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    陕西省宝鸡市渭滨区2023-2024学年七年级上学期期末考试历史试题

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    陕西省宝鸡市渭滨区2023-2024学年七年级上学期期末考试历史试题

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    这是一份陕西省宝鸡市渭滨区2023-2024学年七年级上学期期末考试历史试题,共6页。试卷主要包含了“北京人遗址……考古发现包括,文物承载着历史的信息,中华民族同根同源同祖,适合作为下列一组材料主题的是等内容,欢迎下载使用。
    一.选择题(本部分共25道试题,每题2分,共50分。每题只有一个选项符合题意)
    1.“北京人遗址……考古发现包括:约10万件石器,成批的骨器,许多动物化石,还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达6米。灰烬中有很多石头、骨头等。”材料反映了北京人
    ①会制作和使用石器、骨器 ②会种植庄稼 ③会使用火 ④保留了猿的某些特征
    A.①③④ B.①③ C.①②④ D.②④
    2.文物承载着历史的信息。运用下图中所示文物可研究
    A.早期人类起源 B.原始农耕生活 C.远古炎黄联盟D.早期国家产生
    3.中华民族同根同源同祖。被尊崇为中华民族人文初祖的是
    A. 炎帝和蚩尤 B. 炎帝和黄帝 C. 尧和舜 D. 舜和禹
    4.中国是世界四大文明古国之一,中国悠久的古代历史从某种意义上说也是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝是
    A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝
    5.旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载,武王灭商后告祭于天:“余其宅兹中国,自之辟民……”(意为:我将中国作为统治地,亲自统治那里的民众)。这是“中国”二字作为词组首次出现。下列关于“何尊”的相关信息,解读正确的是
    A.当时中国实行分封制 B.当时中国的统治区域包括今新疆地区
    C.何尊上的文字被称为铜文 D.何尊属于农业生产工具
    6.下列现象中不符合春秋时期特征的是
    A.周王室衰微,周天子号令不行 B.诸侯国之间不断进行战争
    C.出现了“春秋五霸” D.各国纷纷掀起变法运动
    7.这一学派认为“道”是宇宙万物的本源,主张道法自然,顺其自然,提倡清静无为,政治理想是“无为而治”。这一学派是
    A.儒家学派 B.道家学派 C.法家学派 D.墨家学派
    8.西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等字。该内容称颂的皇帝是
    A.周武王 B.齐桓公 C.秦始皇 D.汉高祖
    9.适合作为下列一组材料主题的是
    A.秦灭六国,结束战乱 B.秦朝法律严苛,赋税沉重
    C.秦朝确立中央集权制 D.秦朝疆域辽阔,人口众多
    10.公元前207年,秦朝统治者在起义军的包围下,被迫出城投降。据下图判断,公元前207年属于
    A.公元前3世纪前期 B.公元前3世纪后期 C.公元前2世纪前期 D.公元前2世纪后期
    11.《汉书·食货志》记载,西汉刚建立时“民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半”。针对这种状况,汉初的统治者采取的政策是
    A.严刑峻法 B.休养生息 C.盐铁官营 D.重文轻武
    12.“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是
    A.严刑峻法,法家思想治国 B.奖励耕织,推广铁器牛耕
    C.整顿吏治,严惩外戚宦官 D.轻徭薄赋,减轻农民负担
    13.汉武帝为加强中央对地方的控制,采纳主父偃的建议实施了
    A.分封制 B.郡县制 C.推恩令 D.行省制
    14.东汉中后期,外戚宦官交替专权,朝臣不能正常的执行职权,由此导致
    A.百家争鸣出现 B.东汉走向衰亡 C.民族政权并立 D.藩镇割据形成
    15.公元前138年和公元前119年张骞两次出使西域,《汉书》称此为“凿空”之举。此举
    A.解除了匈奴对西汉的威胁 B.建立了对西域有效的管辖
    C.推动了北方民族的大交融 D.促进了汉与西域友好往来
    16.1933年编著的《陈氏高中本国史》中指出:“即以‘四大发明’而论,中国人不知道帮助了多少全人类的忙!”材料所指的“四大发明”中,东汉蔡伦改进
    A.造纸术B.火药C.指南针D.印刷术
    17.下列选项中,不属于东汉名医华佗成就的是
    A.能实施外科手术 B.发明“麻沸散” C.创编“五禽戏” D.编写《黄帝内经》
    18.东汉末年,为三国鼎立局面形成奠定基础的战役是
    A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战
    19.三国两晋南北朝时期,首个定都南京的政权是
    A.吴国 B.西晋 C.东晋 D.南朝
    20.爷爷给马小虎讲三国故事时说:“三国尽归司马懿。”马小虎认为不对,因为最终使国
    家归于统一的是另一个人。这“另一个人”是指
    A.司马迁 B.司马昭 C.司马炎 D.司马睿
    21.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”是《敕勒歌》的后两句,这是北朝时期居住在北方的敕勒民族的民歌,也在鲜卑族中传唱。东汉、魏、晋时期鲜卑族内迁的地点是
    A.陕西关中 B.山东西南 C.辽宁、陕西及河套地区 D.山西一带
    22.下列朝代中,不属于南朝的是
    A.宋 B.东晋 C.齐 D.梁
    23.“投鞭断流骄兵终必败,风声鹤唳民意总难违。”这副对联描写的是
    A. 巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战
    24.下列选项中属于南朝祖冲之科技成就的是
    ①设计制造出指南车、水碓磨、千里船
    ②世界上第一次将圆周率的数值计算到小数点后的第七位
    ③撰写数学名著《九章算术》
    ④撰写数学名著《缀术》
    A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
    25.归纳总结是学习历史的重要方法之一。小明同学的历史学习笔记中有这些内容“三国鼎立、西晋的短暂统一、江南地区的开发、北魏孝文帝改革”等,请问小明同学归纳的学习主题是
    A.早期国家与社会变革 B.政权分立与民族交融
    C.繁荣与开放的时代 D.统一多民族国家的巩固与发展
    第二部分(非选择题 共50分)
    二.材料解析题(本部分共4道试题,共50分)
    26.(10分)阅读材料,回答问题。
    材料一
    材料一图1中秦朝为巩固北部边疆,秦始皇派大将蒙恬北击匈奴,并修筑了 ① ;又派兵开凿 ② ,统一岭南及东南沿海地区。图2中张骞出使西域的出发点是 ③ (地名)。公元前60年,西汉朝廷设置 ④ (官职),作为管理西域的最高长官。(4分)
    材料二 “一带一路”传承了古代丝绸之路兼收并蓄、开放包容的精神……是在新时代的背景下,具有新时代的特征。首先是“亲善之路”……在互联互通的基础上,与世界各国进行平等发展、互利共赢。其次是“繁荣之路”……连接了亚、欧、非三块大陆,为沿线国家提供了强大的机遇与潜力。最后是“交流之路”……不仅是经济贸易之路,还是文化交流和民众交往之路。在建设“一带一路”的过程中,我们要发扬丝路精神,并赋予其新的时代生命。
    ——王义桅《论“一带一路”的历史超越与传承》
    (2)依据材料二,提炼“丝路精神”的核心内涵。(2分) 结合所学知识,概括丝绸之路开通的作用。(2分)
    (3)综合上述材料,结合所学知识,概括秦汉时期的时代特征。(2分)
    27.(14分)阅读材料,回答问题。
    材料一
    馬—马
    图1我国目前所知最早的文字 图2统一文字 图3 汉字的繁体和简体
    (1)刻写在图1文物上的文字被称为什么?(1分) 依据此文物可以推断,目前所知我国有文字可考的历史从哪个朝代开始?(1分) 依据图2,说出秦统一后颁行全国的文字是什么?(1分) 从图3可以看出汉字的演变有何特点?(1分)
    (2)选做题:以下两个小题,请任选一个作答。(如果两个都答,按第①小题计分)
    材料二
    ①依据材料二,结合所学知识,分别说出孔子、孟子的政治主张。(2分) 两者之间有何关系?(2分)
    材料三 臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
    ——《汉书·董仲舒传》
    ②依据材料三,结合所学知识,指出董仲舒提出了怎样建议?(2分) 产生的影响是什么?(2分)
    材料四
    (3)材料四中图1的作者是谁?(1分) 概括该文献在中国历史上的地位。(1分) 图2人物的著作是什么?(1分) 他被后世称为什么?(1分)
    综上所述,谈谈你对中华优秀传统文化的认识。(2分)
    28.(16分)经济生产活动是人类赖以生存的重要基础。某校七年级(1)班历史兴趣小组开展主题为“古代经济”的探究活动,请你参与。
    【春秋战国经济篇】
    材料一
    (1)依据材料一的文字材料,指出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么?(2分) 图1展示的是战国时期哪一重大水利工程?(1分) 此工程是谁主持修建的?(1分)
    【秦朝经济篇】
    材料二
    (2)依据材料二,结合所学知识,指出图2、图3分别反映了秦始皇为巩固统一在经济方面的哪些措施?(2分) 这些措施起到了什么作用?(1分)
    【汉朝经济篇】
    材料三
    (3)图4名称是什么?(1分) 依据材料三的文字材料,结合所学知识,列举汉武帝为了实现经济大一统而采取的措施。(2分)
    【三国两晋南北朝经济篇】
    材料四
    (4)图5是魏国的马钧改进前代汲水工具而制成的提水工具,它的名称是什么?(1分) 依据材料四的文字材料,结合所学知识,简要分析当时南方社会经济发展的原因是什么?(3分)
    (5)根据以上材料,分析推动我国古代经济发展的因素。(2分)
    29.(10分)某校七年级(1)班同学以“古代改革与社会发展”为主题展开探究活动,请你参与。
    【变法促进国力强盛】
    材料一 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌(田间纵横的小路),急(积极)耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
    ——《汉书·食货志》
    (1)材料一反映了什么历史事件?(1分) 结合所学知识,分析该历史事件的作用。(2分)
    【改革促进民族融合】
    材料二 (魏主)去夷即华,易姓建都,遂(于是)定天下之乱,然后修礼乐,兴制度而文之。
    ——北宋欧阳修
    (2)材料二中的“魏主”是谁?(1分) 结合所学知识,请你列举他推行“去夷即华,易姓建都”的措施。(2分) 并分析这些措施的作用。(2分)
    【反思引领未来发展】
    (3)通过以上探究,请为当今中国的深化改革提几条合理化建议。(2分)
    材 料
    出 处
    王初并天下,自以为德兼三皇,功过五帝,乃更号曰“皇帝”
    《资治通鉴》
    御史大夫,秦官,位上卿……掌副丞相
    《汉书·百官公卿表》
    分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监
    《史记·秦始皇本纪》
    图1秦朝形势图
    图2张骞出使西域路线示意图
    图1 《史记》书影
    图2 张仲景
    春秋时期,人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中,发掘出一批铁制农具。此外,至迟在春秋末年,人们已使用牛来耕地。
    ——部编版《中国历史》七年级上册
    图1水利工程示意图
    图2
    图3 铜权和铜量
    五铢钱是汉武帝时开始铸造的一种标准铜币,重量为五铢,故名五铢钱。后代继续沿用五铢钱,从汉武帝直到唐高祖,五铢钱流行了七百多年。
    汉政府在各地设置盐铁官署。铁官组织开矿冶炼、铸造器物及销售,控制了生产和流通的全过程。食盐官营的办法是民制、官收、官运、官销。
    图4 汉代播种工具
    《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是:“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣。”
    图5 古代灌溉工具

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