专题07作文（解析版+原卷版）-四年级上学期语文期末考试真题分类汇编（重庆专用）

这是一份专题07作文（解析版+原卷版）-四年级上学期语文期末考试真题分类汇编（重庆专用），文件包含专题07作文原卷版-四年级上学期语文期末考试真题分类汇编重庆专用docx、专题07作文解析版-四年级上学期语文期末考试真题分类汇编重庆专用docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共19页， 欢迎下载使用。
一、书面表达
1．（2022·重庆市綦江区教育科学研究所四年级期末）根据下面的提示完成一篇习作。
寒暑假是同学们特别期待的，在假期里，你身边有发生有趣的或令你难忘的、意想不到的事情吗？这件事发生的起因是什么呢？事情的经过结果是怎样的？请选择印象最深的一件事情写一篇350字左右的文章。
要求：（1）题目自拟，按一定的顺序写清楚事情的经过。
（2）把时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚。
（3）写清楚事情中的重要内容。
【答案】范文：
寒假里最难忘的事
寒假里的一件件事犹如一朵朵烟花丰富多彩，像一片片飘落的雪花轻盈快乐，我仔细地拾取其中的一件，我最难忘的是和哥哥放鞭炮。
那天，天气阳光明媚，就像是春天来了呢！我和哥哥到小区楼小放鞭炮去了。哥哥说：“这个叫小鞭炮，那个叫甩炮。”然后哥哥就让我先玩甩炮，因为我怕玩那个，哥哥拿起小鞭炮，然后用打火机把它点燃，再扔到了地上，等里面的烟停了小鞭炮就爆了。我把甩炮用力扔在地上，它也破了。突然，我想到了一个好办法：把甩炮放在地上踩，这样甩炮就叫踩炮了，真是一炮两用呀，说着，我把炮踩了下去，一声雷鸣吓了一跳，我看见哥哥手上拿着甩炮向椅子上扔去反弹到了其它的地方，然后哥哥说我们来玩小鞭炮吧！我说：“我不敢！”哥哥又说：“加油，你一定能。”经过哥哥的鼓励和指导下我终于挺身而出，按哥哥说的做，结果我终于成功了！我又拿了一个小鞭炮，点了火，结果忘记扔了，我想起我还没扔，我加快把它扔掉，它就在空中爆破了。天色已晚，我和哥哥上了电梯回家了。
放鞭炮真有趣，让我克服了心中的恐惧，变得英勇无敌。想起这件事，那个小鞭炮又在我心中绽开了花。
【详解】本题考查书面表达。
本次是记事的作文，要求写在假期里的一件有趣或令人难忘或意想不到的事，写清楚事情的起因，经过和结果。语句通顺，内容具体即可。
开头：开篇点题，写清楚自己要写的是一件什么事。
中间：交代清楚事情的起因、经过和结果，写事情的经过时要按一定的顺序来写，写清楚记叙文的六要素。
结尾：抒发自己的感情。
2．（2022·重庆市铜梁区教师进修学校四年级期末）以下两题任选一题习作。要求做到内容具体，情感真实，字数不少于350字。
（1）在我们的生活中，一定有很多令你心儿怦怦跳的事情，请选一件写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。题目自拟。
（2）水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？
请推荐一个好地方给同学吧！注意把这个地方介绍清楚，推荐的理由写充分。题目自拟。
【答案】
我的心儿砰砰跳
每个人可能都有几次心儿怦怦跳的经历吧。有人是高兴，有人是害怕，还有的人是羞涩。而我心儿怦怦跳是那次开运动会。
“下周开运动会”，教师将消息传达给我们后，全班都沸腾了。全都在聊报什么项目。我也毫不犹豫地报了我最拿手的50米短跑。
一周后，运动会如期拉开了帷幕。开始没多久，50米短跑就开始了。明明信心满满的我却情不自禁地紧张起来，心怦怦跳个不停。“砰”，只听发令枪一响，选手们就像离弦的箭一样，飞快地向前冲去。我也不甘示弱，拼命地向前跑，暂时领先几位选手。跑着跑着，背后的人反超了我。我很着急，就开始加速了。可他们跑得太快了，怎样都超可是他。眼看就要到终点了。我想：不管了，拼一把吧。我的心怦怦跳个不停。索性闭上眼睛，一个箭步冲上前去，在最终一刻反超了他，成为小组第一名。接下来的还有许多小组呢，想到这，不免又紧张起来了，但还是站在原地观看比赛。
比赛结束了，最激动人心的颁奖时刻来了，我的心又一次怦怦跳个不停。当听到“张书维，第一名”时，我不敢相信这是真的，呆呆地站在原地。直到同学们把我推向讲台时，奖状发到我手上时，我才发现这一切都是真的。不由地在心里暗自庆幸自我没给班级丢脸。
这件事给我留下了深刻的印象，我永远忘不了那次运动会，永远忘不了那次心儿怦怦跳。
【详解】（1）本次习作考查话题作文。
要求围绕“一件令你心儿怦怦跳的事情”写一篇作文。生活中总有一些事让我们兴奋、激动或紧张、害怕，让我们的心“怦怦直跳”。回顾我们的学习与生活，什么事让你的心儿怦怦直跳？选择你印象深刻、最想和同学们分享的去写。内容详略得当，语言通顺即可。
开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式讲述这件令你心儿怦怦跳的事情。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
（2）本次习作考查话题作文。
要求写一写自己喜欢的地方。想想你喜欢的地方是哪里，选择一处你印象深刻或最想和大家分享的去写。抓住景物的特点介绍，做到有详有略。同时要有丰富的想象，让习作文采飞扬，在写景的文章中，有了想象，会使你的文章更生动、更形象。写景一定要有顺序。写景还要表达出对所写地方的热爱之情。
开头：环境描写式开头或开门见山式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们需要详细描述你所喜欢的地方。注意：一、仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点。二、动静结合，写好景物特点。三、以情观景，借景抒情。结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。
结尾：点题，收束全文，抒发自己的感情。
3．（2022··四年级期末）习作。
打开记忆之门，童年往事一幕幕浮现在眼前。下河抓鱼、爬树摘果子、和爸爸妈妈外出旅游……请你选择一件你印象最深的事和大家分享，注意写清楚事情的起因、经过和结果，别忘了告诉大家你当时的感受。题目自拟。
【答案】范文：
童年趣事
童年生活使人留念，使人向往。童年生活中发生的一件件有趣的事常常把我们带入美好的回忆中。下面我就讲一件事给你们听听吧！
有一年我到奶奶家过暑假。奶奶家屋后是一片连绵起伏的大山，房后是一条清澈见底的小河，河水浅，河边是一片鹅卵石。那里是捉螃蟹的天地。
一天下午，兵兵哥哥带我去捉螃蟹。兵兵哥哥让我提着桶站在河边，我看见哥哥打着光脚，挽起裤腿站在河里，弯着腰、盯着河里的石头，用一只手轻轻的掀开石头，再用另一只手猛伸进……“看！一只大螃蟹。”只见哥哥手里捏着一只大螃蟹，大螃蟹挥舞着钳子。我高兴地手舞足蹈起来。突然哥哥叫道：“嘉豪快来看。”
我走过去，也打着光脚站在哥哥身边，低头一看：石头上怎么有这么多的“蝌蚪”呢？我正在不解时，哥哥笑着拍拍我的肩说：“这不是蝌蚪，是一种叫巴石斑的鱼，肚子下有吸盘。这种野生的鱼可好吃了，肉嫩刺少。”我伸手去抓其中一只轻轻地一拉， 鱼一动不动，后来我用劲把它从石头上拉了下来放在我手上让它吸在我手心上。圆圆的脑袋黑黑的身体，还有条黑尾巴呢！猛一看还真有点像蝌蚪，只是比蝌蚪要大一些，它肚子下的吸盘紧紧地吸住我手心，嘴一张合，尾巴左右摇摆。这是我第一次见到这种鱼，真是太有趣了。
这真是个令人难忘的童年呀！
【详解】本题主要考查学生的写作能力。[来源:学.科.网]
写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是半命题作文，要求围绕“一件印象最深的事”写一篇作文。根据要求进行选材构思，确定标题“童年趣事”。
一、审题：明确习作要求。
二、选材：想想童年的生活，发生了让你难忘的事？让你感到印象深刻？选择一件最想写的事，然后将题目补充完整。
三、构思，组材：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。
1、开头：扣题，定位、引下文。扣题：把题目中的字或词写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。
2、中间：承头，顺写，详重点。承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。详重点：详写重点部分，注意写清这些事有趣在哪里,和平时有什么不同。
3、结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。
4．（2022·重庆九龙坡·四年级期末）习作
题目：有趣的_________游戏
提示：回忆一下，以前玩过的什么游戏有趣？游戏前，作过哪些准备？游戏中，做了些什么？印象比较深的是什么？游戏结束后，有什么想法和感受？
要求：把题目补充完整，把游戏写清楚，写出自己的想法和感受。不少于300字。文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。
【答案】范文：
有趣的吹墨梅游戏
我的生活中充满了许多有趣的游戏，它们就像天上的繁星，数也数不清。其中最闪亮的那颗，要数上周陶老师带领我们进行的吹墨梅游戏。
那天课前，老师通知我准备了一点黑色墨水、一根吸管和一张白纸。我认真地观看了老师提前准备好的讲解视频后，兴致勃勃地开始吹墨梅。我先轻轻地滴了一滴墨水在纸上，然后拿起吸管，鼓起腮，一边吹起纸上的墨水，一边小心翼翼地转动着纸，吹出梅花的树干和树枝。接着，我小心地用手指沾了沾红墨水，轻轻地在树枝上按了按，把一个个红点当作梅花花瓣。我吹出的梅花，有的一簇族在树枝上绽放着，落落大方，神态各异；有的则离开了枝头，像是刚刚有微风拂过，把一位位粉红的小精灵吹落在茫茫天地间。最后，一幅栩栩如生的梅花树图吹好了。
我很喜欢这个吹墨梅的小游戏，希望下次还能有机会体验吹墨梅游戏。
【详解】本题考查学生的写作能力。
通过阅读题目要求可知，本题属于半命题作文，需要同学们回忆自己曾经玩过的游戏，不仅要写出游戏的玩法，还要写出游戏的趣味之处以及自己的收获。
开头：点明自己要写的游戏是什么；
中间：这个游戏的玩法和玩游戏过程中的趣味之处；
结尾：想法和收获。
注意字数不少于300字，文从字顺，事件叙述清楚，标点符号使用正确，避免错别字。
5．（2022·重庆市永川区教育科学研究所四年级期末）习作。
像迷人的九寨沟这样的好地方还有很多，可能是一个不错的旅游景点，也可能是让我们百玩不厌的游乐场，还可能是村里的那条小溪……选择一个你喜欢的地方，想一想，它有什么特别之处？推荐给大家。注意把这个地方介绍清楚，推荐的理由写充分。题目自取。
【答案】范文：
推荐一个好地方
我的家乡华盏是一个风景优美的地方。而华盏的石林，更是一颗璀璨的明珠，是一个让人流连忘返的好地方。
石林位于华盏城区前三十公里处，是一个有名的自然景点。走进石林，两旁郁郁葱葱的树木首先映入你的眼帘。各种各样的杉树，松树让你目不暇接。每棵树上都挂着一个牌子，上面写着谜语，让你边游边猜，其乐无穷！
所谓石林，当然是怪石之林罗！走进石林几分钟后你就会发现，两旁的不再是树木，取而代之的是一个个奇形怪状的大石头，有的像小兔，有的像大象，还有的像海豚…….它们都欢欢喜喜地迎接着游客的到来，真是一个个热情的“小主人”。
沿着石板小路一直往前走，一个庞然大物就会立即展现在你的眼前。你千万不要被吓坏了，那就是石林有名的一处风景--夫妻石。你看，那石头多么逼真啊！男的神态端详，女的笑容满面，真是栩栩如生，惟妙惟肖，让人不禁赞叹大自然的手艺真是巧夺天工！告别了夫妻石再往前走的话，你会看见一个小小的湖。没错，那就是美丽的嫦娥镜湖，湖里的一群群小生命让人不由得产生爱怜之心。湖上架起的一座小木桥让人顿感亲切，这里是大人们回忆童年的佳地。
欣赏完嫦娥镜湖的温柔，你又会来到一个情意绵绵的地方-“千年一吻"。这里是情侣的天堂，夫妻的胜地。看，吃立在平地中间的那对情人，是那样的难舍难分，情深谊厚，让人看了之后心里都会涌出一股心酸，仿佛这不是一块石头，而是现实生活中的真人一般。
不仅如此，在石林里，你还会看见一个小型的人工瀑布，一个神奇的山洞，还有…….朋友们，这么美，这么好玩的一个地方，你说我能不喜欢吗？你们也快到石林来参观吧！相信石林不会让你们失望！
【详解】本题为自命题的写景作文，要求写一写自己喜欢的地方，并推荐给大家。
回顾自己游览过或了解的自然景观，选择一处你印象深刻或最想和大家分享的去写。抓住景物的特点介绍，做到有详有略。同时要有丰富的想像，让习作文采飞扬，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。
开篇点题，直接引入正题“喜欢的地方”；
中间：按照一定的顺序如：方位或时间顺序详细描述你推荐的地方景色。
结尾：呼应主题，升华自己的情感。
写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。
当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。写最还要表达出对所写地方的热爱之情。
6．（2022·重庆九龙坡·四年级期末）成功习作
“双减”以后，我们的课余生活更丰富多彩了！回家可以读课外书、做家务、玩游戏……请写写自己课余生活中印象最深的一件事，把事情写清楚。
要求：1．书写工整，题目自拟；2．不出现真实的校名、人名。
【答案】例文：
钓鱼
“双减”政策落地后，同学们甭提多高兴了！这不，开学后第一个双休日，我不但不用穿梭于各种烦人的补习班，而且可以跟爷爷去钓鱼。真是个快乐的双休日，真正属于我们孩子的双休日！
天还没有亮，我和爷爷就急急忙忙地带着渔具，向河塘奔去。来到塘边，我和爷爷做完一系列的准备工作：和鱼饵，打窝子，装鱼线，鱼钓，鱼漂……忙了个不亦乐乎，原来钓鱼也不是一件简单的事情，里边有着很深的学问。天气阴阴的，正是钓鱼的好天气。塘岸边树上的小鸟儿叽叽喳喳地叫个不停，它们大概在说：”小朋友，今天－定能钓到一条大鱼！”
我按照爷爷的指令，抛竿将鱼线甩进河塘里，静静地观察着平静的水面上漂浮的鱼漂，耐心地等待着鱼儿上钓。过了一会，浮漂动了一下，我兴奋地大叫起来：“我钓到鱼了。” 可是，我把钓竿拉起来一看，大吃一惊，原来空空如也。爷爷说：”钓鱼 是有学问的，不能鱼漂一动就提竿，看见鱼漂顶上来或者沉入水中才能提竿。
我并没有在意爷爷的话，不过，第二次我是认真的。眼看着－条小鱼朝这边游过来，我又．按捺不住心头的喜悦，一下又提起了钓竿，可是又没有成功。小鱼咬钩时，我就沉不住气了，没有等小鱼完全把钓子吞进去就把鱼竿提了起来。这时爷爷又说：”钓鱼不能急于求成，要耐心等待，要沉得住气，鱼儿总是先试探－下，并没有真正上钩。＂
第三次，我按照爷爷说的去做。我仔细看着水面，耐心地等待着。终于过了好久，一条鱼游过来了，我沉住气。有动静了，浮漂在水面上的部分一下一下地动着。当浮漂被贪吃的鱼往下一拖时，我猛地往上一拉，太沉了，鱼虽然不大，但求生的欲望使它使出了吃奶的力气，但它还是被我钓上来了。我得意洋洋地笑道：”谁叫你这么贪婪，这就是后果！”
那天，我和爷爷钓了许多鱼，这次钓鱼，我明白了无论做什么事情，都要沉着冷静，要善于等待机会。
这是“双减”生活后，最快乐的一天！
【详解】本次习作考查话题作文。
仔细阅读作文题干要求，要求我们围绕“丰富的课余生活”写一篇作文。学生仔细回忆自己的课余生活，我相信一定是丰富多彩的。如：读课外书、做家务、玩游戏……学生选择自己课余生活中印象最深的一件事进行讲述，内容详略得当，语言通顺即可。
开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述自己课余生活所做的事情。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
7．（2022·重庆大渡口·四年级期末）真情习作。
游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。你印象最深刻的游戏是什么呢？玩这个游戏前你做过哪些准备？游戏中，你做了些什么？游戏结束后，你有什么想法和感受？让我们把这个游戏写清楚。写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。
【答案】范文
我最喜欢的游戏
在课间十分钟里，我喜欢玩“鲨鱼抓人”的游戏。“鲨鱼抓人”是这样玩的：我们几个同学站在水泥做成的乒乓球台上，这个乒乓球台当做海岸，乒乓球台下面当做大海，有一个同学来扮演鲨鱼。开始玩游戏了，我是第一个冲进“大海”的，我被“鲨鱼”看见了，“鲨鱼”就来追我，我和“鲨鱼”都跑得满头大汗的。后来“鲨鱼”累得气喘吁吁的停了下来，他放弃追我，垂头丧气地走开了，向其他同学追去。
然后，我再次冲进“大海”，与“鲨鱼”搏斗，“鲨鱼”看见了我，就箭一般的朝我冲来，我飞快地奔跑了起来，不好！前面是个胡同墙角，我不得不停了下来，眼看“鲨鱼”就要追上我，看来这次我插翅难逃了。“鲨鱼”看见我钻进了死胡同里，就慢慢地向我逼进，想把我“吃掉”。突然，我看见墙边有一个出水洞，因我身体比较瘦小，刚好能从那洞中钻出去，真是天无绝人之路，我又逃过了这一劫。
“叮铃铃、叮铃铃……”时间过得真快，我们又要回教室上课了。
“鲨鱼抓人”游戏真的很好玩，很刺激，我很喜欢玩这个游戏。
【详解】考查书面表达能力。
第一步：我们先明确写作要求，我们要将玩得特别开心、印象特别深刻的游戏写下来，要写出游戏过程和快乐的心情，注意标点符号，书写工整。
第二步：先审题，我们着重要落实到“游戏”字上，并且心情是开心的。
第三步：开头直接开门见山，介绍玩游戏的时间、地点、人物、以及玩得地方，或者是游戏名称。
第四步：中间写出游戏的过程，玩这个游戏前你做过的准备，游戏中，你做了些什么，应抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态及内心等特点，突出的人物可以是自己也可以是他人。如果游戏的内容多，要按照一定的顺序写，在描写时要懂得使用表示空间方位和时间先后顺序的词，让你的文章更有条理。
第五步：游戏结束后，你有什么想法和感受。
8．（2021·重庆南岸·四年级期末）习作表达。
有人因为别人的尊重与信任，变得善良、豁达；也有人因为老师的关爱帮助，变得勇敢、自信。在这个学期中，你“变”了吗？你是否注意过身边的人、景、物的变化？请以“ 变了”为题，写一篇习作。
习作时，先把题目补充完整，再把“变”的过程写清楚。
【答案】范文：
她变了
她变了，变靓了，变得像个漂亮的小姑娘，从头到脚都变得那样美丽大方。她就是我们的学校——鄂前旗实验小学。[来源:学+科+网]
清晨迎着朝阳，我迈着欢快的步伐踏进校门，甜丝丝的空气迎面扑来。耳边传来鸟儿们欢快的歌声。左右各种树木撑开一把把绿色的凉伞和你打招呼。前面五彩缤纷的花儿微微向你招手，这是她在欢迎你的到来。你难道说她不大方吗？不靓丽吗？
不一会，来到办公大楼前。左右两边的旧平房不见了，变成了一块绿油油的草坪。办公楼的后边矗立着教学楼，粉色的围墙，宽敞明亮的大窗户。教室里不时传来朗朗的读书声和优美的歌声。简直是太漂亮了。
来到教室，洁白的墙壁上贴着我们的各种作品，还有我们的集体奖状。教室的正墙上挂着一台触摸屏的大电视。一行行桌椅摆放得整整齐齐。在这里你会感到她是多么温馨愉悦。
下课了，走出教室，操场上传来了同学们欢快的笑声。你追我赶，多么热闹。
长廊下贴着各国的名人画像，名言警句，经典古诗，真不愧是书香校园。置身在这种墨香的环境中。不由得想低吟一首古诗。
我们的学校变了，我们也应该变成父母的好孩子，老师的好帮手，学校的好学生。
鄂前旗实验小学，我爱你，我希望你变得越来越好。
【详解】本题考查半命题作文。
要求以“……变了”为题，写一篇习作。选材要求较宽泛，可写人，可景，可想象创编故事。无论写什么，都要抓住题眼“变”进行构思，“变”即变化，要想写出变化，就要通过叙写变化前后的对比来体现：变之前是怎样的，为什么会发生变化，发生了什么变化，变化之后发生了什么事？可直接入题，可通过回忆入题，写作重点要放在变化之后的内容，注意运用学到的写作方法、修辞手法，使文章生动、具体，让人印象深刻。
开头：直奔主题，点名你要写的是什么，变得怎样了。
中间部分：分段写变之前是怎样，变之前是怎样的，为什么会发生变化，发生了什么变化，变化之后发生了什么事？
结尾 ：表达你的期望和感受。
9．（2021·重庆忠县·四年级期末）习作。
在你的生活中，一定经历过许许多多的事，请你选择一件让你心儿怦怦跳的事情，按一定顺序把事情的经过和当时的感受写清楚。题目自拟。
【答案】范文：
我的心儿怦怦跳
暑假，妈妈带着我和姐姐去了方特。那里各种的游乐设施让我们目不暇接，但在我心里记忆最深刻的，就是那惊险刺激的过山车。
烈日当头的中午，我没精打采地和姐姐坐在长椅上，不停地用手当成扇子扇风。太阳无情地把热量传送到大地上，热得连小狗都伸出舌头向太阳表示“抗议”。突然，姐姐把头伸到我眼前，吓了我一跳。她说：“你想不想‘凉爽’一下？”我点了点头，但又很奇怪：“这里最凉快的空调都让我觉得是在冒热气，难道还有冰库吗？”姐姐神秘地一笑，指着不远处的过山车，冲我眨了眨眼睛。我有些犹豫，姐姐拉住我的手，说：“我和你一起坐，你坐过之后，保证不会再热了。”姐姐冲我一笑，她甜甜的笑容融化了我内心的恐惧，我终于鼓起了勇气，跟姐姐走向过山车。
到了入口，我发现这里可以抓拍到你坐过山车时的囧样，感觉很有趣，我和姐姐都报了名。长长的队伍慢慢地移动，我们终于坐上过山车的座位，而我的心里却打起了退堂鼓，我感觉自己好像一只弱小的小鸡，被安全带绑架到过山车上了。姐姐紧紧地握住我的手，她的手心也在冒汗。现在，我终于知道了什么叫“冷汗”了。
“铃---”过山车开动的铃声响了，我的心像岸上的鱼儿一样，不停地抽搐跳动，急促地好像下一刻它就要从喉咙里跳出来。虽然我已经被吓得魂不附体，冷汗直冒，但过山车却不管。只见它像一个愤怒到极致的狮子，怒吼着向前冲去。狮子怒吼着、宣泄着、这种感觉一定很爽。可它背上的我们却一点也不爽，我被晃得昏昏沉沉，拼命想向轨道上的摄像头挤出一个微笑，可别说笑了，我连摄像头在哪都找不着了，我在它面前停留的速度估计没有0。1秒。第二圈，过山车稍微慢了一点，我看到了摄像头，想挤出一个笑容，差一秒就成功了，可这头狮子无情地快速转了一个弯。我闭上眼睛，心里想，不要怕，不要怕。“啊---”“呀---”一声声声嘶力竭的尖叫划破了空气，直冲我的耳膜。我睁开眼睛，吓得差点昏过去：我们被倒挂在空中，我第一次学会了“倒立”。空气似乎凝滞了，尖叫声也被风儿吹散了，只有“砰砰”的心跳声在我耳边盘旋……
恐惧来得快，去得也快。终于，过山车“吱---”的一声停了，但我的心儿依然在砰砰地跳。
有些时候，还是要学会尝试，还是要勇敢地面对第一次！
【详解】本题考查的是话题作文，根据材料的要求进行辨析。首选选择自己要描写的事情是什么，然后进行描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。
开头：点明故事发生的背景，写出时间地点和人物。
过程：具体写出故事的经过加入相应的语言描写、动作描写、心理描写等。写出故事详细的经过即可。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。
10．（2021·重庆开州·四年级期末）习作表达。
你平时玩过的游戏中，哪个给你的印象最深刻？自拟题目，写一次游戏，把游戏的过程写清楚，还可以将当时的感受写下来。
【答案】范文：
记一次游戏
我玩过的很多游戏当中，最喜欢的游戏是和爸爸妈妈一起玩“成语”游戏。
上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”。“好，好，好！”我连声赞成。
在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。
游戏第一部分：成语接龙。
首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是持之以恒。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说的对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。
游戏第二部分：看图猜成语。
第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。
我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉”。妈妈笑了：“是‘画蛇添足’。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看着上面有蛇、有画盘、有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。
第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。
由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛。”这题我答对了，爸爸错了 ……
不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了，我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不禁让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。
【详解】本题考查自命题叙事作文。
通过读题可知，本次习作自命题作文，要求写一写你印象最深的一次游戏，把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。在我们的生活中，一定经常玩游戏，想想哪次游戏让你觉得最有趣，选择你印象深刻的去写。写时要将这个游戏写具体生动，做到详略得当，重点突出。注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。
提纲：
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：将游戏的过程写清楚，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
11．（2021·重庆璧山·四年级期末）习作百花园。
同学们都喜欢做游戏。想一想做过哪些游戏，请选择让你最高兴的一次游戏写下来。注意写清楚游戏的名称，游戏的过程；重点写一写游戏怎样有趣、好玩。注意把句子写通顺，不写错别字。题目自拟。
【答案】范文：
有趣的游戏
在这阳光明媚的清晨，我们在时代之星特色教育学校“妙笔生花”班玩了一个有趣的游戏——吹乒乓球。
首先，老师讲了游戏的规则：“每对有四个杯子，前三个装满水，在第一个杯子上放一个乒乓球，让我们把乒乓球从第一个杯子一个一个地吹到最后一个杯子里”老师还说了，由于时间问题每组派三名同学上台比赛，可能是我的人品好吧，我居然被选上了并且还是第一个参赛呢！第一回合开始了，我的对手是刘裕昕。只见他稳稳当当的半蹲下，轻轻的吹，就像风轻轻的抚摸着，很快乒乓球就被他吹到第二个杯子了，而我却还没开吹，一紧张，劲使得大了，忽然，乒乓球不见了踪影，我急忙低下头去找寻它的踪迹，看到了看到了，我以最快的速度捡起乒乓球继续游戏，可还是无济于事，刘裕昕就完成了比赛把乒乓球吹进了最后一个杯子，咳，我们败北了。
紧接着，第二个回合开始了，对方派的是刘戴源和我们队的周昱晟比赛。只见刘戴源一副”胸有成竹“的样子，而我们队的成员却紧张万分，只听见老师一声哨响，比赛开始了，只见周昱晟不管三七二十一，轻轻的一吹，球就到了第二个杯子里，之后由于周昱晟太激动，一不小心把乒乓球吹掉了，对方见这是个大好时机，便加油赶超，便一口气吹过去，乒乓球又到了最后的一个杯子里，他们又获胜了 最后，第三回合开始了，是我们队的张文璟和对方的杨卓行过招了，由于我们连输了两局，所以我们的队员要发威了，只听哨声一响，咱们队的人吹的特别的顺利，没费吹灰之力就获胜了。这是的我们顿时沸腾了，个个激动得蹦的老高老高的。
这是最让我高兴的一次游戏比赛，通过这次比赛，我感悟到了，凡是做任何事都要有技巧，不能只靠蛮力去赢得胜利。
【详解】本题考查自命题作文。
一、审题立意：通过习作要求可知，本次习作为自命题作文，要求写一写让你最高兴的一次游戏。
二、选材分析：我们都喜欢做游戏，和同学们经常做游戏，想一想自己都做过哪些游戏，哪次游戏让你最高兴，觉得最有趣，让你印象深刻。选择你最想和同学们分享的写下来。
三、构思指导：
1、开篇点题，注意写清楚游戏的名称。
2、中间具体游戏的过程。首先可介绍游戏的规则，然后重点写一写游戏怎样有趣。好玩。注意把句子写通顺。不写错别字。注意人作的动作、神态等描写。
3、最后可点题，表达自己高兴的心情及受到的启发。
12．（2021·重庆巴南·四年级期末）习作
打开记忆的宝盒，回忆我们成长路上的点点滴滴，总是五味杂陈，有时你会心花怒放，有时你会泪流满面，有时你会得意扬扬，有时你会后悔莫及……请以“想起这事我就_________”为题写一篇习作。写之前，想想这件事的起因、经过、结果是怎样的，按一定的顺序写清楚事情的经过和当时的感受，注意语句通顺。
【答案】范文：
想起这件事我就后悔
现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。
还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！
【详解】本题考查学生的习作表达能力。此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如范文题目补充为“想起这件事我就后悔”，写作时要注意：
开头：可以开篇点题，引出所要记叙的事。如范文直接讲了学生如果考不好试会面对老师、家长的责骂，为写下文“我”考不好试作铺垫。
过程：中间具体记叙“想起这件事我就后悔”的事，注意叙事六要素，注意通过人物的语言、动作、心理活动等细节描写刻画人物。
结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。
13．（2021·重庆市永川区教育科学研究所四年级期末）习作。
我们看过很多神话和童话，里面的人物各有各的特点。如果有机会和他们中的某一位在一起，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？想一想，写一个小故事。注意语句通顺清楚。题目自取。
【答案】范文：
我和孙悟空过一天
我正在看电视播放《齐天大圣》的时候，突然电视黑屏了。
刹那间只见孙悟空拿着金筛棒站在我的面前说：“你今天能不能陪我逛一下你们的世界呀？”我兴奋地说：“好呀！”“不过，孙悟空你能不能帮我把桃子送给我的朋友呀？”孙悟空听了后爽快地说：“行呀！”等我话还没有落音，只听一声“砰咚”的声音。原来，是孙悟空撞在玻璃上！“砰咚”又一声他又摔了一跤。我对孙悟空说：“你没事吧？你可不能在房子里想飞就飞，要出去，也要从门口出去才行。出门之后，孙悟空驾着筋斗云在天空上飞啊，飞啊，好像一只小鸟在天上自由自在无拘无束地飞翔着。孙悟空用千里眼看来看去，找了好久也没有找到。
过了一会儿，孙悟空回来了，我小声地问：“孙悟空，桃子送完了吗？”孙悟空低着头喃喃地说：“我……我不知道你朋友的家在哪里，因为我在天上看，所有的房子都长得一模一样，都是高楼大厦我找都找不到，比我在山中找妖怪还要难！”我耐心地对孙悟空说：“算了，我告诉你怎样在手机上把桃子运送给别人。”过了几天朋友打电话过来说：“桃子收到了，特别新鲜，谢谢！”孙悟空说：“现在这个时代不适合我了，我还是回去吧！”“嗖”孙悟空驾着筋斗云回到他的花果山去了。
希望下次孙悟空再来的时候可以适应现在的社会！
【详解】本单元学习的课文学习的都是神话故事。
大家的了解神话故事的特点。才能写好本单元的作文。神话故事是通过丰富的想象、幻想，运用夸张和拟人的修辞手法编写出来的。所以写《我和——过一天》作文，大家也要发挥想象运用夸张、拟人的手法进行写作。
写作指导：
一、审题：本次习作是一篇想象作文，要求想象自己和神话或故事中中某个人物的一天。
二、选材选择自己喜欢的人物，把和他在一起一天中发生的最有趣、最有意义的事情写下来。比如：孙悟空——惩恶扬善，跟他一起打妖怪白雪公主——温柔善良，跟她在森林里开舞会
三、构思：1、开头：点明本作文的神话人物。2、中间：抓住人物特点，合理想象，写跟她发生的事情(起因、经过、结果)3、结尾：抒发感想如果觉得自己写作无从下笔，可以翻看一下本单元的课文，也可以看一看我整理的作文范文，积累写作经验。