山东省临沂市河东区2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷

这是一份山东省临沂市河东区2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷，共39页。
A．淡水螺、蜗牛都是软体动物，它们的共同特征是用鳃呼吸，用足运动
B．萤火虫成虫以花蜜或花粉为食，可以帮助植物传粉
C．萤火虫的成虫“亮灯”属于繁殖行为
D．萤火虫体表有外骨骼，可以保护和防止体内水分蒸发
2．（2分）同学们上体育课时，都需要做一系列的运动。人体的运动依赖于一定的结构，据图分析（ ）
A．当同学们做屈肘的动作时，图一中结构[1]肱二头肌收缩
B．图二是肘关节示意图，则肘关节由图中的[3]、[4]、[5]共同组成
C．图二中能防止出现脱臼现象的是结构[3]关节囊
D．图二中[5]是关节软骨，可以减少关节头和关节窝之间的摩擦
3．（2分）从行为的获得途径来看，下列动物的行为与“飞鸽传书”属于同一类的是（ ）
A．蜘蛛织网B．孔雀开屏C．蜜蜂筑巢D．老马识途
4．（2分）如图是物质循环示意图，下列说法错误的是（ ）
A．在大气中的二氧化碳通过②光合作用转化为有机物
B．动物能通过过程①促进生态系统的物质循环
C．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
D．③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的
5．（2分）在“观察酵母菌和霉菌”的实验时，以下现象不正确的是（ ）
A．在显微镜下观察到酵母菌细胞呈椭圆形，细胞中有大液泡
B．有的酵母菌细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌的芽孢
C．用放大镜可以观察到青霉的直立菌丝
D．用碘液将酵母菌染色后，能看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒
6．（2分）如图是食肉目部分动物的分类图解，下列选项中亲缘关系最近的两种生物是（ ）
A．猫和虎B．虎和狮C．虎和犬D．狮和狼
7．（2分）5月22日是国际生物多样性日，今年的主题是“从协议到协力：复元生物多样性”。所谓协议，是为庆祝2022年在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会第二阶段会议上通过的“昆明——蒙特利尔全球生物多样性框架”。这一主题在纪念“昆蒙框架”的顺利通过和全球对保护生物多样性达成历史性共识的同时也表明，从纸上的目标到现实的行动需要汇聚我们每一个人的力量。关于生物多样性，下列叙述不正确的是（ ）
A．生物种类多样性的实质是基因的多样性
B．每一个生物个体都是一个丰富的基因库
C．我国生态系统多样，有草原、湿地、海洋等
D．袁隆平培育的杂交水稻利用了基因的多样性
8．（2分）如图为昆虫的变态发育模式图，已知D为卵期。以下叙述正确的是（ ）
A．若此图表示蜜蜂的完全变态发育，则B为蛹期，C为幼虫期
B．若此图表示蜻蜓的不完全变态发育，则发育过程为D→A→B
C．若此图表示蝗虫的发育过程，则A时期对农作物的危害最大
D．若此图表示春蚕的发育过程，为了使蚕丝产量提高，应设法延长A时期
9．（2分）毛桃个小味差，水蜜桃个大味甜，将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，则所结果实的品质最接近（ ）
A．水蜜桃
B．黄桃
C．毛桃
D．介于水蜜桃与黄桃之间
10．（2分）生物通过生殖和发育，使生命世代相续，生生不息。下列叙述正确的是（ ）
A．两栖动物与昆虫的受精过程摆脱了对水的依赖
B．青蛙有“抱对”的行为，可以提高受精率
C．为了减少蝗虫的危害，最佳灭蝗时期是成虫期
D．鸟的生殖过程都具有求偶、交配和育雏的行为
11．（2分）赤眼蜂的身体很小，还不足1毫米长。它虽然不能捕食其他昆虫，却是玉米螟、棉铃虫、松毛虫等许多农林害虫的天敌，从而消灭害虫，如图为赤眼蜂的生活史（ ）
A．赤眼蜂的发育经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，属于不完全变态发育
B．赤眼蜂的身体分节，体表有外骨骼，在分类上属于节肢动物
C．用赤眼蜂控制玉米螟等农林害虫的数量，这种防治害虫的方法叫做生物防治
D．与使用农药相比，利用赤眼蜂来防治害虫有不污染环境的优点
12．（2分）下列各组性状中，属于相对性状的是（ ）
A．小麦的倒伏与抗倒伏
B．新疆棉的长绒棉和彩色棉
C．菜豆的圆粒和豌豆的皱粒
D．小明的A型血和小刚的A型血
13．（2分）苏云金芽孢杆菌体内能产生一种杀虫蛋白，农作物害虫吃下这种杀虫蛋白就会死亡，这种杀虫蛋白对人、畜无毒害作用。科学家将苏云金芽孢杆菌的杀虫基因转移到棉花、玉米等农作物体内，不仅提高了农作物产量，而且减少了农药对环境的污染（ ）
A．培育抗虫棉花、抗虫玉米所用的科学技术在生物学上称为转基因技术
B．抗虫棉花、抗虫玉米的获得说明了基因能控制生物的性状
C．棉花、玉米的抗虫变异是一种不可遗传的变异
D．苏云金芽孢杆菌是一种细菌，通过分裂繁殖后代
14．（2分）如图为染色体与DNA的关系示意图。下列有关叙述中，不正确的是（ ）
A．②上具有遗传效应的片段叫基因
B．图中②是主要的遗传物质，为双螺旋结构
C．从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量的传递规律是N→2N→N
D．图中①能被碱性染料染成深色，在人的体细胞内成对存在
15．（2分）如图为马蛔虫体细胞中的两对染色体，每对染色体各标记了一对基因，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．染色体上的A、B两个显性基因不能同时出现在一个生殖细胞内
B．如果A来自父方，则a来自母方
C．该个体既可表现A控制的性状，也可表现B控制的性状
D．基因b控制的性状不表现，但它可能还会遗传下去
16．（2分）如图为某家族高雪氏病（一种脂代谢紊乱病）的遗传系谱，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示三代人（ ）
A．从遗传系谱可知，高雪氏病是一种显性遗传病
B．3与4的基因组成可能不相同
C．1的基因组成是Dd，4的基因组成是DD或Dd
D．5和6再生一个孩子，是正常男孩的概率为
17．（2分）我国《婚姻法》规定禁止近亲婚配的医学依据是（ ）
A．近亲婚配其后代必患遗传病
B．近亲婚配与伦理道德不相符合
C．近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多
D．近亲婚配其后代患传染病的机会增加
18．（2分）人类的性别是由性染色体决定的。相关叙述正确的是（ ）
A．男孩的X染色体一定是来自母亲
B．精子的染色体组成为：22条+XY
C．性染色体只存在于生殖细胞中
D．生男生女由卵细胞中的性染色体决定
19．（2分）如图表示脊椎动物进化的大致过程，图中①、②和③分别代表三个动物类群。根据所学知识判断，下列说法错误的是（ ）
A．从生殖来看，①、②和③均为有性生殖
B．从发育过程来看，图中只有①为变态发育
C．①、②、③依次代表两栖类、哺乳类、爬行类
D．脊椎动物进化大致历程：
20．（2分）用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（ ）
A．雷鸟的保护色是长期自然选择的结果
B．北极熊为了适应冰天雪地的环境而产生白色体色的定向变异
C．不施农药前，害虫本身不存在抗药性
D．枯叶蝶类似枯叶是枯叶影响的结果
21．（2分）下列各种疾病中，都属于传染病的是（ ）
A．肺结核、糖尿病、百日咳
B．蛔虫病、佝偻病、水痘
C．高血压、手足口病、淋病
D．麻疹、流感、乙型肝炎
22．（2分）甲型流感是由甲型流感病毒感染引起的急性呼吸道传染病，可导致持续发热、肌肉关节酸痛等症状。老人和儿童是流感流行期间的脆弱人群。下列相关说法正确的是（ ）
A．开窗通风可有效减少传播
B．患者独居属于切断传播途径
C．甲型流感病毒具有简单的细胞结构
D．甲型流感病毒属于传染源
23．（2分）免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，维持健康。结合如图分析（ ）
A．图2中的①吞噬细胞穿出毛细血管壁，可以将侵入人体的病原体吞噬消化
B．图1中体现的是皮肤的保护作用，是人体的第一道防线
C．图1是人生来就有的，不针对某种特定病原体
D．抗体和抗原的结合能促进吞噬细胞的吞噬作用，所以图2属于特异性免疫
24．（2分）2022年世界艾滋病日宣传主题是“共抗艾滋，共享健康”。下列不属于艾滋病传播途径的是（ ）
A．性接触B．与艾滋病患者拥抱
C．分娩、哺乳D．血液或血液制品
25．（2分）健康是人类永恒的主题，下列关于健康生活的说法中，正确的是（ ）
A．健康是心理上、身体上、社会适应的良好状态，而不仅是没有疾病
B．生活方式病主要指一些慢性、非传染性疾病，例如糖尿病、白化病等
C．人的健康只与遗传因素有关，与生活方式无关
D．让自己心情愉快的生活方式就是健康的生活方式
二、非选择题，从26题-32题共7道题。除特殊说明外每空1分，共50分。
26．（6分）如图表示同学们熟悉的几种动物。请据图回答：
（1）图中属于无脊椎动物的是 ，属于恒温动物的是 。（均填字母）
（2）图中动物B和动物D的共同特征是 。
（3）图中动物C和E分别用 呼吸。
（4）图中动物F所属类群是脊椎动物中最高等的类群—— 动物，其生殖发育的特点是 。
27．（7分）微生物在自然界中分布极广，虽然不像动植物那样引人注目，但它们在生物圈中的作用不可低估，据图回答问题：
（1）图中C与B在结构上的主要区别是 。
（2）图中A生物的菌体由菌丝构成，其中在[ ] 的顶端长有青绿色的孢子，呈 状排列。最早的抗生素是 ，就是A产生的。
（3）生活中A生物也能使水果等食物发霉，为了防止食物腐败，夏天常把食品放入冰箱储存 。
（4）D的细胞结构与植物叶肉细胞的结构相比，没有 ，不能进行光合作用，营养方式为 。
28．（6分）生物圈中任何一个物种都具有产生后代的能力，各种生物在生生不息的繁衍过程中实现了物种的延续。请根据图示和所学知识回答问题：
（1）生物的生殖分为有性生殖和无性生殖。下列生殖方式与图一相同的有 （填序号）。
①杨树的扦插
②马铃薯的组织培养
③细菌的分裂生殖
④小麦的种子繁殖
⑤“多莉”羊的培育
⑥试管婴儿
（2）图一表示的生殖方式成功的关键是让[ ] 与[ ] 的形成层紧密结合。
（3）图二描述了三种生物发育的异同点，图中C表示的青蛙、蝗虫、家蚕发育的共同点是 。
（4）图三为鸟卵的结构图，鸟卵受精后能发育为胚胎的结构是[ ] ，能为胚胎发育提供营养物质的是 （填字母）。
29．（9分）黑眼兔的标志性特征是虹膜黑色，大耳白兔的虹膜无色素沉积则呈红色。为研究家兔眼色性状的遗传机制，进行如图乙所示的两组杂交实验（控制眼色的基因用A、a表示，子代数量足够多）
（1）图甲为家兔体细胞中的全部染色体图谱。兔的性别决定方式与人类相同，则该兔为 （填“雌兔”或“雄兔”），其产生的生殖细胞的染色体组成为 。
（2）图乙的实验一的子代与亲代中黑眼兔的眼色保持一致的现象称为 。通过实验一可知， 为显性性状，子代黑眼兔中与亲代黑眼兔的基因组成相同的概率为 。
（3）图乙的实验二中，理论上子代黑眼兔和红眼兔的比例为 。
（4）请把实验二的遗传图解写在图丙的方框内。
30．（7分）图一为米勒研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，图二是生命起源化学进化过程的示意图，①②③④代表生命起源的不同阶段
（1）图一米勒实验装置中的A里的气体相当于 ，与现在大气成分的主要区别是不含 ，B装置的液体检测出了 等物质。
（2）在生命起源的第①阶段中所利用的自然条件是高温、雷电，该条件为反应提供了 。
（3）图二中有机大分子物质生成的场所是 。
（4）米勒的实验证明了 。
（5）1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，这证明了图二生命起源的 阶段。（填序号）
31．（8分）幽门螺旋杆菌是目前最明确的胃癌发生危险因素，在我国呈现明显的家庭聚集性传播现象，其原因是幽门螺旋杆菌虽然主要分布在胃内，请根据所给信息，回答下列问题。
（1）从细胞结构上看，幽门螺旋杆菌与人体细胞相比主要区别是 。
（2）幽门螺旋杆菌首先会导致上皮损伤，进而引发胃炎、胃溃疡等，甚至导致胃癌。从传染病的角度分析 。请结合生活经验，从切断传播途径方面提出一条阻断幽门螺旋杆菌病的家庭聚集性传播的有效措施： 。
（3）胃黏膜能分泌溶菌酶和胃酸，可杀死多种病菌，属于 免疫。
（4）奥美拉唑肠溶胶囊是治疗幽门螺旋杆菌感染“三联疗法”的药物之一。患者购买如图二所示药物时 （填“不需要”或“需要”）医生的处方。
（5）为研究乳酸菌对幽门螺旋菌感染的影响，研究者将若干只健康的实验小鼠平均分为三组，按如下表进行处理。几个月后检测三组小鼠胃黏膜炎症因子的量（炎症反应的一个检测指标）
①通过 组结果对比，说明幽门螺旋菌会引起小鼠胃黏膜产生炎症反应。
②通过2组和3组结果对比，说明乳酸菌对幽门螺旋菌感染起到 （促进或者抑制）作用。
③人的胃肠中有多种多样的细菌，大部分是正常菌群，对人没有危害，这些细菌和人的关系是： 。
32．（7分）健康是人们永远追求的美好愿望，是人生永恒的话题。生活中，人们有时会生病或发生意外，因此懂得一些安全用药与急救的知识很有必要。结合所学，回答下列问题：
（1）心肺复苏是抢救生命的一种手段，一般情况下主要见于心脏、呼吸骤停的病人，一旦发生一定要争分夺秒。临床研究上能够证实，有50%以上的人能够抢救成功。下列是心肺复苏的措施，正确的排列顺序是 。
A.①②③
B.②①③
C.①③②
（2）实施胸外心脏按压的部位是图1中的 （填图中序号）。实施心肺复苏时，按压和吹气的比例是 。图2是触摸 的情况，如有搏动，说明抢救有效。
（3）图3示出血部位和压迫止血部位，如果是b处出血，由此判断 。
（4） 是儿童青少年心理健康的核心。但是，在日常生活中，每个人都会或多或少的出现一些情绪问题，应如何调节呢？请尝试说出两种调节情绪的方法： 。
参考答案与试题解析
一、选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
1．（2分）萤火虫的身体、附肢分节，其幼虫主要捕食淡水螺、蜗牛等，大多数成虫以花蜜或花粉为食，雄虫每晚飞翔通过“亮灯”吸引异性。下列说法错误的是（ ）
A．淡水螺、蜗牛都是软体动物，它们的共同特征是用鳃呼吸，用足运动
B．萤火虫成虫以花蜜或花粉为食，可以帮助植物传粉
C．萤火虫的成虫“亮灯”属于繁殖行为
D．萤火虫体表有外骨骼，可以保护和防止体内水分蒸发
【分析】（1）软体动物主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
（2）节肢动物主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
（3）昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有两对翅。
【解答】解：A、淡水螺，它们的共同特征是身体柔软，用足运动，蜗牛的呼吸器官却是外套膜上的呼吸孔。
B、萤火虫成虫以花蜜或花粉为食，B正确。
C、萤火虫的成虫“亮灯”求偶，C正确。
D、萤火虫属于节肢动物，可以保护和防止体内水分蒸发。
故选：A。
【点评】解题关键是掌握软体与节肢动物的主要特征及动物与人类的关系相关知识点。
2．（2分）同学们上体育课时，都需要做一系列的运动。人体的运动依赖于一定的结构，据图分析（ ）
A．当同学们做屈肘的动作时，图一中结构[1]肱二头肌收缩
B．图二是肘关节示意图，则肘关节由图中的[3]、[4]、[5]共同组成
C．图二中能防止出现脱臼现象的是结构[3]关节囊
D．图二中[5]是关节软骨，可以减少关节头和关节窝之间的摩擦
【分析】图中的1肱二头肌、2肱三头肌、3关节囊、4关节腔、5关节软骨、6关节头、7关节窝、8关节面。
【解答】解：A、当同学们做屈肘的动作时，2肱三头肌舒张。
B、图二是肘关节示意图、4关节腔和6关节面共同组成。
C、关节囊和外面的韧带增加了关节的牢固性。C正确。
D、图二中5是关节软骨，可以减少关节头和关节窝之间的摩擦。D正确。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确脊椎动物运动系统的组成和功能。
3．（2分）从行为的获得途径来看，下列动物的行为与“飞鸽传书”属于同一类的是（ ）
A．蜘蛛织网B．孔雀开屏C．蜜蜂筑巢D．老马识途
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：从行为的获得途径来看，“飞鸽传书”是动物出生后，属于学习行为。
ABC．“蜘蛛织网”、“蜜蜂筑巢”是动物生来就有的。
D．“老马识途”是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，“老马识途”和“飞鸽传书”属于同一类。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
4．（2分）如图是物质循环示意图，下列说法错误的是（ ）
A．在大气中的二氧化碳通过②光合作用转化为有机物
B．动物能通过过程①促进生态系统的物质循环
C．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
D．③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的
【分析】图中①呼吸作用、②光合作用、③分解作用。
【解答】解：A.在大气中的二氧化碳通过②光合作用转化为储存能量的有机物，正确；
B.动物能通过①呼吸作用，产生二氧化碳，促进生态系统的物质循环；
C.动物是物质循环中不可缺少的环节，它能促进生物系统的物质循环，有分解者和生产者，错误；
D.③分解过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，正确。
故选：C。
【点评】掌握生态系统的有关知识是解题的关键。
5．（2分）在“观察酵母菌和霉菌”的实验时，以下现象不正确的是（ ）
A．在显微镜下观察到酵母菌细胞呈椭圆形，细胞中有大液泡
B．有的酵母菌细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌的芽孢
C．用放大镜可以观察到青霉的直立菌丝
D．用碘液将酵母菌染色后，能看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒
【分析】酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖；青霉属于多细胞真菌，能产生孢子，用孢子繁殖后代；据此解答。
【解答】解：A、观察酵母菌时，滴在载玻片上，用显微镜观察，细胞中有明显液泡，A正确；
B、酵母菌属于单细胞真菌，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖，这是酵母菌在进行出芽生殖；
C、青霉属于多细胞大型真菌、淡色或具鲜明颜色。所以放大镜下可见青霉青色的直立菌丝；
D、用碘液染色酵母菌后。D正确。
故选：B。
【点评】掌握真菌的结构特点是解题的关键。
6．（2分）如图是食肉目部分动物的分类图解，下列选项中亲缘关系最近的两种生物是（ ）
A．猫和虎B．虎和狮C．虎和犬D．狮和狼
【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
最大的等级是界，最小的等级是种。
【解答】解：分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，亲缘关系越远，分类单位越小，生物种类越少。猫和虎同属于猫科、虎和犬同属于食肉目，目＞科＞属。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。
7．（2分）5月22日是国际生物多样性日，今年的主题是“从协议到协力：复元生物多样性”。所谓协议，是为庆祝2022年在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会第二阶段会议上通过的“昆明——蒙特利尔全球生物多样性框架”。这一主题在纪念“昆蒙框架”的顺利通过和全球对保护生物多样性达成历史性共识的同时也表明，从纸上的目标到现实的行动需要汇聚我们每一个人的力量。关于生物多样性，下列叙述不正确的是（ ）
A．生物种类多样性的实质是基因的多样性
B．每一个生物个体都是一个丰富的基因库
C．我国生态系统多样，有草原、湿地、海洋等
D．袁隆平培育的杂交水稻利用了基因的多样性
【分析】生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。因此，生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种（生物种类）多样性和生态系统多样性。
【解答】解：AB、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，同种生物之间的基因也有差别，基因的多样性决定了生物种类的多样性。A正确。
C、生物种类的多样性组成了不同的生态系统，有草原、海洋等。
D、袁隆平培育的杂交水稻，从而获得具有优良性状的水稻新品种。D正确。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确生物多样性的内涵、价值和保护措施。
8．（2分）如图为昆虫的变态发育模式图，已知D为卵期。以下叙述正确的是（ ）
A．若此图表示蜜蜂的完全变态发育，则B为蛹期，C为幼虫期
B．若此图表示蜻蜓的不完全变态发育，则发育过程为D→A→B
C．若此图表示蝗虫的发育过程，则A时期对农作物的危害最大
D．若此图表示春蚕的发育过程，为了使蚕丝产量提高，应设法延长A时期
【分析】（1）昆虫的完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同。差异很大。如蝶、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。
（2）不完全变态发育经过受精卵、若虫、成虫3个时期。幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育程度不同。如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
（3）如图为昆虫的变态发育模式图，已知D为卵期，则完全变态发育经过D卵→A幼虫→B蛹→C成虫，不完全变态发育经过D卵→A若虫→C成虫。
【解答】解：A、完全变态发育包括：受精卵、蛹和成虫四个时期，所以若此图表示蜜蜂的完全变态发育，B为蛹期，A错误。
B、蜻蜓的发育属于不完全变态发育，已知D为卵期，若此图表示蜻蜓的不完全变态发育，没有B蛹期。
C、蝗虫的幼虫期发育时间较短；而成虫主要以禾本科农作物为食，消化能力强，则C成虫时期对农作物的危害最大。
D、幼虫期家蚕由受精卵发育成幼虫，经过4次蜕皮，吐丝结茧。春蚕到了蛹期，无法吐丝了，为了使蚕丝产量提高，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握完全变态发育和不完全变态发育的特点。
9．（2分）毛桃个小味差，水蜜桃个大味甜，将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，则所结果实的品质最接近（ ）
A．水蜜桃
B．黄桃
C．毛桃
D．介于水蜜桃与黄桃之间
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接能保持接穗性状的稳定。
【解答】解：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定。因此将水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上。
故选：A。
【点评】熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，也能应用于我们实际的生产生活。
10．（2分）生物通过生殖和发育，使生命世代相续，生生不息。下列叙述正确的是（ ）
A．两栖动物与昆虫的受精过程摆脱了对水的依赖
B．青蛙有“抱对”的行为，可以提高受精率
C．为了减少蝗虫的危害，最佳灭蝗时期是成虫期
D．鸟的生殖过程都具有求偶、交配和育雏的行为
【分析】（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。
（2）青蛙属于两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精），卵生，青蛙的发育要经过四个时期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，这样的发育属于变态发育。
（3）鸟类的生殖一般要经历6个过程，即筑巢→求偶→交配→产卵→孵卵→育雏。
【解答】解：A、两栖类动物进行体外受精，因此；昆虫进行体内受精，受精过程摆脱了水的限制。
B、青蛙属于两栖动物，生殖和发育都在水中完成，将精子和卵子产在水中，幼体在水中发育，B正确；
C、蝗虫的发育要经过受精卵、成虫三个阶段，所以运动方式是跳跃和飞翔，蝗虫的翅还没有发育好，只能跳跃，灭蝗的最佳时期就是3龄幼虫之前。
D、有的鸟没有育雏的行为，靠宿主鸟为其孵化和育雏。
故选：B。
【点评】掌握各种动物的生殖发育特点是解题的关键。
11．（2分）赤眼蜂的身体很小，还不足1毫米长。它虽然不能捕食其他昆虫，却是玉米螟、棉铃虫、松毛虫等许多农林害虫的天敌，从而消灭害虫，如图为赤眼蜂的生活史（ ）
A．赤眼蜂的发育经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，属于不完全变态发育
B．赤眼蜂的身体分节，体表有外骨骼，在分类上属于节肢动物
C．用赤眼蜂控制玉米螟等农林害虫的数量，这种防治害虫的方法叫做生物防治
D．与使用农药相比，利用赤眼蜂来防治害虫有不污染环境的优点
【分析】（1）节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
（2）昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。不完全变态发育昆虫的幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
【解答】解：A、由图可知，经过卵、蛹和成虫四个时期。
B、赤眼蜂的身体分节，在分类上属于节肢动物、胸、腹三部分、三对足的特征，B正确。
CD、生物防治就是利用生物来防治病虫害，这种防治害虫的方法叫做生物防治，利用赤眼蜂来防治害虫的优点是不污染环境，CD正确。
故选：A。
【点评】解题关键是熟练掌握生物的发育过程。
12．（2分）下列各组性状中，属于相对性状的是（ ）
A．小麦的倒伏与抗倒伏
B．新疆棉的长绒棉和彩色棉
C．菜豆的圆粒和豌豆的皱粒
D．小明的A型血和小刚的A型血
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。
【解答】解：A、小麦的倒伏与抗倒伏，属于相对性状。
B、新疆棉的长绒棉和彩色棉，不属于相对性状。
C、菜豆的圆粒和豌豆的皱粒，不是相对性状。
D、小明的A型血和小刚的A型血，因此不属于相对性状。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念。
13．（2分）苏云金芽孢杆菌体内能产生一种杀虫蛋白，农作物害虫吃下这种杀虫蛋白就会死亡，这种杀虫蛋白对人、畜无毒害作用。科学家将苏云金芽孢杆菌的杀虫基因转移到棉花、玉米等农作物体内，不仅提高了农作物产量，而且减少了农药对环境的污染（ ）
A．培育抗虫棉花、抗虫玉米所用的科学技术在生物学上称为转基因技术
B．抗虫棉花、抗虫玉米的获得说明了基因能控制生物的性状
C．棉花、玉米的抗虫变异是一种不可遗传的变异
D．苏云金芽孢杆菌是一种细菌，通过分裂繁殖后代
【分析】转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。
【解答】解：AB、转基因技术是把一种生物的某个基因，培育出转基因生物，所以培育抗虫棉花。AB正确。
C、棉花。C错误。
D、细菌是单细胞生物。苏云金芽孢杆菌是一种细菌。D正确。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确转基因技术和生物的变异的相关知识。
14．（2分）如图为染色体与DNA的关系示意图。下列有关叙述中，不正确的是（ ）
A．②上具有遗传效应的片段叫基因
B．图中②是主要的遗传物质，为双螺旋结构
C．从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量的传递规律是N→2N→N
D．图中①能被碱性染料染成深色，在人的体细胞内成对存在
【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。图中，①是染色体，②是DNA。
【解答】解：A、②DNA分子上具有特定遗传信息。A正确。
B、②DNA是主要的遗传物质，即双螺旋结构。
CD、①染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，成单存在，染色体又恢复到原来的水平，一半来自母方，从亲代到生殖细胞再到子代，C错误。
故选：C。
【点评】解此题的关键是理解掌握染色体、DNA和基因的关系。
15．（2分）如图为马蛔虫体细胞中的两对染色体，每对染色体各标记了一对基因，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．染色体上的A、B两个显性基因不能同时出现在一个生殖细胞内
B．如果A来自父方，则a来自母方
C．该个体既可表现A控制的性状，也可表现B控制的性状
D．基因b控制的性状不表现，但它可能还会遗传下去
【分析】生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
【解答】解：AC、染色体在体细胞内成对存在。A和B基因位于不同的染色体上，该个体既可表现A控制的性状，A错误；
B、同源染色体中的一条来自父方；如果A来自父方，B正确；
D、Bb表现是显性性状，但它可能还会遗传下去。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。
16．（2分）如图为某家族高雪氏病（一种脂代谢紊乱病）的遗传系谱，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示三代人（ ）
A．从遗传系谱可知，高雪氏病是一种显性遗传病
B．3与4的基因组成可能不相同
C．1的基因组成是Dd，4的基因组成是DD或Dd
D．5和6再生一个孩子，是正常男孩的概率为
【分析】（1）生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。
【解答】解：AB.从遗传系谱3号和4号正常，8号患病可知：高雪氏病是一种隐性遗传病，即Dd；
C.1号正常的基因组成是DD或Dd，4的基因组成是Dd；
D.5号和6号正常，9号患病，即Dd
由遗传图可以看出，他们再生一个正常孩子的概率是75%，是正常男孩的概率为75%×50%＝37.6%＝。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。
17．（2分）我国《婚姻法》规定禁止近亲婚配的医学依据是（ ）
A．近亲婚配其后代必患遗传病
B．近亲婚配与伦理道德不相符合
C．近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多
D．近亲婚配其后代患传染病的机会增加
【分析】血缘关系越近，遗传基因越相近，近亲携带相同隐性致病基因的可能性较大，近亲婚配容易导致致病基因形成纯合体，使隐性遗传病得以表达，近亲结婚所生的孩子患有隐性遗传病的可能性较大。
【解答】解：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲，我国婚姻法明确规定，原因是近亲带有相同隐性致病基因的可能性较大，因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性，ABD错误。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是明确近亲结婚所生的孩子患有隐性遗传病几率增大。
18．（2分）人类的性别是由性染色体决定的。相关叙述正确的是（ ）
A．男孩的X染色体一定是来自母亲
B．精子的染色体组成为：22条+XY
C．性染色体只存在于生殖细胞中
D．生男生女由卵细胞中的性染色体决定
【分析】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子——含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。
【解答】解：A、性别遗传图为：
由遗传图可以看出男孩的X染色体一定是来自母亲，正确；
B、精子的染色体组成为：22条常染色体+X或22条常染色体+Y；
C、生殖细胞，错误；
D、生男生女由精子中的性染色体决定。
故选：A。
【点评】掌握性别的遗传是解题的关键。
19．（2分）如图表示脊椎动物进化的大致过程，图中①、②和③分别代表三个动物类群。根据所学知识判断，下列说法错误的是（ ）
A．从生殖来看，①、②和③均为有性生殖
B．从发育过程来看，图中只有①为变态发育
C．①、②、③依次代表两栖类、哺乳类、爬行类
D．脊椎动物进化大致历程：
【分析】1.无脊椎动物的进化历程：单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物。
2.脊椎动物的进化历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。
【解答】解：A、①两栖类、③哺乳类都属于有性生殖。
B、根据脊椎动物的进化历程可知：①两栖类、③哺乳类，图中只有①两栖类为变态发育。
C、脊椎动物的进化历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类，所以图中①两栖类、③哺乳类。
D、脊椎动物的进化历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是记住动物进化的历程。
20．（2分）用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（ ）
A．雷鸟的保护色是长期自然选择的结果
B．北极熊为了适应冰天雪地的环境而产生白色体色的定向变异
C．不施农药前，害虫本身不存在抗药性
D．枯叶蝶类似枯叶是枯叶影响的结果
【分析】达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。
【解答】解：A、动物的体色与周围环境的色彩非常相似现象称为保护色，是自然选择的结果。如冬天雷鸟在雪地上活动，夏天雷鸟在土地上活动。雷鸟保护色的形成是自然选择的结果。
B、变异是不定向的，北极熊的体色是与环境一致的白色，B错误；
C、害虫的抗药性是不定向变异，C错误。
D、枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，是一种拟态现象，这是枯叶蝶在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果。
故选：A。
【点评】此题考查了达尔文的自然选择学说。
21．（2分）下列各种疾病中，都属于传染病的是（ ）
A．肺结核、糖尿病、百日咳
B．蛔虫病、佝偻病、水痘
C．高血压、手足口病、淋病
D．麻疹、流感、乙型肝炎
【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。病原体是能引起人和动植物患病的微生物（病毒、细菌、真菌）和寄生虫的统称。
【解答】解：A、肺结核和百日咳都属于呼吸道传染病，不属于传染病。
B、蛔虫病是由蛔虫寄生于人体小肠或其他器官所引起的疾病，是一种消化道传染病；水痘是病原体病毒引起的传染病。
C、高血压属于心血管疾病、淋病是由病原体病毒引起的传染病。
D、麻疹、乙型肝炎都是由病原体病毒引起的，具有传染性和流行性的特点，D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握传染病的概念、特点以及传染病的分类是解题的关键。
22．（2分）甲型流感是由甲型流感病毒感染引起的急性呼吸道传染病，可导致持续发热、肌肉关节酸痛等症状。老人和儿童是流感流行期间的脆弱人群。下列相关说法正确的是（ ）
A．开窗通风可有效减少传播
B．患者独居属于切断传播途径
C．甲型流感病毒具有简单的细胞结构
D．甲型流感病毒属于传染源
【分析】传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
【解答】解：A、开窗通风可以降低空气中病毒的浓度。A正确。
B、一般来说，因此患者独居属于控制传染源。
C、甲型流感病毒是一种体积非常微小，没有细胞结构。C错误。
D、病原体是引起传染病的细菌、寄生虫等生物。可见，不是传染源。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是明确传染病的流行的基本环节与预防措施和病毒的形态结构及生命活动特点。
23．（2分）免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，维持健康。结合如图分析（ ）
A．图2中的①吞噬细胞穿出毛细血管壁，可以将侵入人体的病原体吞噬消化
B．图1中体现的是皮肤的保护作用，是人体的第一道防线
C．图1是人生来就有的，不针对某种特定病原体
D．抗体和抗原的结合能促进吞噬细胞的吞噬作用，所以图2属于特异性免疫
【分析】保护人体的第一二道防线是人体与生俱来的，对多种病原体都有防御功能，叫做非特异性免疫；人体通过淋巴细胞产生抗体的免疫功能是后天获得的，只针对某一种特定的病原体或异物起作用，叫做特异性免疫。
【解答】解：A、图2中的①吞噬细胞穿出毛细血管壁，属于保护人体的第二道防线。
B、保护人体的第一道防线包括皮肤和黏膜，是人体的第一道防线。
C、图1是人生来就有的，对大多数的病原体都起作用。C正确。
D、图4表示的是血液中的吞噬细胞吞噬病原体。D错误。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是明确人体特异性免疫和非特异性免疫。
24．（2分）2022年世界艾滋病日宣传主题是“共抗艾滋，共享健康”。下列不属于艾滋病传播途径的是（ ）
A．性接触B．与艾滋病患者拥抱
C．分娩、哺乳D．血液或血液制品
【分析】艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。
【解答】解：ACD、性接触、哺乳，ACD不符合题意；
D、与艾滋病患者拥抱不会传染艾滋病。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握艾滋病的传播途径．艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播。
25．（2分）健康是人类永恒的主题，下列关于健康生活的说法中，正确的是（ ）
A．健康是心理上、身体上、社会适应的良好状态，而不仅是没有疾病
B．生活方式病主要指一些慢性、非传染性疾病，例如糖尿病、白化病等
C．人的健康只与遗传因素有关，与生活方式无关
D．让自己心情愉快的生活方式就是健康的生活方式
【分析】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。健康的生活还需保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应学会与人相处，维持良好的人际关系。
【解答】解：A.世界卫生组织认为，健康是指一种身体上，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。
B.艾滋病的传播途径主要有：性传播、母婴传播；交谈、礼节性亲吻、共用厕所和浴室、公共交通工具，B错误。
C.人的健康既与遗传因素有关，也与生活方式有关。
D.有些人喜欢吸烟、喝酒，但吸烟，D错误。
故选：A。
【点评】掌握健康的概念及健康的生活方式是解题的关键。
二、非选择题，从26题-32题共7道题。除特殊说明外每空1分，共50分。
26．（6分）如图表示同学们熟悉的几种动物。请据图回答：
（1）图中属于无脊椎动物的是 ABD ，属于恒温动物的是 CF 。（均填字母）
（2）图中动物B和动物D的共同特征是 有口无肛门 。
（3）图中动物C和E分别用 肺、鳃 呼吸。
（4）图中动物F所属类群是脊椎动物中最高等的类群—— 哺乳 动物，其生殖发育的特点是 胎生、哺乳 。
【分析】A蚯蚓，属于环节动物；B涡虫，属于扁形动物；C鸟，属于鸟类；D水螅，属于腔肠动物；E鱼，属于鱼类；F兔子，属于哺乳类；G青蛙属于两栖类。
【解答】解：（1）图中A蚯蚓、B涡虫，属于无脊椎动物、F兔子体温恒定。
（2）B涡虫，属于扁形动物，属于腔肠动物，体表有刺细胞；扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，有口无肛门，它们的共同特征是有口无肛门。
（3）C鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸，用鳃呼吸。
（4）图中动物F所属类群是脊椎动物中最高等的类群——哺乳动物，其生殖发育的特点是胎生，大大提高了后代的成活率。
故答案为：（1）ABD；CF；
（2）有口无肛门；
（3）肺、鳃；
（4）胎生、哺乳。
【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。
27．（7分）微生物在自然界中分布极广，虽然不像动植物那样引人注目，但它们在生物圈中的作用不可低估，据图回答问题：
（1）图中C与B在结构上的主要区别是 有无细胞结构 。
（2）图中A生物的菌体由菌丝构成，其中在[ ① ] 气生菌丝 的顶端长有青绿色的孢子，呈 扫帚 状排列。最早的抗生素是 青霉素 ，就是A产生的。
（3）生活中A生物也能使水果等食物发霉，为了防止食物腐败，夏天常把食品放入冰箱储存 低温能抑制霉菌的生长和繁殖 。
（4）D的细胞结构与植物叶肉细胞的结构相比，没有 叶绿体 ，不能进行光合作用，营养方式为 异养（腐生） 。
【分析】图中的A青霉菌、B酵母菌、C病毒、D蘑菇、①孢子、②营养菌丝。
【解答】解：（1）病毒没有细胞结构，真菌（酵母菌）具有细胞结构。所以图中C病毒与B酵母菌在结构上的主要区别是有无细胞结构。
（2）青霉菌的气生菌丝顶端生有青绿色扫帚状的孢子，产生的青霉素是应用GF的抗生素，其中在①气生菌丝的顶端有青绿色的孢子。最早的抗生素是青霉素。
（3）生活中A青霉菌也能使水果等食物发霉，为了防止食物腐败，所利用的原理是低温能抑制霉菌的生长和繁殖。
（4）D的细胞结构与植物叶肉细胞的结构相比，没有叶绿体，营养方式为异养（腐生）。
故答案为：（1）有无细胞结构
（2）①气生菌丝；扫帚
（3）低温能抑制霉菌的生长和繁殖
（4）叶绿体；异养（腐生）
【点评】解答此题的关键是明确细菌、真菌的形态结构特点与在自然界中的作用、食品的腐败原因和食品保鲜的一般方法。
28．（6分）生物圈中任何一个物种都具有产生后代的能力，各种生物在生生不息的繁衍过程中实现了物种的延续。请根据图示和所学知识回答问题：
（1）生物的生殖分为有性生殖和无性生殖。下列生殖方式与图一相同的有 ①、②、③、⑤ （填序号）。
①杨树的扦插
②马铃薯的组织培养
③细菌的分裂生殖
④小麦的种子繁殖
⑤“多莉”羊的培育
⑥试管婴儿
（2）图一表示的生殖方式成功的关键是让[ A ] 接穗 与[ B ] 砧木 的形成层紧密结合。
（3）图二描述了三种生物发育的异同点，图中C表示的青蛙、蝗虫、家蚕发育的共同点是 变态发育 。
（4）图三为鸟卵的结构图，鸟卵受精后能发育为胚胎的结构是[ a ] 胚盘 ，能为胚胎发育提供营养物质的是 c、d （填字母）。
【分析】图一中：A接穗、B砧木。图二中：C表示蝗虫、家蚕、青蛙三者共同的特征：变态发育。图三中：a胚盘、b卵壳、c卵黄、d卵白、e气室。
【解答】解：（1）由两性生殖细胞结合成受精卵，受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖，是指把一个植物体的芽或枝，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体、②马铃薯的组织培养、⑤“多莉”羊的培育都没有两性生殖细胞的结合；④小麦的种子繁殖和⑥试管婴儿，属于有性生殖，与图一相同的生殖方式有①、②、③、⑤。
（2）嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活，能够不断分裂产生新细胞，利于两部分形成层细胞分裂出新细胞愈合在一起。因此图一嫁接操作成功的关键是A接穗和B砧木的形成层紧密结合。
（3）图二中蝗虫的发育过程是不完全变态发育、家蚕的发育过程是完全变态发育。由图可知、家蚕，因此图二中C表示的发育过程称为变态发育。
（4）图三鸟卵的结构图中，a胚盘内有细胞核，是将来发育成胚胎的结构；d卵白能为胚胎发育提供需要的养料和水分，图三中能发育成胚胎的结构是a胚盘、d卵白。
故答案为：（1）①、②、③、⑤；
（2）A接穗；B砧木；
（3）变态发育；
（4）a胚盘；c、d。
【点评】掌握有性生殖和无性生殖的区别、动物的发育和生殖过程等知识以及正确识图是解题的关键。
29．（9分）黑眼兔的标志性特征是虹膜黑色，大耳白兔的虹膜无色素沉积则呈红色。为研究家兔眼色性状的遗传机制，进行如图乙所示的两组杂交实验（控制眼色的基因用A、a表示，子代数量足够多）
（1）图甲为家兔体细胞中的全部染色体图谱。兔的性别决定方式与人类相同，则该兔为 雄兔 （填“雌兔”或“雄兔”），其产生的生殖细胞的染色体组成为 21条常染色体+X或21条常染色体+Y 。
（2）图乙的实验一的子代与亲代中黑眼兔的眼色保持一致的现象称为 遗传 。通过实验一可知， 黑眼 为显性性状，子代黑眼兔中与亲代黑眼兔的基因组成相同的概率为 。
（3）图乙的实验二中，理论上子代黑眼兔和红眼兔的比例为 1：1 。
（4）请把实验二的遗传图解写在图丙的方框内。
【分析】（1）生物体的某些性状通常是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。
【解答】解：（1）兔的性别决定方式与人类相同，雄兔的性染色体是XY。图甲的性染色体是XY，雄兔的染色体有22对，因此。
（2）遗传是指亲子子间的相似性。图乙的实验一的子代与亲代中黑眼兔的眼色保持一致的现象称为遗传，子代出现红眼，黑眼为显性性状，即Aa
子代黑眼兔中与亲代黑眼兔的基因组成相同的概率为。
（3）（4）图乙的实验二中，黑眼是显性性状，红眼是显性性状，子代有红眼，来自双亲，亲代中黑眼的基因型是Aa
理论上子代黑眼兔和红眼兔的比例为8：1。
故答案为：（1）雄兔；21条常染色体+X或21条常染色体+Y；
（2）遗传；黑眼；；
（3）1：1；
（4）
。
【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。
30．（7分）图一为米勒研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，图二是生命起源化学进化过程的示意图，①②③④代表生命起源的不同阶段
（1）图一米勒实验装置中的A里的气体相当于 原始大气 ，与现在大气成分的主要区别是不含 氧气 ，B装置的液体检测出了 原始生命 等物质。
（2）在生命起源的第①阶段中所利用的自然条件是高温、雷电，该条件为反应提供了 能量 。
（3）图二中有机大分子物质生成的场所是 原始海洋 。
（4）米勒的实验证明了 从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的 。
（5）1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，这证明了图二生命起源的 ② 阶段。（填序号）
【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒等人所做的实验是为了证明该学说的第一步，据此解答。
【解答】解：（1）图一米勒实验装置中的A里的气体相当于原始大气，有水蒸气、甲烷等。B装置模拟的是原始海洋。
（2）化学起源说将生命的起源的第一个阶段，是从无机小分子生成有机小分子的阶段、雷电。这些条件为反应提供能量。
（3）化学起源学说认为：原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，随着地球温度的逐渐降低，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月。可见生命起源于原始海洋，有机大分子物质生成的场所原始海洋。
（4）此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的，生命起源的第一步，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
（5）1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素。
故答案为：（1）原始大气；氧气；
（2）能量；
（3）原始海洋；
（4）从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的；
（5）②。
【点评】米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握。可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。
31．（8分）幽门螺旋杆菌是目前最明确的胃癌发生危险因素，在我国呈现明显的家庭聚集性传播现象，其原因是幽门螺旋杆菌虽然主要分布在胃内，请根据所给信息，回答下列问题。
（1）从细胞结构上看，幽门螺旋杆菌与人体细胞相比主要区别是 无成形的细胞核 。
（2）幽门螺旋杆菌首先会导致上皮损伤，进而引发胃炎、胃溃疡等，甚至导致胃癌。从传染病的角度分析 病原体 。请结合生活经验，从切断传播途径方面提出一条阻断幽门螺旋杆菌病的家庭聚集性传播的有效措施： 减少聚餐（或聚餐时要使用公筷等） 。
（3）胃黏膜能分泌溶菌酶和胃酸，可杀死多种病菌，属于 非特异性 免疫。
（4）奥美拉唑肠溶胶囊是治疗幽门螺旋杆菌感染“三联疗法”的药物之一。患者购买如图二所示药物时 需要 （填“不需要”或“需要”）医生的处方。
（5）为研究乳酸菌对幽门螺旋菌感染的影响，研究者将若干只健康的实验小鼠平均分为三组，按如下表进行处理。几个月后检测三组小鼠胃黏膜炎症因子的量（炎症反应的一个检测指标）
①通过 1、2（1组和2） 组结果对比，说明幽门螺旋菌会引起小鼠胃黏膜产生炎症反应。
②通过2组和3组结果对比，说明乳酸菌对幽门螺旋菌感染起到 抑制 （促进或者抑制）作用。
③人的胃肠中有多种多样的细菌，大部分是正常菌群，对人没有危害，这些细菌和人的关系是： 共生 。
【分析】保护人体的第一二道防线是人体与生俱来的，对多种病原体都有防御功能，叫做非特异性免疫；人体通过淋巴细胞产生抗体的免疫功能是后天获得的，只针对某一种特定的病原体或异物起作用，叫做特异性免疫。
【解答】解：（1）细菌没有成形的细胞核，人体细胞具有真正的细胞核，幽门螺旋杆菌与人体细胞相比主要区别是有无成形的细胞核。
（2）病原体是指引起传染病的病毒、细菌、寄生虫等，幽门螺旋杆菌是造成幽门螺旋杆菌病的 病原体，聚餐时要使用公筷等。
（3）保护人体的第一二道防线是人体与生俱来的，对多种病原体都有防御功能。胃黏膜能分泌溶菌酶和胃酸，属于非特异性免疫。
（4）奥美拉唑肠溶胶囊没有“OTC”的标识，属于处方药。
（5）①通过1组和2组结果对比，说明幽门螺旋菌会引起小鼠胃黏膜产生炎症反应。
②通过7组和3组结果对比，说明乳酸菌对幽门螺旋菌感染起到抑制作用。
③生物与生物之间的关系有寄生、捕食、腐生等，大部分是正常菌群，还能为人体制造维生素。
故答案为：（1）无成形的细胞核
（2）病原体；减少聚餐（或聚餐时要使用公筷等）
（3）非特异性
（4）需要
（5）1、4（1组和2）；共生
【点评】解答此题的关键是明确病毒的形态结构及生命活动特点、人体特异性免疫与非特异性免疫和传染病的预防措施。
32．（7分）健康是人们永远追求的美好愿望，是人生永恒的话题。生活中，人们有时会生病或发生意外，因此懂得一些安全用药与急救的知识很有必要。结合所学，回答下列问题：
（1）心肺复苏是抢救生命的一种手段，一般情况下主要见于心脏、呼吸骤停的病人，一旦发生一定要争分夺秒。临床研究上能够证实，有50%以上的人能够抢救成功。下列是心肺复苏的措施，正确的排列顺序是 B 。
A.①②③
B.②①③
C.①③②
（2）实施胸外心脏按压的部位是图1中的 ② （填图中序号）。实施心肺复苏时，按压和吹气的比例是 30：2 。图2是触摸 颈动脉搏动 的情况，如有搏动，说明抢救有效。
（3）图3示出血部位和压迫止血部位，如果是b处出血，由此判断 动脉 。
（4） 心情愉快 是儿童青少年心理健康的核心。但是，在日常生活中，每个人都会或多或少的出现一些情绪问题，应如何调节呢？请尝试说出两种调节情绪的方法： ①通过听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力；②把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场 。
【分析】胸外心脏按压术：按压部位在胸骨中、下1/3交界处，以一手掌根部放在按压部位，将另一手的掌根重叠放于其手背上，两手手指交叉抬起，使手指脱离胸壁。抢救者双臂绷直，双肩在患者胸骨上方正中，利用上身重量垂直下压使胸骨下陷4﹣5厘米，然后立即放松按压，使胸骨自行复位，但手掌根部不要抬离胸壁以免移位。按压应平稳、有规律地进行，不能间断，不能冲击式的猛压。下压及向上放松的时间大致相同，按压频率成人及儿童均为100次/分。
【解答】解：（1）心肺复苏是指在没有任何条件下的徒手复苏操作技术。为了提高抢救的成功率、①打开患者气道；③人工呼吸。
故选：B。
（2）对刚停止心跳和呼吸的人，应该马上实施胸外按压和人工呼吸需配合进行，如果病人出现自主呼吸，并且脸部逐渐转为红润。胸外心脏按压术：按压部位在图1中的②胸骨中，以一手掌根部放在按压部位，两手手指交叉抬起。抢救者双臂绷直，利用上身重量垂直下压使胸骨下陷4﹣6厘米，使胸骨自行复位。按压应平稳，不能间断。图2是触摸颈动脉搏动的情况，说明抢救有效。
（3）动脉是将血液送到全身各处的血管，动脉出血时应该在伤口近心端止血，由此判断。
（4）青少年心理健康的核心是心情愉快。在日常生活中，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪、看电视、下棋，来分散自己的注意力，③可以找一个适当的理由来安慰自己。
故答案为：（1）B。
（2）②；30：2。
（3）动脉。
（4）心情愉快；①通过听音乐、打球、外出跑步等；②把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场。
【点评】掌握人工呼吸和胸外心脏按压术是关键。
处理
1组
2组
3组
是否灌胃乳酸菌
否
否
是
三周后是否灌胃幽门螺旋杆菌
否
是
是
处理
1组
2组
3组
是否灌胃乳酸菌
否
否
是
三周后是否灌胃幽门螺旋杆菌
否
是
是