29，山东省菏泽市鄄城县2023-2024学年三年级上学期期末科学试卷

这是一份29，山东省菏泽市鄄城县2023-2024学年三年级上学期期末科学试卷，共9页。试卷主要包含了选择题，连线题，探究题等内容，欢迎下载使用。
1．（1分）下列酒精灯的使用方法，正确的是（ ）
A．B．
C．
2．（1分）如图所示的是方糖溶解实验，要研究的问题是（ ）
A．颗粒大小是否影响方糖溶解的快慢
B．温度是否影响方糖溶解的快慢
C．水量是否影响方糖溶解的快慢
3．（1分）把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，纸不会湿的原因是（ ）
A．空气没有一定的形状
B．空气要占据杯中的空间
C．空气能流动
4．（1分）如图，在不倾倒瓶子的情况下，利用空气将水从瓶中挤出来。我们采用（ ）
A．从①吸管向瓶中吹气
B．从②吸管向瓶中吹气
C．从①号或②号吸管向瓶中吹气
5．（1分）下列说法不正确的是（ ）
A．月球上没有空气，所以月球上无法形成风
B．有空气的地方一定有风
C．风是空气流动产生的
6．（1分）用温度计测量物体的温度时，温度计内的液柱会上升或者下降，这是利用了液体的（ ）
A．受热时体积膨胀B．热胀冷缩
C．遇冷时体积收缩
7．（1分）下列说法正确的是（ ）
A．地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断循环
B．降水就是指下雨
C．云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住时会掉下来，这就形成了雨
二、连线题。（共6分）
8．（6分）请将下列器官与之对应的作用连线。
三、探究题（每空2分，共12分）
9．（12分）小陈为了研究“影响食盐在水中溶解快慢的因素”，设计并完成了如图所示实验。
记录的实验数据如表：
（1）研究食盐溶解快慢和温度的关系，选择1号杯和 号杯进行比较。
（2）将3号杯和4号杯比较，则研究的是 对溶解快慢的影响。
（3）为了验证颗粒大小对溶解快慢的影响，应该选择1号杯和 号杯进行比较。
（4）根据实验，发现 、 、碾碎能够加快物质的溶解速度。
（5）实验过后，小陈将实验的杯子随手放在了阳台，一段时间发现 到空气中了。
2023-2024学年山东省菏泽市鄄城县三年级（上）期末科学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：请把正确选项的序号填写在括号里。（每题1分，共7分）
1．（1分）下列酒精灯的使用方法，正确的是（ ）
A．B．
C．
【分析】酒精灯使用中需要注意的事项：（1）一定要在老师的指导下使用酒精灯。（2）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。（3）用完要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火！根据酒精灯的使用解答即可。
【解答】酒精灯使用中需要注意的事项：（1）一定要在老师的指导下使用酒精灯。（2）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴。（3）用完要熄灭时，盖灭后需要再重盖一次。绝对禁止用嘴吹灭火。
故选：B。
【点评】解决此题的关键是掌握酒精灯的使用方法。
2．（1分）如图所示的是方糖溶解实验，要研究的问题是（ ）
A．颗粒大小是否影响方糖溶解的快慢
B．温度是否影响方糖溶解的快慢
C．水量是否影响方糖溶解的快慢
【分析】通过加快溶解的方法可知，影响物质溶解快慢因素有温度、是否搅拌、颗粒大小，可以通过对比试验得知。
【解答】根据对比实验的设置，观察图片可知，探究的问题是温度是否影响方糖溶解的快慢。
故选：B。
【点评】掌握影响物质溶解的因素，理解对比实验中变量的控制，是解答本题的关键。
3．（1分）把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，纸不会湿的原因是（ ）
A．空气没有一定的形状
B．空气要占据杯中的空间
C．空气能流动
【分析】空气能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，质量很轻。
【解答】空气可以占据空间。把纸揉皱塞入杯底，杯子里有空气阻挡水进入杯中。
故选：B。
【点评】本题考查了空气占据空间的特点。
4．（1分）如图，在不倾倒瓶子的情况下，利用空气将水从瓶中挤出来。我们采用（ ）
A．从①吸管向瓶中吹气
B．从②吸管向瓶中吹气
C．从①号或②号吸管向瓶中吹气
【分析】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。
【解答】空气能够占据空间，如图所示，需要向②管吹气，从而把水从①管中挤出，AC错误。
故选：B。
【点评】本题考查了空气占据空间的特点的认识。
5．（1分）下列说法不正确的是（ ）
A．月球上没有空气，所以月球上无法形成风
B．有空气的地方一定有风
C．风是空气流动产生的
【分析】本题考查了月球的特征、风的产生，依据课本知识分析问题要求选择即可。
【解答】A.正确，月球上没有空气；
B.错误，有空气的地方不一定有风；
C.正确，风是空气流动产生的。
故选：B。
【点评】掌握风的形成，是解答本题的关键。
6．（1分）用温度计测量物体的温度时，温度计内的液柱会上升或者下降，这是利用了液体的（ ）
A．受热时体积膨胀B．热胀冷缩
C．遇冷时体积收缩
【分析】物体的冷热程度叫物体的温度，通常用t表示。要学会用温度计测量物体的温度。
【解答】温度计，是测温仪器的总称。用温度计测量物体的温度时，这是利用了液体的热胀冷缩的性质。
故选：B。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是温度计，才能做出正确解答。
7．（1分）下列说法正确的是（ ）
A．地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断循环
B．降水就是指下雨
C．云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住时会掉下来，这就形成了雨
【分析】水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。
【解答】A、在太阳的照射下。海洋中和陆地上的水受热蒸发成大气水，地球上永不停息地进行这种大规模的水循环；
B、降水有许多种形式，还有冰雹、雨夹雪等；
C、雨的形成是地表水分蒸发形成水蒸气，洒落在地面上。
故选：A。
【点评】解答本题要明确考查的知识点是雨的形成，运用所学知识正确作答即可。
二、连线题。（共6分）
8．（6分）请将下列器官与之对应的作用连线。
【分析】人体的呼吸器官包括鼻腔、咽喉、气管、支气管和肺。鼻腔里有纤毛和黏液，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。咽与鼻腔、口腔、喉相通。咽喉对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。气管和支气管连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。肺在胸腔内，分左肺和右肺，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。
人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。口腔：将食物磨碎，与唾液混合；咽部：吞咽食物；食道：传送食物至胃；肠道是人体最大的消化器官，成人肠道长6.5～8.5米，约为身长的4.5倍；肝脏：产生胆汁；胆囊：储存胆汁；胃：储存和搅拌食物，吸收一些营养；小肠：完成消化和吸收；大肠：储存难以消化的食物残渣，生成粪便；肛门：将粪便排出体外。
【解答】人体的不同器官有不同的功能，鼻腔过滤加湿空气；食道传送食物；肺部气体交换。
故答案为：。
【点评】了解人体不同器官的作用是解答此题的关键。
三、探究题（每空2分，共12分）
9．（12分）小陈为了研究“影响食盐在水中溶解快慢的因素”，设计并完成了如图所示实验。
记录的实验数据如表：
（1）研究食盐溶解快慢和温度的关系，选择1号杯和 3 号杯进行比较。
（2）将3号杯和4号杯比较，则研究的是 搅拌 对溶解快慢的影响。
（3）为了验证颗粒大小对溶解快慢的影响，应该选择1号杯和 2 号杯进行比较。
（4）根据实验，发现 搅拌 、 温度高 、碾碎能够加快物质的溶解速度。
（5）实验过后，小陈将实验的杯子随手放在了阳台，一段时间发现 水蒸气 到空气中了。
【分析】提高水的温度、搅拌、研碎可以加快物质的溶解速度。研究影响食盐在水中溶解快慢的因素，采用对比实验的方法，对比实验只有一个条件是不同的，其它条件相同。在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空气，这种现象叫蒸发。
【解答】（1）研究食盐溶解快慢和温度的关系，实验中的变量是温度不同，所以选择1号杯和3号杯进行比较。
（2）将2号杯和4号杯比较，实验中的变量是3号杯搅拌，其它条件相同。
（3）为了验证颗粒大小对溶解快慢的影响，实验中的变量是颗粒大小不同，应该选择2号杯和2号杯。
（4）根据实验，发现提高水的温度、碾碎能够加快物质的溶解速度。
（5）在常温下，水会慢慢变成水蒸气蒸发到空气。实验过后，一段时间发现。这是因为水变成了水蒸气到空气中了。
故答案为：（1）3；
（2）搅拌；
（3）2；
（4）搅拌、温度高；
（5）水蒸气。
【点评】了解蒸发现象、影响物质在水中的快慢因素及实验方法是解答此题的关键。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/2/2 11:16:02；用户：马文丽；邮箱：17854331063；学号：43301644（1）鼻腔
①吞咽食物
（2）咽部
②清除异物
（3）食道
③储存胆汁
（4）胆囊
④气体交换
（5）肺部
⑤过滤加湿空气
（6）支气管
⑥传送食物
食盐
水的
水的
是否
食盐的
1号杯
10克
100毫升
50℃
搅拌
颗粒状
2号杯
10克
100毫升
50℃
搅拌
块状
3号杯
10克
100毫升
80℃
搅拌
颗粒状
4号杯
10克
100毫升
80℃
不搅拌
颗粒状
（1）鼻腔
①吞咽食物
（2）咽部
②清除异物
（3）食道
③储存胆汁
（4）胆囊
④气体交换
（5）肺部
⑤过滤加湿空气
（6）支气管
⑥传送食物
食盐
水的
水的
是否
食盐的
1号杯
10克
100毫升
50℃
搅拌
颗粒状
2号杯
10克
100毫升
50℃
搅拌
块状
3号杯
10克
100毫升
80℃
搅拌
颗粒状
4号杯
10克
100毫升
80℃
不搅拌
颗粒状