈的缠绕方向有关
电磁铁有磁性，能够吸引曲别针，但每组吸引的曲别针的数量不一样，即磁力的大小不一样，是什么因素影响的？
◆改变电磁铁的电池数量，其他因素不变
◆改变电磁铁线圈匝数，其他因素不变
磁力大小与电池的节数、线圈的匝数等有关。增加电池节数、增加电磁铁线圈的匝数可以增加电磁铁的磁力。
两个电磁铁之间会发生怎样的作用？
两个电磁铁之间或者相斥或者相吸。
普通磁铁具有“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的性质。电磁铁也具有“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的性质。
根据电磁铁的性质，说一说电铃工作时会产生哪种能量，不同形式的能量之间是怎样转换的。
电能→磁能→动能→声能
生活中还有哪些装置用到了电磁铁？这些装置工作时会产生哪种能量？不同形式的能量之间是怎样转换的？
电话：电能→磁能→声能
磁悬浮列车电能→磁能→动能
观察图片，我们可以利用哪些身边的材料制作简易的电铃。
1.下列因素的改变可以影响电磁铁磁力的是( ) A.减少线圈的圈数 B.改变电池正负极的接法 C.改变线圈的缠绕方向2.改变下列条件可以改变电磁铁的南北极的是( ) A.改变线圈的缠绕方向 B.增加线圈圈数 C.增加电池节数3.关于电磁铁和普通电磁铁比较，下列说法不正确的是( ) A.都有南北极，且同极相斥，异极相吸 B.都有磁性，且无论怎么变化，磁性都不会消失 C.电磁铁磁力大小可改变
通过这节课的学习，我们知道电磁铁在通电情况下才有磁性。电磁铁两端的极性与电池的方向、 线圈的缠绕方式等有关，磁力大小与电池的节数、线圈的匝数等有关， 两个电磁铁之间的相互作用具有同名磁极相斥、异名磁极相吸的特点。