人教版初中英语总复习语法专项突破第7讲动词概述及时态课件

这是一份人教版初中英语总复习语法专项突破第7讲动词概述及时态课件，共60页。PPT课件主要包含了内容索引，知识网络建构，考点探究突破，考点一　动词概述，活学活用 ，二动词的分类 ，考点二　动词时态，用法 等内容，欢迎下载使用。
(一)动词的基本形式1.动词原形2.一般现在时的第三人称单数的变化规则
3.动词-ing形式的变化规则
初中阶段常见的需要双写最后一个辅音字母的动词有: shp, stp, drp, run, get, sit, dig, put, begin, swim, chat, prefer等。
4.动词过去式和过去分词的变化规则(1)规则变化
(2)不规则变化有些动词变为过去式和过去分词时并不遵循以上规律, 其主要分为以下几种: ①AAA型, 即原形、过去式和过去分词都相同。如: cst—cst—cst; cut—cut—cut; hit—hit—hit②ABB型, 即过去式和过去分词相同。如: bring—brught—brught; build—built—built; catch—caught—caught; keep—kept—kept; tell—tld—tld; feed—fed—fed; learn—learnt—learnt; say—said—said; sit—sat—sat; make—made—made
③ABC型, 即原形、过去式和过去分词都不相同。如: sing—sang—sung; blw—blew—blwn; write—wrte—written; wake—wke—wken④AAB型, 即过去式和原形相同。如: beat—beat—beaten⑤ABA型, 即过去分词和原形相同。如: cme—came—cme; run—ran—run
典例1Bb has many strybks and he ften s　　　　(分享)them with his friends.  解析:句意: 鲍勃有许多故事书, 他经常与朋友们分享它们。由汉语及首字母提示联想到单词share。分析句子结构可知: 本句缺少谓语动词, 且其主语为第三人称单数he; 由前一分句可知本句为一般现在时, 应用动词的第三人称单数形式。故填shares。答案:shares
典例2—Wuld yu like t try sme pizza? —Yes, please. It 　　　lvely and 　　　nice.  A.sunds; sees　　B.hears; turnsC.lks; smellsD.sunds; watches解析:句意: ——你想尝尝比萨饼吗? ——是的。它看起来很好, 闻起来很香。lk“看起来”; smell“闻起来”。故选C项。答案:C
(三)短语动词 常见以下六种类型:
典例3—Lucy, culd yu please help me 　　　this math prblem?  —OK. Let me try. A.lk upB.wrk utC.set upD.find ut解析:句意: ——露西, 你可以帮助我解决这个数学难题吗? ——好的。让我试试。lk up “查阅, 查找”; wrk ut“解决”; set up“建立”; find ut“找出, 查明”。故选B项。答案:B
(四)易混动词和动词词组辨析1.accept和receiveaccept指主观乐意接受, 表示心理活动。receive指客观收到, 不表示心理活动。
典例4Yur applicatin wn’t 　　　until yu cmplete the survey.  A.accept acceptedD.be received解析:句意: 你的申请将不会被接受, 除非你完成这个调查。accept强调“主观上接受”; receive强调“客观上收到”。答案:C
2.arrive, reach和get
They can arrive in Shanghai tnight. =They can reach Shanghai tnight. =They can get t Shanghai tnight. 他们今天晚上能到达上海。注意当其后接地点副词时, arrive和get后的介词要省略。We must arrive/get there n time. 我们必须准时到那里。
典例5—Wh was the first t 　　　schl yesterday?  —Tm was. A.reach　　 B.get　　　 C.arrive　　 D.arrive in解析:get跟地点名词时要加t, arrive是不及物动词, 跟地点名词时要加in(大地方)或at(小地方)。答案:A
3.be made f, be made frm, be made int, be made up f和be made in
(2)材料+be made int+成品
(3)be made up f由……组成
(4)be made in由某地制造
典例6—Is the wine made 　　　grapes?  —Yes, and it’s made 　　　France.  A.f; inB.frm; inC.frm; byD.f; as解析:句意: ——这酒是葡萄制成的吗? ——是的, 它是在法国酿造的。be made frm“由……制成”, 看不出原材料; be made in“在某地制造”。答案:B
4.take, bring, carry和fetch
典例7—I dn’t knw where Nepal is. —Let me 　　　a map f wrld fr yu.  A.takeD.carry解析:fetch表示“去拿来”, 由上文句意“我不知道尼泊尔在哪里” 可推测下文句意为“我去拿一张世界地图给你”。答案:C
5.brrw, lend和keep
Can I brrw yur bike? 我能借你的自行车吗? Can yu lend yur dictinary t me? 你能把你的字典借给我吗? Hw lng can I keep the bk? 我能保管这本书多长时间?
典例8—Culd yu 　　　me yur bike, Tm?  —OK. And yu can 　　　it fr a week.  A.lend; keepB.brrw; lendC.lend; brrwD.brrw; keep解析:句意: ——你可以借给我你的自行车吗, 汤姆? ——可以。你可以借一周。动词lend “借(出)”, 非延续性动词; brrw“借(入)”, 非延续性动词; keep “借”, 延续性动词, 与“fr +时间段” 连用。因为题干在问“你可以借给我你的自行车吗?” 属于借出, 应用动词lend; 而答语中存在时间状语fr a week, 所以第二空必须为延续性动词keep。答案:A
6.与cme相关的短语动词
典例9The bk wn’t　　　 until the end f the year.  A.cme utB.cme verC.cme trueD.cme n解析:句意: 这本书直到年底才出版。cme ut“出版; 发行”。答案:A
7.expect, wish和hpe
典例10The summer hliday is cming. My sister and I expect　　　 the Great Wall.  A.visitB.t visitC.visitingD.t visiting解析:expect t d sth. 意为“期待做某事”。答案:B
8.frget和leave二者均有遗忘的意思, 一般来说, 只表示忘记某物, 强调大脑中无印象用frget。若表达“把某物忘在某地” 用leave。
典例11—I’m srry I 　　　my exercise bk at hme this mrning.  —It desn’t matter. Dn’t frget 　　　it here this afternn.  A.left; t takeB.frgt; bringingC.left; t bringD.frgt; t bring解析:把某物落在某地用leave;“忘记去做某事” 用frget t d sth. 。答案:C
9.与get相关的短语动词
典例12Steven, we shuld 　　　the bus at the next stp.  A.get upB.get ffC.get tD.get in解析:句意: 史蒂文, 我们应该在下一站下车。get up“起床”; get ff“下车”; get t“到达”; get in“进入”。故选B项。答案:B
10.与give相关的动词词组
典例13The ld man decided t 　　all his mney 　　　t the pr children after he died.  A.give; upB.give; inC.give; awayD.give; ut解析:give up“放弃”; give in“屈服”; give away“赠送, 捐助”; give ut“分发”。由句意“这位老人决定去世后把所有的钱　　　贫困儿童” 可知选C项。 答案:C
11.lk fr, find, find ut, discver和invent
I lked fr it everywhere, but I culd nt find it. 我到处都找过了, 但就是找不到它。Please find ut when the train leaves. 请查一下火车什么时候离站。Peple have discvered much il in many places in China. 人们在中国的许多地方发现了大量的石油。Wh invented the telephne? 是谁发明了电话?
典例14—Have yu 　　　yur wallet?  —N, I haven’t. I’m still 　　　it.  A.fund; lking frB.lked fr; findingC.fund; findingD.lked fr; lking fr解析:句意: ——你找到你的钱包了吗? ——没呢, 我还在找。find“找到”, 强调结果。lk fr“寻找”, 强调动作。答案:A
12.与lk相关的短语动词
典例15My mther is ill in hspital. I have t 　　　my grandparents at hme.  A.lk frB.lk atC.lk upD.lk after解析:句意: 我妈妈生病住院了。我不得不在家里照顾我的爷爷奶奶。lk fr “寻找”; lk at “看”; lk up“查阅”; lk after“照看”。故选D项。答案:D
30.Here is the bk. First 　　　it and then tell me what yu think f it.  A.lk int　　　B.lk thrughC.lk upD.lk after答案:B解析:lk int“调查”; lk thrugh“浏览”; lk up“查看”; lk after“照顾”。根据题干意义“首先浏览一下这本书, 然后告诉我你的看法”, 故选B项。
13.wear, put n和dress
She ften wears a red cat. 她经常穿着一件红色大衣。He put n her cat and went ut. 他穿上大衣出去了。The girl can dress herself. 这个女孩会自己穿衣服。
典例16It’s cld utside. Please 　　　yur cat when yu g ut.  A.put n　　　B.dress　　　 C.wear　　D.put解析:句意: 外面很冷, 当你出去的时候请穿上大衣。put n“穿上”, 强调动作。答案:A
14.prvide, ffer和supply
His parents used t prvide him with fd and clthing. 他的父母过去常常供他吃穿。He ffered me a glass f wine. 他端给我一杯酒。The farm supplies the supermarket with fruits. 这家农场为这家超市供应水果。
典例17Parents ften 　　　their children 　　　sme gd advice.  A.ffer; withB.prvide; frC.prvide; withD.supply; fr解析:prvide sb.with sth. =prvide sth. fr sb.=ffer sb.sth. =ffer sth. t sb.=supply sb.with sth. =supply sth. t sb., 故选C项。答案:C
15.与put相关的短语动词
典例18The schl sprts meeting will be 　　　because f the heavy rain.  A.put upB.put nC.put ffD.put ut解析:句意: 校运动会因为大雨将会被推迟。put ff“推迟”。故选C项。答案:C
16.speak, say, tell和talk
—What did the teacher tell yu? ——老师告诉你什么了? —He said that he wuld speak English when he talked with the visitrs. ——他说他将用英语和游客们交流。
典例19Culd yu　　　 me hw t 　　　it in Chinese?  A.say; speakB.speak; sayC.tell; sayD.say; tell解析:tell“告诉”; say后接说的内容。句意: 你能告诉我用汉语怎么说它吗? 答案:C
17.spend, take, cst和pay
He spent much time n his hmewrk. 他花费许多时间做家庭作业。Mike spent ne yuan (in) buying a pencil. 迈克花1元钱买了一支铅笔。It tk us a week t finish the wrk. 我们花了一周的时间完成这项工作。The bike cst me 200 yuan. 这辆自行车花了我200元。 Tm paid $200 fr the cat. 汤姆买这件外套花了200美元。
典例20Befre stamps, peple didn’t 　　　fr the letters they sent, but fr the letters they received.  A.payD.take解析:pay fr“为……付款”, 是固定短语。故选A项。答案:A
18.与take相关的短语动词
典例21I 　　　my father’s wet shes and washed his feet.  A.tk ut　B.tk ff　C.tk place　D.take care解析:句意: 我　　　我父亲的湿鞋子并帮他洗脚。take ut“取出, 外出”; take ff“脱掉, 起飞”; take place“发生”; take care“小心”。根据题干提示wash his feet可知应选B项。 答案:B
19.与turn相关的习语
典例22Mum wants t watch the CCTV news. Let’s 　　the TV.  A.turn dwn　B.turn n　 C.turn ff　D.turn up解析:由上一句“妈妈想看中央电视台的新闻” 可知建议“打开电视”。turn n“打开”。答案:B
44.It’s getting dark. Please 　　　the light.  A.turn nB.turn ffC.turn dwnD.turn arund答案:A解析:turn n“打开”; turn ff“关掉”; turn dwn“(音量)调小”; turn arund“环顾四周”。由前句“天快黑了” 可知, 后句意为“请打开灯”, 故选A项。
20.used t, be used t, be used fr和be used as
典例23She used t 　　　a bus t schl, but nw she is used t 　　　t schl.  A.taking; walkB.take; walkC.taking; walkingD.take; walking解析:句意: 她过去常常乘公共汽车去上学, 但是现在她习惯于步行去上学。used t d sth. “过去常常做某事”; be used t ding sth. “习惯于做某事”。答案:D
21.listen和hear
My father is listening t music nw. 我爸爸现在正在听音乐。I culdn’t hear what he said. 我没有听到他说的话。
典例24　　　! Can yu 　　　smething?  A.Listen; listenB.Hear; hearC.Hear; listenD.Listen; hear解析:listen用于句首时表示提醒对方注意听; hear意为“听见”, 强调结果。答案:D
(一)一般现在时1.构成一般现在时的构成主要有两种形式: (1)be动词型: 句子的谓语动词是be(am, is, are)。(2)实义动词型: 句子的谓语动词用动词原形表示; 若主语是第三人称单数, 动词则用其第三人称单数形式。注意常与一般现在时连用的时间状语: always, usually, ften, smetimes(at times), hardly, ever, never, nce/twice/three times a week, every day/year..., n Sundays, in the mrning等。
典例25—What d yu ften d at weekends? —I ften 　　　my grandparents.  A.visit visitedD.will visit解析:由问句“你通常在周末做什么?” 可知答语的时态为一般现在时。答案:A
(二)一般过去时1.用法
注意常与一般过去时连用的时间状语: yesterday, the day befre yesterday, last night/week/year, three days ag, the ther day, just nw, a mment ag, in 2018 等。
2.一般过去时的句式转换
典例26—Have yu ever climbed Munt Tai, Carl? —Yes, I 　　　in Tai’an fr a week last year and reached the tp f it twice.  A.had stayedD.have stayed解析:由时间状语last year可知时态为一般过去时。故选C项。答案:C
(三)现在进行时1.构成肯定句: 主语+be(am, is, are)+动词-ing形式+其他.否定句: 主语+be(am, is, are)+nt+动词-ing形式+其他.一般疑问句: Be(Am, Is, Are)+主语+动词-ing形式+其他?
注意下列动词通常不用于进行时态:
典例27Dn’t enter the area. The students 　　　an English exam.  A.takesB.are takingC.have takenD.were taking解析:句意: 不要进入这片区域。学生们正在进行英语考试。由句意可知考试这个动作正在发生, 因此用现在进行时。故选B项。答案:B
(四)过去进行时构成及用法
注意when与while用法辨析
典例28—I called yu yesterday evening. But nbdy answered. —Oh, srry. Maybe I　　　in the bathrm at that time.  A.take a shwerB.tk a shwerC.was taking a shwerD.am taking a shwer解析:由时间状语at that time可知时态为过去进行时。答案:C
(五)一般将来时1.构成will/shall+动词原形be (am, is, are) ging t+动词原形be (am, is, are) t+动词原形
2.用法表示在将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。常与tmrrw, sn, later, next time, in+一段时间等连用。如: I’ll start tmrrw. 我明天动身。“be ging t+动词原形” 用于表示主观上打算将来要做某事, 这种打算往往是事先安排好的或表示可能要发生或肯定要发生的事情。如: She has bught sme clth and she is ging t make herself a dress. 她买了一些布, 准备为自己做一件连衣裙。
3.一般将来时的其他表达方式
典例29—Did yu call Jenny? —Oh n, I frgt. I 　　　her right away.  A.calledB.have calledC.callD.will call解析:句意: ——你给珍妮打电话了吗? ——哦, 没有。我忘了。我马上就打。由句意可知时态是一般将来时。故选D项。答案:D
(六)过去将来时1.构成(1)wuld/shuld+动词原形(2)was/were ging t+动词原形
典例30—Has Tm handed in his hmewrk? —Nt sure. He tld me that he wanted t check again and　　　it in sn.  A.will handB.wuld handC.has handedD.had handed解析:由句意“他告诉我他想再检查一下就很快上交” 可知告诉“我” 时还没交, 又因主句是一般过去时, 从句应用过去将来时。答案:B
(七)现在完成时1.构成助动词have/has+动词的过去分词。如: I have wrked in the middle schl fr 16 years. 我已经在这所中学工作16年了。
3.现在完成时的特殊情况用现在完成时来描述一个从过去一直延续到现在的动作时, 其谓语动词一定要用延续性动词。初中阶段, 延续性动词与非延续性动词之间的转换, 常用的有leave—be away, buy—have, begin/start—be n, die—be dead, finish—be ver, jin—be in+组织机构, fall ill—be ill, get up—be up, catch a cld—have a cld, cme here—be here, g there—be there, cme back—be back, brrw—keep, fall asleep—be asleep, put n—wear, get married—be married, get t knw—knw, enter/get t/reach—be in/at, g/leave fr/set ff/set ut—be away frm等。
4.一般过去时和现在完成时的区别
5.have/has been t与have/has gne t的用法两者后跟表示地点的名词; 后接地点副词时, 介词t要省略, 其表达意义有区别。
I have been t the USA.我去过美国。(现在不在美国)He’s gne t the library. 他去了图书馆。(现在仍在图书馆或在去图书馆的路上)
典例31—Hb and Eddie 　　　the cinema t watch a film.  —Oh, that’s why I can’t find them nw. A.have gne tB.have been tC.has gne tD.has been t解析:have gne t表示“去某地了, 还没有回来”。故选A项。答案:A
(八)过去完成时1.构成及用法
2.现在完成时和过去完成时的区别
典例32—Why was he late fr schl yesterday? —He verslept. By the time he gt t the bus stp, the bus　　　 already　　　.  A.was; leavingB.has; leftC.wuld; leaveD.had; left解析:根据时间状语从句“By the time he gt t the bus stp...” 可知, 表示事情发生在“过去的过去”, 因此主句要用过去完成时态。答案:D