上海市长宁区高级中学2023-2024学年九年级物理第一学期期末质量跟踪监视试题含答案

这是一份上海市长宁区高级中学2023-2024学年九年级物理第一学期期末质量跟踪监视试题含答案，共8页。试卷主要包含了答题时请按要求用笔，下列关于电路的说法错误的是等内容，欢迎下载使用。

学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题（每题1分，共30题，30分）
1．关于电压、电流和电阻，下列说法正确的是
A．电压使导体中产生大量自由电子
B．电压使自由电荷定向移动形成电流
C．导体中通过的电流越大，它的电阻越小
D．绝缘体在任何情况下都不会导电
2．如图所示，是某家庭电路的一部分，下列说法正确的是
A．电冰箱接人三孔插座后电灯与电冰箱是串联
B．为用电安全，应在甲处安装电灯，乙处安装开关
C．电冰箱的三脚插头接入电路能保证其外壳接地
D．站在地上的人若用手直接接触A点，不会有触电危险
3．几个同学在实验室中看到甲、乙两只外形相同的灯泡，铭牌标注如图所示．下面列出了他们在讨论中的几种说法，其中不正确的是
A．甲、乙两灯正常发光时，通过它们的电流相等
B．甲、乙两灯正常发光时，甲灯的电阻大于乙灯的电阻
C．两灯串联在9V的电源上时，甲灯消耗的功率比较小
D．两灯并联在6V的电源上时，乙灯消耗的功率比较大
4．如图是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面的高度的变化反应密闭空气温度的变化，下列说法正确的是
A．该装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系
B．将左边容器中的电阻丝由5Ω换成10Ω，就可以探究电流产生的热量与电阻的关系
C．通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的大
D．该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反应电阻丝放出热量的多少的
5．小明按图连接电路，闭合开关，观察到L1比L2亮．下列说法正确的是
A．L1的电阻小于L2的电阻
B．L1两端电压大于L2两端电压
C．通过L1的电流大于L2的电流
D．如果把L1和L2的位置对调，L1会变暗
6．用一段细铁丝做一个支架作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动（如图所示）．用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将带负电的橡胶棒靠近带电吸管的一端时，发现吸管被推开，下列说法正确的是（ ）
A．吸管和橡胶棒带异种电荷
B．吸管和餐巾纸摩擦后，两者带同种电荷
C．吸管和餐巾纸摩擦时，吸管得电子带负电
D．吸管和餐巾纸摩擦时，吸管失电子带负电
7．如图是一个自动体重测试仪的工作原理图，有关它的说法正确的是（ ）
A．体重越大，体重显示表的示数越小
B．体重测试仪电路由于缺少开关，始终处于通路
C．体重显示表是用电流表改装成的
D．体重测试仪所测体重越大，电路总功率越小
8．有关试电笔的使用，下列说法中正确的是（ ）
A．正确使用试电笔时一定没有电流流过人体
B．正确使用试电笔可以辨别家庭电路中的地线与零线
C．正确使用试电笔接触火线时，氖管会发光
D．试电笔与手接触的部分必须都是绝缘体
9．下列关于电路的说法错误的是（ ）
A．电源是提供电能的装置
B．电路中必须有电源并且是通路时，电路中才有电流
C．电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动
D．用电器是将其他形式的能转化为电能的装置
10．如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与 L2电流一定相等的是（ ）
A．
B．
C．
D．
11．下列现象中，通过做功改变物体内能的是（ ）
A．石头被太阳晒热
B．用锤子敲打钢板，锤子和钢板都会变热
C．冬天，暖气使房间变暖
D．用热水袋暖手
12．下列关于家庭电路和用电安全的说法正确的是（ ）
A．灯座的螺旋套应该接在火线上
B．有金属外壳的用电器，金属外壳一定要接地
C．空气开关跳闸，一定是电路中出现了短路
D．雷雨天气要尽快到大树下避雨
二、填空题（每题5分，共4题，20分）
13．汽车是常见的交通工具，其中包含卡富的物理知识；汽车驶过我们闻到汽油味儿，这是_____现象，汽车发动机把热量传给水是通过_____的方式使水的内能增加的．
14．一台单缸四冲程柴油机的飞轮转速是2400r/min，柴油机每秒内完成_____个冲程，做功_____次，活塞往复运动_____次。除做功冲程以外的其它冲程是_____来完成。在设计制造时，汽缸外有一个“水套”是利用水吸热来降低汽缸温度的，这是利用了水的_____大的性质。
15．当某用电器工作时其两端所加的实际电压低于额定电压，其额定功率______（选填“变大”、“变小”、“不变”）。一个标有“PZ220V 110W”字样的灯泡正常发光时，通过他的电流是_______A，该灯泡工作24h消粍的电能是_______kW•h。若灯泡两端所加实际电压为110V，则其消耗实际电功率为______W。（不考虑灯丝电阻随温度的变化）
16．将两盏相同的灯L1和L2串联或并联后，直接接在电压为6V的电源上．两灯都发光．请根据下列操作及观察到的现象，判断灯L1、L2的连接方式，并填入表格中．
三、实验题（共12分）
17．（4分）在自然灾害中输电线路容易出现故障，科技小组的同学通过实验探究来体验判断故障类型和位置的方法。他们用AB、CD两根长为L的长直电阻丝模拟输电线，在电阻丝的左右两侧可以安装检测电路，电阻丝单位长度的阻值为r。如图1所示，在左侧安装检测电路，其中R0为保护电阻，右侧用导线连接。线路无故障时，电压表V1示数为U，电流表示数为I.
(1)若检测电路中电流表示数为0，电压表V1示数为U，表明输电线故障为______；
(2)若检测电路中电流表示数大于I，电压表V1示数为U，表明输电线可能出现短路或形成间隙电阻。如图2所示，小组在AB、CD之间某处连接一根导线模拟输电线短路，或在另一处连接未知电阻Rx模拟输电线之间形成间隙电阻，在右侧连接电压表V2。若输电线短路，则电压表V2示数为______;若输电线之间形成间隙电阻，则表V2电压______V1电压。
(3)若输电线的故障是短路，电流表的示数为I1，电压表V1的示数为U，则故障处与A端的距离为_________(用r、I1、U、R0表示)。
18．（4分）实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关、电阻箱（符号）、滑动变阻器各一个，导线若干。请设计一个实验证明：在串联电路中电流一定时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比。
要求（1）画出实验电路图 （2）写出实验步骤 （3）画出实验数据记录表格
19．（4分）如图所示是“探究不同物质吸热的情况”的实验。将质量相等的水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，然后用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌，每隔2min记录一次温度。实验记录如表：
(1)煤油在第6min的内能__第2min的内能（选填“大于”、“等于”、“小于”）。
(2)用玻璃棒搅拌在实验中的作用是使水或煤油__。
(3)由实验数据可知：比热容较大的物质是__（选填“煤油”或“水”））
四、作图题（共16分）
20．（8分）如图所示，闭合开关根据小磁针N极指向，请在图中用箭头标出磁感线的方向，并标出电源的“正”“负”极。
（_____）
21．（8分）请在图中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人力往下拉绳使重物升起．
五、计算题（共22分）
22．（10分）如图所示，电源两端电压为3V并保持不变，电阻R1的阻值为10Ω。当开关S闭合时，电压表示数为2V。求：
（1）电阻R2的阻值；
（2）电阻R2消耗的电功率P2；
（3）电路消耗的总功率P；
23．（12分）半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间，其电阻受温度影响较大，如图甲所示是某种半导体材料的电阻随温度变化的关系图象．根据这种半导体材料电阻的特性，某物理兴趣小组的同学设计了如图乙所示的电路，用来测量某一环境的温度，已知定值电阻R0=10Ω，电源电压保持不变．
（1）当环境温度为20℃时，电流表的示数为0.2A，电源电压是多少？
（2）电流表的示数为0.4A时，当时的环境温度是多少？
参考答案
一、选择题（每题1分，共30题，30分）
1、B
2、C
3、C
4、C
5、B
6、C
7、C
8、C
9、D
10、D
11、B
12、B
二、填空题（每题5分，共4题，20分）
13、扩散 热传递
14、80 20 40 依靠飞轮的惯性 比热容
15、不变 0. 5 2. 64 27. 5
16、
三、实验题（共12分）
17、 断路 0 小于
18、见解析
19、大于 均匀受热 水
四、作图题（共16分）
20、
21、
五、计算题（共22分）
22、 (1)20Ω；(2)0.2W；(3)0.3W。
23、（1）12V； (2)40℃
操作
取下一盏灯
取下一盏灯
将电压表并联接在一盏灯的两端
将电压表并联接在一盏灯的两端
现象
另一盏灯仍能发光
另一盏不发光
电压表示数为3V
电压表示数为6V
L1、L2连接方式
加热时间/min
0
2
4
6
8
温度
煤油
20
22
24
26
28
水
20
21
22
23
24
操作
取下一盏灯
取下一盏灯
将电压表并联接在一盏灯的两端
将电压表并联接在一盏灯的两端
现象
另一盏灯仍能发光
另一盏不发光
电压表示数为3V
电压表示数为6V
L1、L2连接方式
并联
串联
串联
并联