【开学摸底考】九年级语文（武汉专用）-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷.zip

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（考试时间：150分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读（共55分）
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（3小题，共10分）
植物也“聊天”
①遇到家族亲属，会亲切地打个招呼，还会协调关系避免“窝里斗”；遇到竞争对手，就迅速地威胁警告，并释放毒素抑制对方生长。
②你能想象吗？做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下，植物也“聊天”，它们的世界很“热闹”。
③研究发现，乡邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。这种由化学物质主导的对外交流，可以改变植物生长的微环境，调节养分供给，甚至影响产量。以中国南方经常相邻种植的竟然促进相邻的花生和木薯为例，我们来看它们是怎么交流的。
④木薯先从根部向土壤中释放出氰化物，近的花生接收到这些信号后，就释放相应的乙烯。在乙烯影响下，花生会主动缩减植株的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率，进而提高花生果实的饱满程度和产量。
⑤此外，植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流。澳大利亚生物学家的实验证明将罗勒栽种到胡椒附近，胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔开，胡椒依然能保持这种变化，这是植物的声信号在发生作用。英国研究人员发现，花朵能发出微弱的电信号，表示已经被采过蜜了。
⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。“菟丝子”就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。
⑦除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知到相邻的不同植物达到一定的密度，威胁自己的水分和养分吸收，它就会开始大量分泌一种物质抑制其生长，就像是拿起武器发动战争。反之，则和。对水稻的研究进一步证实，有亲缘关系的水稻种植在一起，根系会尽量小心翼翼地避开彼此，最大程度减少竞争。非亲非故的水稻种植在一起则相反，它们的根系会扎得更深，极力侵入和挤压对方的生存空间，抑制对方生长。科学家用确凿的证据表明，植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力，对内相互协调，对外扩张领土。
⑧科学家通过关注植物的“聊天”，破译植物语言，将适宜合种的植物相邻种植，抑制病虫害，增加植物产量，促进农业生产。
1．下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．第③─⑥段说明内容是植物能通过释放化学物质、发出物理信号、第三方帮助进行交流。
B．第④段写花生通过土壤中释放出的氰化物提高果实的饱满程度和产量。
C．标题交代了说明对象，并用拟人手法引起读者阅读兴趣。
D．文章的结尾介绍了“植物聊天”研究对农业生产的作用。
2．下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．“研究发现，乡邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流。”“研究发现”表明这一信息具有科学依据，这个词表信息来源。
B．植物主要通过对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流。
C．第⑦段列举了小麦和水稻的例子，主要是为了说明植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。
D．英国研究人员发现，花朵能发出微弱的电信号，表示已经被采过蜜了。
3．从说明方法的角度，简要分析第⑥段画线句的表达作用。
“菟丝子”就是一个热情的“送信使者”，比如当昆虫侵害某植物的时候，该植物就发出抗虫信号，通过菟丝子将信号传输给其他植物，提醒它们戒备，增强抗虫力。
同植物可以在第三方的帮助下进行交流这一特点，增强了文章的说服力。
阅读下面的文章，完成 4-7 题。（20分）
驶向下一站
①无事时，我喜欢去周末市场闲逛。周末市场是露天的，阳光和清风可以自由地加入，很适合长期在室内伏案的我。我慢悠悠地走在市场里，东瞅一眼，西看两下，即使什么都不买，也不会觉得失落，因为心灵早已得到满足。不过，我很少有空手而回的时候，买一个崖柏小摆件，或者带一盆花、一尾鱼回去，都能让我心生欢喜。
②我最喜欢的大概是旧书摊了。周末市场的旧书摊原始、简单，地上铺着一块藏蓝色的粗布，常年风吹日晒，褪色变旧，与摊在上面的旧书相得益彰。所有的旧书平铺在粗布上，排列得并不整齐，但自有一种秩序。看到感兴趣的旧书，人们就蹲在书摊前翻上几页，向摊主询问价格之后，付钱带走。摊主坐在小马扎上，手里捧着一本书。遇到讨价还价的顾客，摊主便把目光收回到书本上，不再理会。
③我一直觉得买旧书是一件非常划算的事情。书虽然是旧的，但是书里的内容没有改变，它的价值更没有打折，而我们只需要付极少的钱就能买到。其实，旧书吸引我的地方就在于“旧”。每本旧书背后都藏着一个故事，读旧书的时候，我会忍不住想象它曾经被哪些人读过，他们有什么喜好，他们是否喜欢这本书，书里哪些部分会触动他们的心灵。遇到有批注的书页，我会认真地阅读这些批注，感受心灵的共鸣，或者是发现自己不曾察觉的妙处。因为体验到旧书的美好，我也会把自己读过的一些书转赠他人，期待有更多的人与自己的心灵共频。
④我有一个画架，小小的，可以折叠，方便携带。严格地说，这个画架不是我的，尽管它现在属于我。几年前，我去山里小住，早晨散步时，遇见一位正在写生的画家。他的画空灵、绿缈，有一种如真似幻的美感。听了我的感受，画家特别开心，他说自己想要表达的就是这种感觉。画家说，有时候画画也是一种排解，是对心灵的放松。得知我偶尔会随意画上几笔时，画家执意送我一个画架，希望我能保持这种与世界对话的方式。每次看到这个画架，我就会想起画家当时热情、真诚的眼神。那眼神饱含着对生活的热爱，让人不由地燃起希望。
⑤我喜欢养花，也喜欢各种好看的花盆或者陶器。阳台上几十盆花，几乎没有完全一样的花盆。这些花盆大部分是我淘来的旧货，其中一个“白雪公主”造型的卡通花盆是捡来的。我在路边的草丛里看到它时，“白雪公主”浑身脏兮兮的，看不出原先的样子，但花盆是完好的，没有损坏。我把它捡起来带回家，刷洗之后种上了太阳花。花开后，“白雪公主”就在花丛中起舞，很是漂亮。
⑥这个“白雪公主”造型的卡通花盆在我家阳台上待了三年，现在因为没有合适的花种进去，所以一直闲置着。那天清理阳台时，我把它清洗干净，决定放回当初捡到它的草丛里。从哪里来，再到哪里去，应该是个不错的选择。下午，我路过草丛时，它已经不见了。我想，肯定有一位喜欢它的人将它带了回去，他们一定能愉快相处，带给彼此一段欢乐的时光。
⑦有些东西被造出来后，就不会只属于一个人，也不应该只属于一个人。它们有属于自己的长长的旅程，在某一站完成自己的使命后，继续驶向下一站，延续着未结束的故事，然后将那些或深，或浅，或有趣，或微妙的情意一站站流传下去。
4．阅读第③段，“我”为什么喜欢买旧书、读旧书？请按照提示概括作答。
① ；②读旧书会引发我对旧书背后故事的想象；③ 。
5．阅读第④段，那位画家为什么执意要将画架送给“我”？请概括作答。
6．读第⑥段画线句，作者为什么认为这是个“不错的选择”？请结合⑤⑥段的内容概要作答。
7．结合全文，说说你对文章题目“驶向下一站”的理解。
阅读下面的名著选段，完成下面小题。（7分）
【材料一】
城里黑旋风李逵引众人杀至浔阳江边，两路救应，通共有一百四五十人，都在白龙庙里聚义。只听得小喽啰报道：“江州城里军兵，擂鼓摇旗，鸣锣发喊，追赶到来。”那黑旋风李逵听得，大吼了一声，提两把板斧，先出庙门。众好汉呐声喊，都挺手中军器，齐出庙门来迎敌。
（《第四十一回宋江智取无为军，张顺活捉黄文炳》）
【材料二】
宋江等二十七人，来到正阳门下，齐齐下马入朝。侍御史引至丹墀玉阶之下，宋江、卢俊义为首，上前八拜，退后八拜，进中八拜，三八二十四拜，扬尘舞蹈，山呼万岁，君臣礼足。
（《第一百一十九回鲁智深浙江坐化，宋公明衣锦还乡》）
8．联系作品内容，谈谈划线句中众好汉“出门”“进门”的原因，并探究作者这样安排的用意。
9．《水浒传》中李逵、宋江你更喜欢谁？请说明理由。
选择题（3分）
10．阅读下面的唐诗，完成小题。
春山夜月
（唐）于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联交代了全篇诗情产生的由头，诗中前句“多胜事”是后句“赏玩忘归”的原因。
B．颔联写山中胜事，水清夜静、月白花香，写出了诗人不灭的童心与游玩的兴致之高。
C．颈联写诗人来时游兴高涨，根本不觉路程远近；离开时也对花草怀依依惜别之情。
D．尾联写夜风送来了钟声，翘首南望，楼台隐现。用声音引出的画面，显得格外清幽。
文言文阅读选择题（15分）
阅读下面文言语段，完成问题。
王连，字文仪，南阳人也。刘璋时入蜀，为梓潼令，先主①起事葭萌②，进军蜀地，连闭城不降，誓忠于璋。先主义之，不强逼也。及蜀地既平以连为什祁令转为广都令所居有绩。
后迁司盐校尉，较③盐铁之利。利入甚多，有裨国用。于是简良才以为官属，若吕义、杜祺、刘干等，终皆至大官，自连所拔也。迁蜀郡太守、兴业将军，领盐府如故。
建兴④元年，拜屯骑校尉，领丞相长史，封平阳亭侯。时南方诸郡不宾，诸葛亮将自征之，连谏以为“此不毛之地、疫病之乡，不宜以一国之望冒险而行”。亮虑诸将才不及己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留久之。
王连固节不移，有可纪焉。明年连卒，子山嗣，官至江阳太守。
【注】①先主：刘备。②葭萌：地名。③较：较固，即“垄断”。④建兴：汉怀帝刘禅的年号。
11．对下列加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A．先主义之 义：重情义
B．于是简良才以为官属 简：选用
C．时南方诸郡不宾 宾：顺服
D．不宜以一国之望冒险而行 宜：应当
12．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）
及蜀地既平以连为什祁令转为广都令所居有绩
A．及蜀地既/平以连为什邡/令转为广都/令所居有绩
B．及蜀地既平/以连为什邡令/转为广都令/所居有绩
C．及蜀地既平以连/为什邡令转/为广都令所/居有绩
D．及蜀地/既平以连/为什邡令转为广/都令所居有绩
13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是( )
A．在担任梓潼县令时，王连紧闭城门拒绝向刘备投降，不行卖主求荣之事。
B．在担任司盐校尉时，王连擅经营，为国谋取很多利益，有益于国家开支。
C．王连认为诸葛亮征讨瘟疫盛行的南蛮之地根本无利可图，所以坚决反对。
D．王连一生坚守节操，在他去世以后，其子王山承袭爵位，官至江阳太守。
14．请文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。
亮虑诸将才不及已，意欲必往，而连言辄恳至，故停留久之。
Ⅱ 表达(共65分)
基础知识综合（15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
舍与得之间，万物万象变幻。众生大部分愁闷，根源来自舍与得之间的 ，像在两堆干草间 的一头驴子。舍与得，构成天平两端摆放在面前。一个人心灵的指示仪 ，孰轻孰重，多年后才能显现。但这多年后的欣慰或内疚，无剂于亊。新的轻重、新的天平，继续涌现，等待着、质疑着他的新选择。日本摄影家荒木经惟说：“当你经历三次死亡（指的是父、母、妻子的离世），就能成为摄影家。当你挚爱的女儿死了，就能成为诗人。”成为一个摄影家、诗人的代价，多么惨烈。
显然，成为摄影家、诗人，不仅仅是个人的选择，更是命运的安排。孑然一身，便只能用镜失和笔尖来说话、与自己说话。其实，这世界上的对话者，最终只有自己。【A】一个摄影家、诗人，仍旧像孤儿、鳏夫、未亡人，充满对旧欢乐的眷恋、新悲哀的预感。美国诗人弗罗斯特在两条林间小路前，踟蹰不定。1最终，他主动选择了人迹稀少的一条路；2路途的尽失，次第出现的是新的交叉小径；3一条又一条路线，必须不断地舍去，才能得到属于自己的个人史;4弗罗斯特与他人的巨大差异，在一次又一次舍与得之间，渐渐形成。你、我、他，同样在由城市构成的无数小路中，主动或被动地穿行。得到一种选择里的景色、邂逅，【B】地图、导航仪、人生成功指南等亊物，为人类设定了最直接、最低成本、最有效率的若干路线，却省略了选择途径时的犹豫不安。而路径雷同一律，导致拥堵、车祸，一个人与另一个人的面目模糊难辨。
15．文中加点的词语，字音和字形有误的一项是（ ）
A．孰重孰轻 内疚（jiù ）
B．孑（jié）然一身 眷恋
C．无剂于事 鳏（ ɡuān）夫
D．踟（chí）蹰不定 涌现
16．依次填入文中短横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
A．犹豫不决 畏首畏尾 摇摆不定
B．犹豫不决 左顾右盼 摇摆不定
C．摇摆不定 左顾右盼 犹豫不决
D．摇摆不定 畏首畏尾 犹豫不决
17．文中画波浪线的句子，有语病的一项是（ ）
A．新的轻重、新的天平，继续涌现，等待着、质疑着他的新选择。
B．显然，成为摄影家、诗人，不仅仅是个人的选择，更是命运的安排。
C．弗罗斯特与他人的巨大差异，在一次又一次舍与得之间，渐渐形成。
D．你、我、他，同样在由城市构成的无数小路中，主动或被动地穿行。
18．下列对文中用横线标明的四处标点，有误的一项是（ ）
A．1B．2C．3D．4
19．在文中标有【A】【B】的两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．即便亲人团圆于周围 就必然会丧失另一选择中的鸟鸣、风声
B．即便亲人离自己进去 就必然会欣赏到这路途中的鸟鸣、风声
C．即便亲人团圆于周围 就必然会欣赏到这路途中的鸟鸣、风声
D．即便亲人离自己进去 就必然会丧失另一选择中的鸟鸣、风声
作文（50分）
20．阅读下面的材料，根据要求写作。
心理学上有个名词叫“过道效应”。在漆黑的过道里，感应灯是常闭的，人们都希望等灯亮了，看看什么情况再往前走。可现实却是，如果不往前走，没有达到相应的位置，灯永远不会亮。可能你现在身处无尽黑暗，看不见前路，但再走一步，也许头顶的灯就亮了。
人生中总会遇到需要在黑暗中前行的日子，勇敢地再走一步，前景就光明了。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。