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    【新课标】部编版语文二下 19《大象的耳朵》课件+教案+分层作业+任务单+课文朗读

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      第19课《大象的耳朵》(教学课件).pptx
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    第19课《大象的耳朵》(教学课件)第1页
    第19课《大象的耳朵》(教学课件)第2页
    第19课《大象的耳朵》(教学课件)第3页
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    小学语文人教部编版二年级下册大象的耳朵获奖课文作业课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版二年级下册大象的耳朵获奖课文作业课件ppt,文件包含第19课《大象的耳朵》教学课件pptx、第19课《大象的耳朵》教学设计docx、第19课《大象的耳朵》分层作业docx、第19课《大象的耳朵》学习任务单docx、19大象的耳朵mp3、大象的耳朵mp3、兔mp4、安mp4、慢mp4、扇mp4、最mp4、根mp4、痛mp4、遇mp4等14份课件配套教学资源,其中PPT共23页, 欢迎下载使用。
    19 大象的耳朵部编版语文二年级下册
    初读课文 识记生字
    自由读课文,借助拼音,读准字音,读通句子,不熟悉的生字词多读几遍。在每个自然段前面标上序号。
    扇子似的 耷拉 慢慢遇到 兔子 咦 竖着不安 两根竹竿 跳舞头痛 心烦 最后 扇风
    雨下得真大,似(sì)乎是盆里的水直接往下倒似(shì)的。
    夏天,在院子里乘凉时,奶奶总是拿把蒲扇(shàn)为我扇(shān)风。
    竹竿是竹子做成,所以是竹字头。
    品读课文 感知内容
    大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。
    读第1自然段,借助图片,说说大象的耳朵有什么特点。
    读课文第2~7自然段,填一填:
    大象遇到了______、小羊、______、小马和______。他们都认为大象的耳朵和大家的不一样,是不正常的。
    大象这个时候觉得自己的耳朵没问题,因为他知道自己的耳朵天生就是耷拉着的。
    小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。
    读第8~10自然段,大象本来觉得自己的耳朵没问题,可是小羊、小鹿、小马、小老鼠都说他的耳朵,这时大象心里是怎么想的呢?它又是怎么做的呢?
    小鹿、小马、小老鼠见了大象会怎么说呢?仿照课文的形式说一说。
    小老鼠吃惊地叫道:“大象,我的耳朵是竖着的,你的耳朵怎么跟我不一样,是耷拉着的呢?你的耳朵是不是出毛病了?”
    大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”
    大象为什么“不安”呢?
    大象这时也开始怀疑是自己的耳朵有毛病,他想让自己的耳朵竖起来。
    怎么才能让耳朵竖起来呢? 每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。
    大象想尽了办法把耳朵竖起来,可是又发生了什么呢?
    可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
    最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。
    大象最后是怎么做的呢?大象的耳朵有什么作用呢?
    大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”
    注意观察 指导书写
    同学们,今天我们通过大象想竖起耳朵,但结果发现“竖”起来的耳朵并不适合自己的故事告诉我们:每个人都有与别人不一样的地方,要正确对待别人的看法,要有自己的判断,不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
    跟家人分享这个故事

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