初中信息技术闽教版八年级下册活动四 创建路径动画和遮罩动画教学设计及反思

这是一份初中信息技术闽教版八年级下册活动四 创建路径动画和遮罩动画教学设计及反思，共3页。教案主要包含了检查考勤签到情况，点评上节课作业，展示优秀作品，布置本节课的作业，本节课小结等内容，欢迎下载使用。

活动四 创建路径动画和遮罩动画 教学设计 路径动画教学目标：１、知识与技能掌握引导线动画的制作学会使用图层属性的改变２、过程与方法广播演示阅读课本实践操作３、情感态度价值观让学生在动画的制作过程中感受自然之美. 教学重难点：引导线的绘画对象吸咐在引导线上教学过程一、检查考勤签到情况二、点评上节课作业，展示优秀作品三、新课１.引入：演示一只蝴蝶直线运动的动画。许多物体的运动轨迹是曲线或者不规则的。仅仅用动画补间无法实现，在此就要用到路径动画。２.路径动画：又叫引导线动画，对象不是简单地从起点走到终点，而是从起点沿给定的路 径走到终点。３.引导层：在图层面板单击“添加运动引导层”即可创建。引导线要画在引导层中，在播 放影片时会自动隐藏。一个引导层只能画一条引导线，不允许交叉重合。有几个运动对象就必须有几个对应的引导层。４.演示蝴蝶动画的制作过程。操作步骤：第一步打开“直线蝴蝶”flash文档文 件第二步添加背景图层并导入图片添加图层并修改图层名称为“背景”，将背景图层拖动到蝴蝶图层的下方，将背景图片导入到舞台上。第三步添加引导层右击蝴蝶图层选择“添加引导层”，单击“引导层”的第1帧，选择铅笔工具，设置为“平滑”，画出蝴蝶飞舞的引导线第四步将蝴蝶吸附到引导线使鼠标指针还原为“选择工具”指针状态，按下 选项中的“对齐对象” ，单击“蝴蝶”图层的第 1帧，拖住第1帧处蝴蝶的中心位置（圆圈），使蝴蝶吸附到引导线的起点，同样将第40帧处蝴蝶 吸附到引导线的终点第五步测试按Enter播放一下，看看蝴蝶能否按照引导线的路径运动，如不能，检查蝴蝶是否完全吸附到引导线上第六步测试动画按“Ctrl+ Enter测试动画”时间轴如下四、布置本节课的作业。1.基本作业：一只蝴蝶在花间飞舞直接在老师给的“直线蝴蝶”源程序中修改。2.提高作业：两只或更多蝴蝶在花间飞舞友情提醒：将多只蝴蝶放在不同的图层上，可以在同一个引导层中绘制多条引导线，让每只蝴蝶分别沿着不同的引导线运动；也可以给每只蝴蝶图层各添加一个引导层。3.探究作业：制作豹子在雪地里奔跑的动画(注意豹子的头朝向要始终与奔跑方向一致。)  友情提醒：将一个补间动画分解成多个补间动画，每到引导线拐弯处就创建一个补间动画，使用“任意变形工具”旋转保持豹子的头朝前。五、本节课小结路径动画是一种应用十分广泛的动画，它使对象的变化更加灵活多样。在创建路径动画时要注意以下事项：１、引导线必须画在引导层，一个引导层中可以绘制多条引导线。这些引导线在导 出影片时会自动隐藏。２、运动的对象中心点一定要对准引导线的端点。不同的运动对象要放在不同的图 层中。教学反思：通过这节课的学习大部分学生能掌握单条引导线的动画制作，但对于两条以上的引导线很多同学忘记在蝴蝶图层创建补间动画。总结原因是因为教师在讲一条引导线的时候直接打开了“直线蝴蝶”文档，略过了创建补间动画这一环节才导致学生这一疏漏，所以这点必须改进。