云南省文山州文山市第二学区2023-2024学年七年级上学期期末生物练习试卷

这是一份云南省文山州文山市第二学区2023-2024学年七年级上学期期末生物练习试卷，共30页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）下列属于生物的是（ ）
A．钟乳石B．机器人
C．低温冻干三七根D．新型冠状病毒
2．（2分）文山市马塘镇农业示范基地今年水稻丰收。请问在水稻田中，影响水稻生活的生物因素有（ ）
①阳光
②杂草
③水分
④土壤
⑤田鼠
⑥空气
⑦蝗虫
⑧稻螟
A．①②⑤⑥B．②⑤⑦⑧C．①③④⑥D．③④⑦⑧
3．（2分）2001年，经国务院批准，国家科学技术奖励委员会授予中国工程院院士袁隆平国家最高科学技术奖（ ）
A．发现了青霉素B．培育出克隆羊“多利”
C．研制出水稻基因组图D．培育出杂交水稻
4．（2分）一台显微镜配有如下镜头（如图）。看到的视野最暗、细胞数目最少的镜头组合为（ ）
A．②和⑤B．②和③C．③和⑤D．①和⑤
5．（2分）如图是小明观察人的口腔上皮细胞时用到的仪器、材料用具及观察到的细胞。下列叙述不正确的是（ ）
A．图甲所示显微镜下的物像被放大了200倍
B．制作植物表皮细胞临时玻片标本时，不需要用到图乙中的生理盐水
C．要将图丙所示细胞图像调至视野中央，需将玻片标本向右上方移动
D．如果将图甲所示显微镜的目镜换成10×，则细胞变大，视野变亮
6．（2分）眼睛是获取知识的窗口，是传递信息的门户，大脑中80%以上的知识和记忆是通过眼睛获取的。为了更好地加强儿童青少年近视防控工作，通常采用的科学方法是（ ）
A．取样调查B．资料分析C．猜想臆断D．查阅资料
7．（2分）细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是（ ）
A．细胞膜——控制物质进出细胞
B．叶绿体——使光能转变成化学能
C．线粒体——分解有机物，释放能量
D．细胞核——保护细胞内部
8．（2分）人体的四种基本组织中，具有保护和分泌功能的是（ ）
A．肌肉组织B．神经组织C．结缔组织D．上皮组织
9．（2分）打开妈妈的手机图库，我们会发现，现在的自己比刚上小学时长高了许多。其根本原因是（ ）
A．吃得好，穿的暖，睡得香
B．生活条件得到了改善
C．经常进行体育锻炼
D．细胞的分裂和生长
10．（2分）下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（ ）
A．能够趋利避害，适应所生活的环境
B．是地球上结构最简单、最原始的生物
C．整个生物体只有一个细胞构成
D．能够独立完成消化、呼吸、运动和生殖等功能
11．（2分）人体的结构层次按由小到大顺序排列的一项是（ ）
A．细胞→组织→器官→系统→人体
B．细胞→组织→系统→器官→人体
C．细胞→器官→系统→组织→人体
D．人体→系统→器官→组织→细胞
12．（2分）将大米播种到田里，不能萌发的主要原因是（ ）
A．田里的水太多，水中无空气
B．胚被破坏
C．无种皮，无胚乳
D．外界温度太低
13．（2分）下列关于根尖结构的叙述，不正确的是（ ）
A．根冠具有保护作用
B．分生区细胞能够不断进行细胞分裂
C．伸长区细胞体积最大，呈正方形
D．成熟区表皮细胞向外凸起形成根毛，增大了表面积
14．（2分）下列关于根尖的结构和功能的叙述，不正确的是（ ）
A．根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果
B．根尖中吸收水和无机盐的主要部位是成熟区
C．移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是为了保护幼根
D．根尖的结构由下至上依次为根冠、分生区、成熟区和伸长区
15．（2分）谷雨是二十四节气之一，中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中有记载：“谷雨，谷得雨而生也”，适于播种与移栽植物，这体现了哪种非生物因素对生物的影响（ ）
A．水分B．阳光C．土壤D．空气
16．（2分）植物的生活需要多种无机盐，其中需要量最多无机盐是（ ）
A．氮肥、磷盐、钾盐B．铁盐、氮肥、磷盐
C．氮肥、磷盐、锌盐D．铁盐、钙盐、钾盐
17．（2分）文山市追栗街镇，黄牛养殖业发达，黄牛喜食象草，它的茎不能长粗，主要是因为它茎没有下列哪个结构（ ）
A．韧皮部B．形成层C．木质部D．髓
18．（2分）在木本植物的树干上环割一周，深度至形成层，剥去圈内树皮，这种现象说明（ ）
A．韧皮部输送有机物受阻
B．木质部输送有机物受阻
C．韧皮部输送水和无机盐受阻
D．木质部输送水和无机盐受阻
19．（2分）我们常吃的葵花子和西瓜子分别属于植物体的（ ）
A．果实和种子B．种子和种子
C．果实和果实D．种子和果实
20．（2分）普利斯特莱的实验不能说明（ ）
A．绿色植物的光合作用需要二氧化碳
B．绿色植物的光合作用释放出氧气
C．绿色植物的光合作用需要水
D．蜡烛的燃烧需要消耗氧气
21．（2分）下列关于绿叶细胞进行光合作用的说法中，不正确的是（ ）
A．栅栏层细胞能进行光合作用
B．海绵层细胞能进行光合作用
C．表皮细胞能进行光合作用
D．含叶绿体的细胞能进行光合作用
22．（2分）绿色植物进行光合作用的器官是______，进行光合作用的场所是______。（ ）
A．叶片，叶绿体B．叶，叶绿体
C．叶，叶绿素D．叶片，叶绿素
23．（2分）下列关于绿色植物光合作用原料和产物的叙述中，正确的是（ ）
A．光合作用产生的有机物有葡萄糖、蔗糖，多糖、淀粉等
B．光合作用的原料只有二氧化碳
C．光合作用只能产生淀粉
D．二氧化碳和水都是光合作用的产物
24．（2分）“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，操作步骤有：
①部分遮光
②滴加碘液
③酒精脱色
④取下纸片
⑤照光
⑥暗处理
⑦显色观察
以上操作顺序正确的是（ ）
A．①⑤⑥④③②⑦B．①⑤④⑥③②⑦C．⑥①⑤④③②⑦D．①②③④⑤⑥⑦
25．（2分）如图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是（ ）
A．实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理
B．甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量
C．把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精
D．滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝
26．（2分）通过实验探究，你知道了植物也会呼吸，植物的呼吸作用有什么意义？（ ）
A．合成有机物，释放能量
B．分解有机物，释放能量
C．合成有机物，贮存能量
D．分解有机物，贮存能量
27．（2分）新疆哈密地区的葡萄比云南地区栽种的同种葡萄都要甜。其主要原因是（ ）
A．云南地区葡萄生长过程中吸收的水分过多
B．新疆哈密地区气候较为寒冷
C．新疆哈密地区昼夜温差较大
D．云南地区葡萄的光合作用较弱
28．（2分）关于植物在生物圈中的作用，下列表述不正确的是（ ）
A．参与生物圈的水循环
B．植物的蒸腾作用消耗了大量的水，不利于水循环
C．维持生物圈中的碳—氧平衡
D．为生物圈中的其它生物提供基本的食物来源
29．（2分）地球上的生物和它们的生活环境总称是（ ）
A．生物圈B．陆地C．海洋D．森林
30．（2分）“山上植物多，赛过修水库，有雨它能吞，说明森林具有下列哪项作用（ ）
A．涵养水源、保持水土B．防风固沙，调节气候
C．净化空气，杀灭细菌D．绿化环境，消除污染
二、简答题（1分/空，共30分）。
31．（5分）如图为显微镜结构示意图，请据图回答：
（1）对光时，使低倍物镜对准[⑥] ，转动反光镜，从目镜中可以看见整个视野是明亮的。光线较暗时，选用大光圈和反光镜的 （填“平”或“凹”）面。
（2）使用显微镜的正确顺序是： 。
①对光
②整理和收镜
③取镜和安放
④观察
（3）图2所示制作临时玻片标本的正确操作顺序是③ （用序号表示）。
（4）用于制作临时玻片标本的生物材料，必须 ，当生物材料无色时，需要进行适当的染色，才能对生物材料的细微结构观察得更加清楚。
32．（5分）如图所示，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）图中 是动物细胞。对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是 （填写字母）。
（2）欢欢去菜市场买了一棵青菜，回家后她用冷水洗菜，发现水没有变化，发现沸水变绿了，这是因为沸水破坏了细胞的细胞膜 进出细胞。
（3）青菜叶呈现绿色，主要是因为叶片细胞中含有[C] 。
（4）细胞的生命活动和遗传受 的控制，其内含有遗传物质，传递遗传信息。
33．（5分）如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图回答：
（1）A通过 形成B，在此过程中，染色体复制加倍后分成完全相同的两份；B通过 形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（2）由不同的C按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构D，D被称为 （填名称）。
（3）在如图的结构层次中，人体有而植物没有的是 。
（4）构成人体的结构和功能的基本单位是 （填名称）。
34．（5分）如图为花与果实及种子的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）种子的外部形态存在明显的差异，但种子的结构却是高度相似的，种子主要由 和种皮等组成。
（2）种子萌发需要的外界条件包括一定的 、充足的空气和适宜的温度。
（3）图甲是桃花的结构示意图，一朵花最主要的结构是 ，因为它们与果实和种子的形成有关。
（4）一朵花经开花、传粉和受精后，花瓣等结构逐渐凋落，其中图1中[⑥] 发育为图2中的B，图1中[⑤] 发育成果实。
35．（5分）如图表示发生在天竺葵植株体内的某些生理过程，图中序号表示某些物质。据图回答：
（1）叶是进行光合作用的主要器官，叶片是叶的主要部分，其包括表皮、 和叶脉三个部分，表皮细胞中存在着能够控制气体进出叶片的结构是 。
（2）若③为氧气，则B过程代表的是绿色植物 作用，通过此作用能将大气中的二氧化碳合成含碳有机物储存在植物体内。
（3）植物进行各项生命活动所需的能量来自于[A] 作用。
（4）植物通过光合作用产生的有机物通过茎中 向下运输到根部，供根部细胞进行各项生命活动消耗。
36．（5分）蛞蝓（称蜒轴，俗称鼻涕虫，软体动物，雌雄同体，外表看起来像没壳的蜗牛，体表湿润有黏液）是一种蔬菜上常见的害虫。某兴趣小组为了研究“温度会不会影响蛞蝓的存活”，将蛞蝓分成4组，实验记录数据如下表所示。请分析并回答问题：
（1）针对该探究实验可以提出的问题是 ？
（2）实验过程中，饲养蛞蝓的食物种类、食物量等其他条件须相同且适宜，这样做的目的是设置 ，该探究实验的变量是 。
（3）该探究实验中每组用20只蛞蝓的目的是重复实验次数，提高实验 。
（4）实验结束后如何处理蛞蝓： 。
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目的要求）。
1．（2分）下列属于生物的是（ ）
A．钟乳石B．机器人
C．低温冻干三七根D．新型冠状病毒
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：ABC、钟乳石、低温冻干三七根，不属于生物。
D、新型冠状病毒具有能繁殖等生物的特征，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（2分）文山市马塘镇农业示范基地今年水稻丰收。请问在水稻田中，影响水稻生活的生物因素有（ ）
①阳光
②杂草
③水分
④土壤
⑤田鼠
⑥空气
⑦蝗虫
⑧稻螟
A．①②⑤⑥B．②⑤⑦⑧C．①③④⑥D．③④⑦⑧
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
【解答】解：①阳光、③水分、⑥空气都是非生物；②杂草、⑦蝗虫，因此都是影响水稻生活的生物因素。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
3．（2分）2001年，经国务院批准，国家科学技术奖励委员会授予中国工程院院士袁隆平国家最高科学技术奖（ ）
A．发现了青霉素B．培育出克隆羊“多利”
C．研制出水稻基因组图D．培育出杂交水稻
【分析】袁隆平在杂交育种上具有突出贡献，被称为“杂交水稻之父”．
【解答】解：袁隆平，汉族，运用生物科学技术，从而利用其杂交优势，是著名的世界杂交水稻之父。
故选：D。
【点评】关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识．
4．（2分）一台显微镜配有如下镜头（如图）。看到的视野最暗、细胞数目最少的镜头组合为（ ）
A．②和⑤B．②和③C．③和⑤D．①和⑤
【分析】图中①②无螺丝纹，是目镜；③④⑤有螺丝纹是物镜。
【解答】解：显微镜放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，视野越暗。因此、细胞数目最少的镜头组合为为②和⑤。
故选：A。
【点评】掌握显微镜放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，细胞体积越大，视野越暗是解题的关键。
5．（2分）如图是小明观察人的口腔上皮细胞时用到的仪器、材料用具及观察到的细胞。下列叙述不正确的是（ ）
A．图甲所示显微镜下的物像被放大了200倍
B．制作植物表皮细胞临时玻片标本时，不需要用到图乙中的生理盐水
C．要将图丙所示细胞图像调至视野中央，需将玻片标本向右上方移动
D．如果将图甲所示显微镜的目镜换成10×，则细胞变大，视野变亮
【分析】1、显微镜的使用步骤是：取镜和安放→对光→观察→整理收纳。
2、显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，图甲中显微镜的放大倍数5×40＝200（倍）。
3、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大、数目越少、视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小、数目越多、视野越亮。
【解答】解：A、显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，A正确。
B、植物表皮细胞有细胞壁，因此制作植物表皮细胞临时装片，B正确。
C、显微镜中观察到的像是倒像，故若需要将丙图细胞图像调至视野的中央，C正确。
D、如果将图甲所示显微镜的目镜换成10×，看到的细胞就越大、视野越暗。
故选：D。
【点评】掌握显微镜的使用及玻片标本的制作是解答本题的关键。
6．（2分）眼睛是获取知识的窗口，是传递信息的门户，大脑中80%以上的知识和记忆是通过眼睛获取的。为了更好地加强儿童青少年近视防控工作，通常采用的科学方法是（ ）
A．取样调查B．资料分析C．猜想臆断D．查阅资料
【分析】1、查阅资料、资料分析法：为了获得某项成果或进行下一步调查研究，广泛查阅资料利用查阅的资料、现有资料，分析利用以扩展研究深度广度的研究。
2、猜想臆断指凭猜想、臆测而下的决断，主观地判断、推测做出的决定。
【解答】解：调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料、综合。调查过程中有时因为调查的范围很大，即进行取样调查，通常采用的科学方法是取样调查，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】解答此题要掌握科学探究的方法。
7．（2分）细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是（ ）
A．细胞膜——控制物质进出细胞
B．叶绿体——使光能转变成化学能
C．线粒体——分解有机物，释放能量
D．细胞核——保护细胞内部
【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
【解答】解：A、细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性），使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，有害的物质挡在外面，A正确。
B．叶绿体是光合作用的场所，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。
C、线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，被称为动力车间，是细胞的发动机。
D、细胞核内含有遗传物质，是遗传信息库，D错误。
故选：D。
【点评】细胞核是细胞的控制中心。
8．（2分）人体的四种基本组织中，具有保护和分泌功能的是（ ）
A．肌肉组织B．神经组织C．结缔组织D．上皮组织
【分析】人体的组织包括神经组织、结缔组织、上皮组织和肌肉组织四种．
【解答】解：人体的四种组织中，神经组织有神经细胞构成、产生兴奋并传导兴奋等功能；
肌肉组织接受刺激后具有收缩的特性，其收缩能够牵动骨绕着关节活动产生运动。
结缔组织具有营养、连接和支持等功能；
上皮组织主要起保护分泌和吸收等作用。
故选：D。
【点评】明确人体组织的分类和功能．
9．（2分）打开妈妈的手机图库，我们会发现，现在的自己比刚上小学时长高了许多。其根本原因是（ ）
A．吃得好，穿的暖，睡得香
B．生活条件得到了改善
C．经常进行体育锻炼
D．细胞的分裂和生长
【分析】细胞的生理过程包括细胞的生长、分裂和分化。
【解答】解：细胞生长是指新分裂产生的细胞需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，其结果是细胞体积的增大，其结果是使细胞的数目增多，生物的生长一靠细胞数目的增多二靠细胞体积的增大，细胞体积的增大是细胞生长的结果。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞的分裂、生长和分化的结果。
10．（2分）下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（ ）
A．能够趋利避害，适应所生活的环境
B．是地球上结构最简单、最原始的生物
C．整个生物体只有一个细胞构成
D．能够独立完成消化、呼吸、运动和生殖等功能
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【解答】解：A、单细胞生物能够趋利避害，A正确。
B、单细胞生物多数是较低等的生物，结构简单，但不是最原始，如病毒，只有蛋白质外壳和内部遗传物质组成。
CD、单细胞生物虽然只由一个细胞构成、呼吸、运动，CD正确。
故选：B。
【点评】单细胞生物的知识在中考中经常出现，注意理解掌握和灵活答题。
11．（2分）人体的结构层次按由小到大顺序排列的一项是（ ）
A．细胞→组织→器官→系统→人体
B．细胞→组织→系统→器官→人体
C．细胞→器官→系统→组织→人体
D．人体→系统→器官→组织→细胞
【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】解：细胞是动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织、肌肉组织、神经组织等，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，动物体有消化系统、循环系统、运动系统、内分泌系统和神经系统。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
故选：A。
【点评】解此题只要理解掌握人体的结构层次，即可正确解答本题。
12．（2分）将大米播种到田里，不能萌发的主要原因是（ ）
A．田里的水太多，水中无空气
B．胚被破坏
C．无种皮，无胚乳
D．外界温度太低
【分析】种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。自身条件为胚是完整的并是活的度过休眠期的。
【解答】解：种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，发育成根，胚轴发育成连接茎和根的部分，在加工大米时，因此不能萌发。
故选：B。
【点评】掌握种子萌发的条件是解题的关键。
13．（2分）下列关于根尖结构的叙述，不正确的是（ ）
A．根冠具有保护作用
B．分生区细胞能够不断进行细胞分裂
C．伸长区细胞体积最大，呈正方形
D．成熟区表皮细胞向外凸起形成根毛，增大了表面积
【分析】根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【解答】解：A、根冠位于根的顶端，细胞比较大，像一顶帽子似地套在外面。A正确。
B、分生区的主要功能是能够不断进行细胞分裂。
C、根尖的伸长区，呈长方形，C错误。
D、成熟区的表皮细胞向外突出形成根毛，是吸收水和无机盐的主要部分。
故选：C。
【点评】掌握根尖的结构及各部分的作用是解题的关键。
14．（2分）下列关于根尖的结构和功能的叙述，不正确的是（ ）
A．根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果
B．根尖中吸收水和无机盐的主要部位是成熟区
C．移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是为了保护幼根
D．根尖的结构由下至上依次为根冠、分生区、成熟区和伸长区
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。解答即可。
【解答】解：A、根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，A正确。
B、成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位。
C、移栽植物带土的目的是保护幼根和根毛，提高成活率。
D、根尖的结构由下至上依次为根冠、伸长区和成熟区。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握根尖的结构功能和根的生长。
15．（2分）谷雨是二十四节气之一，中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中有记载：“谷雨，谷得雨而生也”，适于播种与移栽植物，这体现了哪种非生物因素对生物的影响（ ）
A．水分B．阳光C．土壤D．空气
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．
【解答】解：谷雨是二十四节气之一，谷雨是春季最后一个节气，谷得雨而生也”，适于播种与移栽植物。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
16．（2分）植物的生活需要多种无机盐，其中需要量最多无机盐是（ ）
A．氮肥、磷盐、钾盐B．铁盐、氮肥、磷盐
C．氮肥、磷盐、锌盐D．铁盐、钙盐、钾盐
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
【解答】解：植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，提早开花结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质，改善果实品质，提高果实的糖分和维生素C的含量。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是含氮磷钾的无机盐。
17．（2分）文山市追栗街镇，黄牛养殖业发达，黄牛喜食象草，它的茎不能长粗，主要是因为它茎没有下列哪个结构（ ）
A．韧皮部B．形成层C．木质部D．髓
【分析】形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部。
【解答】解：象草是一种多年生丛生大型草本植物，茎中没有形成层。
故选：B。
【点评】分清木质茎中各部分的关系及功能。
18．（2分）在木本植物的树干上环割一周，深度至形成层，剥去圈内树皮，这种现象说明（ ）
A．韧皮部输送有机物受阻
B．木质部输送有机物受阻
C．韧皮部输送水和无机盐受阻
D．木质部输送水和无机盐受阻
【分析】此题考查的知识点是筛管的位置、功能．解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入．
【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，称为“筛孔”。筛管没有细胞核。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输。
故选：A。
【点评】区分导管和筛管，此处易于出错．
19．（2分）我们常吃的葵花子和西瓜子分别属于植物体的（ ）
A．果实和种子B．种子和种子
C．果实和果实D．种子和果实
【分析】本题考查了结合植物的果实和种子的概念将所给出的植物器官进行归类的一道联系实际习题．
【解答】解：葵花子我们嗑去的是果皮，吃的葵花仁属于种子；西瓜子，西瓜是它的果实。
故选：A。
【点评】熟知果实包括果皮和种子两部分结构，从果实的形成和结构上才能正确将给的植物的器官进行分类．
20．（2分）普利斯特莱的实验不能说明（ ）
A．绿色植物的光合作用需要二氧化碳
B．绿色植物的光合作用释放出氧气
C．绿色植物的光合作用需要水
D．蜡烛的燃烧需要消耗氧气
【分析】普利斯特莱的实验，如图：
【解答】解：A、实验二当玻璃罩内小白鼠进行呼吸作用都需要氧气，同时产生二氧化碳。故该选项正确。
B、实验二中蜡烛能正常燃烧，说明它们都得到充足的氧气，因此证明绿色植物在光下进行光合作用释放氧气，不符合题意。
C、在普利特利实验中，从该实验中不能得出绿色植物进行光合作用需要水这一结论，符合题意。
D、从实验一看出没有氧气蜡烛就会熄灭。故该选项正确。
故选：C。
【点评】蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料．而光合作用产生的氧，除了满足植物自己呼吸的需要外，还供给了动物和蜡烛燃烧需要．
21．（2分）下列关于绿叶细胞进行光合作用的说法中，不正确的是（ ）
A．栅栏层细胞能进行光合作用
B．海绵层细胞能进行光合作用
C．表皮细胞能进行光合作用
D．含叶绿体的细胞能进行光合作用
【分析】光合作用的场所是叶绿体，所以要在含叶绿体的细胞才可进行光合作用。
【解答】解：植物进行光合作用的场所是叶绿体，含叶绿体的细胞能进行光合作用、海绵层细胞都含叶绿体，表皮细胞不含叶绿体，C错误。
故选：C。
【点评】掌握叶片的结构以及光合作用的场所（叶绿体）是解题的关键。
22．（2分）绿色植物进行光合作用的器官是______，进行光合作用的场所是______。（ ）
A．叶片，叶绿体B．叶，叶绿体
C．叶，叶绿素D．叶片，叶绿素
【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【解答】解：光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行，叶绿体主要分布在叶肉细胞内。故绿色植物进行光合作用的主要器官和场所分别是叶。
故选：B。
【点评】掌握光合作用的概念特点是解题的关键。
23．（2分）下列关于绿色植物光合作用原料和产物的叙述中，正确的是（ ）
A．光合作用产生的有机物有葡萄糖、蔗糖，多糖、淀粉等
B．光合作用的原料只有二氧化碳
C．光合作用只能产生淀粉
D．二氧化碳和水都是光合作用的产物
【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
【解答】解：AC、不同的植物体，光合作用能够产生多种有机物、蔗糖、淀粉等，C错误。
B、光合作用的原料有二氧化碳和水。
D、光合作用的产物是有机物和氧气。
故选：A。
【点评】要真正理解光合作用的概念、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用，这部分内容绝对不能死记硬背。
24．（2分）“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，操作步骤有：
①部分遮光
②滴加碘液
③酒精脱色
④取下纸片
⑤照光
⑥暗处理
⑦显色观察
以上操作顺序正确的是（ ）
A．①⑤⑥④③②⑦B．①⑤④⑥③②⑦C．⑥①⑤④③②⑦D．①②③④⑤⑥⑦
【分析】解此题考查叶片在光下制造淀粉的实验．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．关键是确定实验变量、设置对照实验。
【解答】解：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象。
（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
（2）部分遮光、光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来。
（3）几小时后，摘下叶片。
（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，叶片变成黄白色。
（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，向叶片滴加碘液。
（6）观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液。
分析现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未被遮光的部分变成了蓝色，产生淀粉遇碘变蓝色。
得出结论：绿叶只有在光下才能进行光合作用，制造淀粉等有机物。
故选：C。
【点评】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的。
25．（2分）如图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是（ ）
A．实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理
B．甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量
C．把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精
D．滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．
（2）二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，光合作用的场所是叶绿体．
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
（4）证明光合作用需要二氧化碳实验的唯一不同的变量是二氧化碳．
【解答】解：A、实验前应将牵牛花进行暗处理，A正确；
B、对照实验又叫单一变量实验，其它量皆相同，因此甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量；
C、在“检验光合作用需要二氧化碳”的实验中，C正确；
D、甲装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉；乙装置内缺乏二氧化碳，因此滴加碘液不变蓝。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验、对照实验的特点以及氢氧化钠的作用。
26．（2分）通过实验探究，你知道了植物也会呼吸，植物的呼吸作用有什么意义？（ ）
A．合成有机物，释放能量
B．分解有机物，释放能量
C．合成有机物，贮存能量
D．分解有机物，贮存能量
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【解答】解：植物的呼吸作用分解有机物，释放能量，因此植物的呼吸作用的意义是分解有机物。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的概念和意义。
27．（2分）新疆哈密地区的葡萄比云南地区栽种的同种葡萄都要甜。其主要原因是（ ）
A．云南地区葡萄生长过程中吸收的水分过多
B．新疆哈密地区气候较为寒冷
C．新疆哈密地区昼夜温差较大
D．云南地区葡萄的光合作用较弱
【分析】1、绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中利用二氧化碳和水合成为有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中并释放出氧气的过程叫光合作用。
2、活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【解答】解：新疆哈密地区比云南地区，昼夜温差大，光合作用旺盛；夜间温度低呼吸作用弱，因此植物光合作用积累的有机物多于呼吸作用消耗的有机物。故新疆哈密地区的葡萄比云南地区栽种的同种葡萄都要甜，ABD不符合题意。
故选：C。
【点评】掌握呼吸作用与光合作用的区别和联系是解答本题的关键。
28．（2分）关于植物在生物圈中的作用，下列表述不正确的是（ ）
A．参与生物圈的水循环
B．植物的蒸腾作用消耗了大量的水，不利于水循环
C．维持生物圈中的碳—氧平衡
D．为生物圈中的其它生物提供基本的食物来源
【分析】此题考查植物在自然界中作用。绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。
【解答】解：绿色植物在生物圈中作用主要体现在：①绿色植物作为生产者，能进行光合作用制造有机物，是所有生物的食物来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
故选：B。
【点评】解此题的关键是理解掌握绿色植物的光合作用和蒸腾作用以及植物在生态系统中的地位。
29．（2分）地球上的生物和它们的生活环境总称是（ ）
A．生物圈B．陆地C．海洋D．森林
【分析】生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的总称，思考答题．
【解答】解：生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的总称，是最大的生态系统、阳光、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园。
故选：A。
【点评】这题比较简单，只要明确生物圈的概念和范围，就能做出正确的解答．
30．（2分）“山上植物多，赛过修水库，有雨它能吞，说明森林具有下列哪项作用（ ）
A．涵养水源、保持水土B．防风固沙，调节气候
C．净化空气，杀灭细菌D．绿化环境，消除污染
【分析】此题考查的知识点是生物影响环境。解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入。
【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘，若种植需水较多的水莲则很难成活，千里之堤，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，胜似修水库，无雨它能吐”。森林是大自然的保护神、保持水土，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力；林木盘根错节的根系又能保护土壤。如果土壤没有了森林的保护，大雨一来，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤。这些泥沙流入江河，使其失去蓄水能力，降雨量的70%要渗流到地下，散失的水分特多，降水多。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
二、简答题（1分/空，共30分）。
31．（5分）如图为显微镜结构示意图，请据图回答：
（1）对光时，使低倍物镜对准[⑥] 通光孔 ，转动反光镜，从目镜中可以看见整个视野是明亮的。光线较暗时，选用大光圈和反光镜的 凹 （填“平”或“凹”）面。
（2）使用显微镜的正确顺序是： ③①④② 。
①对光
②整理和收镜
③取镜和安放
④观察
（3）图2所示制作临时玻片标本的正确操作顺序是③ ④②① （用序号表示）。
（4）用于制作临时玻片标本的生物材料，必须 薄而透明 ，当生物材料无色时，需要进行适当的染色，才能对生物材料的细微结构观察得更加清楚。
【分析】图中①目镜、②镜筒、③转换器、④物镜、⑤载物台、⑥通光孔、⑦遮光器、⑧压片夹、⑨反光镜、⑩镜座、⑪粗准焦螺旋、⑫细准焦螺旋、⑬镜臂、⑭镜柱。
【解答】解：（1）对光时，使低倍物镜对准⑥通光孔，从目镜中可以看见整个视野是明亮的，选用大光圈和反光镜的凹面。
（2）使用显微镜的正确顺序是：③取镜和安放、①对光、②整理和收镜。
（3）制作植物细胞临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、③滴、②展、染、吸。故正确操作顺序是③④②①。
（4）显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体。所以观察的材料必须薄而透明，当生物材料无色时，才能对生物材料的细微结构观察得更加清楚。
故答案为：（1）通光孔；凹；
（2）③①④②；
（3）④②①；
（4）薄而透明。
【点评】掌握显微镜的使用方法及植物细胞装片的制作方法是解题的关键。
32．（5分）如图所示，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）图中 乙 是动物细胞。对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是 BDF （填写字母）。
（2）欢欢去菜市场买了一棵青菜，回家后她用冷水洗菜，发现水没有变化，发现沸水变绿了，这是因为沸水破坏了细胞的细胞膜 控制物质 进出细胞。
（3）青菜叶呈现绿色，主要是因为叶片细胞中含有[C] 叶绿体 。
（4）细胞的生命活动和遗传受 细胞核 的控制，其内含有遗传物质，传递遗传信息。
【分析】观甲和乙图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、C是叶绿体、D是细胞核、E是液泡、F是细胞质。
【解答】解：（1）植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体。在题干的图示中、C叶绿体，而乙图没有，乙图是动物细胞、乙两图可以看出、D细胞核和F细胞质。
（2）细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用。因此欢欢去菜市场买了一棵青菜，发现水没有变化，发现沸水变绿了，导致该结构无法控制物质进出细胞。
（3）叶绿体是植物进行光合作用的场所，内含有叶绿素，主要是因为叶片细胞中含有C叶绿体的原因。
（4）细胞核其内含有遗传物质，能传递遗传信息，所以细胞的生命活动和遗传受细胞核的控制。
故答案为：（1）乙；BDF；
（2）控制物质；
（3）叶绿体；
（4）细胞核。
【点评】掌握动植物细胞结构的异同点和功能以及正确识图是解题的关键。
33．（5分）如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图回答：
（1）A通过 细胞分裂 形成B，在此过程中，染色体复制加倍后分成完全相同的两份；B通过 细胞分化 形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（2）由不同的C按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构D，D被称为 器官 （填名称）。
（3）在如图的结构层次中，人体有而植物没有的是 系统 。
（4）构成人体的结构和功能的基本单位是 细胞 （填名称）。
【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体；与人体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。据此识图作答。
【解答】解：（1）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，而另一部分细胞失去了分裂能力，开始分化，细胞的形态，形成了不同的C组织。
（2）不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。
（3）分析A～E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体。可见人体具有而植物没有的是E系统。
（4）人体的结构层次从大到小是细胞→组织→器官→系统→人体，可见人体是由细胞构成的。
故答案为：
（1）细胞分裂；细胞分化
（2）器官
（3）系统
（4）细胞
【点评】解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次。
34．（5分）如图为花与果实及种子的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）种子的外部形态存在明显的差异，但种子的结构却是高度相似的，种子主要由 胚 和种皮等组成。
（2）种子萌发需要的外界条件包括一定的 水分 、充足的空气和适宜的温度。
（3）图甲是桃花的结构示意图，一朵花最主要的结构是 花蕊（雄蕊和雌蕊） ，因为它们与果实和种子的形成有关。
（4）一朵花经开花、传粉和受精后，花瓣等结构逐渐凋落，其中图1中[⑥] 胚珠 发育为图2中的B，图1中[⑤] 子房 发育成果实。
【分析】1、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。图中，①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠；A果皮、B种子。
2、种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。
【解答】解：（1）种子的外部形态存在明显的差异，但种子的结构却是高度相似的。
（2）种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。
（3）雄蕊的花药中含有许多花粉粒，花粉中含有精子，胚珠中含有卵细胞，子房发育成果实。所以，是花的主要结构。
（4）一朵花经开花、传粉和受精后，子房发育成果实。所以，图1中⑤子房发育成果实。
故答案为：（1）胚
（2）水分
（3）花蕊（雄蕊和雌蕊）
（4）胚珠；子房
【点评】掌握花的结构、果实和种子的形成及种子萌发的外界条件是解题的关键。
35．（5分）如图表示发生在天竺葵植株体内的某些生理过程，图中序号表示某些物质。据图回答：
（1）叶是进行光合作用的主要器官，叶片是叶的主要部分，其包括表皮、 叶肉 和叶脉三个部分，表皮细胞中存在着能够控制气体进出叶片的结构是 气孔（保卫细胞） 。
（2）若③为氧气，则B过程代表的是绿色植物 光合 作用，通过此作用能将大气中的二氧化碳合成含碳有机物储存在植物体内。
（3）植物进行各项生命活动所需的能量来自于[A] 呼吸 作用。
（4）植物通过光合作用产生的有机物通过茎中 筛管 向下运输到根部，供根部细胞进行各项生命活动消耗。
【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；植物的呼吸作用是细胞内线粒体中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程；水分以气态的形式从植物体内由叶的气孔散发到体外的过程，叫蒸腾作用。
（2）图中A呼吸作用，B光合作用，①二氧化碳，②二氧化碳，③氧气，④水。
【解答】解：（1）叶是进行光合作用的主要器官，叶的结构是由表皮、叶脉构成，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
（2）绿色植物光合作用是利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，储存在有机物中，则B过程代表的是绿色植物光合作用。
（3）呼吸作用能释放能量，植物进行各项生命活动所需的能量来自于呼吸作用。
（4）植物茎中的筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，植物通过光合作用产生的有机物通过茎中筛管向下运输到根部。
故答案为：（1）叶肉；气孔（保卫细胞）
（2）光合
（3）.呼吸
（4）筛管
【点评】回答此题的关键是要明确细胞的结构和各部分功能以及光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等。
36．（5分）蛞蝓（称蜒轴，俗称鼻涕虫，软体动物，雌雄同体，外表看起来像没壳的蜗牛，体表湿润有黏液）是一种蔬菜上常见的害虫。某兴趣小组为了研究“温度会不会影响蛞蝓的存活”，将蛞蝓分成4组，实验记录数据如下表所示。请分析并回答问题：
（1）针对该探究实验可以提出的问题是 温度会影响蛞蝓的存活吗 ？
（2）实验过程中，饲养蛞蝓的食物种类、食物量等其他条件须相同且适宜，这样做的目的是设置 对照实验 ，该探究实验的变量是 温度 。
（3）该探究实验中每组用20只蛞蝓的目的是重复实验次数，提高实验 准确率 。
（4）实验结束后如何处理蛞蝓： 放回适合它们生存的自然环境 。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）根据题干信息，该探究实验可以提出的问题是温度会影响蛞蝓的存活吗？
（2）实验过程中，饲养蛞蝓的食物种类，这样做的目的是设置对照实验，其他条件都相同，变量是温度。
（3）该探究实验中每组用20只蛞蝓的目的是重复实验次数，提高实验准确率，使实验结论更有说服力。
（4）从保护动物的角度，实验结束后如何处理蛞蝓：放回适合它们生存的自然环境。
故答案为：（1）温度会影响蛞蝓的存活吗；
（2）对照实验；温度；
（3）准确率；
（4）放回适合它们生存的自然环境。
【点评】掌握对照实验的原则是解题的关键。
组别
培养温度（℃）
蛞蝓数（只）
蛞蝓全部死亡所需时间
①
20常温
20
30天内没有出现死亡现象
②
10
20
25天
③
0
20
5天
④
﹣10
20
1天
组别
培养温度（℃）
蛞蝓数（只）
蛞蝓全部死亡所需时间
①
20常温
20
30天内没有出现死亡现象
②
10
20
25天
③
0
20
5天
④
﹣10
20
1天