美术必修：美术鉴赏第一课 什么是美术作品试讲课ppt课件

这是一份美术必修：美术鉴赏第一课 什么是美术作品试讲课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了同学们认为自己美吗，什么是美，多样统一等内容，欢迎下载使用。

对于大多数人来说，我们好像模模糊糊地知道“美”是什么。却无法清请楚楚地定父或诠释“美”是什么，“美”在哪里？那么到底什么是美?哪些是美术作品?美术鉴赏的意义又在哪里呢?
天下皆知美之为美，斯恶已，皆知善之为善，斯不善已。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。
上古之时，人们便注意到了“美”。某些事物或形式，喜欢的人多了，便自然成为美的，而那些令人讨厌的便成为丑的。随着一代又一代的口诵耳传，人们逐渐形成对事物的一定看法，这样，美便随之产生，美的标准也随之形成。将美的观念与相应的形式法则运用到生活与生产的实际制造中，便有可能创造出美的物品。
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白岩松:“走的太快，灵魂落在了后面，我要等等。”
《说文解字》:“美，甘也。从羊,从大。羊在六畜,主给膳也。(1)“美”并不是凭空产生的，而是源于人们的生活实践。(2)“美”的观念与相应形式美法则的产生是长期的周更积淀的结果。
从具象羊头到抽象文字“羊”的演变过程随着人类思维的发展和提高,图画得到概括和简化，逐步由具象向抽象演进
从具象的羊头到抽象的文字“羊”的演变过程
随着人类思维的发展和提高，图像得到了概括和简化，逐步由具象向抽象演进。
第一节：艺 Simple art style teaching
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陶瓶造型运用了那些形式美法则？
美的观念和相应形式法则的产生
中轴对称下大上小重心稳定左右均衡
颜体“永”字(选自《颜勤礼碑》，楷书)（唐代)颜真卿 原碑藏西安碑林
在汉字结构规律中，重心平稳、左右均衡是最为重要的法则。人们写字时以米字格作为辅助，就是为了遵循这种美的形式法则。
美不是凭空产生的，而是源于人们的生活实践。
美的观念与相应形式法则的产生是长期的历史积淀的结果。将美的观念与相应的形式法则运用于生产、生活乃至艺术创作中，就产生了美术作品。
问题：美是怎么产生的？
问题：美的观念与形式法则是怎么产生的？ 美术作品是怎么形成的？
多样统一基本法则是形式美法则的集中概括，其基本要求是，在艺术形式的多样性和变化中，体现出内在的和谐统一关系，使艺术形式既具有鲜明的独特性，又表现出本质上的整体性，以充分表现内容。
画中人物的身份、年龄各异，身姿皆相同，布局有疏有密，然而神情都在“听琴”。
对比又称对照，美学上把反差很大的两个视觉要素成功的配列在一起，虽然使人有鲜明强烈的感觉而仍具有统一感的现象称为对比。他能使主题更加鲜明，视觉效果更加活跃。
该画强调人物与背景的整体对比，即弱化背景中物象的对比和人的衣服对比，而使穿着重颜色衣服的人物突显。人物白皙的面部在重色衣帽、头发的对比衬托下更显突出。
节奏指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的音响和节拍的变化，运动中有秩序的连续动作的重复，美术创作对形状、线条、色彩明暗等元素有条理的反复、交替或排列，产生动态的连续性。
在起伏的雪原上，杉树横向布局，如同五线谱中的音符，构成一曲富有节奏变化的美妙旋律。
对称是指形象的点、线、大小、形状和排列上具有一一对应关系，如人体、昆虫、飞机等外形都是对称的。美术创作中对称的应用具有稳定、端庄的效果。对称是平衡的最好体现。
中外宗教壁画中很多是对称布局形象，使画面呈现庄严的稳定感，以适应主题的需要。
美 术：是以物质材料为媒介，塑造可视的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。亦称“造型艺术”“空间艺术”“视觉艺术”。它包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑等。美术作品：包含着美的“形式法则”的物品都可以称之为美术作品。是指绘画、书法、雕塑等以线条、色彩或其它方式构成的平面或立体的造型艺术作品。
纯 美 术作品：仅供观赏的独立艺术作品，如油画、国画、版画、水彩画等。实用美术作品：兼具观赏价值和实用价值，比如陶瓷艺术等。
《竹院品古》（明代）仇英
美术作品的发展实用功能→审美功能
（商周青铜器，在明朝仇英的《竹院品古》作品中已变成了欣赏把玩的美术作品）
松下听琴八角漆盒（工艺 木漆）（明宣德年间）
林黛玉与贾宝玉（月份牌年画 纸本）（现代）杭樨英
普通物件→美术珍品（民间美术作品，木版年画、月份牌年画等）举例（漆器、年画、印染、门环、建筑等）从实用物品向美术作品的转换，我们要用历史的眼光和发展的眼光来看待美术作品。
四福争春 工艺 印染被面
请同学们说一说这件作品运用了怎样的形式美法则？
故宫交泰殿隔扇门门环(建筑)
长期以来，人们就十分重视营造美的环境即便是并不引人注目的门环，也会精心设计与制作。这对花形的门环与金色的角叶和朱红色的大门相互映衬，显得古色古香。
运动中的静止、静止中的运动，线与点的照应、点与线的对比，让人惊叹劳动人民丰富的想象力和创造力。静止时，它与周遭环境融为一体，极具静态美;运动时，水流随着水车翻转，宛如运动雕塑般幻化出各种流动的美景。
运动中的静止、静止中的运动，线与点的照应、点与线的对比，让人惊叹劳动人民丰富的想象力和创造力。静止时，它与周遭环境融为一体，极具静态美;运动时，水流随着水车翻转，宛如运动雕塑般幻化出各种流动的美景。
三把椅子 综合材料
艺术家把观念作为定义艺术品的主要因素。他将真实的椅子、椅子的照片与字典里关于椅子的解释并置，以对应古希腊哲学家柏拉图“现实中的床”、“画家画的床和“床的理念”。
1、学习美术鉴赏，可以提升我们对美术作品的感知认识能力，促进审美能力的深入发展。2、学习美术鉴赏，可以培养我们的视觉化思考能力，尝试用形象思维去解决日常生活中面临的复杂问题。 我们要学会用历史的眼光、发展的眼光去看待那些美术史上的名家名作，也要切实在我们生活中去发现美、理解美、创造美,传承我们自己的文化与审美传统。 我们要善于吸收一切优秀文化，以包容、开放的心态去拥抱世界优秀美术成果，了解它们的社会和文化背景，在它们植根的土壤中去深化对它们的认识，并借鉴学习。
请您结合本课所学的知识进行判新。右图中这些手提袋，手套是美术作品吗？说说你的理由。
对那此颠覆我们原有认识的“新”的美术作品。我们应该抱着一种辩证的态度。在多元的时代里，“美”和“美术”的概念不断扩展与更新，似乎什么都可以成为美术作品。果真如此吗?一些艺术作品片面强调观念，却忽略了形式美的创造:一些艺术家追求“纯粹”的形式，否定内容与思想的表达，结果造成了艺术的失语。经过历史的“大浪淘沙”，这些艺术作品终会消逝于人们的视野，能够留下来的“真金”虽不多，却会化作“美”的养分，涨养我们的生命。