07，江苏省淮安市涟水县淮浦学校2023-2024学年四年级上学期期中素养调研语文试卷

这是一份07，江苏省淮安市涟水县淮浦学校2023-2024学年四年级上学期期中素养调研语文试卷，共5页。试卷主要包含了根据情境，读拼音，写词语，选择题，根据课内外积累填空，《日积月累》及“广阅读”考查，课内阅读，课外阅读，习作等内容，欢迎下载使用。

积累与运用。（63分）
1.正确、工整地抄写下面的句子，格式正确，力求美观。（2分）
为学患无疑，疑则有进。 ——【宋】陆九渊

2.根据情境，读拼音，写词语。（10分）
清晨，一切都笼罩在一层蒙蒙的薄雾之中， yóu rú （ ） 披上了一层轻纱。太阳出来了，薄雾zhújiàn( )散开。你瞧，远处的zhuāng jia （ ）熠熠闪光；近处墙壁上爬山虎叶子铺得多么jūn yún（ ），没有chóng dié（ ）的地方，也不留一点儿kòng xì（ ），一派生机勃勃的景象。
蟋蟀不会像别的昆虫那样在lín shí（ ）的隐蔽所藏身，而是会shèn zhòng（ ）选择zhù zhǐ（ ），并挖掘地洞作为wò shì（ ）。
3.选择题。（27分）
（1）下列加点字注音全部正确的一项是（ ）。
A.笼（nǒng）罩 霸占（zhàn） 窗框（kuāng） 叶柄（bǐng）
B.田埂（gěn） 闪烁（shuò） 骤(zhòu) 雨 家雀（qiǎ）儿
C.豌（wǎn）豆 恍（huǎng）惚 痕(héng)迹 半明半昧（wèi）
D.潜（qián）水 船舶（bó） 大堤（dī） 倾(qīng)斜
（2）下列词语中没有错别字的一项是（ ）。
A.架驶 研究 慢天卷地 锣鼓暄天 B.萤屏 哲学 摇摇欲坠 坑坑洼洼
C.僵硬 世纪 狡猾 水天相接 D即使 既然 枯萎 响切云霄
（3）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.四周鸦雀无声，静得让人觉得有点不适应。
B.风儿掠过树梢，白桦林仿佛在低声细语。
C.赛前我们做好了充分的准备，所以夺冠当然是出乎意料的事。
D.两只鸟儿在枝头兴奋地唱着，仿佛在窃窃私语。
（4）下列句子中没有语病的一句( )。
A．她的学习不但在全校冒尖，而且常常据全班之冠。
B．他很早就对于天文学发生了浓厚的兴趣。
C．我走进教室很快地俯视了一下，确实有好几个座位空着。
D．大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。
（5） 下列句子中表达形式不同是哪一组？（ ）
A. 蝴蝶的家到底在哪里呢？ B. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
C. 母爱是什么？母爱是润物细雨。D. 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
（6）下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A．月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
B．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
D.我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
（7）根据句意选择观察方法，下列正确的一项是（ ）。
①抓特点观察法 ②连续观察法 ③长期观察法 ④重点观察法
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
(3)不消说，它们的窝就应该是这样的-一这就是家的大门啊!要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢? 闹了半天,我当初骂雄燕子懒,是冤枉它了。
A.②①③ B.②①④ C.②④③ D.②③④
（8）根据课文内容可知下列说法不正确的一项是( )
A．《观潮》一文按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮。
B．《走月亮》中，“我”和阿妈走月亮的时间是在秋天的夜晚。
C．读文章时我们可以根据文章中的描写想象画面和声音，还能“闻”到味道。
D．有效观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
（9）每年的6月5日是世界环境日，四（2）班的同学想在6月办一期以“保护环境，人人有责”为主题的板报。下面是同学们提供的内容，其中不合适的一项是( )
A．怎么减少空气污染 B．台风是如何形成的C．噪声有哪些危害D．废水应该去哪儿
4.根据课内外积累填空。（12分）
（1）浪潮越来越近，犹如千军万马战马 ， 地飞奔而来。 （2） ，复照青苔上。 （3）好问则裕， 。
（4）_______________，雪却输梅一段香。 （5）可怜九月初三夜，
5.《日积月累》及“广阅读”考查。（12分）
（1）“像是春光，火焰，像是热情”出自下面哪首诗（ ）。
A.《湖上》 B.《黄鹂》 C.《杜鹃花 》 D.《繁星》
（2）“孔子登东山而小鲁”一句中的“东山”指的是（ ）。
A.泰山 B.蒙山 C.华山 D.黄山
（3）“富贵不能淫”的下一句是（ ）。
A.威武不能屈 B.贫贱不能移 C.仰不愧于天 D.然后知长短
（4）《八仙过海》中在海边吹箫想念龙女的是（ ）。
A.张果老 B.韩湘子 C.吕洞宾 D.何仙姑
（5）不周山是立于西北方的一根擎天柱，被（ ）撞塌。
A.盘古 B.共工 C.蚩尤 D.黄帝
（6）下列诗句与“夕阳美景让人沉醉，只是它已接近黄昏。”相对应的是（ ）
A.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 B.夕阳无限好，只是近黄昏。
C.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 D.朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
二、阅读与理解。（27分）
6.课内阅读（2+2+3+3=10分）
《夜间飞行的秘密》（节选）
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就（反射 折射 )回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，（显露 显示）在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
用“√”在选文的括号里选择合适的词语。
原来，给飞机装上雷达来探路，科学家是从（ ）得到的启示。
A.蜜蜂认路 B.老马识途 C.蝙蝠声波 D.燕尾平衡
（3）将正确答案的序号填入括号中。
雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。 A.鼻子 B. 耳朵 C. 超声波
（4） 王红读了这段文章后提出了以下问题，其中从写法角度提问的是哪一项？（ ）
A. 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
B. 在生活中还有哪些发明是受到了动物启发的？
C. 雷达的工作原理和蝙蝠探路有哪些相似地方？
D. 课文的题目是“蝙蝠和雷达”，为什么一开始要写飞机？
7.课外阅读。（2+2+3+3+3+4=17分）
沉得住气的蜗牛去哪儿了？
自然界中的蜗牛是只小可怜虫，天生长着一副肥美多汁的躯体，招来的天敌却多如牛毛，几乎到了谁见谁灭的地步。尽管有硬壳的保护，但行动缓慢的蜗牛依然逃不过天敌的捕食，就连小小的萤火虫也不放过它。
在所有天敌之中，飞鸟最为可怕，它们拥有敏锐的视力、飞快的速度和锋利的爪子，一刻不停在空中盘旋搜索猎物。蜗牛只要离开树荫和草丛的庇护，就很容易被飞鸟发现，难逃被捕食的下场。
蜗牛过着提心吊胆的日子，85%的同类活不过生命中的第一年。可是，蜗牛家族非但没有灭绝，反而兴旺繁盛，只要哪里生长阔叶植物，哪里就会有蜗牛的身影。科学家甚至发现，孤悬南太平洋深处的圣查理岛，面积只有区区1500多平方米，距离最近的岛屿也要将近2000公里，然而在这块与世隔绝的荒岛上，蜗牛却是唯一的常住居民。
蜗牛没有翅膀，更不会游泳，依靠自身力量根本无法来到圣查理岛，必须借助外力才能做到。令人惊讶的是，蜗牛的旅行奇迹，全拜飞鸟之力所赐。原来，飞鸟没有牙齿，不能撕咬和咀嚼食物，可又无力啄破蜗牛壳，只能将整只蜗牛囫囵吞下。飞鸟肚里漆黑一团，又闷又热，不时颠来倒去，还散发着浓烈刺鼻的胃酸味。许多蜗牛实在扛不住了，从硬壳中缓缓舒展开柔软的身体，结果都葬身在消化液里。只有少数蜗牛屏住呼吸，任凭胃肠如何挤压和腐蚀，始终将壳闭得紧紧的。最后，仅剩下15%的蜗牛能够熬出头，随着鸟粪排泄出体外，掉到地上活了下来，扩散到包括圣查理岛在内的世界各个角落，成为最成功的动物之一。
如果你沉得住气，临危难而不乱，你也会留下。
（1）蜗牛最可怕的天敌是： ( )
A.小小的萤火虫。 B.拥有敏锐视力的飞鸟。
C.飞鸟浓烈刺鼻的消化液。 D.人们对蜗牛的损害。
(2)蜗牛生活的范围是：( )
A.只生活在圣查理岛上。 B.生活在树荫和草丛中。
C.生活在没有飞鸟的地方。 D.生活在世界的各个角落。
(3)常年居住在圣查理岛的是：( )
A.自然界中的蜗牛。 B.拥有飞快速度的飞鸟 。 C.蜗牛和飞鸟。 D.小小的萤火虫。
(4)蜗牛能够来到圣查理岛靠的是 ：( )
A.自己的长途跋涉的旅行。 B.扛住飞鸟浓烈刺鼻的消化液活了下来。
C.飞鸟把它衔到了岛上。 D.圣查理岛与世隔绝的环境。
(5)蜗牛的故事告诉我们：( )
A.困难面前，坚强者将获得胜利。 B.蜗牛要留下来，必须逃过它的天敌。
C.在强者面前，要善于躲避。 D.胜利有时候必须借助外力才能做到。
(6)读短文，你还能提出哪些问题？选出你认为最值得思考的问题，写下来，并尝试解决。
问题：
我的答案：
三、习作与表达。（30分）
8.习作。
你一定很了解班里的同学吧，性格温和的就像一只绵羊，脾气暴躁的就像一头狮子……如果把你的班级想象成一个“动物园”，你周围的同学和哪些动物比较像？什么地方像？
题目：班级“动物园”
要求:选择两三位同学作为描写对象，写出人物某个方面的特点。文中不出现真实的人名。