人教版 (新课标)七年级下册第三课 生活的故事精品学案
展开⒈通过学习,知道不同时代的生活印记。
⒉能够明白随着时代的发展,社会的进步,人们的消费观念和消费方式也会发生变化。
学习重点:不同时代的社会生活有不同的特点,这些特点在人们的思想观念上留下了时代的印记。
学习难点:归纳自己同长辈在生活情趣与价值判断等方面的差异,并知晓其原因。
情感态度:正确对待不同时代人们的思想观念。
学习方法:自学教材法、查阅资料法、探究问题法。
学习过程:
★课前预习:
查阅资料,比较不同年代的三大件:
上世纪七十年代:
上世纪八十年代:
上世纪九十年代:
21世纪:
★知识梳理:
1、生活的变化,不仅有 生活的故事,而且有 生活的故事。
2、生活的变化一般从 条件的改变开始。正是 生活的变化,才使人们产生了更多的 。它们因物质生活的变化而变化,并深深烙上 的印记。
3、随着时代的发展,社会的进步,生活水平的提高,人们的消费 和消费 也在变化之中。
4、过去,我们提倡,“新三年,旧三年,缝缝补补又三年”,今天,许多人更多从 出发,适时地进行 。过去,“有多少钱就买多少东西”,曾经是人们 的原则;今天,在生活 已有保障的前提下,也有人在尝试着“ ”,利用贷款提前享受生活。
5除了物质生活条件的变化外,生活中其他方面的变化也会影响人们的生活。例如,一些 或
的变化,同样会潜移默化地改变着人们的观念。
★小组合作:
阅读材料,回答问题:
一位40岁左右的开出租车的妇女曾经伤心地说:“我的孩子虽然已经上高中了,但还一点都不懂事。我起早摸黑开车挣钱供养他,很辛苦。可他看不起我,只看得起我的钱。他今天想我要钱买流行CD,我认为太贵,就没有给他,他就和我吵,说我没文化……”
(1)你想对材料中的这位高中生说些什么?
(2)你想对材料中的这位母亲说些什么?
★课堂达标:
1、下列消费方式中,你认为最合理的是 ( )
A. 跟风买股票 B. 非名牌不买
C. 减卡救树 D. 为了健康,尽可能使用一次性木筷
2、随着人们生活水平的提高和消费观念的改变,很多人的早餐以牛奶加鸡蛋取代了过去的稀饭加咸菜。于是,各种类型的牛奶销售红火,极大地推动了养殖业和乳品加工业的发展。这说明了 ( )
a. 有些人忘记了艰苦奋斗的优良传统,开始追求奢华的生活
b. 人们的消费水平与经济发展水平密切相关
c. 消费要从国情出发,所以我们更应该提倡稀饭加咸菜的生活,反对牛奶加鸡蛋
d. 消费能带动经济的发展
A. ab B. cd C. ac D bd
3、小红的爷爷有退休金,平日也没什么大的花销,但他的生活十分质朴,家里的家具都是20世纪80年代的,每次去城里,仍然和以前上班一样,步行30 分钟,从来不坐车去 。这说明 ( )
A. 消费行为受收入的影响
B. 消费行为受地区差异的影响
C. 消费行为受地区性别的影响
D. 消费行为受地区生活习惯的影响
4、一份对千万富翁进行的抽样调查显示,这些人中,有37%的人开二手车,85%的人使用优惠劵购物。由此可见,正确的理财之道应该是( )
A.只买便宜货,不买高档货 B. 只买旧货,不买新货
C. 当省则省,当用则用 D 只进不出,尽量减少消费
5、下列说法正确的是 ( )
A. “花明天的钱,做今天的事”是一种超前消费,我们要坚决反对。
B. 人们的消费观念和消费方式是永远不会发生变化的
C. “寅吃卯粮”、适当地超前消费,正在逐渐被人们接受
D. 超前消费在任何情况下都可以尝试
★尝试运用:
有一位中国老太太和一位西方国家的老太太,西方国家的老太太对女儿说:“我终于还清了买房的贷款。”中国的老太太对女儿说:“我终于攒够了买房子的钱。”据此,回答下列问题。
(1)两位老人晚年的感慨反映出他们在消费观念上存在什么差异?
(2)对此你有何评论?你更倾向于哪一种消费方式?说说你的理由。
★课后作业
⒈做好作业本上的相关练习;
⒉通过预习,做好导学稿“生活的代际差异”。
★学后反思
⒈在预习和作业过程中存在的问题:
⒉对教师改进教学的建议:
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