第一单元单元分析教案

这是一份第一单元单元分析教案，共2页。
第一单元单元分析【单元内容概述】【单元核心目标】1.在识字课文中，学习识字的方法，愿意主动识字。2.能感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识；了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的喜爱之情。【单元任务群目标】【单元任务群设计】人文主题本单元为识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》四篇识字课，内容丰富，有看图识字、韵语识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。课文编排《春夏秋冬》是看图识字；《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字，将识字与生活紧密结合；《小青蛙》是字族文识字，集中体现了形声字识字的特点；《猜字谜》的内容和《小青蛙》有密切联系，教学时可以联系前面的内容开展学习，巩固识字效果。语文要素 了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系，利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。任务群类型任务群目标基础型学习任务群1.认识54个生字和8个偏旁；会写28个字和2个笔画。2.了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。3.朗读《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》。背诵《姓氏歌》。4.认识《汉语拼音字母表》，能有序地正确认读、熟记，能将大小写字母对应。5.复习前后鼻音的读音。6.了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则，在田字格中正确书写。7.朗读积累描写春天的词语。发展型学习任务群1.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。2.通过课文及诗歌的阅读学习，感受自然的美好、祖国的大好河山。3.能认真听故事，听明白故事内容，记住故事的主要情节。4.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，做到声音响亮。拓展型学习任务群1.推荐阅读：《读读童谣和儿歌》。2.实践活动：（1）尝试自主阅读童谣和儿歌，并乐于展示阅读成果。（2）愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。