浙江省金华十校2023—2024学年高二上学期期末调研考试历史试题

这是一份浙江省金华十校2023—2024学年高二上学期期末调研考试历史试题，文件包含金华十校20232024学年第一学期期末调研考试-高二历史试题卷docx、高二历史参考答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共9页， 欢迎下载使用。

一、选择题(本大题共 15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、选错均不得分)。
一、 选择题(本大题共6小题，每小题3分，共 18分。 每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，不选、 多选、选错均不得分)。
二、非选择题(本大题共3题, 第22题20分, 第23题20分, 第24题12分, 共52分)
22. (1)(1) 特点：法律地位的平等； 自由劳动力范围的扩大；不立契约，随意辞工。(3分)因素：匠户制度的逐渐松弛和废除； 康熙帝称“滋生人丁，永不加赋”；雍正帝实行“摊丁入亩”； 乾隆年间，令户籍永停编审。(4分)
(2) 变化：依附关系转变为雇佣关系(2分) 原因：19世纪：工业革命推动生产关系的变革； 英国社会改革运动，推动民主化进程(2分)； 20世纪：服务贸易的发展； 现代科技的进步解放了劳动力； 平等观念的深入人心。(2分，任意两点即可)
(3)力量：科学革命的巨大成就(物理学的迅速发展) 提供了理论基础；“冷战”及和平条件下的激烈国际竞争成为强有力的刺激因素；政府有组织的开发和投入，为加速发展创造条件。(3分) 意义：以市场为导向； 充分发挥技术优势；有效调动员工积极性； 人力、物力和财力使用效率的提升。(4分)
23. (1) 制度：分封制、宗法制(2分) 策略：因地制宜、 因事而异(2分，答因俗而治亦可)积极意义：有利于加强民族交融；促进了文化交流；缓和了社会矛盾；巩固周王朝的统治。 (3分, 任意 3 点即可)
(2) 条件： 民族理论的探索；实践经验的积累； 干部队伍的培养； 民心所向； 中共重视民族问题。(4分，任意四点即可) 意义：为民族区域自治制度的创建提供了样本； 为新中国的政权建设奠定了坚实基础。(2分)
(3)(3) 举措：面对罗马教廷：宗教改革运动沉重打击了教会的势力，强化了各国的世俗权力，国家和民族认同观念日益显现。1534年，英国通过《至尊法案》，宣布国王是英国教会的首脑，摆脱罗马教廷的控制。面对贵族割据势力：路易十四修建凡尔赛宫，邀请给贵族居住，进一步削弱了贵族势力；面对民族国家：在反抗法国拿破仑过程中，促进了欧洲各国民族意识的觉醒。(教廷、贵族割据势力和民族国家三个角度，1点1分，3分。)
思考：1625年，格劳秀斯出版《战争与和平法》，奠定了国际法的基础； 外交制度的建立；威斯特伐利亚体系的建立(或国际法的出现)。(4 分，任意2点即可)
24.历史短文:
(一) 评分标准：
(1) 标题2分：有题目1分，有价值判断1分。
(2) 时代背景2分。
(3) 相关人物和史实2分。
(4) 时代精神内涵2分。
(5) 价值升华2分。
(6) 逻辑严密，表述成文2分
(二) 示例:
示例1 “两弹一星”精神助推国防事业发展
20世纪五六十年代， 新中国面临着百废待兴、物质匮乏的局面和越来越严峻的国际形势。为了反对美国、苏联的霸权主义和强权政治，打破大国的核讹诈和核威胁，提升中国的国际地位，邓稼先等科技工作者克服重重困难和干扰，加快了导弹、原子弹和氢弹、人造地球卫星的研制步伐，由此形成了热爱祖国、无私奉献、 自力更生、 艰苦奋斗的“两弹一星”精神。在此精神的推动下，我国先后于六七十年代成功爆炸了原子弹、氢弹，成功发射了人造地球卫星。这不但大大增强了中国的国防实力，提高了中国的国际地位。
“两弹一星”精神极大激发了全国人民建设社会主义的热情和干劲，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。
示例2 科技报国：中华民族伟大复兴的强心剂
改革开放和社会主义现代化建设新时期，我国综合国力不断增强，科技创新能力持续提升，在建设社会主义物质文明的同时，必须加强社会主义精神文明建设；要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须弘扬时代精神。
黄大年作为著名地球物理学家，毅然放弃国外优越条件回到祖国，刻苦专研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白。黄大年矢志不渝践行科技报国理想，是新时期归国留学生心系祖国、报效人民的杰出楷模，将爱国之情融入祖国改革发展的伟大事业中，融入人民创造历史的伟大奋斗中。这充分说明，只要每个人心有大国、至诚报国，把热爱祖国的精神变成日常的行为准则，就能为实现中国梦凝聚起强大的精神力量。
综上所述，家国情怀是改革开放新征程的时代意蕴，体现社会存在对社会意识的重大影响，是社会主义建设的重要保证。
题号
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答案
A
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A
题号
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答案
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题号
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答案
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