部编版二下语文期末复习课件

这是一份部编版二下语文期末复习课件，共21页。PPT课件主要包含了古诗擂台赛，碧玉妆成一树高，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢，野火烧不尽，春风吹又生，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红等内容，欢迎下载使用。
根据情境，在横线上填写合适的诗句。（1）春天到了，看到高大的柳树，我会想起《咏柳》中的诗句：“ ，万条垂下绿丝绦。”看到飞翔的鸟儿，我会想起杜甫的诗句：“ ， 。”看到满天飞舞的风筝，我想起清代高鼎的诗句：“ ， 。”看到茂盛的小草时，我会想起白居易描写小草顽强生命力的名句：“ ， 。”
根据情境，在横线上填写合适的诗句。（2）夏天，看到满湖的荷叶荷花，我就会吟起杨万里的名句：“ ， 。”
（3）古时候，劳动人民的生活非常艰难，李绅曾这样写道： “ ， 。”
春节 农历五月初五 吃月饼元宵节 农历九月初九 贴窗花端午节 农历八月十五 赛龙舟中秋节 农历正月初一 登高重阳节 农历正月十五 看花灯
二十四节气中唯一一个既是节气又是传统节日的是 。
①丑 ②酉 ③ 马 ④未 ⑤戌 ⑥ 鼠
《 》告诉我们：出了问题马上补救，还不算太晚；《 》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏；《 》告诉我们：从不同的角度看问题，会有不一样的结果；《 》告诉我们：别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论；《 》告诉我们：每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，不要盲目地改变自己。
（1）妈妈让我去弹钢琴，我想先看一会儿书，我会对妈妈说：“（ ）”。 A.妈妈，我不想弹钢琴，我要先看书！ B.妈妈，这本书我正看到精彩的地方，我想先看完再去弹 钢琴，好吗？ C.妈妈，等我看完书再去弹钢琴吧。
（2）我不小心撞到了同桌，想向他道歉，下列语言最恰当的一项是（ ）。 A.我不是故意的！ B.对不起，我不是故意的。 C.真是对不起，我不是故意的，以后我会注意的。
（3）在班级讨论中，我们应该（ ）。 A.不用发言，只要听别人讲就行了。 B.听到别人说得不对时，就立刻打断他。 C.既要主动发言，也要注意听别人的意见。
老办法不管用了 ①一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，找口水喝。于是它收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。 ②说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。 ③这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊回答说：“这儿用的水是井水，只是井很深。”乌鸦说：“这个我有经验。”它心里想：以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦…… ④它来到井边一看，井水果然很深。于是就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。 ⑤又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着:“唉！___ ？”
（1）在括号内填上合适的词语。 （ ）的夏天 （ ）的太阳 （ ）的瓶子 （ ）的乌鸦
老办法不管用了 ①一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，找口水喝。于是它收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。 ②说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。 ③这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊回答说：“这儿用的水是井水，只是井很深。”乌鸦说：“这个我有经验。”它心里想：以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦…… ④它来到井边一看，井水果然很深。于是就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。 ⑤又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着:“唉！____ ？”
（2）根据短文内容，给下列小标题排序。 （ ）没找到水 （ ）想找水喝 （ ）没喝上水 （ ）用老办法喝水
（3）在最后一段的横线上填上恰当的内容。
（4）正在乌鸦唉声叹气的时候，喜鹊说：“我有办法喝到水了！”只见喜鹊__ _ __ _
（5）这个故事告诉我们（ ）。 A.在生活中遇到问题不能只靠自己想办法，要懂得向他人求助。 B.在生活中遇到问题不能总用老办法解决，要根据不同的情况采用不同的方法。 C.在生活中遇到问题只能用老办法。
上学一路歌 ①春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。 ②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。 ③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。 ④冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……
（1）短文中有两个表示声音的词语，是 、 。
（2）短文是按照“ 、 、 、 ”的顺序描述小朋友在上学路上的情景的。他们春天采野花，夏天 ，秋天 ，冬天 。
（3）读一读画横线的句子，“站”是指 。
孩子们把在上学路上滑冰想象成坐汽车、坐飞机，目的地是学校。
（4）你知道大伙儿为什么都怪“学校太近太近”了吗？
大伙儿在上学路上玩得非常高兴，但是还没有玩够就到学校了……