小学数学北师大版四年级下册栽蒜苗(二)教学演示课件ppt
展开上节我们学到了什么?它有什么特点?
我是小法官。(对的画“√”,错的画“×”)
(1)条形统计图用直条的长短表示数量的多少。 ( )(2)条形统计图是用一个长度单位表示一定的 数量。 ( )(3)学生一般选用条形统计图来表示各班人数的 情况。 ( )(4)为了能清楚地表示出3月至8月的平均降水量 可以用象形统计图。 ( )
笑笑栽的蒜苗生长情况统计表
认一认,说一说,下面这幅图是怎样得到的?
把每一个点顺次连接起来……
这就是折线统计图,可以让我们形象地看出蒜苗的生长情况。
1.画出两条互相垂直的射线作为横轴和纵轴。
2.用一定的单位长度表示一定的数量。
3.根据数量的多少描出相应的点。
4.按顺序把各点用线段顺次连接起来。
蒜苗的整体生长情况呈增长趋势。
方法一:可以通过计算判断哪段时间蒜苗长得最快。
方法二:可以通过折线统计图的陡缓判断哪段时间蒜苗长得最快,折线越陡,这一段时间的蒜苗就长得越快。
第4天到第6天、第8天到第10天蒜苗长得最快。
从折线统计图中你发现了什么?
折线统计图有利于直观了解事物的变化情况。
截至2021年底,中国拥有世界最长的高铁营业里程。下图是2015~2021 年中国高铁营业里程统计图。
(1)我国高铁的营业里程2021年比2015年增加了( )万千米。(2)从图中看,( )年到( )年我国高铁的营业里程增长最快。
(3)你能提出哪些问题,并尝试解答。
如:2015~2021 年中国高铁营业里程有怎样的变化趋势?
答:整体情况呈增长趋势。
(1)画折线统计图时,应先连线,再描点。 ( )(2)某气象站要绘制反映近几天气温变化情况的 统计图,选用条形统计图比较合适。 ( )(3)折线统计图既可以表示数量的多少,又可以 表示增减变化的情况。 ( )(4)折线统计图可以清楚地表示出各部分同总数 之间的关系。 ( )
2.小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。
(1)小明每隔( )时测量一次温度。(2)根据折线统计图,10:00的温度是( ),11:30的温度大 约是( )。
(3)这一天什么时候的温度是21℃?(4)这一天从8:00到16:00的气温从总体上是如何变化的?
8:00到13:00气温持续上升,13:00到14:00气温持续最高,14:00到16:00气温不断下降。
10:00和16:00
3.下面是一位病人住院一段时间内体温的变化情况统计图。
病人体温的变化情况统计图
(1)病人每隔( )时测量一次体温。
(2)病人体温下降最快的是( )时到( ) 时,体温上升最快的是( )时到( )时。
(3)你还能提出什么问题,并解答。
这段时间内病人的最高体温和最低体温分别是多少?
最高体温是41℃,最低体温是37℃。
下表是连续几天的室内温度记录。
室内温度变化情况统计表
(1)请你绘制合适的统计图,使我们能清楚地看出 室内温度的变化情况。
5月室内温度变化情况统计图
(2)从统计图中,你能看出这几天室内的温度 有什么变化趋势吗?
温度有所降低,说明室内温度整体呈下降趋势。
2.能结合折线统计图对数据的变化趋势进行分析。
1.认识简单的折线统计图。
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