初中台阶评优课教学课件ppt

这是一份初中台阶评优课教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，走近作者，写作背景，文体知识，积累字词，坚韧不拔持之以恒，总结课文，父亲的形象等内容，欢迎下载使用。
1.引导学生结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。2.引导学生在欣赏人物的同时，体会“台阶”的含义，把握小说的主题。3.引导学生自读，并抓住细节适当做些批注。
李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。1991年调到南京军区政治部创作室任专业作家。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象，著有小说《传世之鼓》《村野子弟》《屋脊丘陵》等。
《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥远离故乡，从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低，许多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变现状这一现实写下了这篇小说。
小 说小说三要素：人物、故事情节、环境。1.人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。2.故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。3.环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。
凹凼（ ） 门槛（ ）揩汗（ ） 尴尬（ ） 撬开（ ） 涎水（ ） 黏性（ ） 烟瘾（ ） 晌午（ ） 庄稼茬（ ）
涎水：口水。尴尬：（神色、态度）不自然。烦躁：烦闷急躁。言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。微不足道：非常渺小，不值得一提。大庭广众：人很多的公开场合。若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。筹划：想办法；定计划。自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
整体感知，梳理小说情节
朗读课文，完成以下学习任务：1.用简洁的语言概括、复述文章故事情节。2.尝试按照“开端——发展——高潮——结局”四部分，给小说划分层次。
朗读课文，完成以下学习任务：1.用简洁的语言概括、复述文章故事情节。 父亲总觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，日积月累，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。然而，父亲反而显得若有所失。 
2.尝试按照“开端——发展——高潮——结局”四部分，给小说划分层次。
开端（1-9）：父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋， 含蓄体现父亲对生活的期盼与追求。发展（10-16）：父亲开始了漫长的准备，凸显父亲吃苦耐劳， 一心造屋的坚定意志。高潮（17-25）：终于造起了有九级台阶的新屋，凸显了父亲尽 心尽力造新屋的满足感、幸福感。结局（26-32）：新屋落成了，人老了，身体也垮了，凸显了 父亲造了新台阶后的失落感。
分析形象，体会“台阶”意蕴
阅读课文，思考以下问题：1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？2.父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？3.新屋造好了，父亲怎么样了？
1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
因为“父亲总觉得我们家的台阶低”，人家高的有几十级，自己家的台阶只有3级，被人家小看。而台阶是地位的标志，父亲望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，渴望受人尊重，于是立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。
2.父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？
3.新屋造好了，父亲怎么样了？
不自在，怅然若失，人也衰老了，身体也垮了。经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。
说说你对父亲形象的看法。
父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。 父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
欣赏细节，学会做些批注
小说为了刻画父亲的形象，成功的使用了细节描写，那么，什么是细节描写呢？ 所谓细节描写，就是对人物的神态、动作、语言、外貌、肖像、心理或者细小入微的事物以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节进行细致的刻画，从而表现人物的思想感情，完成对人物性格的塑造。 细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
1.他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土……盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。
写父亲洗脚的细节是为了表现父亲为造新屋勤俭劳作，不辞辛苦的精神。
2.台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
神态描写，刻画了父亲坐在台阶上抽烟的神情，非常专注、坚定，连烟雾和柳枝都摇不散他羡慕、向往的目光。于是父亲下定决心争取能早日造起高台阶的新屋。要强、有志气、不甘人后，希望受到别人尊重。
3.“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？
父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日建造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。这篇小说是用第一人称写的，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。
合作研讨，探究写作特点
1.造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什么？2.这篇课文中关于老屋的三级青石板的描写是否可以删除？
1.造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什么？
详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。 “台阶”既是文章的线索，又是文章的文眼。 台阶在当时是身份、地位的象征，又能表现父亲追求社会地位，希望受人尊重的思想和勤劳、淳朴的性格，可突出文章的中心。
2.这篇课文中关于老屋的三级青石板的描写是否可以删除？
不可以。（1）写三块青石板的来历，前后就形成对比，写出父亲当年的强壮，造成新屋之后的老迈。（2）写石板粗糙，暗示当年经济条件更差。（3）写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已经长大成人了”,说明准备盖房前后用了一二十年。
“台阶”作为小说标题，既是贯穿全文的线索，更是揭示主题的钥匙。台阶，是父亲梦想的代名词，也是他一生奋斗的缩影。父亲，是许许多多乡村农民中的一个，而以父亲为代表的这些一无所有但依旧艰苦创业的草根阶层，正是我们民族文化中最厚重的那级台阶！ 
父亲是一个老实厚道的农民父亲是一个谦卑的农民父亲是一个要强的农民
勤劳、顽强、倔强、淳朴、善良、谦卑要强、有志气、不甘人后不怕千辛万苦、愚公移山的精神、坚韧不拔的毅力