湖南省永州市双牌县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题(含答案)

这是一份湖南省永州市双牌县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题(含答案)，共19页。试卷主要包含了基础知识综合，选择题，名句名篇默写，名著阅读，诗歌鉴赏，文言文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。


一、基础知识综合
阅读下面新闻，回答各小题。
本网讯 这几天，双牌阳明山景区出现难得一见的雾凇美景，冬日里（sì）意挥洒的草木已换上冰清玉洁的妆容，凝霜挂雪、戴玉披银，放眼望去，山山岭岭雪野无垠、美轮美奂。风吹过，雾凇或热烈地拥抱在一起，或孤傲地凝望着天空，用透亮和晶莹拥抱着这个世界，让不少游人流连忘返，陶醉其中。雾凇俗称树挂，它非冰非雪，是低温时空气中水汽直接凝华，或过冷雾滴直接冻结在物体上的乳白色冰晶沉积物，是非常难得的自然奇观。
（选自《双牌发布》）
1．给加点字注音或根据拼音填写汉字。
（sì） 意挥洒 雪野无垠( )
2．下列句子中词语使用不正确的一项（ ）
A．冬日里（sì）意挥洒的草木已换上冰清玉洁的妆容。
B．放眼望去，山山岭岭雪野无垠、美轮美奂。
C．让不少游人流连忘返，陶醉其中。
D．风吹过，雾凇或热烈地拥抱在一起，或孤傲地凝望着天空。
3．请你给这则新闻拟一个标题：
二、选择题
4．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．选择性阅读是一种目的性强，它和读者的兴趣、思考、关注的点相关。
B．他背着老师和家长和我到我们一直神往的风景区去游玩了好几天。
C．“教养”折射出一个人对社会和自然，乃至对自己和家人的态度。
D．我们学习古代诗文，要注意把握它的意蕴，领悟作者的思想感情。
5．下列表述不正确的是（ ）
A．消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，其最大特点是时效性强和真实客观。消息包括标题、导语、主体三大部分。
B．《中国石拱桥》在介绍石拱桥有关知识时，为了准确地说明事物，用了如“大约、可能、左右”等表示估计的词语。
C．茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代著名作家、社会活动家，代表作有小说《子夜》《蚀》三部曲、《林家铺子》《春蚕》等。
D．《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，它是儒家经典“五经”之一。
三、名句名篇默写
6．“山川之美，古来共谈。”自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。请在画线处填写相应的古诗文名句，并为【甲】【乙】处补写一个相应的词语。（共9分）
四、选择题
7．下列对《红星照耀中国》内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
B．斯诺在《红星照耀中国》一书中写道“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指万里长征。
C．斯诺从李长林口中得知，贺龙在哥老会中声望极高，他靠一柄刀建立起了湖南的苏区。
D．刘伯承用真诚与智慧化解了藏族人民对红军的误解，前锋部队顺利到达安顺场，还俘虏了防守此地的指挥官，开始“过雪山草地”。
五、名著阅读
8．下面两个语段，哪一个语段选自《昆虫记》？请结合你的阅读体验简要阐述理由。
【甲】幼虫沿着植物的茎秆缓慢地向上爬出水面。就像所有需要蜕皮的动物一样，它会长时间趴在那里，然后背部的外皮突然裂开，一只昆虫缓慢地从壳中爬出。要再过几个小时，翅膀才会坚硬，这之前会经历一个奇妙的过程：它释放很大的压力排出一种速凝液进入翅膀细小的脉络中，之后它的翅膀就可以完全展开。
【乙】相反的是，蜂螨幼虫已经美美地享用完了它人生的第一顿大餐，幼虫也茁壮成长，几乎是原来的两倍大了。它的形状也发生了一些明显的变化，背部也裂开了，形成了自己的第二种形状，真正地成为了一只简单的甲虫。小幼虫把自己从那个裂缝中解脱出来了，从它身上脱下来一个壳，然后自己就落到了蜂蜜上。那个壳还依旧停留在原来的那个小小的“木筏”上。不过，它们在不久以后也都被淹没在蜜浪之中了。到此为止，蜂螨幼虫的历史便这么圆满地结束了！
六、诗歌鉴赏
阅读下面诗词，回答问题：
采桑子 欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
9．请用生动的语言描绘上阕的描写的画面：
10．对这首词理解有误的一项是：（ ）
A．作者欧阳修，号醉翁，晚号“六一居士”，是唐宋八大家之一。
B．全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖的所见的美丽景色。
C．词中折射了欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲适心理。
D．“隐隐笙歌”从听觉的角度体现了西湖的美好，也暗指作者对灯红酒绿的欢娱生活的向往。
七、文言文阅读
阅读下面古诗文，回答下列问题：
【甲】
答谢中书书 陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】
与朱元思书 吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
11．解释下加点的词
①晓雾将歇 歇： ②沉鳞竞跃 鳞：
③负势竞上 负： ④蝉则千转不穷 转：
12．下列加点的字用法相同的一项是（ ）
A．①未复有能与其奇者。 ②其如土石何？
B．①自康乐以来。 ②请以军礼见。
C．①实是欲界之仙都 ②军中闻将军令，不闻天子之诏。
D．①急湍甚箭，猛浪若奔。 ②曾不若孀妻弱子。
13．翻译下列句子
①自康乐以来，未复有能与其奇者。
②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
14．以下说法不正确的一项（ ）
A．【甲】文反映了作者娱情山水的清高思想；【乙】文反映了作者鄙弃名利、爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
B．两篇文章中都描绘了江水，“清流见底”“游鱼细石，直视无碍”都直接写出了江水的清澈。
C．猿啼多指哀音，但在“猿鸟乱鸣”“猿则百叫无绝”两句中却给人灵动、振奋之感。
D．两篇文章以写景为主，兼以抒情，多用骈句，韵律和谐，都运用了动静结合的写作手法。
八、现代文阅读
阅读下面三个文本，完成题目。
【文本一】①随着经济的发展和人们口腔健康意识的不断提升，越来越多的人认识到一口整齐的牙齿对口腔健康、身体健康以及颜面美观的重要性，也因此开始了口腔正畸。虽然整齐的牙齿关乎颜值，但正畸的本质是严肃的医疗行为。有些问题，需要专家来解答。
②解答专家：北京大学口腔医院正畸科主任、中华口腔医学会正畸专业委员会副主任委员李巍然
③青少年牙齿矫正有黄金期吗？
④一般情况下，12岁是正畸黄金期，但也有需要在乳牙期进行干预的情况，需由专业医生判断。
⑤“一般情况下医生判断是否存在牙列不齐或者牙列拥挤，会在青少年生长到12岁左右时进行，此时所有的恒牙都长出来了，面部发育也基本完成，适合进行牙齿矫正。”李巍然解答道，“12岁左右这个时期进行牙齿矫正有一定好处和优势，可以利用青少年生长发育期修复能力强的特点，治疗时间会相对短，治疗的副作用也会小一些。”
⑥李巍然强调，如果牙齿有错颌，治疗时间就要前移。比如民间常说的“地包天”它会影响孩子的口腔功能，一般建议乳牙期就要开始干预。
⑦青春期矫正牙齿是否会影响孩子的面部发育？
⑧“是会有一些影响的，但是这种影响是正向的，可以利用青春期的这个时间，去改善患者的部分面部发育不足。”李巍然继续解释道，“比如说龅牙，也叫下颌后缩，下颌发育不足的孩子，前牙很突出，下巴看起来很小，面部美观度较差，我们一般建议在10-11岁开始进行牙齿正畸治疗，正好可以利用生长期改善面部形态。”
（选自《科学认知孩子牙齿矫正的黄金期》，有删改）
【文本二】①牙齿正畸是医疗行为而非美容手段，应谨慎对待。数据显示，2020年中国正畸案例为310万例，分布于全国近10万家口腔医疗机构，可在中华口腔医学会口腔正畸专业委员会注册的“正规军”目前仅有数千人。这意味着，走进一家诊所，给你做正畸的很可能是个全科医生，他们可能只在医院短暂进修过正畸，有的人甚至没有正规学过。
②除了医师良莠不齐，正畸市场的乱象还表现在：有人以“免费试戴”“公益补贴”来吸引患者，有人宣扬机不可失、一次错过后悔终身，还有人为网贷、中介等大开“方便之门”……在各色口腔机构“恩威并用”的攻势下，患者很容易失去判断能力，轻易戴上牙套。
③事实上，正畸不是普通的消费行为，付出的也不仅仅是金钱。牙齿整形会影响到牙齿、牙床、牙龈，甚至会影响到面部骨骼、颌面部的神经及肌肉之间的协调性等，还要花费三到五年的治疗时间；一旦矫正不当，会导致牙齿松动等不可逆的身体损伤。
（选自人民网2022年8月3日文章《牙齿正畸，行业先要改“斜”归正》，有删改）
【文本三】
①牙齿矫正分四步走。
②第一步，初诊。患者决定要进行牙齿矫正后，需要先到医院的口腔正畸科进行相应的检查，如拍摄牙列的曲面断层片、拍X光定位片，检查全口牙齿健康状况，进行模型分析、X线头影测量等。
③第二步，拔牙。医生在做矫正治疗时会尽量避免拔牙，但对存在牙齿重度拥挤还有前突等情况的患者来说，会根据需要拔除牙齿。拔牙可以让那些因拥挤导致不整齐的牙齿归位。患者对拔牙不必太过恐惧。如果不拔而勉强排齐牙列，很可能导致矫正效果不稳定，容易复发。
④第三步，选择矫正器。目前使用率最高的是固定矫正器和隐形矫正器两种。前者的优点是摩擦力较小，矫正速度快，价格较便宜，不易损坏；缺点是在矫正过程中不能随意拆卸，外表不是很美观，正畸期间口腔卫生的护理较为困难。后者具有美观、舒适、卫生、方便等优点，但并不适合所有人，只适合牙齿错位不是很严重的患者；其矫正效果不如固定矫正器，且需要定期进行更换、清理，价格略高，适用于经济条件好且自律性更强的成年人。
⑤第四步，佩戴保持。在佩戴矫正器后需注意；1.避免咀嚼过硬、过黏的食物，肉类食物要炖烂，苹果、梨等硬质水果可削成片进食；2.注意口腔卫生，否则容易出现龋齿甚至牙周病；3.坚持佩戴、定期复诊，每隔4周左右复诊一次，根据矫正情况更换弓丝、牙套，调整加力。平均矫正疗程为2年，隐形矫正器的矫正时间更长。
（高嘉悦/文，选自人民网2019年8月2日文章《牙齿矫正分四步走》，有删改）
15．下列对三个文本的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．青少年牙齿矫正有黄金期，一般是12岁左右。
B．文本二画横线的句子使用了列数字的说明方法，准确说明了我国牙齿正畸的需求量非常大，但专业的正畸医师极少，提醒患者一定要谨慎对待正畸。
C．隐形矫正器因其美观、舒适、方便、卫生，更适合追求时尚、美观的青少年。
D．三个文本从青少年进行牙齿矫正对其面部的影响、牙齿矫正的黄金期、对医疗机构的选择、牙齿矫正的步骤等几个方面进行说明，使青少年对牙齿矫正有全面的认识和了解。
16．文本一和文本二中画波浪线的句子表现出怎样的语言特点？
17．如果你身边有朋友犹豫着是否要去矫正牙齿，请你根据文本内容，给你的朋友提一些建议。
暖雪
①小酒馆里清冷寥落。我们面对面坐着，面前是两样简单的菜肴，一瓶酒，两只酒杯。窗外，今冬的第一场雪纷纷扬扬地下着。
②“雪天小酌，正好暖暖身子，干！”我向他举起杯。
③他笑笑，和我碰杯，轻轻抿了一口。
④我知道他刚刚经历了一场遗产风波，心情应该不好，所以特意约了他晚上一起吃饭。打小儿，我们便是一块儿光屁股长大的。
⑤他的眼圈红了，泪花打湿了眼眶。我说：“有话就说出来，别闷着。”他竟然哭出了声。这么一个高大魁梧的汉子，哭起来多少有些滑稽。我看到他的腮帮子有些痉挛，对于我这个写小说的人来说，他的痛楚我能够体会。
⑥“大伯去世了，他那两个不孝儿子倒来争遗产，可恶！”我替他愤愤不平。
⑦“爸……”他埋下头，肝肠寸断。
⑧他不是老韩头儿的亲生子。他不知道亲生父母是谁。当年他被遗弃街头的时候，老韩头儿的老伴儿已经过世。在街坊们议论纷纷的时候，老韩头儿拨开众人，把他抱回了家。
⑨“万一是个病孩子，那可是个讨债鬼呢。”有人不无担心地劝他。
⑩老韩头儿只说：“一条命，一条小命啊！”
⑪老韩头儿的两个儿子不喜欢他，几次都要把他扔掉。老韩头儿和他的小女儿翠翠却把他当成个宝，护着他，疼着他。就这样，他在老韩头儿和翠翠的呵护下长大，把老韩头儿和翠翠当成了最亲的人。
⑫“别和那两个畜生置气，不值。”我说。
⑬他拭了把泪，摇摇头说：“我没和他们置气。”
⑭“我知道你伤心，”我拍拍他的手背，“这么多年，你寸步不离地照料大伯，那两个白眼儿狼一年也回来不了一两次。翠翠嫁人后忙着做生意，也没时间孝敬老人。要不是你，大伯该多孤单。”
⑮他长长地吁了口气，低声说：“应该的。”
⑯老韩头儿晚年瘫痪在床，吃喝拉撒全靠他。他原在一家工厂打工，老韩头儿无法自理后，他就辞了工作，专心在家护理。我常在阳光晴好的日子，见他把老韩头儿背出来晒太阳，为老韩头儿按摩、擦洗。老韩头儿流着口水，看着他笑，老人的心里一定满是欣慰和幸福。
⑰“瞧瞧，比亲生儿子还孝顺呢。”邻居说。
⑱他只是微笑不语。
⑲谁也没想到，老韩头儿撒手人寰后，那两个几乎把老人遗忘的儿子，第一时间就赶来了，哭得震天动地，眼里却看不到泪水。
⑳“你不该让着他们。”我咬了咬牙。
㉑他喝了一杯酒，满满一杯。“爸不在了，遗产要不要又有什么意义？”悲意又从心头升起，他耸动着肩头，近乎哀号，“我再也没有爸了，再也没有了……”
㉒我把他的手攥在我手里，他冰凉的手颤抖着。等他稍稍平静一些，我说：“别难过，大伯要是看你这么伤心，九泉之下也会不安的。”
㉓其实，老韩头儿若在天有灵，此刻恐怕会气炸了肺。老韩头儿的两个儿子干嚎之后，便同时向他发难：“你没权利继承我爸的遗产。”他们显然有备而来：“按照《中华人民共和国民法典》，你和我爸没有任何关系！”
㉔他无力辩驳。的确，他和老韩头儿没有血缘关系。老韩头儿也没有收养资格。他的户口还是老韩头儿求着一个远房表弟，上在人家的户头上的。无论从哪个角度讲，他都没有继承老韩头儿遗产的资格。
㉕“我从没想过和你们分遗产。”他说。
㉖“算你识相！”
㉗然而他拿出了老韩头儿的遗嘱，以及老人瘫痪之前私下去公证处做的公证。老人心中有杆秤，把全部遗产留给了他。
㉘猝不及防，他的脸上挨了一记重拳，眼冒金星，差点儿跌倒在地。“你竟敢骗我爸的遗产，做梦！”
㉙他终于站稳了，没有还手。“我生命里最重要的只有爸，”他平静地说，“放心，遗产我一分不要，你们尽管拿去。”
㉚在场的人无不动容。老韩头儿火化之后，他就搬出了家，那里再也不是他的家了。他临时租了一间民房，聊以栖身。搬家那天，是我帮他搬的行李。
㉛“你就是太善良了。”我叹了一口气。
㉜他看着窗外的飞雪，良久，才说：“善良，这就是我爸留给我的遗产。”
㉝离开小酒馆的时候，他的电话响了，是翠翠打来的：“弟弟，姐公司需要一个保卫科长，你是最合适的人选。还有，宿舍已经给你安排好了。今年春节，就在姐家过年，咱们永远是一家人。”
㉞他的泪水潸然而下。走到街头，他伸手接住雪花。雪花在他温暖的掌心融化，变成浅浅的水痕。
㉟“今年的冬天一点儿不冷，”他说，“你瞧，这雪是热的。”
（选自《小小说选刊》2022年第18期，有校改）
18．梳理故事情节，概括发生在老韩头儿一家人和“他”之间的事。
19．文中第⑱段写“他只是微笑不语”。请结合上下文，揣摩当时“他”的心理，把下面句子补充完整。
[第⑱段]他只是微笑不语，心里想：“
20．分析下面这句话。
他喝了一杯酒，满满一杯。“爸不在了，遗产要不要又有什么意义？”悲意又从心头升起，他耸动着肩头，近乎哀号，“我再也没有爸了，再也没有了……”
21．请结合文章内容赏析文章标题。
九、作文
22．阅读下列四则材料，按要求完成写作：
①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了……鲁迅《藤野先生》
②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。——朱德《回忆我的母亲》
③鸢飞戾天者，望峰息心。——吴均《与朱元思书》
④故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《生于忧患，死于安乐》
我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明。你的生命中一定也有着这样的存在，请以第一人称，写一篇文章。
要求：①题目自拟，不少于600字。②文体不限，诗歌除外。③文中不得出现真实学校、师生姓名。
出处
古诗文名句
阅读感受
晏殊《浣溪沙》
无可奈何花落去，（1）
惆怅
陶渊明《饮酒》（其五）
山气日夕佳，（2）
惬意
王绩《野望》
树树皆秋色，（3）
【甲】（4）
白居易《钱塘湖春行》
（5） ，谁家新燕啄春泥
欣喜
李贺《雁门太守行》
角声满天秋色里，（6）
悲壮惨烈
王维《使至塞上》
（7） ，长河落日圆
壮阔雄奇
苏轼《记承天寺夜游》
庭下如积水空明，（8）
【乙】（9）
①“他”生下来被遗弃，老韩头儿把“他”抱回家
②老韩头儿的两个儿子几次要把“他”扔掉
③
④
⑤老韩头儿撒手人寰后，两个
儿子和“他争遗产”
⑥老韩头儿火化后，“他”放弃遗产，净身出户
⑦
参考答案：
1． 肆 yín 2．B 3．双牌县阳明山出现雾凇美景，吸引众多游客前来观赏
【解析】1．本题考查根据拼音写汉字和注音。
①肆意挥洒（sì yì huī sǎ）：任性洒脱，比喻写文章、绘画运笔不拘束。
②无垠（wú yín）：形容广阔无边、没有边际。
2．本题考查词语运用。
A.“冰清玉洁”像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。也比喻品质高尚纯洁。这里形容草木在冬日的状态，符合语境；
B.“美轮美奂”形容房屋等建筑高大众多，富丽堂皇。这里用来形容山山岭岭雪野，使用对象错误；
C.“流连忘返”原本指因迷恋于游乐，而忘了回去。现多指因留恋美好的景物或事物而舍不得离去。结合“陶醉其中”可知，“流连忘返”用在这里体现了此处的景致很美，符合语境；
D.“拥抱”指为表示亲爱而相抱。用在这里是运用了拟人的修辞手法，将雾凇拟人化，体现雾凇聚集在一起的状态，符合语境；
故选B。
3．本题考查拟写标题。作答时可从关键语句中提取信息。
结合“这几天，双牌阳明山景区出现难得一见的雾凇美景，冬日里（sì）意挥洒的草木已换上冰清玉洁的妆容，凝霜挂雪、戴玉披银，放眼望去，山山岭岭雪野无垠、美轮美奂”可知，这里描述的对象是“双牌县阳明山”，讲述的是其冬日出现雾凇美景；再结合“风吹过，雾凇或热烈地拥抱在一起，或孤傲地凝望着天空，用透亮和晶莹拥抱着这个世界，让不少游人流连忘返，陶醉其中”可知，这里讲述的是雾凇美景引众多游客前来观赏，陶醉其中；综合以上可拟题为：双牌县阳明山出现雾凇美景，吸引众多游客前来观赏。
4．D
【详解】考查病句辨析。
A.成分残缺，应在“目的性强”加上“的阅读方式”；
B.表意不明，可删去“和我”，并在此处添加逗号；
C.语序不当，应将“对社会和自然”与“对自己和家人”调换位置；
故选D。
5．D
【详解】本题考查文学常识、文化常识。
D.“它是儒家经典‘五经’之一”表述不正确。《孟子》是儒家经典“四书”之一。
故选D。
6． 似曾相识燕归来 飞鸟相与还 山山唯落晖 惆怅、孤寂 几处早莺争暖树 塞上燕脂凝夜紫 大漠孤烟直 水中藻、荇交横，盖竹柏影也 旷达乐观
【详解】本题考查默写。注意：燕、晖、莺、凝、漠、藻、荇。
（4）空，“树树皆秋色，山山唯落晖”意为：每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着夕阳的余晖。诗人从眼见所见，勾勒出一幅秋之晚景图，一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光，渲染出荒凉落暮之感，表达诗人惆怅孤寂之情。
（9）空，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”意为：月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻和荇。该句作者运用比喻手法，形象生动的写出月光皎洁，作者被贬黄州期间仍能在美好色月色中感受到美好，表现出作者乐观旷达的胸襟。
7．D
【详解】本题考查名著阅读。
D.刘伯承化解的是彝族人民对红军的误解，而后开始“强渡大渡河”，选项“化解了藏族人民对红军的误解”和“过雪山草地”的表述不正确；
故选D。
8．【乙】，《昆虫记》的语言生动活泼，使用大量拟人和比喻的修辞手法，处处洋溢着作者对生命的尊重。乙文正是如此，它行文活泼生动，运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象地写出了蜂螨幼虫在成虫后的变化，流露出作者对生命之奇妙的赞叹。而甲语段则是准确客观地呈现幼虫孵化的过程。（观点正确，有对《昆虫记》写作手法的分析，对乙文手法和作者情感的解读）
【详解】本题考查名著内容理解和手法分析。
作答时先表明自己的观点，再阐述理由。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。乙段中“美美地享用完了它人生的第一顿大餐”“把自己从那个裂缝中解脱出来”“那个壳还依旧停留在原来的那个小小的‘木筏’上”“它们在不久以后也都被淹没在蜜浪之中了”等句子用了拟人、比喻等句子，生动形象地展现了蜂螨幼虫的可爱、活泼，表达了作者对生命的珍视和敬畏之情。而甲段则是较为客观、平静的叙述，不符合法布尔的语言特色。所以乙语段选自《昆虫记》，据此言之有理即可。
9．西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。 10．D
【解析】9．本题考查诗歌描绘画面。在理解诗句大意的基础上，加上自己的想象即可。
诗句大意：西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。
示例：春日的颍州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。
10．本题考查内容理解。
D.“暗指作者对灯红酒绿的欢娱生活的向往”有误，“绿水逶迤，芳草长堤”两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。而“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。词人在短浆轻舟的节律中，充分领略到西湖的美好，借此表达了游西湖时闲适、恬静、愉悦的心情。
故选D。
11． 消散 指鱼 依着，凭借 同“啭”，鸟鸣声。这里指蝉鸣。 12．C 13．①自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了
②就像凶猛的鸟飞到天上时，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心便平静了下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。 14．B
【解析】11．本题考查文言词语理解。
①句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散；
②句意：潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 鳞：指鱼；
③句意：高山凭依着高峻的山势，争着向上。 负：依着，凭借；
④句意：蝉儿长久地叫个不停。转：同“啭”，鸟鸣声。这里指蝉鸣。
12．本题考查一词多义。
A.代词，代指“山川之美景”/用在“如……何”前面加强语气；
B.和“来”连用，表示从过去某时直到现在的一段时期/介词，用；
C.都是结构助词，的；
D.动词，像/动词，比得上；
故选C。
13．本题考查文言句子翻译。重点词语有：
①康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。是南朝文学家。复：又。与：参与，这里有欣赏领略之意。奇：指山水之奇异。
②鸢：俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟。戾：至。息：使……平息，使动用法。经纶：筹划、治理。世务：政务。窥：看。反：通“返”，返回。
14．本题考查内容理解。
B.有误，“游鱼细石，直视无碍”间接写出了江水的清澈；
故选B。
【点睛】参考译文：
【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
【乙】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。
水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
15．C 16．①文本一中的“一般情况下”“左右”“基本”“相对”等表限制或修饰的词，准确地说明了青少年矫正牙齿是有黄金期的，但也不排除个例，体现了语言的准确性。文本二中的“恩威并用”一词，生动形象地写出一些矫正机构为追求利润而采取的营销手段，体现了语言的生动性。 17．①正畸的本质是严肃的医疗行为，是有风险的，需要谨慎对待。②矫正之前一定要去正规医院做相应检查，请正畸医生给你做综合的评判。③在正畸的过程中，为了使矫正效果更好、更加稳定，医生可能会建议你拔牙，不用太过紧张，因为这是牙齿矫正过程中的常用手段。④选择适合自己的矫正器，在佩戴时要注意科学用牙，关注口腔卫生，定期复查，坚持佩戴，平均矫正疗程一般为2年。⑤正畸是有黄金期的，不要错过正畸黄金期。（答出三点即可）
【解析】15．本题考查材料内容理解。
C.根据文本三第④段“目前使用率最高的是固定矫正器和隐形矫正器两种。……后者具有美观、舒适、卫生、方便等优点，但并不适合所有人，只适合牙齿错位不是很严重的患者……适用于经济条件好且自律性更强的成年人”可知，隐形矫正器更适合经济条件好且自律性更强的成年人而不是追求时尚、美观的青少年；
故选C。
16．本题考查说明语言。
文本一：画线句中“一般情况”“左右”“基本”“相对”等词语是一些起限制性作用的副词，强调的是在通常情况下医生会在青少年12岁前后去判断牙齿状况，这个时期修复牙齿的治疗时间会和其他时间相比较而言更短，副作用更小，但是不排除有特殊情况存在，科学准确地说明了青少年矫正牙齿是有黄金期的。这些词语体现了说明语言的准确性、科学性、严谨性。
材料二：画线句中“恩威并用”意为：恩惠和威严同时使用。根据材料二第②段“有人以‘免费试戴’‘公益补贴’来吸引患者，有人宣扬机不可失、一次错过后悔终身，还有人为网贷、中介等大开‘方便之门’”可知，“恩威并用”生动形象地写出一些矫正机构为追求利润而采取的营销手段，这一词语体现了说明语言的生动性。
17．本题考查意见建议。
根据文本一第①段“虽然整齐的牙齿关乎颜值，但正畸的本质是严肃的医疗行为。有些问题，需要专家来解答”文本二第①段“牙齿正畸是医疗行为而非美容手段，应谨慎对待”可提建议为：正畸的本质是严肃的医疗行为，是有风险的，需要谨慎对待。
根据文本二第①段“在中华口腔医学会口腔正畸专业委员会注册的 “ 正规军 ” 目前仅有数千人。这意味着，走进一家诊所，给你做正畸的很可能是个全科医生，他们可能只在医院短暂进修过正畸，有的人甚至没有正规学过”可提建议为：矫正之前一定要去正规医院做相应检查，请正畸医生给你做综合的评判。
根据文本三第②段“医生在做矫正治疗时会尽量避免拔牙，但对存在牙齿重度拥挤还有前突等情况的患者来说，会根据需要拔除牙齿……患者对拔牙不必太过恐惧。如果不拔而勉强排齐牙列，很可能导致矫正效果不稳定，容易复发”可提建议为：在正畸的过程中，为了使矫正效果更好、更加稳定，医生可能会建议你拔牙，不用太过紧张，因为这是牙齿矫正过程中的常用手段。
根据材料三第④段“目前使用率最高的是固定矫正器和隐形矫正器两种。前者的优点是摩擦力较小，矫正速度快，价格较便宜，不易损坏……后者具有美观、舒适、卫生、方便等优点，但并不适合所有人，只适合牙齿错位不是很严重的患者”根据材料三第⑤段“坚持佩戴、定期复诊，每隔 4 周左右复诊一次，根据矫正情况更换弓丝、牙套，调整加力。平均矫正疗程为2年”可提建议为：选择适合自己的矫正器，在佩戴时要注意科学用牙，关注口腔卫生，定期复查，坚持佩戴，平均矫正疗程一般为2年。
根据文本一第④段“一般情况下，12岁是正畸黄金期”可提建议为：正畸是有黄金期的，不要错过正畸黄金期。
18． 老韩头儿和小女儿翠翠护“他”、疼“他”； 老韩头儿瘫痪在床，“他”辞掉工作专心护理。⑦翠翠让“他”做公司保卫科长并安排好宿舍，“他”潸然泪下，觉得今冬雪暖。 19．爸现在瘫痪在床，正是我报恩的时候。如果没有爸，我可能在襁褓中就已经死了。能活到现在，又活得那么好，全仰仗爸收留我、养育我，孝顺爸是我应该做的！ 20．运用动作、语言、神态描写，生动形象地刻画了他失去父亲悲伤、痛苦心理，及对两个儿子争遗产行为的控诉。 21．①“暖雪”看上去不合情理，形成悬念，吸引读者阅读。②“暖雪”渲染出寒冷环境中的温馨氛围，突出了主旨。③“暖雪”有象征意义，象征冷酷生活中善良、温暖的人性。“他”小时候被遗弃街头；老韩头儿的两个儿子排斥“他”，不照料年老瘫痪的老韩头儿，剥夺“他”继承老韩头儿遗产的权利。这些体现了生活冷酷的一面。老韩头儿收养“他”；老韩头儿的小女儿翠翠疼爱“他”，在“他”陷入困境的时候帮助“他”；“他”精心照料老韩头儿，不与老韩头儿的两个儿子争遗产，为受到翠翠的帮助而感动。这些体现了善良、温暖的人性。
【解析】18．本题考查内容理解概括。
一空，结合⑪段“老韩头儿的两个儿子不喜欢他，几次都要把他扔掉。老韩头儿和他的小女儿翠翠却把他当成个宝，护着他，疼着他。就这样，他在老韩头儿和翠翠的呵护下长大，把老韩头儿和翠翠当成了最亲的人”概括可得：老韩头儿和小女儿翠翠护“他”、疼“他”；
二空，结合⑯段“老韩头儿晚年瘫痪在床，吃喝拉撒全靠他。他原在一家工厂打工，老韩头儿无法自理后，他就辞了工作，专心在家护理。我常在阳光晴好的日子，见他把老韩头儿背出来晒太阳，为老韩头儿按摩、擦洗。老韩头儿流着口水，看着他笑，老人的心里一定满是欣慰和幸福”概括可得：老韩头儿瘫痪在床，“他”辞掉工作专心护理。
三空，结合㉝段“离开小酒馆的时候，他的电话响了，是翠翠打来的：‘弟弟，姐公司需要一个保卫科长，你是最合适的人选。还有，宿舍已经给你安排好了。今年春节，就在姐家过年，咱们永远是一家人’”、㉞段“他的泪水潸然而下。走到街头，他伸手接住雪花。雪花在他温暖的掌心融化，变成浅浅的水痕”、㉟段“‘今年的冬天一点儿不冷，’他说，‘你瞧，这雪是热的’”概括可得：老韩头儿瘫痪在床，“他”辞掉工作专心护理。⑦翠翠让“他”做公司保卫科长并安排好宿舍，“他”潸然泪下，觉得今冬雪暖。
19．本题考查心理活动揣摩。
“微笑不语”回应的是街坊邻居夸奖她比亲生儿子还孝顺，结合第⑧段“他不是老韩头的亲生子。他不知道亲生父母是谁。当年他被遗弃街头的时候，老韩头的老伴儿已经过世。在街坊们议论纷纷的时候，老韩头拨开众人，把他抱回了家”，第⑪段“他在老韩头和翠翠的呵护下长大，他把老韩头和翠翠当成了最亲的人”可知，他之所以这么孝顺，是因为他的命是爸救的，没有爸，他早就死去了，因此可推测他此时的心理是：如果没有爸，我可能早就死在了街头了，是爸不顾两个儿子的反对把我养大，在爸瘫痪的时候，照顾他，伺候他，是我该做的。
20．本题考查句子理解赏析。
结合㉑段“他喝了一杯酒，满满一杯。‘爸不在了，遗产要不要又有什么意义？’悲意又从心头升起，他耸动着肩头，近乎哀号，‘我再也没有爸了，再也没有了……’”中的“‘爸不在了，遗产要不要又有什么意义？’”“‘我再也没有爸了，再也没有了……’”可知，为语言描写；“耸动着肩头”为动作描写；“悲意又从心头升起”为神态描写。据此可知，这句话运用动作、语言、神态描写，生动形象地刻画了他失去父亲后内心极度悲伤绝望的心理，同时表现出他对两个儿子争夺家产这一行为的不屑和控诉。
21．本题考查标题的理解。
“暖雪”的意思是温暖的雪，雪本是冰凉之物，却以“暖”来形容“雪”，看似不合情理，却正是造成了悬念，从而吸引读者的阅读兴趣；
以“温暖”来形容雪，给本来冰冷的雪笼罩了一层温暖和温馨的气氛；
结合文章第⑧段“当年他被遗弃街头的时候，老韩头的老伴儿已经过世”，第⑪段“老韩头的两个儿子不喜欢他，几次都要把他扔掉”，第㉓段“‘你没权利继承我爸的遗产。’他们显然有备而来，‘按照《中华人民共和国民法典》，你和我爸没有任何关系！’”可知“他”尚在襁褓便被遗弃街头，被老韩头收养，又遭他两个儿子的厌恶，老韩头去世后，又被两个儿子抢走继承遗产的权利，这些都展现了人情生活冷酷无情的一面，但结合第⑧段“在街坊们议论纷纷的时候，老韩头拨开众人，把他抱回了家”，第⑪段“老韩头儿和他的小女儿翠翠却把他当成个宝，护着他，疼着他。就这样，他在老韩头和翠翠的呵护下长大，他把老韩头和翠翠当成了最亲的人”，第㉝段“弟弟，姐公司需要一个保卫科长，你是最合适的人选。还有，宿舍已经给你安排好了。今年春节，就在姐家过年，咱们永远是一家人。”可知，“他”虽然被遗弃，却被老韩头收养，被他和翠翠疼爱和关怀，这些又展现了人情的温暖和善良，因此此题目很好地凸显了主旨。
22．例文：
书伴我成长
每当我宅在家，漫步在书的世界里，呼吸着沁满书香的氧，总有一种奇妙的欢愉洋溢在我的生活中。看着一本本自己喜欢的读物，我的内心不由地感慨：读书真好！
我是在书的陪伴下长大的，很小的时候，我就对书情有独钟。望着家里的书架上摆放着的各种各样的书籍，就心花怒放，总是拽着妈妈的衣襟，让妈妈抱着去触摸那个炫美的世界。那些彩图，那些拼音，让我不谙世事的童年充满了无穷的幻想，让我的“脑海里不断浮现那个卖火柴的小女孩，那孤岛上的鲁宾逊和星期五，还有那皇帝的新装，我总觉得太滑稽。我时常吮着小手，回味着那种甜蜜的感觉：读书，真好！
上了小学，我就开始接触中国古典文学的四大名著，这四本书我视若珍宝。只要有空就忘我地去翻看。《三国演义》演绎了三国时期诸侯国之间的纷争，赢天下真的不易；《西游记》 师徒四人历经九九八十一难，去西天求取真经的艰难困苦；《水浒传》梁山一百单八将的豪放洒脱，重情重义；《红楼梦》封建社会的世态炎凉，宝黛爱情的悲哀。我从书中读懂了很多，陪着书中的主人公时而忧伤，时而喜悦，时而激愤，时而沉默。觉得有书陪伴的日子真充实！
步入初中，我开始感受世界名著的风采。世界名著不同于中国名著，它的构思、用语与中国文学有很大区别。但是，我并不排斥外国文学作品，而是对它产生了浓厚的兴趣，国内与国外相结合的文学精华，才是最应该汲取的。我遨游在中外书海里，驾着名著的小舟到达理想的彼岸。我会到十月革命之前的苏联，给欺负保尔的神父一个教训；我会到红蚂蚁的战争中一探究竟；我会跟随着阿龙纳斯，驾着鹦鹉螺号潜艇到深海里寻找奇妙世界。有书陪伴的日子，让我觉得丰盈而怡悦。
漫漫人生旅途，是书似点点星光照亮我前行的路，走得踏实而稳健。书如一杯沁人心脾的茶，闻香而知其内在，古雅幽香，回味绵长。读书伴我一路成长！
我的成长离不开书，读书真好！
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。根据材料①“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了……”这是老师对鲁迅先生的激励作用；②句“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”这是母亲对朱德的激励作用；这两者都是人的引领作用。③句“鸢飞戾天者，望峰息心”这是风景的引领作用；④句“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”这是名句的引领作用。结合“我们的一生，总会想起那么一个人，一处景，一件事，一本书……他们鼓舞了我们的精神，引导我们度过艰难的时光，带领我们走向光明”可知，可从人、景、物(或事)、书中，任选一个方面，写出是如何引领你成长的。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
第二，选材构思。题干要求用第一人称来写，需写成记叙文。应先根据对题意的理解，确定引领自己成长的事物具体是什么，如语文老师、爷爷、松树、《钢铁是怎样炼成的》等，然后叙写有关的故事。如你是什么时候见到(或结识、读到等)他(她、它)的，他(她、它)如何引领你度过艰难的时光，走向光明的等；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的敬佩、感激之情。